《穿过金色光阴的哈佛人》读书报告

读《穿过金色光阴的哈佛人》有感个人，平时很少会去阅读一些教育指导类的书籍，对于这本《穿过金色光阴的哈佛人》，最初也本想抱着随手一翻的心态来瞧瞧的，却不想，再难释手！不得不说，这是一本难得的好书！特别当我抚览过Richard J. Light 教授理性而真切的言语时，真有种相见恨晚的痛感。

于是，我前前后后花了两周时间对此书通读了两遍，中间还做了不少的笔记，迫切希望自己能更清晰、更透彻的明了这门关于“大学之门”的哲学艺术。

而现在，能够在此分享一下个人的感悟，鄙人着实激动，下面，就基于我的视角，来浅谈一下此书。

Richard J. Light 教授作为知名的统计专家，在撰写此书时，将其分为了九章一附，而就我个人而言，又将这些章节归类成了四个层次，也就是将此书分成了四个部分，以便能更清晰的理解文章的表里。

第一部分，我将其命名为“致学”，它分别由第一章“序言”、第二章“有力的联系”、第三章“来自学生的建议”和第五章“有效的指导”以及第八章“从差异中学习”这些章节组成。

在这一部分中Richard J. Light 教授通过大量的事实与数据，辩证解答了“学生如何充分利用大学时间”这一问题，这也是最直接、最真切面向我们的财富，而书中巨大的研究调查事实又系统的向我们解释了“大学是什么？”、“如何开启大学之门？”、“我之于大学，大学之于我为何？”等一系列我们所迫切追求的真理，不得不感谢Richard J. Light 教授的良苦用心。

我之前曾说过“我与此书相见恨晚”，确确实实，当我捧得这本书时，真有种“高山流水”的喜泣。

我作为一名大一新生，一名普普通通从应试教育下产出的新生，如同书中众多的受访者一样（当然他们并非产自应试教育）突兀的面对“大学”这一新事物时，产生了众多的疑惑与问题，它们不仅仅局限于学习方面，还波及了生活甚至思想与人格方面，我当时就很迷茫，开始无时无刻地，不断地，反复地思考“上大学为何？何为上大学？”；“大学又是什么”；“如何去上”等一系列问题。

凡是遥远的地方，对我们来说都是一种诱惑。

犹记幼时念书的我除了知道老师家长每每念起的“清华”“北大”，还能够牙牙学语叨念起“哈佛”，这大概是个为这所世界著名的大学的创建作出杰出贡献者的名字吧。

那时的我没有接触过英语教学，却对这个充满西方气息的全英文环境怀揣着无比的憧憬。

在读书报告的选择上，也是因了这个能够勾起我过去太对牵念的名校。

不是诱惑于美丽就是诱惑于传说。

即使远方的风景并不尽如人意，我们也无需在乎。

因为这实在是个迷人的错。

未能与未来世界的顶尖级人才济济于世界最高学府自然是一种遗憾，但哈佛的价值不正在于他的精益求精吗？年纪稍长些的时候，我对知识的渴求已不能够在父母的只言片语中得到满足了，感谢那些不辞辛苦的译者们将国外的优秀的典籍和文字化作我能够理解的符号。

哈佛人的著作，为哈佛人写的书刊……我如饥似渴地翻阅着有关于哈佛的一切一切。

甚有稼轩公“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”之痴迷，千百回的梦我只需一游哈佛那古朴的美国风情民房，舒展开四肢仰望碧蓝湛清的天空，嗅闻着绿草的芳香便觉知足。

然而，绝非美丽怡人的校园环境真正吸引着我。

把玩村上先生“凌晨四点半，海棠花未眠”的文字时，便情不自禁地将哈佛学子与其对号入座。

热爱学术的哈佛人正像这低调的海棠花，待君盛绽，惊却众目。

我脑海中长久以来形成的哈佛，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚定地写下人生的篇章。

哈佛是一种象征，凌晨四点半的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席。

央视《世界著名大学》制片人谢娟走进哈佛后立刻被那里的学习氛围感染了。

无论是图书馆还是餐厅，哪怕是医院或者是公园的一个长椅上都能看到埋头读书的人。

有去美国留学回来的学子，他们都共同感慨过哈佛最大的不同是他们的研究热情，为了一项学术研究，一个课题讨论，哪怕仅仅是准备一个下一堂课问导师的题目，他们都需要与阅读大量的书籍来补充相应的知识。

