伞花花

143首经典儿歌：器具篇1、小蜡笔——我有一盒小蜡笔，五颜六色真美丽。

用它画太阳，太阳红彤彤；用它画小草，小草青又青；用它画自己，红红脸儿花花衣。

2、小茶壶——小茶壶，懂礼貌。

客人到，弯弯腰，哗哗哗哗把茶倒。

好像说：喝茶，喝茶，你好！你好！3、国旗——国旗国旗火样红，五颗金星放光明，我们向你敬个礼，永远把你记心中。

4、小板凳——小板凳，真听话，跟我一起等妈妈。

妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下。

5、伞花——小雨点，洒洒洒，洒下一朵小伞花，伞花下面两个娃，两娃牵着小手丫，一步一步走回家。

6、氢气球——氢气球，圆又大，高高飞在蓝天下，空了一身新衣裳，飞呀飞呀笑哈哈。

问它究竟笑个哈？哈哈哈，哈哈哈！六月一日游园会，小朋友请我去参加。

7、小香皂——小香皂，到我家，帮我洗脸洗手帕，脏不怕，累不怕，一天一天瘦多啦，做完好事悄悄走，连个影子没留下！8、小枕头——小枕头，软乎乎，装什么，装呼噜。

呼噜噜，呼噜噜，宝宝枕着枕头睡，枕头像个小胖猪。

9、水笼头——兔娃娃，来喝水，拧开笼头嘴对嘴，喝完不关水笼头，转身就走头不回。

水笼头，真伤心，滴答滴答掉眼泪。

10、小图书——小图书，真美丽，一本一本摆整齐。

小朋友，爱学习，越看心里越欢喜。

11、抽水机——抽水机，突突叫，清清河水往上冒，白白浪花齐欢跳，唱着歌儿田里跑。

小秧苗，喝个饱，迎着太阳伸伸腰。

12、气球找朋友——红气球，绿气球，飞到天上找朋友。

看见风，跳个舞，看见鸟，点点头，看见白云拉拉手，唱支团结友爱歌。

13、大吊车——大吊车，胳臂长，摇来摇去早晚忙。

盖学校，盖商场，盖片大楼真漂亮。

14、小拐棍——我扶奶奶上街走，奶奶乐得直点头。

我是奶奶小拐棍，奶奶走路不发愁。

15、板凳谣——板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖；乖乖出来踢球，上面坐着小猴；小猴出来赛跑，上面坐着熊猫；熊猫出来拔河，上面坐着白鹅；白鹅参加拉拉队，大家来开运动会。

16、伞下嘻嘻哈哈——雨点雨点哗哗，撑开花伞一把，大伙躲在伞下。

1.小六打油小六骑车去打油，遇着小友踢足球。

足球飞到车轮上，摔下小六撒了油。

小友急忙扶小六，赔你一只小足球。

小六摇头谢小友，我不要你的小足球。

2.植树苗小苏小苗上山腰，欢欢喜喜植树苗，小苏左手拎水桶，小苗右手拿铁锹。

小苗用锹使劲铲，小苏用桶把水浇。

阳光照耀小树苗，小苗渐渐挺直腰，小苏小苗拍手笑。

3.画画小华举花小花画，小花画画看小华，小华问小花，画上画了啥？小花举画答小华，画中有花有小华。

4.毛毛和涛涛毛毛和涛涛，赛跑又跳高。

毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。

毛毛起得早，教涛涛练跑。

涛涛起得早，教毛毛跳高。

毛毛跳高跳过了涛涛，涛涛跑步跑过了毛毛。

5.同同和多多同同和多多，打鼓敲锣。

同同打铜鼓，多多敲铜锣，同同打鼓“咚咚”响，多多“咚咚”敲着锣。

6.柱子和树子东村有个小柱子，割草丢了灰兔子；西村有个小树子，玩水丢了花裤子；柱子去找灰兔子，捡到一条花裤子；树子去找花裤子，拾到一只灰兔子；树子把兔子还给柱子，柱子把裤子还给树子。

