广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学湘教版七年级地理上册(导学案)5.2 国际经济合作.doc

第三章第四节世界聚落【学习目标】：了解聚落的主要形式、聚落的形成和发展；了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义；了解城市的发展过程，能够分析民居与自然环境和人类活动的关系。

学习重点：聚落的形态；世界文化遗产的保护措施【预习案】看书P60-61，了解聚落的两种形态一、聚落的形态1、聚落的含义：人们地居住在一起。

2、聚落的主要形式：和3、城市（1）概念：人口达到一定规模、主要从事产业活动的居民聚居地。

（2）居住条件：相对的高层住宅。

（3）问题：交通、污染、水体污染、污染和生活垃圾污染、失业等。

4、乡村：以农业活动和农业人口为主的聚落，规模较小。

村庄：规模较的居民点（1）类型：规模较大的居民点（2）居住条件：相对，经济实用的矮房（3）建筑风格：既能适应当地的环境，又与居民的密切联系【探究案】（分组讨论，指名展示）1、城市的形成过程如何？2、你能结合实际，说说还有哪些城市问题吗？3、我国有哪些文化遗产？看书P64-65，了解世界文化遗产的保护二、世界文化遗产的保护1、世界文化遗产体现了不同时代的。

控制2、保护旅游活动的破坏文化遗产周围建设高大建筑【检测案】1、“墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。

”这种房屋主要分布在（）A、炎热多雨的地区B、寒冷多雨雪的地区C、温暖干燥的地区D、温暖多雨雪的地区2、我国著名历史古城平遥和丽江古城，分别位于（）A、陕西省和四川省B、江苏省和云南省C、陕西省和云南省D、山西省和云南省3、黄土高原地区人民传统居住的主要形式是（）A、竹楼B、冰屋C、四合院D、窑洞4、世界上四大文明古国的聚落都发源于大河流域，原因是（）①地势平坦②土地肥沃③交通便利④水源充足A、①②③B、①②④C、①②D、③④5、下列哪个聚落不属于乡村聚落（）A、农村B、牧村C、渔村 D北京中关村6、不利于聚落形成的因素是（）A、水源充足B、山地崎岖C、资源丰富D、交通便利。

第1课第一章让我们走进地理我们身边的地理知识课型：新授课课时：1课时授课时间：授课班级：七年级主备：杨花梅参备：熊凯寅教学目标一、知识目标1、激发学生对地理的探索兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问题。

2、通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识。

二、能力目标1、培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识、动态的地理知识和发展中的地理知识。

2、通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力。

三、情感目标1、教师通过丰富的图片、生活实例及愉快、融洽的学习环境，促使学生对今后的地理课产生一种“企盼心理”。

2、通过了解地理与世界各地风土人情的关系，让学生体验到地理学习具有很强的美学价值。

教学重点让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情、兴趣。

教学难点使学生理解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系。

教学方法愉快教学法教材准备搜集一些有关沙漠、海洋、山峰、南极、四季景观、风土人情、日常生活等图片法制渗透：教学过程一、谈话导入人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。

那么同学们知道什么是“地理”吗它离我们到底有多远呢二、课前热身欣赏所搜集的图片，并让学生讨论：地理到底研究什么内容我们耳边有哪些地理问题呢三、合作探究1、整体感知我们已经初步知道地理学方面的内容以及身边的地理知识，那么地理与我们的生活、生产、人文环境等有何密切联系呢请同学们围绕这一问题自学课本内容。

2、四边互动互动1：你知道为什么有的地方沙漠茫茫为什么昔日的海洋如今变成了世界最高山峰为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田为什么一年中有春夏秋冬四季变化吗……这都是我们身边的地理知识，你能解答这些是为什么吗这也都是大家心中的地理之谜。

本节课我们无法一一解决，需要留等以后学习中逐一了解。

（让学生理解地理知识就在身边，而且有许多耐人寻味的问题，激发学生的求知欲。

第二章第一节认识地球__________ 班级 _______ 组姓名_______【学习目标】1、认识地球的形状，能够描述地球的形状和大小。

2、掌握经线、纬线的特点、分布规律，明确南北半球高中低纬度的划分。

【学习重点】经纬网的使用，利用经纬网确定地球表面某一点的位置。

【学习难点】地球运动的公转和自转【预习案】一、自主学习1.地球形状的认识过程：古代：来自古老的“”和“”中的观点。

近代：船队的环球航行，第一次用实际行动证明，地球可能是一个现代人们通过卫星照片、精密测量发现地球是一个球体。

2.地球的表面积为；地球的平均半径为；地球的赤道周长是。

3.在地球仪上找出地轴、两极、赤道、极圈、回归线、经线、纬线、经度、纬度。

4.东、西、南、北各用字母、、、表示。

二、地球的运动1.地球运动的两种方式和。

2.地球自转的方向为，周期，产生的地理现象是和。

3.地球公转方向，周期，产生的地理现象是和【我的疑问】1、自西向东拨动地球仪，从地球仪北极上空看，地球仪是按____ 时针方向转动；从地球仪南极上空看，地球仪是按____ 时针方向转动。