可以毫不夸张的讲，在北大一年的读书量远不及在哈佛一月的读书量。

2024年高中生风雨哈佛路观后心得范本《风雨哈佛路》是莉丝的自传，记述了自己不幸的童年。

它的英文名字是BreakingNight，但是这个名字并不符合全书的内容。

破晓时分，人应该是逐渐清醒的，意识到了____的恐怖，忍受着绝望的煎熬而盼望曙光的到来。

里面记叙的内容大部分是作者儿时的生活，虽然____，但是作者自己并没有意识到这是____，她是处于昏睡的暗夜里的人。

但是书中一个必要的人物，作者的姐姐莉莎，倒真的可以说一直处于黎明前的____的挣扎。

是鲁迅说的，铁盒子里醒着的那些痛苦的人。

莉莎被一对富裕善良的夫妇收养过，她对美好的生活有过经历，所以她清醒地认识到自己的家庭生活是肮脏____的，并被这种____折磨的身心疲惫。

她会与父母进行抗争，与父母争夺生活费。

那些买毒品的前，应该去买成食物。

她愤怒地在餐桌上耍脾气，或许在父母眼中，这个孩子太不乖了，但其实不乖的是父母自己。

对那个心理想吃鸡肉，却一心想树立好孩子形象的妹妹莉丝，她不会有口头的抱怨，但是她会去捉弄泄愤，她看不惯妹妹的虚伪与无知吧。

她懂得保护自己，面对有娈童癖的老男人，她虽然不知道自己受到了怎样的威胁，但是她本能地训斥他，那种魄力不是莉丝可以期望的。

这个过程中，她没有强调“我”，而是“我们”，她在保护自己的同时，会顺带地保护自己的妹妹，而不是自己一走了之。

她出淤泥而不染，家里的环境脏乱不堪，但是她总知道如何让自己干净整洁地去学校。

懂得是非黑白，不会像妹妹一样纵然父母。

书中没有提到莉莎的打工经历，但是，相同的经济条件，她要完成学业，而且她会给自己买些化妆品和女性生活用品，所以她肯定也会打工。

但是很有可能，她更聪明地找到了恰当的打工机会。

她不会像她的父母和妹妹一样放纵自己，看着家里的杂乱，不管是那些垃圾还是那对父母，她知道那是永远收拾不整齐的，所以她练就了不闻不问的本事，房门外在如何地嘈杂，她也要完成自己的作业。

没有桌椅，她就在床上坐几个小时，完成论文、实验报告。

风雨哈佛路读后感《风雨哈佛路》是美国作家福尔摩斯·希尔顿的作品，它以哈佛大学为背景，描绘了一群年轻人在大学校园里面对挑战、追求梦想的故事。

小说以其深刻的思想内涵和优美的文学语言而著称，让读者在阅读中得到了很多启发和感悟。

小说的主人公是一位名叫马克的年轻人，他在哈佛大学读书期间经历了很多挫折和困难，但最终凭借着坚强的意志和不懈的努力，实现了自己的梦想。

小说通过马克的成长历程，展现了一个年轻人在大学校园里面对自己内心的挑战和追求梦想的过程，让人深受启发。

在读完《风雨哈佛路》之后，我深深地被小说中的故事所感动。

小说中的马克是一个充满激情和活力的年轻人，他在面对困难和挫折的时候并没有退缩，而是勇敢地面对，努力克服。

这种乐观向上的精神深深地感染了我，让我明白了只有不断地努力和奋斗，才能实现自己的梦想。

此外，小说还通过马克的成长历程，展现了大学校园里年轻人面对挑战和追求梦想的过程。

在大学校园里，每个人都有自己的梦想和追求，但要实现这些梦想却需要付出艰辛的努力和不懈的奋斗。

小说通过马克的故事，让我明白了只有不断地学习和进步，才能不断地接近自己的梦想。

除此之外，小说还通过马克的成长历程，展现了一个年轻人在大学校园里面对自己内心的挑战和追求梦想的过程。

在大学校园里，每个人都有自己的梦想和追求，但要实现这些梦想却需要付出艰辛的努力和不懈的奋斗。

小说通过马克的故事，让我明白了只有不断地学习和进步，才能不断地接近自己的梦想。

总的来说，读完《风雨哈佛路》给了我很多启发和感悟。

小说通过马克的成长历程，展现了一个年轻人在大学校园里面对挑战和追求梦想的过程，让我明白了只有不断地努力和奋斗，才能实现自己的梦想。

同时，小说的优美的文学语言和深刻的思想内涵也让我深深地沉浸其中，感受到了作者对生活的热爱和对人生的思考。

希望在以后的生活中，我也能像马克一样，勇敢地面对困难，努力追求自己的梦想。

读《穿过金色光阴的哈佛人》有感读《穿过金色光阴的哈佛人》有感在这次疫情期间，忽然多了好多闲暇的时间，在学校的推荐下，我利用在家的日子，拜读了《穿过金色光阴的哈佛人》这本书，从而对自己只有一点点经历的大学生活有了有了更多地期待与希望。

没上大学之前，总是有老师，有家长，有学长学姐告诉我说“上大学就轻松了，你现在的努力都是为了以后的好日子奋斗的。

”之类的话，曾经觉得过来人肯定有过来人的道理，但是当我提着沉重的行李箱到了陌生的大学之后才发现，想要融入这里，成为这个美丽的，熙熙攘攘的校园的一份子，实在是要付出许多努力，做出许多不像的自己改变的。

大学对于我们来说算什么？听别人曾经说：“大学是人生最重要的一个阶段”。

不可否认，这确实特殊又重要，这是我们离开了父母对我们的教诲，离开了他们的羽翼，第一次靠自己，独立的，融入一个新的小社会，适应新的环境。

从这之后的我们，做出了大多数人接受的行动，听从了大多数人接受的想法，新的氛围，用自己的双腿一步一步走进去。

所以，大学确实是人生最重要的一个阶段。

第一次来到南京工业大学，一切事物，环境，朋友，老师对于我们来说都是前所未见的，各种各样的社团，许许多多的组织等等，闻所未闻的，当你挑灯夜读时，不会再有人催你早睡，玩手机也不会有人让你离屏幕远一点，学习跟不上时，也不会有老师来督促你完成学习任务，生活的大大小小，繁杂琐事一下子变成沉重的包袱，被扛在肩头，从此不再卸下，也许有人会觉得这是轻松，但是我认为这时应该伤心的，但也是新的开始，后面该走怎样的道路，全部牢牢印在自己心里，把握在自己手里。

