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议论文阅读必背知识点中心论点1、看标题：标题与中心论点的关系（揭示论点、提示论点、提示议论范围、暗示议论缘由）2、看位置：到文章和段落的首、尾、中间找中心句，初定论点。
3、看语言标志：论点的语言是明确的判断句，是作者看法的完整陈述，是一个完整的句子；再者，论点总带有提挈、归纳的特点，在篇段中间或末尾出现的论点常有“可见”、“总之”、“综上所述”一类归纳性词语。
4、分析归纳（1）抓关键语句：有些议论文虽然没有点明论点，但行文中反复地使用同一个词语强调语意，这个词语一般是论点的中心。
（2）分析论据：有的文章只有论据和对论据的分析，而把论点蕴含在论证过程内部。
这时要从论据的意义上去挖掘所蕴含的观点。
5、注意论点提出的方式：(1)摆现实生活的某些现象(2)引名言(3)开门见山(4)用比喻句①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
论证方法及作用1、举例论证:使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）的典型事例，具体地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
2、比喻论证的作用：将……比作……，生动形象、通俗易懂地论证了什么论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
使论证形象，更有说服力。
3、道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用……的名言（或引用格言、俗语等），有力地论证了……的观点，具有权威性，使论证更有力，更概括，更深入。
增强文章的说服力。
4、对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
3、论据类型及作用（引号里的话并不都是道理论据）论据——证明中心论点（所要证明的论点一般都在它的前面）论据——证明分论点——证明中心论点答题格式：用事实说话（或引用名言作论据），有力地证明了……论点（道理论据一定要答权威性）4、概括事实论据格式：什么人——做什么事（扣论题、论点）——结果怎样5、补充论据（事实或道理）A、找到需要证明的论点B、分析上文已有的论据C、真实可靠D、平时注积累各个方面典型事例及名言警句6、多个事实论据的排序（能否调换，为什么）1、正确的排序：时间（古——今）空间(中——外)对比(正——反)照应(上文领起句)2、不能调换的原因：论据间存在递进、因果等关系；按什么顺序排序，符合人们的认知规律；或与上下文某句话或某内容照应7、选择辨析所给材料是否适合做本文论据类型一：直接问某材料是否适合做论据？首先明确说适合或不适合。
议论文考点整理【1】本文的中心论点是什么？/作者的观点是什么？/本文讲述了什么道理？从以下两方面把握：（1）位置：论点常在这些位置①题目②开头（事例引出/名言引出/直接提出/引用提出）③结尾④文章中间（2）句式：一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。
【2】文章开头事例或故事的作用：运用了事例或者是名言，引出中心论点（论题）；充当论据；引起读者的兴趣，显得生动活泼、新颖自然、巧妙。
【3】结尾的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）重复或强化……的中心论点；（3）发出……的号召或劝勉人们……（4）补充论证了……。
（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。
）【4】论证方法及作用举例论证：列举……（概括事例）证明了……论点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力（引用论证）对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点，说理更有力度，给人深刻印象。
比喻论证：形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
【5】段落能不能互换位置，为什么？表态，与上下段之间的关系。
【6】论证思路（过程）（说说本文/本段/某几段的论证结构形式，并作简要分析。
）⑴首先，提出★★★★的论点；⑵其次，用★★论证方法和★★论证方法证明论点；⑶最后，得出★★结论。
议论文语言如果是问“结构形式”：最好说明是总分式或分总式或总分总式。
【7】严密性：这个词去掉行不行，为什么？不好。
因为⑴“★★”词有★★★★的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，更加符合事实；⑵这体现了议论文语言的严密性。