2东西两半球为什么以20°W 、160°E 来划分东西两球【探究案】读图，回答下列问题1写出图中A、B、C三点的经纬度。

A 经度纬度B 经度纬度C 经度纬度2 A、B、C三点位于东半球的是，A点位于B点的方向，位于高纬度的点是。

【检测案】1、符合纬度30 度，经度 40 度的点在地球仪上可以找到 ( )A、 1 个B、2个C、3 个 D 、4 个2、下面是两个经纬网图，请你把A、B、C、D四点标在图中相应的位置上3、符合纬度30 度，经度 40 度的点在地球仪上可以找到 ( )A、 1 个B、2个C、3 个 D 、4 个4、下面是两个经纬网图，请你把A、B、C、D四点标在图中相应的位置上【感悟反思】本节课学习的经纬网，今后你如何运用它为工作服务。

宁阳县11-12学年地理学科七年级上册预习学案第一单元第一课时（总一第课时）我们身边的地理知识预习目标:1、了解我们生活的地理环境中存在的地理问题。

2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开道理知识。

预习重点:地理与日常生活、生产建设的关系预习任务:1、从日常生活出发，提出地理知识与人们日常生活息息相关的事情。

2、列举一些人类的生产活动受地理环境的影响和制约。

3、归纳各地风土人情具有明显的地域性。

预习珍断一、选择：1、下列体育活动与开展地区的组合正确的是：A 冲浪内陆地区B 冬季运动会广州C 登山运动平原地区D 滑雪运动东北地区2、下列农作物，主要分布在我国南方的是：A、水稻B、小麦C、玉米D、大豆二、综合题学校所在地和你的家乡群众最喜欢的体育活动是什么？与当地的道理环境有什么关系？预习质疑探讨如何解开道理之“迷”的方法。

地理学科七年级上册第一单元第二课时（总二第课时）第二课时预习目标：调查家乡农业生产主要农作物的种类与地理环境的关系预习重点：农作物生长需要的条件预习任务：调查访问收集有关农作物生长的条件预习诊断：小麦、玉米等需要热量、水、肥沃土壤地理学科七年级上册第一单元第二节第3课时（总三第课时）预习目标：1.初步学会在地图上辨别方向；2.会运用比例尺换算实际距离；3.了解图例和注记的含义；4.会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。

预习重点：1. 初步学会在地图上辨别方向；2.会运用比例尺换算实际距离；预习任务：1.地图的种类有。

地图的三要素是。

2.地图上的方向有三种表示方法：一般情况：；有指向标的地图，箭头所指的方向是；经纬网指示方向：经线指示，纬线指示。

3.比例尺表示，其公式是。

4.比例尺的表示方法有、、。

5.观察教材“北京地图”和“全国地图”，回答：图的比例尺大；图的比例尺小。

图的内容详细，的内容简略。

由此得出比例尺大小的意义是。

6. 叫图例，常用的图例有：。

第二章第三节世界的地形__________ 班级 _______ 组姓名_______【学习目标】1、运用海拔和相对高度比较陆地五种地形的基本特点。

2、说出世界陆地两大著名山脉带的分布规律，能在图中准确指出最著名的山脉、高原、平原和盆地所在位置。

3、在海底地形示意图上说出各地形类型的名称【学习重点】1、运用海拔和相对高度比较陆地五种地形的基本特点。

2、利用海拔和相对高度、颜色分层学习世界主要地形区的分布。

【学习难点】准确理解等高线的概念是读懂等高线地形图【预习案】1、海拔：地面某个地点高出的距离，叫海拔。

如右图中，甲处的海拔为米，乙处的海拔为米。

海拔也叫绝对高度。

2、相对高度：地面某个地点高出另一个地点的距离，即两个地点之间的。

甲、乙两处的相对高度为：。

3、地形的五种基本类型：_____、_____、______、_____、________。

4、五种基本地形的特征：平原和高原的共同特点是_______________。

山地和丘陵的共同特点是_________________。

5、据课本填右上图。

山脉分布的两大地带：（1）环太平洋沿岸山脉带：太平洋东岸的_______山系：主要由北美洲的_____山脉和南美洲的_____山脉组成，字母、。

（2）太平洋西岸山脉带：:横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由_________山脉、________山脉和________山脉组成，字母、。

【我的疑问】1、在等高线图中，怎样判断出山脊、山谷、断崖？怎样判断坡度的陡、缓？2、在等高线图中，山峰和盆地的等高线判断有什么不同？【探究案】读右图，回答下列问题，1、甲地海拔高度为 米，丙地海拔高度为 米。

2、甲地相对于乙地的高度为 米，甲地相对于丙地 的高度为 _米。

3、甲地在乙地的 方向，丙地在甲地的 方向。

4、已知海拔每上升100米，气温下降O ．6℃。

此时海平面处的气温为15℃，那么乙地的气温为 ，甲地的气温为5、右图中A 所示的地形部位名称为 （ ）A 山顶B 山谷C 鞍部D 陡崖6、图中B 处与C 处的相对高度为 （ ）A 200米B 300米C 400米D 500米【检测案】1、世界地形之最： 世界上最大的高原：___________； 世界上最大的平原：______________；世界上最长的山脉：___________； 世界上最高的山峰：______________；世界上最高的高原； ； 世界上最大的盆地：_____________。