总是有人理好了目标却没有实现，能够自己规划自己的大学生活，把握好每一分该学习的时间不被浪费，很难很难。

相比较于我们上的九年制义务教育还有高中，大学为何被称为高等教育，是有他的道理的。

也许父母亲人会告诉你，考上大学就是出息了，他们以你考上了大学而骄傲，甚至大办酒席，只有你自己心里知道，高考填报志愿时，望着前面那么多高分的大学，心里是有多么的酸涩，苦楚，甚至后悔为什么没有再努力一点。

读《穿过金色光阴的哈佛人》有感“大学阶段对学生意味着什么？”这个问题想必困惑着无数个对未来迷茫的大学生。

打开此书看到其英文原名《Making The Most Of College》顿时觉得其直译更能回答我们困惑！本书中的Richard Light 教授从其视角主要回答了两个问题：1．“大学教育者将美好愿望落实为实际行动的有效方法是什么？”2.“学生在校期间作出什么样的决定和选择才能保证充分利用大学时光？”阅遍全书，合上书不由回想，大学最重要的到底是什么？想起来黄维校长在开学典礼上说过的“大学之大不在于大楼之大，在于大师之大。

”也正像是书中的一句话“卓越的大学教育在某种程度上，依赖于人与人之间的联系与交往。

因此每个本科生都应该跟几个甚至几位教授建立这样那样的沟通联系。

”而针对书中所做的研究与讨论我想可从以下几点回答我们的前面的两个问题！1.“学会理解他人，应该被视为个人的一项学习目标。

”理解了人们的生活思考方式，会有助于理解他们本人，如果可能，最好去尝试了解人们如何看待自己，这样就可以了解特猛如何思考。

学校应该帮助学生在课内学习和课外活动之间建立联系，课堂外的学习活动中所产生的学习行为，对学生来说至关重要。

活动使人快乐，可以帮助我们释放学习的压力同时帮助学生更好的认识自己，了解自己。

正如书中研究表明，在活动表现积极富有责任心的同学在自己的学业上表现也是相当的优秀!2.关于课程设置的问题，从那些组织严密的测试与论文作业较多的课程中学的更多，因为他们可以及时从中迅速得到反馈，进而有时间及机会进行调整，作出改进，同时随教学方式的改变，作业由过去的独立完成变成了课外的合作而成。

3.经常安排时间与大学教师或者其他学生进行共同实际学术研究的学生，大学期间收获最多，学业成就更为显著。

经常与导师一起讨论“重要思想”的学生，往往认为这样的交谈比认真的上若干的专业课程更有帮助。

那么什么是重要思想呢？比如我们学的到底是什么？我们为什么要学呢？以及最重要的是我们学的如何与我们的生活实际相接触呢？哪些新观点值得我们关注与思考，哪些只是无谓的哗众取宠！认清楚这些都是解决本科教育的重要目标！教会学生像专家一样思考，将全部责任给予学生的做法，鼓励学生承担一些责任从而形成他们自己的思想和思考方式和观念，让学生能够提出建设性意见和质疑是教会学生思考方式的另外一种好的方法。

