三年级下册美术课件-第十四课 彩色的梦 ︳湘美版 (共20张PPT)

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梦境天空作品展示
1.晒晒自己的梦 2.同学们，你觉得哪个梦最富有想象力呢？ 3.你觉得哪个梦色彩最丰富？
谈谈这节课你有什么收获吧！
同学们，梦转眼就会消失，但今天通过 大家的努力，我们把梦留了下来，最后， 老师祝同学们能够美梦成真。
Subtitle here Speaker name an
彩色的梦
闭上眼睛，进入梦乡，一起做一个彩色的梦吧
天黑了，森林里的小动物也早早地回家了，我们都 慢慢的进入了梦乡.......鱼儿悄悄的钻出水面在草丛中 跳起舞来，胖胖的小熊，慢慢爬行的小乌龟，可爱的 小鸭子，还有美丽的天鹅也来了，看！还有小狐狸呢， 我们睡着了，睡熟了……来到了一个奇特的世界，我们 变成了这些小动物，在梦里面尽情的玩耍……
铃铃铃小朋友们起床啦 刚才你们做了一个怎样的梦？
表演梦给大家看看
看...... 小鱼儿钻出了水面高兴的长出了小脚丫，它吃惊看着自己的小脚丫， 快乐的跳起舞来，小乌龟看见小鱼儿来到森林里找他玩，他快步的 走过来拉起了小鱼儿的手转圈圈，正在这时，小熊小狐狸来跑过来 了，他们高兴的拉起来手来，一起转圈圈，这时他们抬头一看，美 丽的天鹅来了，天鹅的手里还拉着他的朋友小鸭子，他们大喊快来 和我们一起玩吧，天鹅和小鸭子从天上飞下来，他们几个一起拉起 手来，快乐的转着大圈圈......
同学们表演的可真好，不光同学们做梦，有很多人，他们也爱 做梦，就让我们一起来看看他们在画中是怎样表现梦的吧
5
梦境是真实的
梦境是离奇的
梦不光是真实的，奇离的，梦还有它的色彩呢！ 小朋友也带了他们的梦我们来一起欣赏梦的色彩吧!
10
色彩体现梦境
再和我一起走入我的梦吧
作业要求：
回忆印象深刻的梦，展开想象，画出梦境 中美丽又奇异的景象和梦境梦幻的感觉

义务教育教科书《美术》（湘教）三年级下册第6课
彩色的梦
故事梦幻城堡
下面请听老师来讲故事，根据故 事情节，摆出你们喜欢的梦境。
在一条乡间小路上，有一位农夫的妻子 正在迎接丈夫的归来，路旁一位妇女在挤奶， 不远处一座座简朴的农舍整齐的排列着，而 我站在村口，牵着母牛，看着美丽的村庄。
赏析画家作品
又会有哪些不会 出现在海上的事物在梦 里来到了海上？
会有哪些原本不 会出现在屋顶的窗户在 梦里出现了？
会有哪些不会出 现在村庄的事物在梦里 会来到村庄呢？
作业要求：
1、形状夸张 构思奇特 色彩丰富 2、每个小组老师都分发了一个信封，里 面装满了各种各样的绘画工具，同学们 可以选择自己喜欢的工具进行创作。
房屋、农妇倒立了
羊脸里出现了什么？ 羊与挤奶农妇
打破时空 营造梦幻
增加画面 空间、层次
赏析画家作品
请静静的闭上双眼， 聆听音乐，去感受、回忆 一下你印象深刻的梦。
1、他做了一个什么梦？ 2、梦中物体大小、形状、 色彩发生了什么变化？ 3、画面使用了什么绘画材 料？
夜来了， 我的脸埋在手臂里， 梦见我的纸船 在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里， 带着满载着梦的篮子。
选自“梦幻诗集”——泰戈尔《新月集》
梦 境 中 ，
动
物 的 翅 膀
与
房 屋 完 美
地
组 合 在 一
起
了
ห้องสมุดไป่ตู้
画一画
说一说，画一画，在你的 梦里可能还有哪些不同事物重 新组合成奇怪的新事物？
梦境很离奇
在梦里，原 本生活在水里的 海豚离奇的待在 在大树上。
在梦里，陆地上的鹿和汽车奔跑、行驶在天空中。