回答格式二：⑴该词去掉后语句意思发生了某某方面的变化，与事实不符。
⑵去掉不能体现议论文语言的严密性。
生动性：该句中某某词语使用了某某修辞（或者是使用了口语），生动形象，通俗易懂，（幽默风趣，）增强了议论文的文学性、趣味性。
议论文考点与解题技巧一、明确知识考点（1）对论点的辨析、提取、归纳。
（2）对论据的辨析及补充论据。
（3）论证方法的辨析及分析作用。
（4）分析梳理论证结构或论证过程。
（5）赏析议论文的语言。
（6）对文章内容的理解。
（7）结合文章内容和自己的实际生活谈体会、感悟。
二、规范答题（1）概括中心论点题。
论点是作者对陈述的问题所阐述的观点或主张。
中心论点往往是一句完整的判断句或陈述句，不用选择句和疑问句。
句子简洁明了，概括力强。
找中心论点的方法依次有：①题目即中心论点；②开头提出中心论点；③文章中起过渡作用的概括句；④自己提炼关键词语概括。
（2）论点的提出方式。
①题目充当中心论点；②开门见山，提出中心论点；③引用名人名言提出中心论点；④摆事实讲道理后归结论点；⑤针对生活中存在的现象，⑥提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；⑦叙述作者的一段经历，归结出中心论点；⑧作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
（3）开头、结尾的作用。
开头：提出论点；提出论题；充当论据。
结尾：深化中心论点，提出······的结论；重复或强化······的中心论点；发出······的号召或劝勉人们······；补充论证了······，是文章的结构更严谨、论证更严密。
（4）补充论据。
要紧扣论点，就是要能证明论点。
事实论据要具有代表性；道理论据要准确、典型，忌瞎编乱造。
模式可以是：人物+典型事例（事例不能过于简单，甚至只写人名）。
道理论据：（国籍、评价）人物说······，不确定的不要乱写。
议论文考点梳理一、明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的文字加以概括叙述。
（一）寻找文章论点解题思路：很多议论文的文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。
观点一般出现在：（1）标题在寻找议论文的观点的时候，首先要研究文章的标题，因为有些议论文的题目本身就是论点。
把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。
题目本身是中心论点。
（2）开头部分第一种情况：开门见山，直接把中心论点点出。
第二种情况：引出论点。
一些议论文是在初步议论之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的，文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。
（事例引出；诗歌引出；现象引出）（3）结尾有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。
因此，我们找论点的顺序是标题——开头部分——结尾；当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找。
找出来之后再用本段的论据去检验它，看看是不是论据要证明的内容，如果是，那么就是分论点了。
找论点还要注意五个分析：第一，分析文章内容，有助于找出论点。
第二，分析论据有助于找到论点。
因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。
第三，分析题目有助于找到论点。
注意区别：有的标题不是论点，而是论题。
第四，分析总结性的关键词语。
特别提示在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。
（二）提取文章论点解题思路：这类文章，论点并不明显，需要自己归纳总结。
归纳论点有三个步骤：归纳段意——归纳层意——概括论点。
每一个自然段都在表达一个意思，有几个自然段的关系比较紧密，构成一个共同的层次，会有一个层意，然后把层意提取出来，归纳一下，就形成了文章的论点。
归纳论点要注意，论点是作者在文章中体现出来的观点和看法，因此论点应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
2023年语文中考议论文考点及答题技巧议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它的特点是以理服人。
议论文的三要素是论点、论据、论证。
中考议论文常见考点如下：考点1.寻找或提炼论点。
（1）论点特征：论点是作者关于某一问题的观点和态度。