2024年读风雨哈佛路读后感标准样本《风雨哈佛路》是一本令人深思的励志传记，它讲述了作者史蒂夫·杰布斯的一生，以及他如何创办了全球知名的苹果公司。

通过阅读这本书，我深受启发和鼓舞，以下是我的读后感。

这本书以丰富的细节描写了史蒂夫·杰布斯的人生经历，给读者展示了他从小的努力和决心。

史蒂夫·杰布斯在年轻时就展现出了他对技术和创新的独特眼光，这种眼光使他能够发现并践行自己的梦想。

他努力工作，不断学习，逐渐成为了一名杰出的企业家。

这本书还深入分析了史蒂夫·杰布斯在创办苹果公司时的困难和挑战。

他面临着种种问题，包括资金问题、技术问题以及市场竞争等等。

但是，史蒂夫·杰布斯从不气馁，他坚持自己的理念，不断寻找解决问题的办法。

最终，他成功地打造了一家全球知名的科技公司。

史蒂夫·杰布斯的领导才能和创新精神在这本书中得到了很好的展示。

他有着不同寻常的洞察力，能够预见到未来的科技趋势，并将这种洞察力应用到自己的产品中。

史蒂夫·杰布斯追求完美，致力于为用户提供最好的产品和体验。

他的创新精神和不断追求卓越的理念是他取得成功的关键。

此外，史蒂夫·杰布斯在经营苹果公司时的领导风格也给我留下了深刻的印象。

他注重团队合作和沟通，激励团队成员发挥他们的最佳水平。

他鼓励员工创新思考和面对挑战，同时也要求他们对产品的每一个细节都进行细致的关注。

这种领导方式带领苹果公司取得了巨大的成功，并成为行业的领导者。

通过阅读《风雨哈佛路》，我意识到成功并不是偶然的，而是需要付出努力和坚持不懈的。

史蒂夫·杰布斯的故事给我带来了很大的启发，让我明白了成功背后的努力和毅力。

无论遇到什么困难和挑战，只要坚持追求自己的梦想，相信自己的能力，就一定能够取得成功。

尽管史蒂夫·杰布斯已经去世，但他的遗产依然影响着世界。

他推动了科技的发展，改变了人们的生活方式，他的创新和领导才能将永远被纪念和尊重。

穿过金色光阴的哈佛人读后感大全12篇穿过金色光阴的哈佛人读后感【篇1】这本书能够说是人生教育的奠基巨著。

本书由6大篇组成，每篇又由31—40个不等的小故事构成。

每个故事最终所揭示的都是一个深刻的人生道理，也是一种品质。

有的从讲一个普通人到美国总统的过程让人心灵震撼，有的用一个现象引发人们的思考。

故事的资料变化万千，摆明了人世间的丑和美、善和恶、穷和富，大部分故事都点到了这种事物的本质。

每个故事不但有表面的意思，话语中还含着一层层的哲理，让人不能不为之赞叹。

每一个故事都好似一杯智慧的浓茶，让人细细地品味它的点点滴滴，字里行间都有一种深邃思想融合了万物之神的气息在幽幽传来，每一种思想离我们一点也不遥远。

也许昨日你还为什么事情想不开，今日你一看这本书，所有的愁云就会立刻散去，展此刻你眼前的会是一片晴朗的天空。

人们说书是精神的食粮，那么这本书就能够算作是书籍中的“鱼子酱”。

这本书不去讨论人类生存有什么意义这类问题，它带给我们的是遇到一些日常问题时那些哲人的智慧的处理方法是什么。

只要看了这本书，你的生活，你的精神，你的生命都会更上一层楼!你所生活的境界也会更上一层楼!穿过金色光阴的哈佛人读后感【篇2】在寒假里，我看了《哈佛女孩刘亦婷》这本书。

它使我感受颇深、流连忘返。

这本书讲述刘亦婷18年以来为了自己的梦想付出的努力以及她申请到哈佛大学读书的故事，这其间，有老师对她的鼓励，同学对她的关心，父母对她的教诲，当然还有她自己付出的汗水。

刘亦婷在遇到失败挫折时，总会端正自己的心态，不气馁，不放弃，永不服输！以前，只要我考试考得不好，就会有一种挫败的感觉，心情像霜打的茄子蔫了。

但如果是现在，我绝对不会那样，我会分析错误的原因，避免下次再犯。

此外，刘亦婷姐姐做事情有计划，有通盘考虑，统筹安排、以分钟为时间标准的时间观念值得我们学习。

可我呢？做的还远远不够。

我想：刘亦婷姐姐能考上哈佛大学，完全是靠她自己的努力和汗水。

哈佛，就像金字塔的塔尖，散发着金色的光芒。

2024年风雨哈佛路的观后心得世界在转动，你只是一粒尘埃，没有你地球照样在转。

现实是不会按照你的意志去改变的，因为别人的意志会比你的更强。

—《风雨哈佛路》讲述了丽兹?马里八岁沿街乞讨，十五岁丧母步入社会，重回学校考取哈佛大学的故事。

母亲去世的那一天，丽兹没有哭，也没有应朋友的邀请回去教养院，母亲的去世像几个巴掌打在她的脸上，她曾经照顾过的“孩子”去世了，她迷茫、混沌，终于，她背着书包，穿越大大小小的街道去了一家公立学校。

她要变强，她要去外面的世界，她要过幸福的生活!谁说在____里成长就会没了明天?谁说她不可以过新的生活?“我很聪明，我可以改变我现在的生活，改变我的一生。

我需要的只是这个机会。

”这样的自信与勇气又有几人在经历了一系列变故后，依然可以平静地说出口?“就算你是世界上最差劲的妈妈，就算在世人的眼里你是人见人怕的瘾君子，妈妈，我依然那么地爱你。

”可以说，丽兹逃学，没有了幸福的童年，很大的一部分原因是由她的母亲造成的—吸毒、精神分裂。

家里唯一的购买的食物的____元给了母亲去吸毒，丽兹不忍心她那样痛苦，她只希望母亲一个微笑，但那微笑随即伴着母亲转身离去的背影消失了。

“呯—”是重重地关门声，颤动、什么东西碎了……但她依然爱自己的母亲，只是因为她是母亲!一颗坚韧而感恩的心，这也是她经历了那么多历史依然没有被扭曲的原因吧。

母亲去世了、爷爷拒绝收留、父亲进了收容所、朋友回到了教养院……丽兹失去了一切?不，还有她自己，她要开始照顾自己了。

她很聪明，更很用功，全级第一的成绩是她在地铁、在夜晚、在课堂……在她所能用的所有时间换来的，她对老师信心满满地说她要用两年时间学完高中四年的课程!她做到了，她做到了常人很难做到的事，她通过竞争获得了奖学金、进入了哈佛，但她最终选择离开哈佛，她相信她可以很好地走自己的路，她也一定可以做到吧!丽兹是镜子，是所有学子的镜子—也许，不知不觉地，自己变得骄傲、懒散、甚至在学习中堕落了，一切的一切，并不是没有发生，只是自己不曾知道而已。