第一节世界的人口【学习目标】：当今世界人口总数；世界人口增长速度情况；初步认识世界人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。

学习重点：世界人口分布学习难点：世界的人口问题【新知构建】一、世界人口的数量与增长读图3-1“世界人口增长”图，完成p50活动练习①1.世界人口的数量1999年10月12日世界人口总数已突破大关2.世界人口的增长（1）公元1800年以前，世界人口增长得相当，此后世界人口进入增长的时期；目前，世界人口仍以的速度在持续增长。

1800年地球人口达到9亿，1930年达到20亿，1974年达到40亿，1987年达到50亿，1999年达到60亿，人口每增加10亿所用的时间越来越。

（2）人口的自然增长是由和决定的；一般说来，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较，经济发展水平低的国家，人口的自然增长较。

（3）人口自然增长率:表示人口增长的快慢出生率：一年内一定地区的与总人口之比计算公式：出生率=死亡率：一年内一定地区的与总人口之比计算公式：死亡率=自然增长率：一年内一定地区的与总人口之比计算公式：自然增长率= -二、世界人口的分布1.人口密度:反映人口地理分布的程度。

用（人/平方千米）表示学会计算人口密度：人口密度=看图3-3“世界人口的分布”2.人口稠密地区：亚洲的和，欧洲的，北美洲和南美洲的等中低纬度地带的临海平原、盆地地区。

人口稀疏地区：干旱的，寒冷的，空气稀薄的，原始的都不适宜大量人口长期居住，人口稀少。

三、世界的人口问题读图3-3、3-4完成P52活动题1.表现（1）、非洲和的一些发展中国家，人口增长过快。

（2）意大利、和瑞典等发达国家，人口增长过慢甚至出现负增长状态，引起劳动力、人口等问题。

2.措施：实行，使人口增长与、环境相协调，与社会经济发展相适应。

【合作探究】（分组讨论，指名展示）1.看P52的活动①乡村人口为什么要向城里迁徙？2. 看p53的活动②人口急剧增长会带来哪些问题?。

第四章第三节影响气候的主要因素（二）学习目标1、学会分析纬度位置、海陆分布、地形地势及人类活动等因素对气候的影响2、了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。

3、了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起。

学习重点：海陆差异对气候的影响学习难点：地形地势对气候的影响预习案（自主学习）1、纬度相同的地方，哪个季节陆地上的气温比海洋上的气温高？哪个季节陆地上的气温比海洋上的气温低？海洋的高温月份和低温月份，比陆地出现的早还是迟？2、气温随海拔的变化规律是什么？3、人类活动对气候产生什么影响？4、什么是臭氧层空洞？为什么全球气候在不断变暖1合作探究1、读亚欧大陆图，小组讨论：C 、D温跟降水有什么区别？为什么会产生这种现象？2、总结地形地势对气候的影响主要表现在哪些方面？3、纬度相同而且都靠近海洋，为什么安第斯山脉东西两侧的植被会出现不同的景观？4、组讨论一下，假如全球气温升2---5摄氏度，世界将会变成什么样？5、海路分布与气候：性质差别对气温的影响对降水的影响夏季冬季年温差海洋受热慢、散热慢升温慢、降温慢→偏____ 偏___ 近海地区降水陆地受热快、散热快升温快、降温快→内陆地区降水1、新疆塔里木盆地气候干燥，影响的主要因素是（）。

A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.人类活动2、近一个世纪以来，全球气温呈变暖趋势，其主要原因是（）A 地球距离太阳越来越近B 局部不断发生战争C 各地频繁发生森林火灾D 人类大量排放二氧化碳3、“山前桃花山后雪”主要反映了（）A.纬度因素的影响B.地形因素的影响C.海陆因素的影响D.人为因素的影响4、我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（）。

A.23.5°S冬至日B.23.5°N夏至日C.23.5°N冬至日D. 23.5°S夏至日5、下列语句不是反映地形对气候的影响的是（）。

最新湘教版七年级地理上册导学案（全册共71页）我们身边的地理我们怎样学地理B.在地图上如何表示方向？C.在室外看地图应该怎么做？你来演示一下。

②比例尺请写出比例尺公式，并说一说比例尺可以用几种公式来表示。

【检测训练】1.下列各项不属于地图三要素的是 ( ) A 、比例尺 B 、方向 C 、地图名 D 、图例、注记2.图幅大小相同的两幅地图比例尺较大的一幅是 ( ) A 、所画的内容较详细 B 、所画的地面范围较大 C 、所画的内容较简略 D 、所画的地图较大 3．读下图，根据图中信息回答问题。

（1）该图判断方向的依据是 。

（2）图中水电站在学校的力向医院在学校的 方向。

（3）图中小河水流向 方。

上下左 右（ ） （） （ ） （ ）我们怎样学地理认识地球四、课题：2.1认识地球2五、学习目标1、运用基本数据，知道地球的大小，形状。

2、在地球仪上找出地轴、南北极、纬线、赤道和南北回归线、南北极圈。

三、教学过程【自主预习】1．从太空中看到的地球是怎样的一颗星球？地球有什么独特之处？2．、什么是地球仪？它对学习地理有什么作用？【合作探究】一、一、地球的形状1、人类对地球形状的认识过程：⑴“盖天说”：⑵浑天说：（汉·张衡）“，。