它应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
在形式上，它应该是完整的句子。
（2）找论点的方法：一看标题，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。
但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。
（3）区分中心论点与分论点中心论点即为全文的论点，是文章论述的中心。
分论点是由中心论点引发出来的。
一篇文章中心论点只有一个，而分论点可以有多个。
考点2.分析论据的类型及作用。
论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。
（1）事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
例如：代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等。
事实论据又包括事例和数据。
（2）道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
（3）使用论据的要求：①确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性。
引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。
③论据与论点的统一。
论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
（4）如何概括事实论据。
说清楚时间、地点、人物,能体现论据的真实性;对事件的起因、经过、结果的叙述,应简明扼要。
（5）如何补写论据。
一、要看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例。
二、事实论据的叙述要简明扼要,要交代清楚何人、何事、结果。
道理论据可选择名人名言、俗语、经典诗文中的名句等。
议论文考点归纳考点一：论点（中心论点）（证明什么）论点是作者对所论述问题的看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
确定中心论点的主要方法：1.题目就是中心论点。
2.论点在开头或结尾。
（归纳论点看语言标志）3.是表示判断(或看法)的完整的一句话。
4.有时会有分论点。
考点二：论据（用什么证明论点）论据的类型：1.事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）2.道理论据（引用名言要分析）。
论据的要求：要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
题型：补充论据（自己写，要能证明论点）；判断论据能否证明论点；概括事实论据。
考点三：论证方法（怎样证明）四种论证方法：1.举例论证（事实论证）2.道理论证3.对比论证4.比喻论证论证方法的作用：……有力地证明了中心论点，增强了文章的说服力。
1.举例论证：列举有代表性的事例来证明论点，使论述更真实可信，增强文章的说服力。
2.道理论证：运用权威的言论，使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力地证明了论点。
3.对比论证：正反两方面进行鲜明对比，使对与错更加分明，是非曲直更明确，使正确的观点更易为读者所接受。
4.比喻论证：通过形象的比喻深入浅出地把道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
考点四：论证过程（结构）主要的问题是：论点是怎样提出的？论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）？③联系全文的结构，是否有总结？两种论证过程：1.开门见山提出中心论点，再举例子进行分析，最后总结全文。
2.先分析事例，再归纳中心论点，最后总结全文。
答题模式：首先运用了……的论证方法，用……论证了……的观点，接着……，最后……（首先指出……的中心论点，接着列举……的事例来分析，最后总结全文。
）答题举例：首先指出“只有具备高尚完美的人格，才能成就伟大事业青史留名”的观点。
议论文考点及答题技巧1.考点一：寻找或提炼论点常考题型：在这篇文章中作者提出了什么观点？/本文的中心论点是什么？答题技巧：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
在形式上，它应该是完整的句子。
论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。
找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。