7.学捏梨盘里放着一个梨，小丽拿泥学捏梨。

眼看着梨，手捏着泥，一会儿捏成一个泥梨，放在盘里比一比，泥梨真梨差不离。

送给姐姐小泥梨，奶奶直夸小丽丽。

8.打醋买布一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。

买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。

放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

爷爷气得直拍树。

9.妞妞赶牛妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞，妞妞扭不过牛牛，低头捡石头，吓得牛牛扭头走。

10.爷爷打狗爷爷今年六十六，推着车子去卖肉。

半路碰见一条狗，狗追车子想吃肉。

爷爷拿棍去打狗，吓得饿狗扭头走。

11.蓉子和虫子有个小蓉子，提了个小笼子，里头养了个小红子，出城去捉小虫子，找着了虫子，放进了笼子，红子吃了虫子12.国国捉蝈蝈国国捉蝈蝈，蝈蝈叫“蝈蝈”。

蝈蝈叫，国国笑，国国双手扑蝈蝈，捉住了蝈蝈，美坏了国国。

13.鞋子和茄子一个小孩子，手拿双鞋子，看见地上有茄子，放下鞋子捡茄子，捡起了茄子，忘了捡鞋子。

《伞花》想一想短文围绕一个什么中心来叙述的
《伞花》的中心思想：作者通过浪漫的语言，描绘了在街上的一把把五彩缤纷的雨伞组成的“伞花”。

由衷地赞叹这造就色彩的时代。

文章中作者对秋雨过后街上不同的“伞景”进行了描写，为我们展现了秋的另一幅画面。

文章采用总分总的结构，层次清晰有条理；语言优美，景物描写生动形象如比喻句“这些各式各样的雨伞，有的像荷叶，有的像棒棒糖，还有的像蘑菇，真可爱！伞花在雨雾中就像一条彩色的丝带”。

小班社会活动《小伞花花》
活动目标
1.初步理解伞的结构特点及多样化；
2.结合生活经验，理解伞的用途。

活动准备
各种伞、笔、图画纸
活动过程
一、歌曲导入
1.师：今天，老师带来了一首歌，不知道小朋友听过没有，不知道小朋友会不会唱，假如小朋友会唱的话请跟我一起唱好吗？
小乖乖，你猜猜，
什么花，雨里开？
小乖乖，看窗外，
伞花花，雨里开。