”⑶麦哲伦环球航行：读图2—5，想一想，麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？2、你还能举出哪些例子，说明地球不是平面而是球体？一、二、地球有多大1、地球的表面积约2、地球的半径约3、地球的赤道周长约三、地球仪（重点）1、用手指拨动地球仪，看看它绕着什么转动？（抢答）2、拿出地球仪独自指出两级，北极，南极，北回归线，南回归线的位置。

3、两人一组：一位同学拿着地球仪，一位同学看课本理解：①什么是纬线圈？②是最大的纬线圈，把地球分为、两个半球，赤道向两级，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。

③纬线指示什么方向？4、每组组长组织学习：（1）解释什么是纬度，赤道纬度是多少？（2）观察第一幅图，指出北纬和南纬，并观察它们的度数有什么变化？北纬用什么表示？南纬用什么表示？（3）看下面的图，找出为低纬度地区，中纬度地区，为高纬度地区。

第四节世界主要气候类型（二）学习目标：1、了解温带气候类型及寒带气候类型的分布情况；2、了解温带气候区的景观特征。

学习重点：亚热带气候、温带季风气候、温带海洋气候特征及分布。

学习难点：能根据某地的气温曲线和降水柱状图描述该地的气候特点预习案1填图G 气候 E 气候 F 气候 H 气候2、亚热带季风和亚热带湿润气候的特征（）分布在（）的地区3、地中海式气候的特征（）以（）为典型，植被为（）4、温带季风气候特征（）分布地区为（）探究创新上面三幅图可看出；（1） A图最低气温在0℃，最高气温约为℃，年降水量约为毫米，A图的气候特点可概括为。

（2）、B图最低气温约为℃，最高气温约为℃，年降水量约为毫米，降水最多的月，由此可知该地具有冬季，夏季的降水特点。

B图的气候特点为。

检测训练1.热带季风气候主要分布在 ( )A.阿拉伯半岛B.印度半岛C.山东半岛D.朝鲜半岛2.分布在南北纬40°-60 °之间大陆西岸的气候类型有（）A.温带季风气候B.亚寒带针叶林气候C.温带海洋性气候D.地中海气候3.关于温带季风气候的叙述,正确的是 ( )A.主要分布在亚欧大陆的西岸B.降水集中在冬春季节C.气温的季节变化不明显D.夏季盛行来自海洋的偏南风,高温多雨;冬季盛行来自内陆的偏北风,寒冷干燥二、读下图回答问题：A BA图为（）气候B图为（）气候感悟思考10.我国广大的东部地区，地处亚热带季风气候区和温带季风气候区，你知道这类气候对我国的农业生产有何影响吗？针对不利影响，我们应该怎样解决？我的反思。

第四章第三节影响气候的主要因素（一）学习目标1、学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、等因素对气候的影响。

2、了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。

3、了解太阳高度角与与地面获得热量多少的关系学习重点：地球上五带的差异的学习难点：地球自转与公转产生的结果预习案（自主学习）1、用手电筒从不同的角度照射白色墙壁：先直射，后斜射，你会观察到墙壁上光线明亮程度有什么不同？2、比较阳光照射角度的不同对地面所获得的热量有什么影响？3、通过自主学习填写下表。

自转公转方向周期产生的现象合作探究（1）当地球公转到A时，此时是__________(日期)，是___________(节气)，太阳直射点在_________________，北半球____________________(昼夜长短的变化)。

（2）当地球公转到B时，此时是___________(日期)，是_________(节气)。

太阳直射点在______________，北半球_______________(昼夜长短的变化)。

（3）当地球公转到C时，此时是_________(日期)，是________(节气)，太阳直射点在________________，北半球______________(昼夜长短的变化)。

（4）当地球公转到D时，此时是_______(日期)，是_______(节气)，太阳直射点在___________，北半球________________(昼夜长短的变化)。

（5）看下图，地球上的五带是如何划分的？课堂检测1.影响气候的因素中最基本的是（）。

A.纬度位置B.海陆位置C.地形因素D.洋流因素2．纬度位置对气候的影响主要表现在（）A．气温的差异B．降水的差异C．风向的差异D．天气的差异2、以一天时间为周期的气温变化,称为( )A、日平均气温B、最高气温C、气温日变化D、气温年变化3、一天当中气温的变化规律主要受 ( )A、地球自转B、地球公转C、海陆分布D、人口分布4、由于地球的自转,不会出现哪种情况 ( )A、每时每刻都在改变着一个地方太阳辐射的强度B、人们因此在经历昼夜更替C、感受着天气的变化D、经历着季节的改变5下列现象的发生与地球自转无关的是 ( )A、昼夜交替现象B、极昼极夜现象C、日月星辰的东升西落D、东京地方时比北京早6地球的公转轨道面与赤道面的夹角是 ( )A、300B、23.50C、66.50D、9007一年中太阳光线( )次直射北回归线A、一B、两C、三D、没有8、日这一天,太阳直射点的位置应是( )A、在北半球,并向北移动B、在北半球,并向南移动C、在南半球,并向北移动D、在南半球,并向南移动。