穿过金色光阴的哈佛人读后感首先，本书的结构与风格从两个层面展现了小说的独特之处。

首先，小说以自传体的形式展现了福勒在哈佛大学求学的经历和随后在政治、历史领域的成就。

这种线性叙事的方式使读者可以清晰地了解福勒的人生历程，以及他在不同阶段所面临的挑战和困惑。

其次，小说在结构上呈现了一种碎片化的特点，跳跃性强。

由于取材了福勒日记和信件等文本，小说的情节常常以微小的事件和思想碎片为单位组合。

这种碎片化的叙事风格，使得读者需要通过阅读的过程将这些片断进行组装和理解，反复推敲读者的思考方式。

此外，小说运用许多散文式的修辞手法，如夹叙夹议、插入思考小品等，使得文章更具有思辨性和诗意。

其次，小说通过塑造丰富鲜明的人物形象以及展现他们的心路历程，生动地描绘了19世纪美国学术界和上流社会的风貌。

福勒通过自传的形式，将自己与许多当时重要的人物联系起来，如其童年好友Tom、以及当时哈佛的学者John等。

这些人物形象都刻画得十分鲜明，他们各自有着不同的个性特点和生活轨迹，展现了19世纪美国学术界和上流社会的多样性和变化。

同时，福勒通过自己和这些人物的互动，揭示了人物内心的矛盾、迷茫和成长。

福勒在求学过程中的迷失、对教育的怀疑，以及对政治的参与和失望，都是通过人物的心路历程进行描写和反思的。

最后，本书的主题是关于生活的意义和幸福的探寻。

福勒在书中询问了人生的目的和意义，对自己的教育经验进行了评判和思考。

他通过对教育制度和学术界的批判，以及对政治和历史的评论，探讨了人生的正确选择和幸福的追求。

通过自己的亲身经历，福勒给出了一种关于意义的思考，即个人对自己内心真实追求的坚持和探索。

在福勒看来，人生的意义和幸福并不在于追逐权力和地位，而是在于追求真理、追求自由和个体的内心满足。

总之，《穿过金色光阴的哈佛人》通过自传体的叙事方式，将福勒的求学经历与19世纪美国学术界和上流社会的变迁相结合，展现了一个学者和政治家的成长与变化，同时也探寻了人生的意义和幸福的追寻。

穿过金色光阴的哈佛人读后感《穿过金色光阴的哈佛人》是一本由著名作家李开复所著的励志传记，书中讲述了李开复从一个普通的中国学生，通过不懈的努力和坚定的信念，最终成为了哈佛大学的博士毕业生，并在科技行业取得了巨大的成功。

这本书让我深受启发，不仅对我的学习和生活产生了深远的影响，也让我对人生有了更深刻的认识。

首先，李开复在书中讲述了自己从小就对知识的渴望和追求。

他在中国的学习生涯中，一直都是一个努力学习的好学生，对知识充满了热情。

他从小就知道自己要做一名科学家，为人类的进步做出贡献。

这种对知识的渴望和追求，让我深受感动。

在我们生活中，很多时候会遇到挫折和困难，但是只要我们对知识充满热情，就一定能够战胜一切困难，取得成功。

其次，书中讲述了李开复在哈佛大学求学的经历。

他在哈佛的学习生活中，不仅取得了优异的成绩，还结识了许多优秀的同学和老师。

他在书中讲述了自己在哈佛的求学经历，对我产生了深刻的影响。

在我们的学习生活中，要学会与他人合作，要善于交流和沟通。

只有这样，才能够在学习和工作中取得成功。

最后，书中讲述了李开复在科技行业取得成功的经历。

他在硅谷创办了自己的公司，在科技行业取得了巨大的成功。

他在书中讲述了自己在科技行业的奋斗经历，对我产生了深刻的影响。

在我们的工作生活中，要有坚定的信念和不懈的努力，才能够取得成功。

通过阅读《穿过金色光阴的哈佛人》，我深刻地认识到，只有不断地学习和努力，才能够取得成功。

在我们的生活中，要有坚定的信念和不懈的努力，才能够战胜一切困难，取得成功。

这本书让我对人生有了更深刻的认识，也让我对自己的未来充满了信心。

我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。

《穿过金色光阴的哈佛人》读后感我是本校的一名专转本学生，在来到工大之前，我给自己定过不少目标，比如努力学习争取每学期都拿到奖学金、多多参加比赛拓宽自己的知识面提高自己的能力、每个月都要看一本书之类。

也很开心通过努力过了专转本考试顺利来到了南京工业大学，去看更广阔的世界。

来到这里后，我又有些迷茫压力一大就大了，好像目标不那么明确了，接下来的生活应该怎样继续，我该做些什么来改变现状？专科毕业的时候辅导员推荐我看《穿过金色光阴的哈佛人》这本书，起初，这本书并没有多么吸引我，抱着随便看看的心态我翻阅了几页，却不想，再难释手。

