高考语文仿用句式

高考语文——句式的仿用(一)句式的仿用的特点和要求1.特点相似——仿句与例句在结构、修辞手法及句式上相似。

和谐——仿句与例句在思路、感情、语意上协调、和谐。

【特别提醒】仿用句式给我们以广阔的思维空间和自由发挥的余地，同时又给我们一定的限制。

因此我们在审题的时候不但要弄清楚题目中有没有明确提出的要求，还要注意例句中的隐含信息。

2.要求（二）句式的仿用常见的四种题型1.嵌入式示例：滨海中学计划举办新年学生运动会成果展示，校方请你用形象化的语言为“成果展示”中的“数据”和“图片”各续写一句话。

要求：（1）内容紧扣运动会特点；（2）形式与画线句子句式相同。

经过努力，新年学生运动会成果终于如期展示。

展示的内容主要由“文字”、“数据”和“图片”组成。

文字是音符，奏响了运动快乐的一曲高歌；数据是______，____________；图片是______，____________。

我们期待，借助这次展示，在全校进一步形成“我运动，我健康，我快乐”的良好氛围。

例题中所仿写的句子夹在已供材料中间，内容限定了句子表达的思维空间，形式上要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

此类题型我们称之为嵌入式仿写。

【答案：（数据是）标杆丈量了奔跑攀高的百丈豪情（图片是）画卷呈现了冲刺飞翔的十分精彩】2.续写式示例：仿照所给句子，以“溪流”和“春笋”为询问对象，完成另外两句的续写。

我问翱翔的雄鹰：怎样才能飞得更高、看得更远？雄鹰拍打着翅膀告诉我：目光放远，让视野更广阔！我问潺潺的溪流：_______________________________我问破土的春笋：_______________________________根据例句的内容和句式，续写几个句子，即续写式仿写。

【答案：(我问潺潺的溪流：)怎样才能唱得更欢、流得更久？溪流敲击着岩壁告诉我：坚定信念，让脚步更洒脱！（我问破土的春笋：）怎样才能站得更高、立得更稳？春笋抽动着新芽告诉我：虚怀若谷，让身躯更强壮！】3.命题式示例：仿照所给例句，以“母爱”开头再写两个句子。

仿用句式、正确运用常见的修辞手法1. 依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬。

答：______________________________________________________答案（示例一）花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。

（示例二）山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们:不要放弃。

2．在下面的横线处各补上一句话。

要求：与画横线的句子句式大体一致，字数不一定相等，整个句子意思连贯。

太阳自有太阳的光芒，小草当有小草的春天。

人间有情，精神无价，没有尊卑贵贱之分，没有长幼贫富之别。

他们是崇高的人，如江河一样宽广、群山一样高大、蓝天一样纯净，崇高的精神构成他们的人生价值；______________________，____________________、____________________、______________________，________________________。

但他们让我们怦然心动，泪眼婆娑。

这就是朴素的力量，一种纯粹得不能自已的感动，一次次叩问着我们的良心。

答案(示例)他们是平凡的人，像泥土一样真切、小草一样普通、真理一样朴素，平凡的事业闪耀他们的道德光辉。

3．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，前后构成对比，句式与示例相同。

井底的蛙，当你自在得意时，天空便小了；空中的鹰，当你搏击苍穹时，宇宙就大了。

答：______________________________________________________答案(示例)水面的萍，当你随波逐流时，根基便浅了; 山中的石，当你背靠群峰时，意志就坚了。

参考答案高考语文仿用句式.txt爱情是彩色气球，无论颜色如何严厉，经不起针尖轻轻一刺。

一流的爱人，既能让女人爱一辈子，又能一辈子爱一个女人！1.答案：少一点大手大脚，多一点精打细算。

少一点取用无度，多一点细水长流。

少一点腹胀浪费，多一点勤俭节约。

2.第二版：关注班级动态展示青春风采第四版：诗情抒写贯千姿百态美文章。

3.（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。

（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”4、示例：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。

友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。

5、参考例句：问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。

6、和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。

7、逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒，以上只是举例，答案可以多种多样。

评分标准：两个分句均由比喻领起，给2分。

两个比喻的本体具有相对或相反的关系，给2分；语意连贯，给2分。

8.下联示侧：炎黄子孙德才兼备展宏图横批示侧：振兴中华9、（1）符合“没有………，也没有………，但………是………”的格式。

（2）要有比较。

（3）语句通顺10、关爱是一句问候，给人春天的温暖。

关爱是一场春雨，给人心田的滋润。

11.示例：求实谦虚为治学前提12.月季牡丹金桂莫非海内奇葩13、你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。