第一章第二节怎样学地理__________ 班级 _______ 组姓名_______【学习目标】1、知道地图的三个基本要素。

2、在地图上正确辨别方向；会比较比例尺的大小，并能根据比例尺，量算图上距离和实际距离；3、学会收集地理信息。

【学习重点】方向的判定、、熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。

【学习难点】比例尺、图例和注记的的运用。

【预习案】一、地图的分类按性质分类：分为和，自然地图包括、、、和。

社会经济地图包括、、、和人口分布图。

二、地图的三要素，分别是（）、（）和（）(一)地图上的方向1.基本方向（没有指向标的地图上）：2.指向标定方向：指向标的箭头一般为。

3.在野外确定方向：（1）白天—、、太阳和手表定向（2）晚上---（二）、比例尺：1.公式：距离与距离之比2.表示方式：数字式、文字式、线段式（会表示、会互相转化）数字式：1/200000文字式：图上1厘米代表实地距离线段式：3.比例尺大小：比例尺用分数表示，分母愈大，比例尺愈；分母愈小，比例尺愈（会比较）。

【我的疑问】1、在野外，我们判断方向有哪些？2、画一幅平面图，如何选用合理的比例尺？【探究案】1、收集地理信息，你有哪些途径？2、读懂一幅地图，要从哪些方面入手？3、假期野外旅行，你将作哪些准备？【检测案】1下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是（）。

A.中国地图B.亚洲地图C．新疆地图 D.克拉玛依地图2.某同学想了解发生地震的青海玉树的具体位置，应查阅( )A.中国政区图B.城市导游图C.中国气候图D.世界政治地图3、当你在一个陌生的城市旅游时，你应当选择的导游图是（）A、比例尺尽可能小的地图B、世界地图C、中国地图D、比例尺尽可能大的地图4、甲乙两地相距约120千米，在比例尺为1：400万的地图上，两地的图上距离约为 ( )A.3厘米B.30厘米C.12厘米D.48厘米5、读右图，回答下列问题：⑴图中箭头所标示的小河的流向大致为：自向流。

第五章第一节发展中国家与发达国家学习目标1. 能知道世界上面积大面积小的国家，知道世界上人口多人口少的国家。

2 能列举出一些发展中国家与发达国家，能说出发展中国家与发达国家的差距及原因。

3.运用地图归纳发展中国家和发达国家的分布特点。

学习重点：运用地图归纳发展中国家和发达国家的分布特点学习难点: 运用实例和数据，说出发展中国家和发达国家的发展差异自主学习1.世界的国家和地区：目前世界人口超过___亿，分别居住在____多个国家和地区2.按陆地面积分：世界上面积居前六位的国家：______、加拿大、_____、美国、巴西、澳大利亚；面积最小的国家是_______。