2.教师提问提问相关问题。

二、理解伞的结构特征
1.出示伞，引导幼儿观察伞的各部位名称，理解其作用。

2.巩固各局部名称，强调安全。

三、引导孩子仔细观察，大胆讲述
1.比较理解：
儿童伞——成人伞；
长把伞——折叠伞；
遮阳伞——普通雨伞。

2.在比较理解时贯穿作用。

3.说一说，想一想自己家里的伞是什么伞。

四、绘画局部
让孩子结合生活经验，实行添画和设计。

活动延伸：
家长能够带孩子到超市，理解一些伞的种类。

8、（2）长着十个手指头。

（4）好像十个好朋友。

（1）巧巧手，巧巧手，（3）你帮我，我帮你，《巧巧手》9、（1）丫头丫，打蚂蚱，（3）蚂蚱飞，丫头追，（2）蚂蚱叫，丫头笑，（4）蚂蚱跳，丫头吓一跳。

《丫头丫》10、（1）娃娃皂，跟我好，（3）洗出许多小泡泡，（4）大家一起真热闹。

（2）一起陪我来洗澡。

《娃娃皂》11、（2）什么花，雨里开？（4）伞花花，雨里开。

（1）小乖乖，你猜猜，（3）小乖乖，看窗外，《伞花花》12、（4）运输线上日夜忙。

（3）一日千里不歇脚，（1）身子长似一条龙，（2）从头到尾节节通，《火车》13、（1）红豆豆，绿豆豆，（3）见到豆豆捡起来，（4）颗颗装进小竹篓。

（2）落在地上圆溜溜，《捡豆豆》14、（3）脱了四件旧衣裳，（4）变成一个茧姑娘。

（1）蚕宝宝，脱衣裳，（2）脱一件，变个样。

《蚕宝宝》15、（4）大家选它当大王。

（1）小老虎，尾巴长，（2）尾巴像根小棒棒。

（3）棒打狐狸棒打狼。

《小老虎》16、（3）天上有个童华国，（4）欢迎我们去游览。

（1）月亮弯弯像小船，（2）带我们到天上玩，《月亮弯弯像小船》17、（3）不要号，不要号，（4）跟着妈妈穿裤穿袄。

（1）不要怕，不要怕，（2）跟着妈妈穿裤穿褂《不要怕》18、（2）一会高，一会低。

（3）尾巴就像黑剪子，（1）小燕子穿花衣，（4）张大嘴巴吃虫子。

《小燕子》19、（1）新年到，放鞭炮，（3）新年过后长一岁，（2）唱歌跳舞真热闹。

（4）我要做个好宝宝。

《过新年》20、（3）爸爸请别说我小，（4）我会擦桌把地扫。

（1）妈妈请别说我小，（2）我会穿衣和洗脚。

《别说我小》21、（3）小宝宝，真是棒，（4）自己走路不让抱。

（1）小袋鼠，不害羞，（2）每天妈妈抱着走。

《自己走》22、（1）小图书，真美丽，（3）小朋友，爱学习，（4）越看心里越喜欢。

（2）一本一本摆整齐。

《小图书》23、（3）十一祖国生日到，（4）全家一起吃蛋糕。

（1）正月十五吃元宵，（2）八月十五吃月饼，《十一》24、（1）猪儿有双小皮鞋，（4）不讲卫生有谁爱？（2）水里泥里到处踩，（3）又不洗来又不晒，《猪儿》25、（3）屋外热烘烘，（4）屋里结冰霜。

音乐教案《小伞花》通用五篇音乐教案《小伞花》1活动目标：1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。

2、能注意选用对比色进行着色。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。

2、范画一幅。

图案参考纹样若干。

3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。

活动过程：一、实物欣赏——你看到过什么样子的雨伞？你喜欢什么样子的'雨伞？——你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。

二、范例欣赏——你们看，我的这些花纹图案有什么特别的地方？——上面的颜色有什么特别？——今天我请大家来做***，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的雨伞。

三、幼儿设计、教师指导重点：1、图案布局、设计。

2、用色方法：深浅、过度、对比色等。

四、作品展示。

活动反思：**著名儿童心理学家布森指出：知觉是一种主动的过程。

儿童和**都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息。

因此，在活动中，我能尊重孩子的需要，注重孩子个性的发展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。

通过活动，孩子们的知识经验得到了提升，活动的积极性得到了提高，体验到了美术活动的快乐。

音乐教案《小伞花》2活动来源：前几天天气下雨，有的宝贝打着伞来幼儿园，伞非常的好看，引起了宝贝们的围观。

现在孩子用的伞都是非常的漂亮，都非常卡通的。

于是抓住宝贝的这个兴趣点设计了此活动。

活动目标：1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。

2、能注意选用对比色进行着色。

重点：1、图案布局、设计。

2、用色方法：深浅、过度、对比色等。

活动准备：1、范画一幅。

图案参考纹样若干。

2、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。

活动过程：一、导入：——今天天气下雨，你们是怎么来幼儿园的呢？————你看到过什么样子的雨伞？你喜欢什么样子的雨伞？（有动物头像的等）讨论伞的用处（遮风避雨、挡太阳）二、实物欣赏——伞是由哪几部分足组成的呢？你们看看这把雨伞用了什么方法来装饰的？一起来欣赏小朋友带过来的伞。