14、例如：你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。

15、参考答案：（1）雨露滋润桃李枝头蓓蕾红；（2）盘中餐粒粒皆辛苦。

16、例句：一句“马到功成”，温馨的祝福里蕴藏涵款款深情；一句“塞翁失马，焉知非福”，朗朗的劝慰里飘荡着浓浓的鼓励。

高考语文复习系列教案选用仿用句式一、教学目标1. 让学生掌握仿用句式的基本概念和用法。

2. 培养学生运用仿用句式进行写作的能力。

3. 提高学生对高考语文仿用句式题型的应试技巧。

二、教学内容1. 仿用句式的定义和分类。

2. 仿用句式的基本结构和特点。

3. 仿用句式的运用方法和技巧。

4. 高考语文仿用句式题型分析。

三、教学重点与难点1. 重点：仿用句式的定义、分类和运用方法。

2. 难点：高考语文仿用句式题型的应试技巧。

四、教学过程1. 导入：通过举例让学生初步了解仿用句式。

2. 讲解：详细讲解仿用句式的定义、分类和基本结构。

3. 练习：让学生进行仿用句式的练习，引导学生掌握运用技巧。

4. 分析：分析高考语文仿用句式题型，总结应试策略。

5. 巩固：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

五、课后作业1. 复习仿用句式的定义、分类和基本结构。

2. 分析高考语文仿用句式题型，总结应试技巧。

3. 完成课后练习题，巩固所学内容。

教学评价：1. 学生对仿用句式的掌握程度。

2. 学生运用仿用句式进行写作的能力。

3. 学生对高考语文仿用句式题型的应对能力。

六、教学案例分析1. 分析典型案例，让学生深入了解仿用句式在实际写作中的应用。

2. 引导学生学会分析案例中的仿用句式特点和技巧。

3. 培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

七、仿用句式写作训练1. 设定写作主题，让学生运用所学仿用句式进行写作。

2. 引导学生关注仿用句式在写作中的表达效果和作用。

3. 批改学生作品，给予反馈和建议，帮助学生提高写作水平。

八、高考真题解析1. 分析近年高考语文仿用句式真题，让学生了解考试趋势和题型特点。

2. 讲解真题答案和解题思路，让学生掌握应试技巧。

3. 引导学生进行真题练习，提高学生应对考试的能力。

九、仿用句式拓展学习1. 介绍仿用句式在文学、影视、广告等领域的应用，拓宽学生知识视野。

2. 分析不同领域中的仿用句式特点，引导学生学会欣赏和运用。

高考语文仿写句式大全高考语文的考点很多，记得脑子快爆炸了。

仿用句式是以写为主，以读为辅的题目，也是高考的语文考点哦。

下面由店铺给你带来关于高考语文仿写句式大全，希望对你有帮助!高考语文仿写句式大全1、苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊;成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是个沉重的包袱，对于不求进取的人是祸害。

2、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树;一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量;一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。

3、如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人;如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋;如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想;如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。

4、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

5、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。

“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“一览众山小”是一种成功的潇洒。

6、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴;如果你是一株小草，就增添一份春色;如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜;如果你是雄鹰，就搏击万里长空;让我们共同创造辉煌。

7、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

8、只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边，只好让污泥环绕。

只有连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱茏与茂密;而低平的小山，只好让杂草丛生。

9、心正则笔直。

宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》?宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》10、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草,为壮丽的河山添上一笔新绿;我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水,为需要我的大地流淌甘泉。

考点8 仿用句式——备战2023年新高考语文一轮复习1．仿照下面例句的句式，以“单纯”或者“成熟”作为开头，仿写一个句子。

示例：稳重绝不是怯懦的近义词，怯懦是心智无力的外显，稳重是心智强盛的内敛。

2．根据《林黛玉进贾府》《祝福》两篇课文的内容，依据人物的相关事迹概括其贾宝玉和祥林嫂的形象特点，仿照下面示例，仿写句子。

要求内容贴切，逻辑严密，语言简练。

【示例】孤身奋战于海上时，桑地亚哥勇斗鲨鱼，力克孤独与恐惧，由此可以看出桑地亚哥的坚强不屈、勇敢无畏。

3．阐释思维就是对话题做具体形象化的解释说明。

它是段落展开常用到的一种思维方式。

比如下列这段文字：众志成城是大家齐心协力，凝聚力量的一种精神。

众志者，合众人之心，团结一致也；成城者，乃成为坚固城墙之意，突出力量之大。

众志成城，凝聚人和力量，助民族发展，国家富强。

请运用阐释思维，以“进取”为主题写一段文字。

要求：（1）所写文字能运用这种思维方式；（2）主题突出、文意完整；（3）字数为50—80字（含标点符号）。

4．歌德曾说：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。

”请结合你的阅读经验，从《平凡的世界》《呐喊》《老人与海》《边城》中任选两本，仿照例句，续写两句话，与原句构成一组整句。

捧起《红岩》，它会像一位青年告诉你：尽管世事混乱，可只要你能够挺身而出、坚贞自守，终能谱写出青春之歌。

5．米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。

”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。

请你从以下几位作家和作品人物形象中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。

要求符合人物特征，运用恰当的修辞手法，句式大致相同。

人物：曹操陶渊明屈原刘兰芝荆轲巴金徐志摩示例：苏轼：生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。