二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第14课
认识 梦境
梦境之真实 梦境之
离奇
绘画梦境
瞧瞧在这位朋友的梦里都发生了什么有趣的事情。 你能找出画面中的景象与真实景象有哪些相同与不同的地方吗？
梦境很真实
熟悉的人
关心的事
生活中熟悉的人、 事、场景组成了我们美 丽而又神秘的梦境。
熟悉的场景
梦境很离奇
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
找一找达利画作《奇异的梦》中离奇 古怪的部分。
在梦里， 常常出现不同 的物体局部组 合在一起，变 成另一个奇怪 的新事物，组 成我们离奇的 梦境。
木瓜树与人组合在一起啦
有位小 朋友因为担 心吃了木瓜 籽会长出大 树，便梦见 自己头上长 出了一棵木 瓜树，小朋 友们一起围 着摘木瓜、 乘凉了。
还有更离奇的，瞧！植物长到了桌子上。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：
“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

晒晒我的梦
1. 你想为谁的作品点个赞？
2. 你觉得谁的梦境最奇妙？ 3. 你觉得哪幅画稍加改动可以更美？
祝小朋友们美梦成真！
小学美术湘美版三年级下册 《14.彩色的梦》
类型：获奖课件PPT
彩色的
梦
说说你的梦
游戏：
请四位小朋友上台以 开火车的方法，给睡着的 人添画梦境。
你能找出画面中的景象与真实景象有哪些相同与不同的地方吗？
1. 熟悉的人
2.关心的事
3.熟悉的场景
找一找达利画作《奇异的梦》中离奇 古怪的部分。
在梦里，常常出 现不同的物体局部组 合在一起，变成另一 个奇怪的新事物，组 成我们离奇的梦境。
梦境之离奇美——物体重组
在梦里，原本生活 在水里的海豚离奇的待 在在大树上。
梦境之离奇美 ——空间重组
梦
境
中
，
动
物
的
翅
膀
与
房
屋
完
美 地
蜻蜓组Βιβλιοθήκη 翅膀合与房
在 一
屋的
起
组合
了
在梦里，陆地上的鹿和汽车奔跑、行驶在天空中。
作业要求
1. 恰当合理的使1,。用小道具
2. 画出梦幻奇异的感觉 3. 小组分工合作

义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第14课
认识 梦境
梦境与真实
梦境之 离奇
作品赏析
说说你的梦
1. 熟悉的人
2.关心的事
3.熟悉的场景
梦是一种主体经验，是人在睡眠时产 生想象的影像、声音、思考或感觉， 通常是非自愿的。研究梦的科学学科 称作梦学。
你能找出画面中的景象与真实景象有哪些不同与相同的 地方吗？
梦境之奇特美 ——空间重组
在梦里，陆地上的鹿和汽车奔跑、行驶在天空中。
重组小游戏
1
2
3
4
1. 恰当合理的使1,。用小道具 2. 画出梦幻奇异的感觉
3. 小组分工合作
晒晒我的梦
1. 你想为谁的作品点个赞？
2. 你觉得谁的梦境最奇妙？ 3. 你觉得哪幅画稍加改动可以更美？
拓展延伸——中国梦
梦
就是对未 来的向往 和憧憬 。
拓展延伸——中国梦
拓展延伸——中国梦
每个中国人心中都有属于自 己的梦，让我们带着中国精神， 不断奋斗，以“我的梦”托起 中国梦！
谢谢观赏
找一找达利画作《奇异的梦》中离奇 古怪的部分。
在梦里，常常 出现不同的物体局部 组合在一起，变成另 一个奇怪的新事物， 组成我们离奇的梦境。
梦境之奇特美——物体重组
还有更奇特的，瞧！植物长到了桌子上。
《绿洲》 马格利特
梦 境 中 ，
昆
虫 的 组 合 在 一
起
了
在梦里，原本生活 在水里的海豚离奇的待 在在大树上。

• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
比利牛斯山之城（油 画）
马格利特（比利时）
画家把不同时间、空 间中的人物和 景物组合在一张画面 上，以此来表达对故 乡的怀念。
《我和我的村庄》（油画） 夏加尔境里的物体 • 发生了什么变化？
外形
运用夸张和添加元素的手法，表现物体的大小， 与现实中的物体有很大差别，突出梦境离奇
认识梦境
人在睡眠时，脑细胞也进入 放松和休息状态，但有些脑细 胞没有完全休息，微弱的刺激 就会引起他们的活动，从而引 发梦境。
想一想
梦境之真实
熟悉的人
关心的事
生活中熟悉的人、 事、场景组成了我们美 丽而又神秘的梦境。
熟悉的场景
梦境之离奇
巨大的兔子
熟悉的场
企鹅在大街上 走
你能找画中的景象与真实的景象有哪些不同的地方吗？
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。