大班美术伞花朵朵开教案教案标题：大班美术《伞花朵朵开》教学目标：1.让学生了解伞的结构和用途，培养学生对伞的兴趣。

2.培养学生的手眼协调能力和创造力，通过创作伞花画作，锻炼学生的美术表现能力。

3.培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成伞的装饰工作。

教学准备：1.图片或真实的伞，用于引入活动话题。

2.纸、颜料、画笔、剪刀等美术工具。

3.色彩绘本《花的魔法》。

教学过程：引入活动1.准备一把伞，在课堂上展示给学生看，鼓励他们互动触摸伞的不同部位，让他们猜测它的功能和用途。

2.引导学生分享自己在平时见到伞的场合，如下雨时使用伞的情景，让他们明确伞的用途。

课堂教学3.出示《花的魔法》一书的封面图，给学生展示不同颜色的花朵，引导他们观察颜色的丰富性和花的形状多样性，激发学生对美的兴趣。

5.引导学生对花进行分类，通过图示或实物的形式，让他们了解不同的花种和特点。

6.引导学生设计一种新颖的花朵，鼓励他们发挥创造力，可以参考自然中的花朵特点，也可以进行想象创作。

7.提供美术工具和材料，让学生用纸和颜料创作自己的花朵，可以把画纸折叠成伞状，再在上面画出花朵，也可以直接在平面纸上作画。

8.引导学生在创作时注重色彩搭配和细节表现，鼓励他们用自己的方式展现花朵的美丽。

小组活动9.将学生分成小组，每组给一把白色伞和美术工具，让他们协作完成伞的装饰工作。

可以使用彩纸、剪纸、丝带、珠子等材料，让学生共同设计并装饰出独特的伞。

10.引导学生在小组活动中相互合作，交流想法，共同完成任务。

11.每个小组完成后，让他们展示自己设计的伞，并对其他小组的作品进行欣赏和评价。

鼓励学生表达自己的观点，并给予肯定和鼓励。

结课12.让学生反思整个活动，回答以下问题：你们最喜欢这个活动的哪一部分？这个活动给你们的美术表达能力有何提升？你们学到了哪些知识和技能？13.布置作业：要求学生和家长一起制作一朵伞花，并用相机记录下制作过程，下节课展示。

教学延伸：1.继续探究不同花朵的特点，如花的形状、香味、开放时间等，带领学生进一步了解花的生长过程和特点。

小朋友园中班教案《伞花朵朵开》含反思【--中班美术教案】中班教案《伞花朵朵开》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友通过学习制作，培育同学的自主探究力量，动手力量，学会制作简洁的“纸贴伞”，通过活动让小朋友感受艺术的美，快来看看小朋友园中班《伞花朵朵开》含反思教案吧。

教学目的：1、学会制作简洁的纸贴伞。

2、通过学习制作，培育同学的自主探究力量，动手力量。

3、通过活动让小朋友感受艺术的美。

4、培育小朋友初步的制造力量。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

教学重点、难点1、学会制作简洁的纸贴伞。

2、培育同学的自主探究力量、动手操作力量和创新力量。

活动预备老师作品课本、手工纸、水彩笔、浆糊、碎纸片、自己的伞等。

活动过程一、创设情景导入在春暖花开的季节里，小动物们相约来到漂亮的花园去漫步，正值他们玩得兴奋的时候，天空突然变的阴暗起来，不一会儿，便下起了大雨。

这时候，小动物们可焦急了，同学们，咱们想个方法来帮帮它们好吗？对，下雨了我们可以给它们送把雨伞。

伞在我国已有悠久的历史，它是我国的一项民间艺术。

今日我们就来自己做一把美丽的花伞，让朵朵伞花在我们这儿尽情开放。

（出示课题）二、自主探究1、同学们，老师带来了几把自己做的伞，请大家认真观看，这些伞是由什么拼的？2、观看伞的外形，让小朋友自由观看自己带的伞。

三、创新巧制作下面请同学们设计制作一把自己最喜爱的小伞，让它展现在老师和同学面前。

1、老师示范：先在绘画纸上画出自己伞的外形，再用碎纸片粘贴。

（强调在伞里面贴，纸片要小而密）四、评价有针对性的从以下几个方面评（伞形整体效果）五、总结同学们，你们都用自己灵活的双手做出了最美丽的小伞，请你把它拿回去送给你最想送的人，让他和你共同共享这做伞的欢乐。

六、结束小朋友们真能干，一朵朵盛开的伞花，就像小朋友漂亮的笑脸，这么美丽的环境可不能容忍有很多的垃圾，看谁整理的又快又洁净。

教学反思活动反思可以从以下几个方面思索，不必面面俱到：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、小朋友学习方法的认知变化。

