九年级历史上册 第一单元 跨入近代社会的门槛 第4课 为民族独立而战教学课件 北师大版.pptx

双重 性质
结束了殖民统治，实现了独立， 国内 ：确立了民主体制 有利于发展。
2. 影响
国际 ：推动欧洲、拉美革命。
（四）简评华盛顿
“战争中第一人 和平中第一人
同胞心目中第一人”
被誉为“美国国父”
乔治·华盛顿（1732—1799）
华盛顿领导美
国人民取得了民族 独立，又开创了民 主政治的先河。作 为开国元勋和伟大 的政治家，华盛顿 成为美国最著名的 历史人物之一。
三、重要人物 华盛顿：事迹、评价
领导美国人民打败英国殖民者，取得独 立战争的胜利 事迹： 胜利后交还权力；不再连任第三届总统， 评价： 开创民主政治的先河
例：华盛顿是美国历史上一位伟大的政治家、军事家，在 美国独立战争和建立共和国的过程中，发挥了极其重要的 领导作用，他的内政和外交原则对美国历史产生了深远的 影响，他将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，坚持 民主，不恋个人权力，他的高尚人格是后人学习的榜样， 他无愧于“国父”的称号等。
第4课 为民族独立而战
授课人：追风捕影
小常识：当今世界最发达的美国,截至今 年其历史一共才有多少年?
“五月花号”
1607年 4月，3艘装 有 102名移 民的船横渡 大西洋。
由“五月花号”上英国清教徒在马 萨诸塞海滨兴建的普茨茅斯定居点。
北美资本主 义经济的发展
形成现代美国的基础 （参见P24“每课一得”）
3、建国--- 《独立宣言》发表（1776年7月4日）
《独立宣言》1776.7.4
起草者:杰斐逊等
《独立宣言》内容 （1）宣告北美13个殖民地脱离英国独立。 （2）宣告人人生而平等，人们有生命权、 自由权和追求幸福的权利。 （3）明确规定了建国后的国家制度。

（4）鸦片战争的影响：分析鸦片战争对中国社会、政治、经济、文化等方面的影响，使学生了解鸦片战争对中国近代史的重要意义。
2.教学难点
（1）鸦片战争背景的理解：19世纪中期，英国为何要发动鸦片战争？这是学生理解的难点。
（2）鸦片战争过程的把握：战争中的主要战役、双方的战略战术，学生难以全面掌握。
（3）《南京条约》的影响：理解《南京条约》签订对中国社会的影响，学生存在一定的困难。
板书设计
①重点知识点：
1.鸦片战争的背景：英国为了开辟中国市场、倾销商品，发动战争。
2.鸦片战争的过程：战争中的主要战役、双方的战略战术。
3.鸦片战争的结果：《南京条约》的签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
4.鸦片战争的影响：对中国社会、政治、经济、文化等方面的影响。
②词句：
1.鸦片战争：19世纪中期，英国发动的一场战争。
4.创意：设计一个简化的鸦片战争路线图，展示战争的发展过程，增加板书的趣味性和艺术性。
教学反思与总结
1.教学反思：
今天，我上了《九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第4课为民族独立而战》这一章节。在教学过程中，我采用了导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节。回顾整个教学过程，我感到有些地方做得很好，但也存在一些不足。
2.《南京条约》：中国战败后被迫签订的条约。
3.半殖民地半封建社会：鸦片战争后中国的社会性质。
③艺术性与趣味性：
1.图片：使用与鸦片战争相关的图片，如战争场景、条约文本等，使板书更具形象性。
2.符号：运用不同符号和颜色标注战争的背景、过程、结果和影响，使板书更具条理性和视觉冲击力。
3.互动：邀请学生参与板书设计，让他们选择图片、符号等，激发他们的学习兴趣和主动性。