3.按国家人口分：世界上人口居前五位的国家：______、______、美国、印度尼西亚、巴西；澳大利亚是地广人稀的国家。

4.按政治体制分：_________国家和_________国家；还有一些没有获得独立的殖民地和属地，叫“______”。

5.按经济发展水平分：_____国家和________国家6.发达国家：大多分布于_______、欧洲、_______；主要分布在_______和北半球。

7.发展中国家：以______、______和_________的国家为主；主要分布于_____________和________。

8.南北差距：针对____________与__________分布的南北差异，国际上把这种经济发展差别说成是“南北差距”。

9.南北对话：____________与__________之间关于经济、政治等方面问题的商谈。

10.南南合作：________国家之间的互助合作。

11.发达国家：工农业生产_____，人们收入较____，生活条件较好。

12.发展中国家：工农业生产相对_____，人们收入较____，生活较为贫困。

我的疑问阅读课本p102——P105页，思考完成下列问题”（1）你能分析出发展中国家与发达国家经济发展水平的主要差异吗？（2）发展中国家怎样赶超发达国家？你对中国的未来有何看法课堂探究如何处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系？自主测试1、下列属于“南南合作”关系的一组国家是( )A、日本、巴西、澳大利亚B、埃及、印度、中国C法国、新西兰、古巴D、阿根廷、德国、菲律宾2、解决国家之间因国界和领土问题发生争端的办法 ( )A、和平谈判B、使用强权C、经济渗透D、武力争夺3、发展中国家主要分布在 ( )A、欧洲、亚洲、非洲和大洋洲B、亚洲、欧洲、拉丁美洲C、亚洲、非洲、北美洲D、亚洲、非洲、拉丁美洲4、世界上的发达国家主要分布在 ( )A、欧洲、北美洲B、亚洲、非洲C、大洋洲、非洲D、拉丁美洲5、下列国家既位于西半球又位于北半球同时又是发达国家的是 ( )A、美国、加拿大B、美国、澳大利亚C、日本、美国D、德国、法国6、发达国家最多的大洲是 ( )A、大洋洲B、南美洲C、亚洲D、欧洲7、下列国家中，属于发达国家、白色人种、信仰基督教、以英语为官方语言的是 ( )A、德国B、日本C、俄罗斯D、澳大利亚8．下列关于发展中国家和发达国家的叙述，错误的是（）A．发达国家主要集中在北半球 B．中国属于发展中国家C．他们之间没有交流与合作 D ．发达国家生活、教育水平高、生产力发达9．划分发达国家与发展中国家的依据是( )A．人口的多少 B．经济发展水平 C．开发历史的早晚 D．军事力量的强弱10．从南、北半球的位置看，发达国家大部分位于（）A.北半球B.南半球C.北半球南部D.南半球北部11．“南北对话”中的“北”指的是（）A．北方的国家 B．北半球的国家 C．发展中的国家 D．发达国家12．在发达国家，你不能看到的是（）A．工厂里工人很少，机械化程度高 B．市场繁荣，画境优美C．很多农民在水田里赶着水牛在耕地 D．汽车普及率很高13．关于发展中国家的叙述正确的是（）A．中国目前还是发展中国家 B．发达国家都位于北半球C．发展中国家都是二战后独立的国家 D．发展国家都位于南半学后反思：小组交流提出质疑。

第三节影响气候的主要因素【学习目标】学会分析地球形状、地球运动、海陆分布、地形地势、人类活动等因素对气候的影响；教学重点：地球形状、地球运动、海陆分布、地形等因素对气候的影响；了解地球运动对气候的影响教学难点：地球运动对气候的影响【自主学习】与【合作探究】一、地球的形状与气候：比较：平行的太阳光照射到平面和球面上太阳高度角的大小小结：由于地球的________表面改变了不同纬度地区的___________,使低纬度地区太阳高度角______，越向高纬度太阳高度角越______。

因此世界气温的分布规律是：二、地球的运动与气候：2、读课本80页图4-21，小组合作探究：地球公转对气候的影响公转：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成_______的固定夹角。

这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律的在之间移动，各地正午的也随之发生有规律的变化。

2、读课本80页图4-21，小组合作探究：地球公转对气候的影响指出太阳光线分别直射在赤道、北回归线、南回归线上的日期、节气、昼夜长短情况。

及产生的地理现象日期节气直射纬线北半球昼夜长短情况极昼极夜出现的范围3月21日前后春分赤道昼夜平分全球无极昼极夜现象6月22日前后夏至南极圈内现象、北极圈内现象9月23日前后秋分赤道昼夜平分全球无极昼极夜现象12月22日前后冬至南极圈内现象、北极圈内现象‘三、海陆分布与气候：读“世界一月平均气温图”“世界七月平均气温图”合作探究性质差别对气温的影响对降水的影响夏季冬季年温差海洋受热慢、散热慢升温慢、降温慢→偏____ 偏___ 近海地区降水陆地受热快、散热快升温快、降温快→内陆地区降水四、地形地势与气候读“世界年平均气温分布图”，“世界年平均降水量分布图”探究：1、亚洲陆地上10℃等温线穿过的地区，出现了0℃等温线。

为什么?（该处是___________(地形区)，是世界上海拔最高的高原）结论：____________________________________________。

第三章第二节世界的人种
【学习目标】：了解人种划分及三大人种各自的特征；运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。

学习重点：世界人种的种类、特征及分布。

学习难点：人口流动。

【预习案】
阅读P54、55，找出各个知识点
1、人种是根据人类方面的特征所划分的人群，这些特征包括、、、、脸型等，
是划分人种的重要标志。

世界上的居民可分为、、。

2、世界上的三大人种是依据什么划分的（）
A、人类体质方面的特征
B、语言文字
C、风俗习惯
D、经济生活、文化程度
3、印第安人和因纽特人属于（）
A、白色人种
B、黄色人种
C、黑色人种
D、混血人种
4、黄种人主要分布在（）
A、亚洲西部
B、亚洲东部
C、欧洲
D、拉丁美洲
5 、欧洲人种主要是（）
A、黄色人种
B、黑色人种
C、白色人种
D、混血人种
6、人种的形成与地理环境关系密切，某些人种特征是适应环境的表现。

例如，人种肤色由赤道向极地逐渐变浅，这与各地的强度密切相关；人的毛发和鼻形等也受地理环境的影响。

【探究案】（分组讨论，指名展示）
1、根据P55阅读材料“世界三大人种”，找出世界三大人种的特征，填下表
人种特征
黄色人种
白色人种
黑色人种
2、阅读教材，参照图3-7“世界人种分布”找出世界三大人种的分布，填下表
人种分布
黄色人种
白色人种黑色人种。

第五章第二节国际经济合作学习目标1.用实例说明加强国际经济合作的重要性。

2.知道经济全球化的原因和表现。

3.了解国际经济合作中的重要组织。

学习重点：国际合作的重要性及主要领域知道经济全球化所带来的影响学习难点: 初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施.自主学习：1..当今世界的主题是和 .。

2.背景：__________和__________的来临，国家与国家之间各成体系、相对封闭的发展格局被打破3.全球共享财富：______、技术、______、信息。