不得不说，这是一本难得的好书！特别当我看到Richard J. Light 教授理性而真切的言语时，有种相见恨晚的感觉。

于是，我前前后后花了两周时间对此书通读了两遍，中间还做了不少的笔记，希望自己可以更清晰、更透彻的理解这本关于“大学之门”的哲学艺术的书。

现在，在此跟大家分享一下我个人的感悟。

开篇时，作者描述了一场他参加的关于如何教育的会议。

会议上，一位其它学校的教育者说：“他们学校的方法就是，招进来一群优秀的学生。

然后给他们极大的自由，任由其自由发展”作者对这个理论，可是相当的不赞同。

不过，在我看来，这是极好的。

毕竟，我们已经是大学生了，已经是年满十八岁的成年人，拥有选举权和被选举权，是一个公民了。

我们应该对自己的行为负责了。

第二章名为“有力的联系”，通过几个例子，主要介绍了校园生活各组成部分之间的相互作用，说明大学校园生活不同的组成部分如何能够很紧密地结合在一起。

第三章名为“来自学生的建议”，通过对哈佛学生的调查采访及对比研究得出了很多与人们平时认识很不同的结论，如适当的兼职活动或其他学校活动不但不会影响学生的学习成绩，反而会促进学生的学习（如果时间处理得当的话）。

针对不少同学刚入校的迷茫，作者通过调查采访主要针对如何处理不可避免并可预见的诸多问题提出合理的建议。

第四章的主要内容关系到课程的很多方面。

经典哈佛家训读物心得关于经典哈佛家训读物心得1我喜欢的一本书，就是《哈佛家训》。

这是一位哈佛博士的教子课本，这本书里面的故事对我们非常有教育意义。

《哈佛家训》这本书从孝道、操守、善意、谦卑、财富、世相、境界、至诚、视野、人生等几个方面，编辑了一些独立的短小故事，这些故事都能从一个侧面给你以启迪和教诲。

书中给我印象最深的一个小故事叫《虚度的时光》。

这个故事讲述了一个叫埃斯特·卡西拉的人住进了一幢豪华别墅，从此以后，他每天下班回来，总看见有人从他花园里扛走一只箱子，装上卡车拉走。

有一次，他走了过去问那人：“箱子里装的是什么?”那人回答：“这是您虚度的日子。

”他顺手打开了一只箱子，那只箱子里有他的未婚妻慢慢走在一条暮秋时节的道路上，看起来悠闲自在。

他又打开一只箱子，里面是他的老房子，他那条忠实的狗杜克卧在栅栏门口等他。

它等了他两年，已骨瘦如柴。

埃斯特·卡西拉想取回这些箱子，可那人却说太迟了，已经无法挽回。

这个故事告诉我们要珍惜时间，不能浪费时光。

在学习、生活中，我们不知不觉浪费的时间太多了。

浪费的时间就是虚度的曰子。

古人说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

世界上没有什么东西比时间更珍贵。

社会的发展繁荣，造就了这个五色杂陈的时代，我们的心可能被时代的洪流淹没了，但我们不能迷失方向。

手中的这本《哈佛家训》或许能帮助我们找回方向，让自己有了努力向前的力量和勇气。

我们只有珍惜时间，充分利用时间去学习，才能不断地掌握新知识，不断地茁壮成长。

关于经典哈佛家训读物心得2读过《哈佛家训》感受颇深，觉得这是一本自教与教人的好书。

通过学习我知道，哈佛大学先后培养了七任总统，34为诺贝尔奖获得者，数以百计的世界及财富精英。

这些杰出的人物，曾经对美国和世界产生了巨大的影响。

哈佛靠什么打造出了这些巨人?《哈佛家训》一书给了我们准确的答案。

现在的教育，更多的重视知识传授，而往往忽视了一些十分重要的内容，比如责任的教育、自信的教育、合作的教育、感恩的教育……这些教育都是决定孩子将来能否快乐成长的个性因素，我们应该加以重视。