但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。
2.考点二：论点的提出方法及作用常考题型：本文开头引用名言或某个故事或某种生活现象有什么作用？答题技巧：议论文常见开头的形式及作用。
(1)总体上说，议论文开头提出论点的方式分为两大类：①直接式，即开门见山，提出中心论点。
②间接式，从故事、名言、工作生活中的某一现象等引出论点。
考试时基本上是考查间接提出中心论点的作用。
（2）基本作用分析如下：①针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），作用：引出中心论点；论点具有很强的现实针对性。
（常考）②引用名言提出论点或论题，作用：引出中心论点；名言又是证明论点的道理论据。
（常考）③由某个故事或事例引出论点或论题，作用：引出中心论点；故事和事例又是证明论点的事实论据；激发读者的阅读兴趣。
（常考）④用生动的比喻引出论点，作用：引出论点；激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
（了解）⑤用设问提出问题，作用：引出论点（或论题）；引起读者思考。
（了解）3.考点三：归纳概括论据及作用常考题型：某段举了哪些事例？有什么作用？答题技巧：议论文的论据有两种类型：事实论据和道理论据，它们的的作用都是证明中心论点或分论点。
概括论据的基本模式是：谁+干什么+结果怎样。
4.考点四：补充论据常考题型：结合平时的积累，请你再举一个例子或名言来证明作者的某个观点。
答题技巧：这是近年来常见的题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。
要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累。
高考议论文知识点及其考点总结在高考中，议论文是一种常见的作文形式。
议论文要求考生能够清晰地表达观点，有理有据地论证，并能有效地组织文章结构。
以下是高考议论文常见的知识点及其考点总结。
1. 引言部分引言部分的目的是引起读者的注意并提出论题。
在这一部分中，考生需要运用各种引言手法，例如引用名人名言、提出引人思考的问题或者给出相关的背景信息。
2. 观点陈述观点陈述是论文的核心，考生需要明确自己的立场并进行简洁明了的陈述。
同时，考生还需注意观点陈述要具备针对性、合理性和可行性，以使读者能够接受并认同观点。
3. 论证部分论证部分是用来支持观点的关键步骤。
考生需要提供有力的证据和充足的例子来支持自己的观点，这可以通过引用权威的研究报告、事实数据、历史背景等方式来实现。
此外，考生还需注意对证据的准确性和可信度进行评估。
4. 反驳部分反驳部分是对其他不同观点进行反驳和驳斥的部分。
考生需要能够客观地分析其他观点的合理性，并用有力的论据来反驳这些观点，以巩固和证明自己观点的正确性。
5. 结论部分结论部分是对整篇文章进行总结和回顾，并进一步强调自己的观点的合理性和重要性。
在这一部分中，考生需要能够提出行动或建议，呼吁读者采取具体的措施或改变现状。
6. 语言表达高考议论文中语言的表达应当准确、得体，能够充分体现出考生的写作水平和思维能力。
考生要注意使用恰当的词汇、语法结构和句型，使文章表达流畅，文采斐然。
7. 文章结构高考议论文应具备清晰的逻辑结构和合理的段落划分。
考生需要恰当地使用段落过渡词语，使文章层次分明，条理清晰。
总之，高考议论文是考查考生思辨能力和写作能力的重要形式。
通过对以上知识点的综合运用，考生能够更好地完成高考议论文的写作任务。
需要强调的是，为了取得高分，考生在备考过程中应经常进行议论文写作的训练，并结合范文进行分析和学习，提升自己的写作水平。
论证方法的作用：（1）举例论证，又称例证法，用事实做论据属于这种方法。
其作用是：事实胜于雄辩，具体、确凿、充分、有代表性的事例证明论点，能够增强文章的说服力。
（2）道理论证，又称引证法，使用理论论据的议论文属于这种论证方法。
其作用是：读者所熟悉的道理容易得到读者的认同，而且在说理过程中，读者的思维容易和作者的想法产生共鸣，因此这种论证方法能够增强文章的逻辑力量，加强文章的说服力量。
（3）对比论证，拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
其作用是：有比较才有鉴别，在比较过程中，读者通过思考达到对作者观点的认同，增强了论证的说服力，而且运用这种方法能够使所要证明的道理让读者有更深刻的理解，表达效果更好。
（4）比喻论证，就是用人们熟知的事物作比喻来证明中心论点。
其作用是：使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，容易让读者理解。
议论文中的事实论据有什么作用？用事实证明论点，有很强的说服力议论文常见题型有：论点类问题。