三、课文分析
一、关于战争缘故的探讨：先率领学生一起阅读“每课一得”，学生阅读后取得结论：在独立战争暴发前，新的民族即美利坚民族已经形成。然后讲述P20页小字部份，使学生了解到：英国为解决战争致使的财政困难问题，对北美的13块殖民地增加税收，实行高压政策。
因此通过讨论得出：（1）英 国对北美的压迫带有民族压迫色彩；（2）英国对北美的民族压迫激起了北美人民的招架。
教学进程
一、温习提问
一、英国资产阶级革命进程中，因反对革命而被送上断头台的国王是 ？
二、为限制王权，1689年英国国会公布的重要文 献是？
3、“君主立宪制”的含招架
开始：
内容：
建国：《 》 核心思想：
通过 评判：（马克思）
建军：（领导者：）
转折：
成功：
独立：《》
第4课 为民族独立而战
知识与能力
英国对北美的高压政策，美国独立战争的暴发，来克星顿枪声，《独立宣言》的发表及内容，美利坚合众国的成立，萨拉托加战役，约克镇战役，《巴黎和约》，华盛顿被选美国第一任总统。
进程与方式
学生课前阅读课文，锻炼查找和提取关键知识点的能力；
讨论话题“华盛顿制造了美国历史”，初步培育学生评判历史人物的正确方式。
情感态度与价值观
联系课后“每课一得”，使学生熟悉到：美国独立战争暴发前，美利坚民族已经显现，因此这场战争不单单是资产阶级革命，也是民族解放战争。
通过美国独立战争的学习，使学生熟悉到：掉队地域的民族、人民只要紧密团结在一路，英勇抗争，坚持不懈，就必然能战争仇敌。得道者多助，失道者寡助。
教学建议：可利用美国历史上的第 一面国旗与现今美国国旗的对照，激发学生的学习爱好与好奇心，以此导入新课教学。
二、 战争通过中要点归纳注意：

为民族独立而战
War of Independence
《独立宣言》的内容 华盛顿的主要历史贡献 美国独立族独立 战争和资产阶级革命，是规模最大的 一次反殖民战争。由于英国对殖民地 的剥削严重阻碍了资本主义的发展， 导致了北美人民的抗争。始于莱克星 顿枪声，1776年7月4日大陆会议通过 了《独立宣言》，宣告了美国的诞生。 经过北美人民的艰苦抗争，终于在 1783年迫使英国承认美国独立。
转折：萨拉托加大捷（1777.10）
1777年10月，美国“大陆军” 在萨拉托加战役中击败英军并俘获 英军统帅。
7、结束—1783年美英签署《巴黎和约》 意义：英国承认美国独立
美 英 国 美 谈 《 判 巴 代 黎 表 和 富 兰 约 克 》 林 签 （ 订 黑 衣 者 在法国、荷兰等国援助下，1783年9月3日，英美签订《巴黎和 ） 约》，英国承认美利坚合众国（The United States of America） 等 的独立。
英美力量对比
国别 英国
老牌殖民国家
美国
年轻国家
经济
人口 军 建制 事 装备
本土六七百万，连同 不到300万 殖民地人口共3000万 少 多 有强大舰队 军需品充足 无海军 物资奇缺
1776年纽约市民誓志民族独立，将英王 乔治三世的铜像扯倒，拿去铸造子弹
参加反抗英军战斗的妇女和儿童
美国人民实行坚壁清野政策阻挠英军队的行程
二、独立战争的经过:
以图说史，说说战争的过程 开始、第一枪 建军
建国：美国诞生
大陆军总司令华盛顿
转折
军事胜利
签订和约
约克镇英军司令康华利率部投降
《巴黎和约》
波士顿惨案的消息 很快传到其他城市， 人民纷纷起来抗议 莱克星顿的枪声震动了大西 英军驻扎。 洋沿岸的13个殖民地。美国 独立战争从此开始。

摘自《独立宣言》
记载美国发展、扩张历史的国旗
英国统治下的北美13块殖民地
1776年
1878年
1960年
北
1777--萨拉托加大捷
1775 来克星顿枪声
美
独
萨拉托加
立
战
1775. 5 大陆军 华盛顿
争
图
萨拉托加纪念章
战争转折点——1777年萨拉托加大捷
北
1777--萨拉托加大捷
美
萨拉托加
独
立 1755. 5 大陆军 华盛顿 战
6.对进口的玻璃、纸张、颜料、茶 叶等商品课以重税。
英国的殖民统治阻碍 美国资本主义的发展
共同的地域、 共同的语言、 共同的文化、 共同的风俗习惯、 统一的国内市场。
美利坚民族的形成
民族意识的觉醒
《独立宣言》的旗帜
二、体验探究 感悟历史
1. 我们以这些殖民（脱1离地）英宣的国告善独北立良美1人3个民殖的民名地 义和 权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、 而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国 ， 它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们 与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从 此完全废止。 （2）自由、平等，和追求幸福的权利 2.（3）一天切赋人人权生来就是平等的，他们被造物主 赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有 生命自由以及追求幸福的权力。
物资奇缺
平民 总统 平民 将军 平民
“开国元勋”华盛顿
华盛顿领导美国人民取
得民族独立，开创民主政
治先河。作为开国元勋和
政治家，华盛顿在美国历
史发展过程中起积极作用
。
乔治·华盛顿（1732—1799）
（George Washington ）