1.1.2数列的函数特性课件ppt(2013-2014年北师大版必修五)
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1.2数列的函数特性止弓I入新课1.数列的概念是什么.2.数列的通项公式的含义是什么.自主学习禽望悶犊就材第Q7K,思考"下同軀:1、忆一忆:数列中的%与口是什么关系?2、想一想:什么是递增数列?通项具有什么特点?图像有什么特点?3、想一想:什么是递减数列?通项具有什么特点? 图像有什么特点?常数列呢?4、想一想:数列的图像有什么特点?为什么?5、议一议:如何判断一个数列的增减性?是说出具体的步骤。
(自主学习6分钟+分组讨论4分钟)58642图2是数列⑤:1,丄,丄,丄3 5 7图 1图3是数列⑥:2100,2100,2100, 2100的图像.数列可以看作定义域为正整数集N+ (或它的 有限子集)的函数,当自变量从小到大依次取值 时,该函数对应的一列函数值就是这个数列.而数列的通项公式就类似于函数的解析式, 因此研究数列的性质我们就可以借助数列的通项 公式,而且数列的表示形式也和函数一样,有多从图中可以看出,数列①的函数图像上升,称这 样的数列为递增数列:数列⑤的函数图像下降,称 这样的数列为递减数列;数列⑥称为常数列.般地,一个数列{«J ,如果从第2项起,每项都大于它前面的一项,即那么这个数列 叫作递增数列.如果从第2项起,每一项都小于它前面的一项, 即+1V/”那么这个数列叫作递减数列.如果数列仏〃}的各项都相等,那么这个数列叫作 常数列.种表示方法。
解(1)设a“=3-那么Q”+i = 3 —(n + l) = 2 —兄, a卄]—a n= (2 —n) —(3 —n) = —1,所以仇+i2 3 4 n + 1所以%饥+1M +1nn 4-2 n + 1a +l)(n +2)>°解图4是这个数列的图像,数列各项的值负正相间,表示数列的各点相对于横轴上下摆动,它既不是递增的,也不是递减的.例5 一辆邮车每天从A 地往B 地运送邮件,沿途 (包括A, B )共有8站,从A 地出发时,装上发往后面7站 的邮件各一个,到达后面各站后卸下前面各站发往该站 的一个邮件,同时装上该站发往下面各站的邮件各一个. 试写出邮件在各站装卸完毕后剩余邮件个数所成的数列, 画出该数列的图像,并判断该数列的增减性.解 将A, B 之间所有站按序1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8编号,通 过计算,上面各站剩余邮件数依次排成数列: 7,12,15,16,15,12,7,0・填写下表站号 12 3 4 5 6 7 8 剩余邮件数712151615127可见,我们也可以用表格娄示数列•81 •在1984年到2004年的6届夏季奥运会上,我牌数依次排成数列:15, 5, 16, 16, 2& 32.试画出该数列的获得的金所以数列{绻}为递减数列.•・ a flli-a n <0,方法2:因为函数y =(|)'是减函数且2>0,所以数列{①}既不是递增数列也不是递减数列,是摇摆数列.本节课主要学习了:1 •递增数列.递减数列、常数列.2.判断数列增减性的方法.3.数列是一类定义域为正整数集的特殊函数,它也可以用图像、表格表示.。