湘美版美术三年级下册
彩色的梦说说你的梦源自你能找出画面中的景象与真实景象有哪些相同与不同的地方吗？
1. 熟悉的人 2.关心的事 3.熟悉的场景
梦境很离奇
找一找达利画作《奇异的梦》中离奇 古怪的部分。
在梦里， 常常出现不 同的物体局 部组合在一 起，变成另 一个奇怪的 新事物，组 成我们离奇 的梦境。
记忆的永恒(油画) 1931 达利(西班牙)
木瓜树与人组合在一起啦
有位小朋友 因为担心吃了木 瓜籽会长出大树， 便梦见自己头上 长出了一棵木瓜 树，小朋友们一 起围着摘木瓜、 乘凉了。
梦 境 中 ，
动
物 的 翅 膀
与
房 屋 完 美
地
组 合 在 一
起
了
梦境很离奇
在梦里，原 本生活在水里的 海豚离奇的待在 在大树上。
杨利伟—中国第一位飞天宇航员
“嫦娥一号”卫星绕月球飞行
每位中国人心中都有属于自己的小小梦 想，让我们带着中国精神，不断求索、不懈 奋斗，以“我的梦”托起中国梦。
祝小朋友们美梦成真！
谢谢观赏
鲸鱼在大森林里遨游！
在在梦梦里里，，陆陆地地上上的的鹿鹿和和汽汽车车奔奔跑跑、、行行驶驶在在天天空空中中。。
欣赏
我与我的村庄(油画) 1911 夏加尔(俄罗斯)
幸福与期待(油画) 2000 曹力
学生作品
让我们静静的闭上眼睛，舒缓的音乐响起来了，我们的 身体变的好轻好轻，我们仿佛穿越了时空隧道，来到了一个 奇特的世界。
选择你喜欢的场景进行联想创 作
( 画出梦幻的感觉，将精彩部分 剪下并粘贴到场景图上 )
晒一晒
我的梦
说一说： 你想为谁的作品点个赞？ 评一评： 你觉得谁的梦境最奇妙？ 你觉得哪张作品稍加改动会更美？

湘版美术教材三年级下册第十四课
彩色的梦
说说你的梦
你能找出画面中的景象与真实景象有哪些相同与不同的地方吗？
1. 熟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的人
2.关心的事
3.熟悉的场景
找一找达利画作《奇异的梦》中离奇 古怪的部分。
在梦里，常常出 现不同的物体局部组 合在一起，变成另一 个奇怪的新事物，组 成我们离奇的梦境。
梦境之离奇美——物体重组
1. 你想为谁的作品点个赞？
2. 你觉得谁的梦境最奇妙？ 3. 你觉得哪幅画稍加改动可以更美？
祝小朋友们美梦成真！
梦
境
中
，
动
物
的
翅
膀
与
房
屋
完
美 地
蜻蜓
组
翅膀
合
与房
在 一
屋的
起
组合
了
在梦里，原本生活 在水里的海豚离奇的待 在在大树上。
梦境之离奇美 ——空间重组
在梦里，陆地上的鹿和汽车奔跑、行驶在天空中。
1
2
3
4
作业要求
1. 恰当合理的使1,。用小道具
2. 画出梦幻奇异的感觉 3. 小组分工合作
晒晒我的梦

“最美丽的梦境” “最美味的梦境” ......
美梦成真！
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全பைடு நூலகம்第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
请你闭上双眼，聆听 音乐，去感受、回忆、想 象你的彩色梦。
在梦里，原本 生活在水里的海豚 离奇的待在在大树 上。
在梦里，陆地上的鹿和汽车奔跑、行驶在天空中。
作业要求：
说说自己梦境中美丽 而又奇异的景象，用画笔 描注意绘：下画来出。梦境梦幻、离奇的感
觉以及色彩的运用。
评一评 “最奇异的梦境”
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。

？？
你能找出画面中的景象与真实景象有哪些相同与不同的地方吗？
梦境很真实
熟悉的人
关心的事
生活中熟悉的人、 事、场景组成了我们美 丽而又神秘的梦境。
熟悉的场景
梦境很离奇
找一找达利画作《奇异的梦》中离奇 古怪的部分。
在梦里， 常常出现不 同的物体局 部重组在一 起，变成另 一个奇怪的 新事物，组 成我们离奇 的梦境。
作业要求：
用画笔描绘自己 梦境中美丽而又奇异 谢谢观赏
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
木瓜树与人重组在一起啦
还有更离奇的，瞧！植物长到了桌子上。
《绿洲》 马格利特
梦 境 中 ，
动
物 的 翅 膀
与
房 屋 完 美
地
组 合 在 一
起
了
（１） （４）
（２） （５）
（７）
（３）
（６） （８）
讨论
相信每位同学都做过梦，请将你最 精彩最奇妙的梦和同座说一说？
请你闭上双眼，聆听 音乐，去感受、回忆、想 象你的彩色的梦。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

