高考数学复习专题:数列的概念与简单表示法
- 格式:doc
- 大小:80.50 KB
- 文档页数:3
1
数列的概念与简单表示法
教学要求:了解数列的递推公式,明确递推公式与通项公式的异同;会根据数列的递推公式
写出数列的前几项;理解数列的前n 项和与n a 的关系.
教学重点:根据数列的递推公式写出数列的前几项.
教学难点:理解递推公式与通项公式的关系.
教学过程:
一、复习:
1).以下四个数中,是数列{})1(+n n 中的一项的是 ( A )
A.380
B.39
C.32
D.18
2).设数列为 ,11,22,5,2则24是该数列的 ( C )
A.第9项
B. 第10项
C. 第11项
D. 第12项
3).数列5 ,4 ,3 ,2,1--的一个通项公式为n a n n 1)1(+-=.
4)、图2.1-5中的三角形称为希尔宾斯基(Sierpinski )三角形。
在下图4个三角形中,
着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项,请写出这个数列的一个通项公式,并在直角坐标系中画出它的图象。
二、探究新知
(一)、观察以下数列,并写出其通项公式:
,11,9,7,5,3,1)1( 12-=n a n
,8,6,4,2,0)2(---- )1(2--=n a n
,81,27,9,3)3( n n a 3=
思 考: 除了用通项公式外,还有什么办法可以确定这些数列的每一项?
2,,25,2213,1)1(123121+=+==+=+===-n n a a a a a a a
2,0)2(11-==-n n a a a
113,3)3(-==n n a a a
(二)定义:已知数列}{n a 的第一项(或前几项),且任一项n a 与它的前一项1-n a (或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,这个公式就叫做这个数列的递推公式.
2 练习: 运用递推公式确定一个数列的通项:
,11,8,5,2)1( )2(3,211≥+==-n a a a n n
,21,13,8,5,3,2,1,1)2(
)3(,1,12121≥+===--n a a a a a n n n
例1:已知数列}{n a 的第一项是1,以后的各项由公式111-+
=n n a a 给出,写出这个数列的前五项.
解:5
8,35,23,2,1. ⎩⎨⎧=≥-=-1)(
2)( , }{ 11n S n S S a S n a n n n n n 则项之和为的前若记数列 练习: 已知数列}{n a 的前n 项和为:,1)2(;2)1(22++=-=n n S n n S n n 求数列}{n a 的通项公式.
例2.已知4,211-==+n n a a a ,求n a .
解法一:)1(42)4)(1(2 :
,,10,6,2,2: 4321--=--+=-=-=-==n n a a a a a n 观察可得可以写出 --------- 观察法
解法二:
)
1(42 )
1(4: 4
4
4
4
,4: 112322111--=∴--=--=--=--=--=-∴-=------+n a n a a a a a a a a a a a a n n n n n n n n n n 相加得由题设
----------------累加法 例3:已知n n a a a 2,211==+,求n a .
解法一: 解法二: --------迭乘法 n
n a a a a 2: ,,222 ,222,2323221==⨯==⨯==观察可得 三、课堂小结: n
n n n n n n n n n n n n n n n a a a a a a a a a a a a a a a a 22 2 2,2 ,
2 1111
232211111=⋅=∴=⨯⨯⨯⨯∴==∴=---------+ 即由
1.递推公式的概念;
2.递推公式与数列的通项公式的区别是:
(1)通项公式反映的是项与项数之间的关系,而递推公式反映的是相临两项(或n项)之间的关系.
,4,3,2,1即可得到相应的项,而递推公式
(2)对于通项公式,只要将公式中的n依次取
则要已知首项(或前n项),才可依次求出其他项.
3.用递推公式求通项公式的方法:观察法、累加法、迭乘法.
3。