论点是什么？论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。
论点一般是用判断句的形式表达的。
常见的题型有：找出文章的中心论点：1.从位置上找:a 题目b开头c 结尾。
在考试中，考生一定要善于敏锐的抓住这些关键位置提纲携领的句子。
若以上三者的内容大致相似，一般采取超前的原则。
即那个在前，取那一个。
2.从议论文的不同类型中的规律中找。
a立论的文章，论点一般就在题目或开头一段，开门见山的提出；b驳论的文章，一般开头首先列举一些错误的言论、看法，一些生活中不合理的现象，然后就提出自己的正确观点，即先驳后立。
那么，论点一般就在驳斥内容后面的一段或一句；c夹叙夹议的议论文，一般在开头讲一些记叙性质的，些是在记叙部分后面作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
这样的文章论点就在结尾。
3.由文章中各个论据的共同目标中概括论点。
这是因为论据是用来证明论点的。
4.有些议论文不止一个论点，那么论点就由分论点共同组成。
5.要注意论题不同于论点。
论题是论述范围和针对的问题，论点是见解、主张。
注意：（1）找提示性词语（总之、因此、总而言之、所以等等）（2）表述形式：①完整的表述②明确的判断（肯定或否定）（3）注意：文中无现成论点时，需提炼。
方法：①概括层意②逐层归纳③不要用疑问代词，不用修辞，要用正面判断。
提出论点的方法：①开门见山②由现象引出③由故事引出④由亲身经历的某种生活实例引出⑤用俗语和名言引出⑥讲道理后归纳论据类问题。
什么是论据？论据是文章中用来支持论点的材料。
一般可分为事实论据和道理论据两种。
试题中关于论据的常见题型有:a找出论据。
常见的规律是有：如果有“例如、比如”、等词语即可判断为事实论据，引用名人名言即可判断为道理论据。
注意：作者的论述说理都是道理论据。
b概括论据，并分析作用：①概括方法：扣住论点。
②模式：“人＋事＋结果”③作用：确凿充分具体有力地论述了……使文章更有说服力。
c指出论据的作用。
这一类题的一般形式是：作者列举这一事例内容作用是什么或引用这一名言的目的是什么？一般来说，具体的规律是：文章中某一事例的作用往往就是证明这一部分内容的上面一句话或下面一句话，就是为了证明论点，或者是为了证明这一段的中心句。
d为文章补充论据。
做好此类题的关键在于平常的课外阅读积累，考试时一定要注意补充的论据一定要选取名人事例，举例后还要有扣住中心论点的分析，论据能充分的证明论点。
e论据的逻辑顺序问题。
常见的题型是：几个事例能否前后颠倒？一般的答题模式是;不能，原因是事例是按照时间顺序排列的或是按照古今中外的顺序排列的，或是与前文总括的某一句话的顺序相照应，所以不能调换顺序。
f判断论据是否能够证明论点。
此类问题一般要注意事例要具有代表性，具体准确，关键在于是否紧扣论点。
论证类问题。
什么是论证？论证是文章中论据证明论点的过程和方法。
常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
关于论证的常见题型有：a判断文章使用了哪一种论证方法？前两种论证的判断可以用上文判断论据的方法，比喻论证的判别方法是：只要是含有比喻修辞手法的即可判断为比喻论证;对比论证的判别方法是:这一部分内容往往由两部分组成，而这两部分内容呈对比关系，如：好坏对比，正误对比，老少对比等，即可判断为对比论证。
b：谈一谈运用某种论证方法的作用。
作用：a、举例论证：所举事例典型、事实胜于雄辩，使论证生动，更有说服力，易于读者接受，从而有力地证明论点。
b道理论证：用了……的话，增强了可信度，更有权威性，具有说服力。
c对比论证：从正反两方面……对比鲜明，是非明确，突出论证了论点，使论证更严密、从而更有说服力。
d比喻论证：使抽象的道理变得形象生动，浅显易懂，易于读者接受，从而有力地证明…论点。
c:谈一谈论证的过程。
概括作者的思路（文章是怎样论述的）方法：此类题一般的模式是各段内容串联，如“先通过……引出论点，再用准确的例子（名言）加以论证，得出……结论”d:论证方式：立论、驳论。
内容理解类问题。
a. 全文理解要有整体阅读的观念。
所谓整体阅读，是指将整篇文章的内容联系起来理解，而不是断章取义，或者只注意文章的局部。
任何文章都是一个有机的整体，各部分之间有着内在的联系，它们共同指向文章的中心。
阅读文章如果不从整体出发分析思考问题，很容易犯断章取义的毛病，曲解文章含义。
应当养成良好的阅读习惯，拿到一篇文章，首先应耐心地把全文读完，对文章的整体有一个初步的把握。
在此基础上，进一步分析文章的各个部分，进行深入的理解。
b.特别注意议论文的常见结构形式。
论证过程中，常见的结构形式：并列式、对照式、层进式、总分式。
一定的结构形式是与内容相匹配的，议论文一般全文整体常采用总分总式结构或总分式结构，各个段落也常采用总分式结构，一般来说，各个段落的中心句往往就是第一句，中心句集合起来就是文章的结构提纲。