2023年风雨哈佛路观后心得2023年，我有幸参观了世界著名的哈佛大学。

这是一个充满风雨的旅程，但我从中获得了极大的启发和成长。

在这篇文章中，我将分享我参观哈佛大学的心得体会。

首先，哈佛大学给我留下了深刻的印象。

校园宏伟壮观，绿树成荫，散发着知识的气息。

在校园里，我看到了许多年轻才俊们追逐他们的梦想。

他们或许是正在读书的学生，或许是正在进行科研的学者，但无论他们是谁，都在努力追求着自己的人生目标。

在哈佛大学，我感受到了一种积极向上的氛围，这种氛围激励着我勇往直前，追求自己的梦想。

参观哈佛大学也给我带来了一种自我反思的机会。

在校园里，我看到了许多富有才华的学生和教授们，他们机智过人、思维敏捷。

我不禁想到，自己和他们相比，似乎还差了许多。

但同时，我也意识到，每个人的起点都是不同的，重要的是我们如何在生活中不断进步。

哈佛大学的学生和教授们给了我一个标杆，让我知道自己还有很多需要改进的地方。

这次参观让我更加明确了自己的目标，并激励我更加努力地追求优秀。

在哈佛大学的参观中，我还遇到了一些困难和挑战。

比如说，在参观过程中，我遇到了一场突如其来的大雨。

这场大雨让我们的行程受到了一些影响，但我看到哈佛大学的学生们并没有因此而停下脚步。

相反，他们毫不畏惧地面对困难，继续前行。

这种勇敢和坚韧的精神深深地触动了我，让我明白在人生的道路上，我们会遇到各种各样的风雨，但只要我们勇往直前，总会有收获的一天。

正如哈佛大学的校训所说：“真实与自由”，我们要对自己真实，对梦想自由，不畏困难，勇往直前。

此外，哈佛大学的参观还让我深刻地认识到教育的重要性。

在哈佛大学，我看到了教育对人的塑造是多么的巨大。

哈佛的教育理念不仅注重知识的传授，更注重培养学生的思维能力和创新能力。

教授们不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人。

他们通过讨论、研讨会等形式，启发学生思考，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

这种教育理念让我深受启发，我意识到，教育的目的不仅仅是为了获得知识，更要培养学生的素质和能力。

《穿过金色光阴的哈佛人》读后感“年轻人读书，就好比迎着朝阳走路。

”正如罗曼·罗兰所说，在年轻人成长的道路上，书，无疑是最便捷、最无私的导师之一。

现在的大学校园里，更普遍的读书现象可分为两种：一种是把书当良师，当名医，有困惑时去寻求帮助；一种是不知道读什么书、不知道怎么读书，于是在图书馆里随便翻阅，盲目地读书。

对于此，我们倡导一种良好的、理性的读书习惯和读书方式，使有计划地读书成为一种生活方式。

正如《穿过金色光阴的哈佛人》的译者在序言中所说的：“大学不仅仅是一个历时四年的时间概念，最重要的还在于它奠定了一个人的人生基础。

”大学之“大”，在于其自由宽容之氛围和独立创新之精神，唯其两点，是大学之精髓所在。

那么我们在大学除了学习到应有的专业知识以外还应学习什么呢？我们应该还学到对心灵成长和事业发展非常有益的三种知识，那就是人格知识、人文知识和人际知识。

人格，在大学时代最重要的知识是人格知识。

在生命里面的一些重要时刻，决定成功的，也许并不是那些专业知识，而是自身的人格力量，那是来自于心灵的力量，而不是头脑的力量。

人文，在大学时代，在我你们的精力最为旺盛、求知欲最为旺盛的时代，在一个具有深远人文传统的环境中度过，广泛涉猎哲学、伦理学、历史学、法学、政治学、社会学等学科的知识和著作，必将对以后的学术研究和实际工作大有裨益。

人际，人际知识对我们的事业的成功和心灵的成长至关重要，不管是将来从政、从商或从学，只要与他人存在着合作，就要时刻学习这种人际知识。

学习人际知识是让我们学习与周围的世界保持一种宝贵的和谐。

人际知识教会我们如何把自己的内心的工作与外界相联结，如何在自己的梦想与社会现实之间寻找一种有益的妥协和均衡。

我们将面对艰辛的生计和复杂的社会，焦虑乃至畏惧在所难免，但是，人通常不是被生活本身所击倒，而是被焦虑和畏惧所击倒。

正如罗斯福在1933年面对陷入经济危机而几乎绝望的美国人民所说的那样：“真正让我们恐惧的是恐惧本身。

追逐金色的少年读后感追逐日光读后感读后感篇一:追逐金色的少年读后感读《初中生之友》有感黎军推开窗户，芳香阵阵袭来，就像《开镰》中稻谷的香气一样，让我有些沉醉。

——题记《开镰》是一篇值得读的好文章，作者展开了一幅《开镰》时丰收的画卷，又给读者带来了韵味无尽的遐思。

食物可以让你温饱一餐，金钱可以让你欢乐一时，而一本书却可以让你享用一生。

《开镰》中的父亲勤劳厚道，稻谷熟了的时候，夕阳里的田梗上总能好几回看到他父亲的身影，他走上田梗，弯腰捋了一束稻穗，摊开手掌吹吹，能后睁大眼睛，默默的数着这来之不易的谷粒。

这一细腻的细节描写，从劳动里渗透出了期盼开镰的喜悦的心情，从喜悦里洋溢出勤劳、朴实和可贵。

快开镰了，月色里，父亲将镰刀磨得银光闪烁，有如月光清澈：“老倌了，喝口水”。

母亲递上一杯凉茶。

“等一等”，父亲摆摆头，。

“明天开镰啦，还有好几把呢！”这一细节和对话的描写，干净利落，感人至深。

不难看出来，这种简明的描写，既体现了母亲对父亲的朴实情感，又体现了了父亲的实在和厚道，更体现了父亲对丰收的渴望和快乐。

读《开镰》一文后，我思绪油然而生，对生活的渴望和对父亲的感恩是我一直的追求。

我家虽然不在农村，但是父亲是个失业的人，为了生计，他不得不早出晚归，有时为了我的学习还得迈着疲惫的身躯为我辐导。

辐导的同时由于我的任性让父亲气得哑口无言，生活的艰辛让他的面容一天天的变老，可是父亲含辛茹苦的为了这个家总是保持沉默。

爸爸——你辛苦了！记得有一次，我看到的那一幕让我终生难忘——那天放学回家，我忘了带钥匙，我走到父亲打工的棋牌室，父亲正在邀请客人玩，一旁的客人语气粗鲁的对着我父亲说，打工的少说话，不信叫老板让你回家喝西北风。