浙教义务版二年级语文下册教案——伞花一、教学目标1.了解伞花的形态、颜色和芳香。

2.能够正确朗读课文并理解课文内容。

3.能够用简洁的语言描述伞花的特点。

4.发扬观察和探索的精神，培养好奇心和想象力，丰富自身的感性认识。

二、教学重难点1.教学重点：帮助学生感受伞花的魅力，提高学生的感性认识能力。

2.教学难点：培养学生的想象力，鼓励学生探究伞花的神奇之处，进一步丰富学生的感性认识。

三、教学内容及进度安排课时教学内容第一课时朗读课文、观察伞花、讲解伞花特点第二课时分组讨论伞花，并用简短语言描述伞花特点四、教学方法1.观察法：通过观察伞花的形态、颜色及芳香等特点，引导学生探索和发现伞花的奥妙。

2.分组讨论法：让学生分组讨论伞花，鼓励学生思考，提高学生的想象力。

3.朗读法：通过朗读课文，帮助学生了解伞花的基本特点。

五、教学过程设计第一课时教学内容1.听录音，学生跟读《伞花》课文。

2.观察伞花，了解其形态、颜色和芳香等特点。

3.讲解伞花的特点。

教学过程1.热身：谈论关于花的知识，让学生分享一下自己最喜欢的花，对其能否描述得清清楚楚。

2.学习课文：跟随录音朗读《伞花》课文，多遍朗读，让学生了解伞花的外观和特点。

3.分组观察伞花：老师将伞花分给每一组学生，让学生仔细观察伞花的形态、颜色和芳香等特点，并允许学生互相分享他们的观察发现。

4.课文解析：通过介绍课文的内容和图片，让学生了解伞花的特点和结构。

5.讨论：帮助学生在小组内讨论伞花的特点，并描述出伞花的特点。

课堂小结通过本节课的学习与讨论，学生将能够正确地理解课文内容并能准确描述伞花的特点。

第二课时教学内容1.分组讨论伞花。

2.用简短语言描述伞花。

教学过程1.学生分组：将学生分组，每组4人，每组之间将要讨论一分钟左右。

2.讨论伞花：老师将伞花分发给学生进行讨论，帮助学生发掘伞花的妙处、了解别人所描述的伞花并且跟随着其他小组讨论，理解其他同学对伞花描述的特点和不同。

伞花_350字
天空中开始下起了雨，街上小贩的叫卖声微弱了，街上的繁华也消失了顿时街上出现了别具一格的美景——伞花。

各式各样的伞都展开了，红的、白的、黑的……五颜六色。

有的画着卡通人物、有的画着娇艳繁花、有的却简洁朴素……真是美不胜收。

三顶亮丽的伞下，有三位青春少女，说说笑笑，时而拧这伞柄，露珠随着旋转的伞飞溅出去，银铃般的笑声如含苞欲放的花朵芬芳绽放。

两顶卡通伞下是一对小朋友，他们伸出莲藕似的小手接玩着天上掉下的水珠，稚嫩的笑声像小溪涓涓的流水，清澈甜美。

五顶简单的伞下传来一阵阵厚实有力的声音，原来是几位风度翩翩的成功人士在交谈着自己的事业。

几顶艳丽的伞下几个温柔贤惠的家庭主妇，拉起了家常，像是几朵富态的牡丹随风轻轻摇曳。

还有几顶朴素的花伞下，是几位耳不聋、眼不花、身子骨硬朗的老年人，在说笑着，真是夕阳无限好……
绚丽的伞花组成了一副其乐融融的景象，多彩的伞花构建了一个和谐美妙的人生。