理解了结构形式，就能很快理解内容。
C.遵循一个原则：问题答案尽量从原文找。
许多学生喜欢选用自己的话来阐述答案，其实初中生水平的语言表达能力比较弱，要准确阐明自己的观点是很难的，尤其是说理性文章，或以道理论述为主的议论文，几乎所有的答案都可以在原文中找到，而且就在所给题目附近。
有的学生却图节约时间，胡诌几句写上，结果与原义大相径庭，所以除非题目要求用自己的话阐述，否则答案尽可能在原文中找。
可以用一个比喻：文章就像一座充满奇珍异宝的宝山，只有你能够认真仔细的去山上发掘，绝不会空手而归。
希望同学们在做题过程中一定要积极熟练运用这个原则，形成习惯，就会事半功倍。
议论文语言类问题。
议论文的语言要求准确性，真实性，严密性。
常见的题型是：删掉某个换用某个词语行不行？答题模式是：不行，删掉后意思是什么，原文意思是什么，删掉后不符合原文或与生活实际不相符。
其他题型往往结合论据论证，上文已经论述过。
分析一段话的作用：方法：①先找本文的论点②体会本段在文中充当的角色（论据类型）③对论点的作用（更严密、更确凿、更具有权威性、更有说服力。
）联系实际谈感想类问题。
此类题答题时要注意：一定要有具体的事例，写清楚人物事件；并且不要与原文相同；感想启发要结合原文论点，不可自由发挥；内容一般要详细，不可过于简单。
补充：关于仿写方法，一审修辞；二看句式；三析句间关系；四品语体色彩。
语体色彩是指书面语（生动，平实）、口语。
例如：请看2004年的咸宁市的一道议论文语言品析题：书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。
高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那生活的憧憬的路上来了。
”问：文中“兽类”一词的含义和作用是什么？准确地说出“兽类”的含义必须理解全段的意思，并结合作者的推理思路来进行。
例文的中心意思是说明书籍的作用，即“提高人”，再具体一点就是使人“从野蛮到文明，从庸俗到崇高”，“文明”、“崇高”是人类区别于动物的属性，反过来，“兽类”一词在这里指的是“野蛮”、“庸俗”，形象地说明了书籍的作用。
同学们在品味词语含义时，要注意以下五个方面的词语：①体现作者观点的词语；②表现文章主题思想的词语；③反映深层次含义的词语；④反映具体语言环境的词语；⑤对文章结构起照应连接作用的词语。
怎样划分段落段落,也称意义段、结构段、逻辑段。
它是由几个意思密切相关的自然段组合适而成（有时一个自然段也是一个逻辑段）。
划分段落是理解文章的必经过程和重要手段。
分段，就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个逻辑段。
分段时，先要理清全文的顺序，找到分段的依据，然后进行分段。
分段的依据1、按时间先后顺序分段。
如《一夜的工作》，可按审稿前、审稿时、审稿后和作者回来的顺序，分为四段。
这类记叙文的段落，开头一段一般有交代时间的话，可作为按时间先后顺序分段的参考。
2、按事情的发展顺序分段。
任何一件事情，都有它的起因、经过和结果，而经过总有它的发展过程。
记事的文章，可以按照事情的发展顺序来划分段落。
3、按空间变换顺序分段。
游记、参观记一类的文章，都可以依据空间的变换分段。
分段时，表示空间的词语可作为划分段落的参考。
4、按内容性质的不同分段。
有些课文，既不能按"时间的先后"或"空间的变换"分段，又不是写一件完整的事情，因而也不能以"事情的发展"作为分段的依据。
它们是从几方面来说明事物的性质、特点或通过几件事来写人，这样的文章可依据内容的不同来分段。
对这类文章分段时，要注意总起句、总结句或中心句。
5、按总起分述的方法分段。
"总分"写法的文章，一般分两段。
分述部分，不管一个局部或几个局部都作一段。
局部中几个方面，应作为"分述"中的层次。
如《林海》。
"总分总"写法的，则分为三段，如《美丽的不兴安岭》。
怎样划分段落分段的方法多种多样，可以有一定的灵活性，但重在分清自然段与自然段之间的联系，常见的分段方法有：1、整体分割法。
读一篇写事的文章，要搞清它写的是什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的。
依此可将文章分段；对写了几件事的文章，则要把事情一件一件分割开；说明事物的文章，同样要把所说明的几个方面分割开。
2、部分归并法。
步骤是：第一，先给第个自然段编上序号并归纳出每个自然段的大意；第二，把说明同一内容的邻近自然段归并成一个大段。
3、提取中心法。
先抓住文章中占较多篇幅的主要内容，把这部分内容归纳为一大段，就是提取中心段。
4、标志分段法。
有些文章有明显的分段标志，如有标明时间的语句，有标明地点、方位的语句，还有空行标志。
关于过渡段的处理：过渡段承上启下，主要是为了启下，因而分段时一般从下不从上。