猜一猜： 这个小朋友做了两个非常奇特的梦!还给了大家
一点提示,你能猜一猜他分别做的什么梦吗?
联 无限的想
瞧一瞧：小朋友们的梦境作品，你 欣赏哪一幅梦幻作品？为什么？
你欣赏哪一幅梦幻作品？ 为什么？
请你闭上双眼，聆听音 乐，去感受、回忆、想象 你的彩色梦。想好了请举 手告诉大家！
请你闭上双眼，聆听音 乐，去感受、回忆、想象 你的忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
一起了
画面构图 和形象都 采取了 传统绘画 不同的 处理方式。 画家用画面 分割、重叠的手法， 把不同时间、空间 中的人物和 景物组合在一 张画面上， 以此来表达对故 乡的怀念。
夏加尔（俄罗斯）
《我和我的村庄》（油画）
• 观察大师的作品中， 梦境里的物体发生了 什么变化？
• 大小、色彩、形状
试一试 根据上面的提示你能产生什么奇思妙想？ 拿出画纸来试一试吧！
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。

评一评
你觉得哪幅画最美丽？ 你觉得谁的梦境最奇妙？ 你觉得哪幅画稍加改动可以更 美？
拓展延伸——中国梦
夸父追日
每位中国人心中都有属于自己的小小梦 想，让我们带着中国精神，不断求索、不懈 奋斗，以“我的梦”托起中国梦。
谢谢
梦境很真实
熟悉的人
关心的事
生活中熟悉的人、 事、场景组成了我们美 丽而又神秘的梦境。
熟悉的场景
梦境很离奇
找一找达利画作《奇异的梦》中离奇 古怪的部分。
在梦里 ，常常出现 不同的物体 局部组合在 一起，变成 另一个奇怪 的新事物， 组成我们离 奇的梦境。
木瓜树与人组合在一起啦
还有更离奇的，瞧！植物Leabharlann 到了桌子上。《绿洲》 马格利特
梦境中，动物的翅膀与房屋完美地组合在一起了
画一画
说一说，画一画，在你的 梦里可能还有哪些不同事物重 新组合成奇怪的新事物？
梦境很离奇
在梦里，原 本生活在水里的 海豚离奇的待在 在大树上。
在梦里，陆地上的鹿和汽车奔跑、行驶在天空中。
原本不会出现在 屋顶的窗户在梦里出 现了。
小学美术湘美版三年级下册 《14.彩色的梦》
类型：获奖课件PPT
认识 梦境
梦境之真实
梦境之 离奇
作品赏析
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学习目标：
跟随这段视频走入神奇的梦境，瞧瞧在这位 朋友的梦里都发生了什么有趣的事情。
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你能找出画面中的景象与真实景象有哪些相同与不同的地方吗？
又会有哪些不会 出现在海上的事物在梦 里来到了海上？
会有哪些原本不 会出现在屋顶的窗户在 梦里出现了？
会有哪些不会出 现在村庄的事物在梦里 会来到村庄呢？

小学美术湘美版三年级下册
梦
《14.彩色的梦》
类型：获奖课件PPTΒιβλιοθήκη 彩色的梦2梦境很真实
熟悉的人
熟悉的事
熟悉的场景
梦境很离奇
找一找达利画作《奇异的梦》中离奇 古怪的部分。
物 体 重 组
在几米梦 里，公共 汽车在空 中行驶着， 梅花鹿尽 情奔跑在 蓝天中， 脚下是宁 静、美丽 的村庄。
5
6
7
梦境
体验梦境，感受离奇
01 重组
02
构图
03 色彩
作业要求：
说说自己梦境中美丽而又奇 异的景象，用画笔描绘下来。
注意： 1 画出梦境梦幻的感觉。
2 画一个有主题颜色的梦。
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你觉得谁的梦境最奇妙？ 你觉得哪幅画最美丽？
作品展示
Show 梦
18
每位中国人心中都有属于自己的小小梦想， 让我们带着中国精神，不断求索、不懈奋斗， 以“我的梦”托起中国梦。
19
请替换文字内容
同学们 再见
21