6．阅读诗歌《中国梦》的片段，在横线上填写相应的诗句。

要求：语言生动，诗意连贯，句式、修辞与诗歌整体一致。

中国梦一百年前/中国梦，是一条风雨飘摇的帆船/在自强不息的呐喊中/求索摆脱屈辱的彼岸四十年前/中国梦，是一只标定航向的快艇/在改革开放的号角中/升起振兴中华的风帆今天/中国梦，_________________________/_________________________/_________________________7．阅读下面的文字，完成下面小题。

高考语文高中语文仿写句式知识归纳总结附解析一、高中语文仿写句式1．下列文段中有三处推理不符合逻辑，请仿照①的句式，说明另外两处。

写作水平要想提升，要从锤炼语言和巧用修辞入手。

写文章要养成咬文嚼字的习惯，语言的锤炼实际是思想的锤炼。

语言精炼了，思想内容就一定会清晰。

想文章生动，巧用修辞是必然。

一位写手如果修辞能够得心应手，他写出的文章就一定有深度，一定是文质兼美的好文章。

①语言精炼了，思想内容不一定会清晰。

②________。

③________。

2．每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。

请在所给的人物中任选两位，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。

《论语》中的孔子《红楼梦》中的贾宝玉《祝福》中的祥林嫂《家》中的觉慧《哈姆莱特》中的哈姆莱特《巴黎圣母院》中的卡西莫多感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴盼贤才归附建功立业；________，________，________；________，________，________。

3．请仿照给出的句子，另写两组句子，要求内容贴切，句式与事例相同。

浪花：如果没有礁石的阻拦，我怎能开得这般的美丽？4．依照下面的示例，以“诗”为话题，仿写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式与示例相同。

示例：送别诗是十里亭前的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留恋又无奈。

________5．阅读下面文段，围绕“国家精神”，根据画线句子仿写三句话，组成排比句式。

国家精神是什么？简单两个字，就是一个国家的“国魂”。

它是一种“为天地立心，为生民立命”的赤子精神。

6．泰戈尔说：“信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。

”请仿照下面示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“信念”的理解。

要求：①符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相近，每句话补写的字数不超过50字；例：鲁迅说：“虽然我曾受千夫所指，但我弃医从文、用笔来唤醒沉睡的国民，是树人立国的信念激励了我。

仿用句式(含修辞手法) 四题型仿用句式要求考生按照给出的语句形式，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点等写新的句子。

这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创造能力。

仿写句子的常见题型一般分为以下五种：命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写、自由式仿写、对联式仿写。

题型一命题式(自由式)仿写(2015·湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。

要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。

(4分)构字部件：禾亻口日又月言构字词示例： ＋又→友→友善感想示例：行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园解题思维本题考查考生仿写句式的能力。

这首题形式新颖，既考查了汉字的构造，又考查了句式仿写。

第一步，明要求。

题干要求比较多，考生答题时要先找偏旁部首组成汉字，然后组成双音节词，最后写一个不超过20字的句子。

第二步，定字形。

从构字部件来看，可以组成的字有“和”“明”“唁”“仅”“香”“信”等，可以组成“和谐”“明媚”“慰唁”“不仅”“书香”“诚信”等词语。

第三步，用修辞。

考生在具体仿写时，还要注意使用对偶的修辞手法，保证仿写的两句话在结构、用词等方面具有对应关系等。

比如“亻＋言→信→诚信”，句子可以写成：有诚心有诚意有诚信，讲法律讲法规讲法制。

答案：示例一：(日＋月→明→文明)创文明社会建和谐中国示例二：(禾＋日→香→书香)博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格(2011·四川卷)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

(5分)康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？解题思维解答此类试题，一定要注意题干中的显性和隐性要求。

高考语文专题练习仿用句式正确使用修辞手法1．请仿照给出的句子，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，语意连贯，句式一致。