父亲看到刚进门的我，霎时的脸有红变到白，又有白变到青。

晶莹的眼泪在眼眶直打滚，这时父亲把我拉到了厨房，强忍着泪水问我有什么事，为了让我的心情不受伤，无怨无悔的掩饰着一切的伤痛，把微笑留给了我，这是多么伟大的父爱啊！岁月的变迁，时间的流逝，我知道父亲能给我的越来越少，但一旦有我的需要，父亲便可以舍弃一切。

在读这本书之前，原以为这是一碗鸡汤。

读之后才发现这是调查报告和访谈记录，对个人大学生活有很多直接的指导意义，比微信上一些所谓的鸡汤要好得多得多。

我自己看完这本书也是感受颇多。

书中有一句话，大学不仅仅是一个历时四年的时间概念，最重要的在于它奠定了一个人的人生基础。

高考之后原以为进入大学可以好好放松，大学就是天堂般的存在，然而当自己身处其中，才发现，这都是骗人的，大学不轻松。

大学里，没人逼你去学，去做一些高中里必须做的事情，像我这样自觉性差的人就完全放松下来想要好好享受着大学时光，打打游戏，吃吃喝喝睡睡，然而在玩的同时又不得不考虑自己期末考试挂科怎么办，就这样提心吊胆的玩着，有时良心发现，会偶尔拿出书来翻一翻，却是一窍不通，这样最后是注定要挂科的。

所以大学一定要好好学，甚至要比高中里老师强迫的更认真的学，毕竟高中就语数外三门课，大学里的课程又多又深，光靠课上听课后写作业有时是搞不懂的。

当然游戏也是要玩的，不然大学就真的成为地狱了，但是要克制，要找合适的时间玩。

所以，在大学里学习不能落下，这些深奥难懂的课程能够培养我们的学习能力，并且提高我们的逻辑思维能力，为我们之后踏上社会打下扎实的基础。

当然，在大学里奠定的不仅仅是我们学习的基础，还有很多其他方面的能力，比如社会交际能力，这就需要我们更多地投入到学校的活动中去，参加一些学生组织，如果能在这些方面都打好基础，那么以后我们走上社会就会更加的从容淡定。

书中还有一句话，卓越的大学教育在某种程度上，依赖于人与人之间的联系与交往。

因此，每个本科生都应该与一位甚至几位大学教师建立这样那样的联系。

大学里最重要的不是有多少齐全的设备，有多少古老的爬满爬山虎的教学楼，更重的是充分利用好更为宝贵的资源，周围的同学，老师。

老师不用多说，能够教给我们更多的知识，不管是学习还是做人方面。

大学里的老师不会像高中里的老师一样处处管着你，他们的任务就是上课，布置作业，改作业，有的甚至不会评讲作业，完全要靠我们自己去解决，所以我们有的时候要主动去找老师而不是像高中里那样等着老师来找我们，老师还是很乐意为我们答疑解惑的。

穿过金色光阴的哈佛人读后感《穿过金色光阴的哈佛人》是一部由美国作家菲利普·罗斯所著的小说，小说以哈佛大学的校园为背景，讲述了主人公马库斯·梅萨纳的一生。

小说通过对马库斯的成长历程、人生抉择和内心挣扎的描写，深刻地探讨了个人成长与社会环境之间的关系，以及对爱情、友情、家庭、责任等主题的思考。

读完这部小说，我深受触动，对人生和社会有了更深刻的认识和思考。

小说的主人公马库斯是一个聪明、勤奋、有理想的年轻人，他在哈佛大学求学期间经历了许多挑战和困难。

他在大学期间结识了许多志同道合的朋友，也遇到了许多对他有重要影响的人。

马库斯对自己的未来充满了期待和憧憬，但在面对现实的时候，他也不得不做出许多艰难的选择。

小说通过对马库斯的成长历程和内心挣扎的描写，深刻地展现了一个年轻人在成长过程中所面临的困惑和挑战，以及他对自己人生方向的思考和选择。

在读完这部小说后，我对人生和社会有了更深刻的认识和思考。

首先，小说通过对马库斯的成长历程的描写，深刻地反映了一个年轻人在成长过程中所面临的困惑和挑战。

在现实生活中，每个人都会面临着各种各样的选择和抉择，而这些选择和抉择往往会对我们的人生产生重大影响。

读完这部小说，我深刻地意识到，每个人的成长历程都是充满挑战和困难的，而如何应对这些挑战和困难，决定了我们的人生方向和命运。

其次，小说通过对马库斯对爱情、友情、家庭、责任等主题的思考，深刻地探讨了个人成长与社会环境之间的关系。

在现实生活中，每个人都会在爱情、友情、家庭、责任等方面经历各种各样的挑战和考验，而这些挑战和考验往往会对我们的人生产生重大影响。

读完这部小说，我深刻地意识到，个人的成长与社会环境之间存在着密切的联系，而如何应对这些挑战和考验，决定了我们的人生质量和幸福感。

最后，小说通过对马库斯的一生的描写，深刻地探讨了人生的意义和价值。

在现实生活中，每个人都会对自己的人生产生各种各样的思考和追问，而这些思考和追问往往会影响我们对人生的认识和看法。