(点击图片播放,点击空白部分进入下一页）
你觉得梦境有哪些内容组成？
熟悉的人
梦境很真实
关心的事 熟悉的场景
梦境很离奇
找一找达利画作《奇异的梦》中离奇 古怪的部分。
木瓜树与人组合在一起啦
还有更离奇的，瞧！植物长到了桌子上。
《绿洲》 马格利特
梦 境 中 ，
动
物 的 翅 膀
与
房 屋 完 美
地
组 合 在 一
请你闭上双眼，聆听 音乐，去感受、回忆、想 象你的彩色梦。
起
了
梦境很离奇
在梦里，原 本生活在水里的 海豚离奇的待在 在大树上。
在梦里，陆地上的鹿和汽车奔跑、行驶在天空中。
梦境采集者：
作业要求：“做梦”摘星星
画一幅美丽而又奇异的梦境，将 作业贴到星空堡上，摘下表示完 成作业的一颗星星。
评一评 谁能发现梦境中既美丽又 离奇的地方？ 你觉得哪幅画稍加改动可 以更美？
小学美术湘美版三年级下册 《14.彩色的梦》
类型：获奖课件PPT
认识 梦境
梦境之真实
梦境之 离奇
作品赏析
返回封面
●梦境科普小知识：梦是人在睡眠 时产生的影像、声音、思考或感 觉，通是非自愿的。研究梦的 科学学科称作梦学。
跟随这段视频走入神奇的梦境，瞧瞧在这位 朋友的梦里都发生了什么有趣的事情。
拓展延伸——中国梦
夸父追日
每位中国人心中都有属于自己的小小梦 想，让我们带着中国精神，不断求索、不懈 奋斗，以“我的梦”托起中国梦。
谢谢
又会有哪些不会 出现在海上的事物在梦 里来到了海上？
会有哪些原本不 会出现在屋顶的窗户在 梦里出现了？
会有哪些不会出 现在村庄的事物在梦里 会来到村庄呢？

鲸鱼在大森林里遨游！
在梦里，陆地上的鹿和汽车奔跑、行驶在天空中。
小组讨论确定主题，每组分工合作完成 一幅作品。
合理使用各种工具描绘梦境，要表现出 梦幻的感觉。
废弃纸屑集中放进纸袋，保持教室卫生。
拓展升华
梦
是人们对于美好 事物的向往。
嫦娥奔月
神舟飞天
每个中国人心中都有属于自己 的梦，它们汇聚在一起就是宏伟 的“中国梦”。让我们从现在开 始，为圆梦而努力奋斗吧！
小学美术湘美版三年级下册 《14.彩色的梦》
类型：获奖课件PPT
说说你的梦
画家几米的梦境和我们真实生活有哪些相同之处和不同之处？
梦境很真实
熟悉的人
熟悉的事
生活中熟悉的人、 事、景共同编织成我们 美丽而又神秘的梦境。
熟悉的景
梦境很离奇
找一找达利画作《奇异的梦》中有哪些离奇之处。
梦 境 中 ， 昆 虫 的 翅 膀 与 房 屋 完 美 地 组 合 在 一 起 了

羊脸里的乡村图景 造梦方法三：重叠
在我国，一群朴实 的老百姓，也打破了时 间、空间创作出了许多 精美的作品。
画面中都运用了哪 些制梦组合方法？
重叠 重组
民间剪纸 高凤莲
加何当尔被中这家这画的乡幅些家呢的作房组？一品屋合些中又到房还是画屋有如面。夏
乡村里的人物又是 如何被组合到画面当中 的呢？
乡村里的人物又是 如何组合到画面当中的 呢？
造梦方法四：倒置
几米 （廖福彬）
中国台湾
在梦里，陆地上的鹿和汽车怎样组合在画面中 的呢？
重组 重叠 倒置
请同学们帮助他们找到好朋友！
请你闭上双眼，聆听音 乐，去感受、回忆、想象你 的彩色梦。
作业要求：
说说自己梦境中美丽而又奇 异的景象，以小组合作的方式， 用画笔描绘下来。
注意：画出梦境梦幻的感觉。
评一评
你觉得哪幅画最美丽？ 你觉得谁的梦境最奇妙？ 你觉得哪幅画稍加改动可以更 美？
每位中国人心中都有属于自己的 小小梦想，让我们带着中国精神，不 断求索、不懈奋斗，以“我的梦”托 起中国梦。PPT
拓展延伸
展示评价
创设情境 观察发现
分析讨论 课堂练习
分析讨论
你能找出画面中的景象与真实景象有哪些相 同与不同的地方吗？
熟悉的人 关心的事
梦境很真实
熟悉的场景
梦境很奇异
手握着树，你怎 样理解这个情感?
造梦方法二：重组
羊与作者有怎样的 情感？你怎么看出来的?