《中华歌谣100首》《中华歌谣100首》测试题一、判断题。

1、小花猫在湖边钓鱼，捉到了蜻蜓，捉到了蝴蝶，也钓到了鱼。

（×）2、吃完大西瓜，留下空碗当帽子。

（×）3、小小鸡，叽叽叽，翅膀短，穿黄衣。

只会走，不会飞，爱吃小虫和小米。

（√）4、小枕头，小花被，跟我一起睡午觉。

（√）5、燕子燕子灵又巧，身背一把大剪刀。

（√）6、小老鼠，上灯台，偷米吃，下不来。

（×）7、滑滑梯，上去好像坐飞机，下来好像下高山。

（×）8、叽叽叽，屋里哪儿来小小鸡，原来是个小手机。

（√）9、全家团团坐，过节吃汤团。

（√）10、小花狗,见了生人它不叫,见了熟人耍厉害。

（×）11、小蜻蜓，大眼睛，消灭害虫有本领。

（√）12、《学猫叫》中是宝宝在学猫叫。

（√）13、谷子碾米米饭香，棉花织布做衣裳。

（√）14、小鸭子，嘎嘎嘎，不爱吃米爱吃虾。

（√）15、鼹鼠把蘑菇扛回家当课桌。

（√）16、晶晶是个出色的小画家，彩色铅笔一大把。

（×）17、晶晶画只螃蟹四条腿，画只小鸡扁嘴巴。

（√）18、月亮圆圆像小船，月亮弯弯像玉盘。

（×）19、蚕宝宝一共脱了四件旧衣裳，才变成茧姑娘。

（√）20、小蚂蚁坐的大船是树叶。

（×）二、选择题。

1、小蚂蚁坐的大船是（ B ）。

A小树叶B小花瓣C小船2、小小鸡，叽叽叽，翅膀短，穿黄衣。

只会走，不会飞，爱吃（ A ）和小米。

A.小虫 B.小鱼 C .西瓜3、头上长着树丫丫，身上开满白梅花。

说的是：（A ）A.鹿B.牛 C .羊4、( B )，爱爬高，爬上架子吹泡泡，吹了一串又一串，嘟噜嘟噜像玛瑙。

A.猴子B.紫葡萄 C .丝瓜5、没有双手会造肥，不用犁头能耕地。

埋头苦干在地下，从来不争名和利。

说的是（ A ）A.蚯蚓B.蚂蚁C.蝈蝈6、《踹影子》里讨厌的小尾巴是：（B）A. 小狗B.影子 C .小孩7、“没尾巴，不会走，横着爬，八只脚，两把钳子手里拿。

12月15日花语：两伞花，生日花语创作-下雨了，淅淅沥沥地雨滴落在水池里泛起白色的浪花，花瓣上的雨滴顺着叶子滴落在地上，潮湿的泥土散发出泥土独有的清香。

粉色的花瓣显得格外的晶莹剔透。

那么，你想知道它的生日花语是什么吗？本期生日花语为你整理12月15日的生日花语。

两伞花花语：创作对艺术家来说，这是一非常难得的植物。

因为从它的树脂可提炼出松节油及松香。

松香是用来涂抹小提琴的琴弦、而松节由是油画用具的溶剂。

这些都是默默的支持艺术家的创作。

因此雨伞花的花语是“创作”。

凡是受到这种花祝福而诞生的人，具有艺术感。

即使是恋爱，也以过程为乐，较不在乎结果，可能会过着多恋情的人生。

两伞花简介意大利北部出生的主教，耶圣比斯之花。

自古以来，基督教里就有将圣人与特定花朵连结在一起的习惯，这因循于教会在纪念圣人时，常以盛开的花朵点缀祭坛所致！在中世纪的天主教修道院内，更是有如园艺中心般的种植着各式各样的花朵，久而久之，教会便将366天的圣人分别和不同的花朵和在一起，形成所谓的花历。