4.当今世界经济发展特征：_________化。

5.表现；各国各地区的_____ 联系越来越紧密，产品生产的分工和协作越来越显著，各国之间的_____更加激烈，需要建立国际_____和经济秩序。

6.规模最大影响力最大的国际组织是 ,总部在 ,维持世界和平和安全的机构是 , 五个常任理事国是. 。

我的疑问如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？课堂探究1.该汽车的生产是由哪些国家共同完成的？2.该汽车公司的这种生产方式有什么好处？自主测试一、填空1.图中属于全球性国际组织的是______，属于地区性国际组织的是_______。

2.两国之间发生贸易纠纷应向____ 组织求助。

3.叙利亚与土耳其矛盾不断激化，可缓解该矛盾的国际组织是_______。

二、单项选择题1．当今世界的主题是 ( ) A．和平与发展 B．人口问题 C．资源危机 D．环境污染2．经济全球化体现在下列哪些方面 ( )①资源、技术共享②人才、信息共享③经济相互依赖④生产分工不明显 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．下列国家或地区中，近年来经济增长最迅速的是 ( ) A．中国、印度尼西亚、北美洲 B．西欧、北美、日本、大洋洲C．美国、法国、澳大利亚 D．中国、巴西、东南亚4．中东地区战乱频繁的影响因素很多，下列与之无关的是 ( ) A．自然环境优美 B．民族矛盾尖锐 C．石油资源丰富 D．淡水资源紧缺 5．当今世界面临的主要问题是 ( ) A．人口爆炸、资源问题、环境问题B．人口问题、发展问题、能源问题C．人口问题、安全问题、发展问题 D．发展问题、环境问题、和平问题 6．能正确反映发达国家与发展中国家之间关系的一项是 ( ) A．在世界上的地位是平等的 B．相互独立，经济上没有联系C．经济合作是相互平等的 D．发达国家统治发展中国家7．下列不属于国际组织的是 ( ) A．北约 B．欧盟 C．基地组织 D．伊斯兰会议组织8．规模最大与最有影响力的全球性国际组织是 ( ) A．WTO B．OPEC C．UN D．APEC9．“重要的不是胜利，而是参与”是哪个组织的精神 ( ) A．世界贸易组织 B．红十字会 C.联合国 D．国际奥委会。

第二章第二节世界的海陆分布__________ 班级 _______ 组姓名_______【学习目标】1、能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。

2．识记七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征及主要洲界。

3．四大洋的空间分布及特征。

【学习重点】七大洲的轮廓特征、空间分布，大洲的分界线。

【学习难点】大陆、岛屿、大洲、半岛的区别与联系，大洋、海、海湾的区别与联系。

【预习案】一、自主学习1.地球表面积约5.1亿平方千米。

其中陆地占％；海洋占％。

即分陆地，分海洋。

2.（看右图）世界的海陆分布很不均匀。

从南北半球看，陆地主要分布在半球，海洋主要分布在半球。

即北半球的陆地面积于南半球，北半球的海洋面积于南半球。

3.大洲的分界线。

（从地图册中找出下列分界线）亚洲与欧洲的分界线：山脉、乌拉尔河、山脉，土耳其海峡；亚洲与非洲的分界线：运河；亚洲与北美洲的分界线海峡欧洲与非洲的分界线：海峡；北美洲与南美洲的分界线河【我的疑问】1、如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说出你的理由。

2读图2-26，看一看北半球的陆地面积大还是海洋面积大？3、读图2-27，分析东半球的陆地面积大还是海洋面积大？【探究案】1、从南北半球看，亚洲、欧洲、北美洲主要．．在半．．位于半球；大洋洲、南美洲和南极洲主要球。

从东西半球看，亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要．．分布在半球；北美洲和南美洲主要．．分布于半球。

2、本初子午线穿过的大洲有：。

跨经度最广的大洲是：。

纬度最高的大洲是：。

全部位于北半球的大洲：。

全部位于南半球的大洲：。

北回归线穿过的大洲有：。

南回归线穿过的大洲有：。

北极圈穿过的大洲有：。

南极圈穿过的大洲有：。

3、六块大陆中，最寒冷的是大陆，热带范围最大的是大陆。

【检测案】1、界上面积最大的大洲是( )A．欧洲B．亚洲C．北美洲D．南美洲2、山脉、河流、海峡作为洲界的大洲是 ( )A．亚洲、非洲 B．亚洲、欧洲 C．欧洲、非洲D．北美洲、南美洲3、面积由大到小排列，下列大洋排序正确的是( )A．太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋B．太平洋、、印度洋、大西洋、北冰洋C．太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋D．太平洋、印度洋、北冰洋、大西洋4、要位于西半球的大洲有( )A．大洋洲和南美洲B．亚洲和北美洲 C．南美洲和北美洲D．亚洲和非洲5、陆地而积的1／3以上的大陆是( )A．非洲大陆B．澳大利亚大陆C．南极大陆D．亚欧大陆6、世界共有多少块面积广大的陆地(A．5块B．7块C．6块D．4块7、球上陆地最集中的地区是( )A．西半球赤道以北地区B．东半球赤道以北地区C．西半球赤道以南地区D．东半球赤道以南地区8、七大洲面积大小的顺序排列正确的是( )A．亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲B．亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲C．亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲D．非洲、亚洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲9、科考飞机，从亚洲出发，沿赤道往西飞行绕地球一周，所飞经的大洲依次是( )A．亚洲非洲南美洲大洋洲B．亚洲大洋洲南美洲非洲C．亚洲北美洲非洲欧洲D．亚洲非洲欧洲南美【感悟反思】1、我学习后的总体评价2、还存在的疑难问题是。