当时大部分的修秩院都位在南欧地区，而南欧属地中海型气候，极适合栽种花草。

属松科的两伞花是祭祀耶圣比斯的花。

他是公元14世纪出生于意大利北部的主教，为了让异教徒遵守教会的正统性而被放逐。

性格分析12月15日出生的人总是想着：任何事越大越好。

他们开阔的个性让心灵自由奔放，有时候甚至狂野地奔驰，不知所止。

可是他们喜欢权力，也知道制度要怎样运作才能实现雄心壮志。

他们最大的挑战在于，一旦在事业或社会团体中实现了抱负，可能不懂得如何维持现状，站在居高临下的位置。

由于道德上的盲目，过度地乐观或骄傲，他们有可能跌得很惨。

也许他们应该学习满足于自己所适合的阶层，接受自己的局限，擅用自己所拥有的。

大部份12月15日出生的人本身其实是社会性格很强的人。

他们这种社会性格强到对家人、朋友、社会有一种正面的冲击，不过重要的是，他们必须小心注意自己这种影响是否真的是好的影响。

伞花_350字
绵绵细雨洗去了街上的繁华，小贩的叫卖声微弱了，熙熙攘攘的车辆减少了，这时，街上却推出了另一道奇特的街景：五彩缤纷的伞花。

上班了，从千家万户飘出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。

接着，那伞流又分成了许多支流，流向了机关、工厂、学校，这伞流是一条美丽的河。

瞧那个姑娘的伞多美！天蓝色的伞面上花朵簇簇，色彩绚烂再配上她那入时的打扮，在这河里竟似飘着一朵鲜艳的大花；那边有个三个女同学各打了一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞，她们簇拥在一起，三色相映，格外醒目，真像一个鲜活水灵的花簇。

她们边说边笑，从这活动的花簇下不断传出银铃似的嬉笑声，忽隐忽现，漂移而去……小朋友的小伞蹒跚走在大伞下，又给这街景增添了另一种情趣。

伞花，满街的伞花，后来竟看不清人了。

唯见一团团，一簇簇的伞花飘来移去。

是谁绘就了这雨中色彩的奇景？是谁裁出了这色彩的奇
花？是奇迹迭出的时代！！！
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幌伞花的功能主治1. 简介幌伞花（学名：Daphne odora Thunb.）又称为冬青、景天、牡丹花等，是一种香气花卉，属于毛茛科。

在中国，幌伞花是一种常见的观赏植物，也被广泛应用于中草药领域。

幌伞花花色鲜艳，香气扑鼻，具有许多功能主治，下面将详细介绍。

2. 功能主治1.舒缓神经–幌伞花含有丰富的芳香物质，如挥发性油，它们能够调节情绪，舒缓神经系统，有助于缓解焦虑、紧张情绪等。

可以通过将幌伞花放置在室内，或将其制作成花束进行观赏，达到舒缓神经的效果。

2.抗菌消炎–幌伞花具有良好的抗菌和消炎作用，其中的有效成分能够抑制细菌和病毒的生长，有助于治疗感染性疾病。

可以将幌伞花制作成药片，制成敷料等形式使用，对一些皮肤炎症和感染有显著的疗效。

3.活血化瘀–幌伞花具有活血化瘀的功效，能够促进血液循环，消除淤血和瘀血，有助于治疗瘀血引起的一些疾病。

可以将幌伞花制作成药片，制成药膏等形式使用，对痛经、瘀血性疼痛等症状有一定的缓解作用。

4.护肤美容–幌伞花中的芳香物质和营养成分对皮肤有良好的护理作用，能够增强皮肤的光滑度和弹性，减少皱纹的产生，同时也能淡化一些色斑和痘疤。

可以将幌伞花制成面膜、沐浴露等形式使用，能够达到护肤美容的效果。

5.驱虫杀虫–幌伞花具有较强的驱虫杀虫功效，能够有效排除体内寄生虫和驱除室内的蚊虫等有害昆虫。

可以将幌伞花制作成香包或者提取其有效成分进行灭虫操作，能够达到驱虫杀虫的效果。

3. 使用方法•室内使用：将幌伞花放置在居室、办公室等室内环境，能够散发芳香气味，舒缓神经，改善室内空气质量。

•药用制剂：将幌伞花制成药片、药膏、药酒等形式使用，根据需要服用或外用，具有特定的疗效。

•护肤用品：将幌伞花提取的有效成分应用于面膜、沐浴露、护肤霜等护肤品中，能够达到补充养分、保湿、美白等功效。

•驱虫杀虫：将幌伞花制成香包，或提取其有效成分制作驱虫杀虫剂，能够排除体内寄生虫，驱除室内的蚊虫等有害昆虫。