第四节海陆分布__________ 班级 _______ 组姓名_______【学习目标】1能举例说明地球海陆都处在不断地运动和变化之中。

2 知道大陆漂移假说和板块构造学说，并知道世界火山和地震带的分布3、了解大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点；【学习重点】1、大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点世界火山、地震分布带与板块构造的关系2、世界火山、地震的两大分布带【学习难点】板块构造学说的原理。

【预习案】1、阅读课本P40页列举海陆变迁的事实海陆变迁实例证据海洋→陆地陆地→海洋2、大陆漂移假说的提出者是德国的科学家，他提出的假说证据是我们应学习他的什么精神。

3、大陆漂移假说是20世纪初由________提出的。

大陆漂移假说认为：地球上原先只有一块叫"_________"的庞大陆地,被叫做"_________"的广袤海洋所包围。

4、读课本P48写出六大板块的名称：_______________、________________、_______________、_________________、__________________、___________________。

5、一般来说，板块的______ ，地壳比较稳定；板块与板块______________,有的张裂拉伸,有的碰撞挤压,地壳_______________。

【我的疑问】11、读图2-46了解大陆漂移的过程？2、看课本P43页，读图2-55完成课本，分析青藏高原、喜马拉雅山脉成因？3、为什么我国是一个多地震的国家？【探究案】1、世界上的火山主要分布在（）A亚欧大陆内部 B太平洋的岛屿上 C板块交界处 D北美大陆。

3、我国是个多地震的国家，原因是（）A我国位于两大地震带交界处 B我国人类劳动破坏的结果C我国地形复杂多样 D开采地下资源造成的4、根据板块构造学说，在板块张裂的地区常形成（）A褶皱山脉 B深海沟 C裂谷或海洋 D海岭5、“沧海桑田”说明的地理知识是（）A地球上只有茫茫大海和农田 B茫茫大海在地壳运动过程中也有可能成为陆地C大海也是农田 D大海可以被人类改造成良田6、地震发生时，正确的避震方法是（）A应立即逃跑、跳楼 B应立即收拾东西离开C立即躲到坚固的家具底下，就地避震，待主震过后，再有秩序撤离D立即打电话告诉家人发生地震，然后逃跑【检测案】1、世界主要火山地震带环太平洋火山地震带是分布在板块与板块、板块和板块的接触地带。

宁阳县11-12学年地理学科七年级上册预习学案第一单元第一课时（总一第课时）我们身边的地理知识预习目标:1、了解我们生活的地理环境中存在的地理问题。

2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开道理知识。

预习重点:地理与日常生活、生产建设的关系预习任务:1、从日常生活出发，提出地理知识与人们日常生活息息相关的事情。

2、列举一些人类的生产活动受地理环境的影响和制约。

3、归纳各地风土人情具有明显的地域性。

预习珍断一、选择：1、下列体育活动与开展地区的组合正确的是：A 冲浪内陆地区B 冬季运动会广州C 登山运动平原地区D 滑雪运动东北地区2、下列农作物，主要分布在我国南方的是：A、水稻B、小麦C、玉米D、大豆二、综合题学校所在地和你的家乡群众最喜欢的体育活动是什么？与当地的道理环境有什么关系？预习质疑探讨如何解开道理之“迷”的方法。

地理学科七年级上册第一单元第二课时（总二第课时）第二课时预习目标：调查家乡农业生产主要农作物的种类与地理环境的关系预习重点：农作物生长需要的条件预习任务：调查访问收集有关农作物生长的条件预习诊断：小麦、玉米等需要热量、水、肥沃土壤宁阳县11-12学年地理学科七年级上册预习学案预习学案地理学科七年级上册第四章第四节第一课时预习目标：1、了解世界主要气候类型2、学会分析年变化曲线和逐月降水量图，掌握热带、亚热带几种气候类型的特点和分布预习重点：热带、亚热带几种气候类型的特点和分布预习任务：任务一：学习任务一：阅读课本P74，结合P85图4-57了解世界主要气候类型及分布2、看图4-57找到热带和亚热带的几种主要气候类型的分布任务二：阅读课本P74-P79，并结合图了解主要气候类型的分布、特点预习诊断：预习质疑：如何判断热带不同的气候类型？亚热带的气候又有什么特点/预习学案地理学科七年级上册第四章第四节第七课时宁阳二十二中王良义预习目标：能够通过读图归纳出温带，寒带的气候类型特点，理解高山高原气候对植被分布的影响，学会分析人口分布与气候的关系预习重点：学会分析理解不同气候类型的特点预习任务：阅读教材读图回答。