礼貌像一只气垫，你可能什么都感觉不到，但它能奇妙地减少碰撞。

2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同，使用修辞手法与示例相同。

水能击穿坚硬岩石，是靠持之以恒；草能绿遍广袤大地，是靠生生不息；树能站稳陡峭山崖，是靠坚韧不拔。

3．请仿照例句另写一句话。

要求语意连贯，修辞方法相同，句式一致。

时间是一本书，记载着历史，书写着现实，展望着未来，沧桑变幻中总能留给人们刻骨铭心的文字。

4．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

故乡是一头老牛，蹲在父亲老眼昏花的目光里；故乡是一朵山菊，开在母亲饱经沧桑的皱纹里；故乡是一首乡曲，响在牧童清脆嘹亮的柳笛里。

5．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

海亲热地拍着岸，浪花在歌唱，阳光舞动曼妙的脚步；海愤怒地摇着船，海燕在呐喊，乌云流下悲痛的泪水。

6．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

在这青春的路上，我正走成翠绿的树，走成有爱的绿荫；在这青春的山上，我正攀成陡峭的峰，攀成有梦的山泉；在这青春的海上，我正站成伟岸的帆，站成有骨的浪头。

7．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是__________，__________，__________。

（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________，__________，__________。

8．依据例句形式，根据提供的开头，仿写句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。

（13）仿用、变换句式——高考语文一轮复习大单元知识清单考点1 仿用句式一、现代汉语句式分类及特点句式通常指句子的结构形式。

现代汉语的句式十分丰富。

按照不同的划分标准，可分为不同的类型。

类型特点根据表达的语气，分为陈述句和问句（疑问句、设问句、反问句）、祈使句、感叹句陈述句的语气平和、舒缓，表达陈述的语气，不带特别的情绪，较为客观。

如：明天是星期天。

问句一般又分为疑问句、设问句和反问句。

一般疑问句表询问、商量的语气；设问句自问自答，语气较为强烈、肯定，观点也更明确、突出；反问句的语气最为强烈，同时，肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思。

试比较一下问句与陈述句表达效果的不同，以及各种问句之间表达效果的差异。

如：①独立自由最可贵。

②独立自由最可贵吧？③什么最可贵？独立自由最可贵。

④难道独立自由不是最可贵的吗？祈使句是表示要求或请求别人做或不做什么的句子。

一般句前用了“请”字，句末用句号时，语气比较平和，表现的态度比较委婉、客气；而句前不用“请”字，句末用感叹号的祈使句语气就较为强硬。

如：①请走过来。

②走过来！感叹句是抒发某种感情的句式，较之一般陈述句有浓厚的抒彩。

如：①她是一位十分善良的母亲。

②她是一位多么善良的母亲啊！根据主语和谓语的行为关系，分为主动句和被动句主动句强调谓语动作行为的发出者，即施动者，以之为主语；被动句强调谓语动作行为的被支配对象，把原主动句中的宾语，即受动者，放在主语的位置。

如：①风吹落了树枝上的花朵。

②树枝上的花朵被风吹落了。

在主动句中还有一种比较特殊的“把”字句，一般强调施动者对受动者加以处置，突出施动者的动作行为对受动者产生的结果，或使之达到的状态。

如：①学校把他开除了。

②他把房间打扫得干干净净的。

根据判断的性质分为肯定句和否定句同一个意思，从正面去表达，是肯定句；从反面去表达，是否定句。

否定句又可分为一重否定句和多重否定句，一重否定表否定，双重否定表肯定，三重否定表否定……以此类推。

仿用句式11、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

重整旗鼓,从头再来,哪里跌倒哪里爬起,这是正确做事不服输的精神。

材料:坚持进取借力不到长城非好汉他山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁2、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

对名利趋之若鹜,斤斤计较,表现的是境界的缺失。

材料:责任信仰斗志无所作为挑肥拣痩不思进取退避三舍推三阻四怨天尤人事业任务困难3、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

“外面的世界很精彩”,青年应捕捉机遇,投身产业变革的前沿。

材料:面貌梦想未来激情飞扬挑战自我意气风发乐于奉献张扬个性和谐美好秀出我风采我要飞得更高到祖国最需要的地方去4、依照下面画横线的语句,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

材料:眼力足笔力足脑力足深入浅出深谋远虑高瞻远瞩武装头脑宣传政策体察民情聚民心抓本质长见识出成果下功夫筑同心党的宣传干部,要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力:脚力足,行稳致远、深入基层,经风雨、见世面;____________________;_____________________;________________________。

5、仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

如琢又如磨、两句三年得、锤名句出精品，中囯人向来就有精益求精的精神。

材料：淡泊名利一丝不苟桀骜不屈昂头颅挺脊梁耕陇亩隐山林谨于行慎于言名利是身仇十年磨一剑砍头不要紧功名尘与土聚精正会神丹心照汗青6、仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

山光水色，榆柳桃李，暮钟鸣幽人隐，古代诗人崇尚闲适的田园生活。

材料：雄浑悲切傲岸乌江怨湘竹泣孤烟直长河美苍松挺荷花洁西风昏鸦边关黄沙古道残阳雪中红梅大漠胡杨石间劲竹7、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例基本相同。

专题7 仿用句式、正确运用常见的修辞手法导向一话题自选型题型频度★★★★☆考查概率<80%1.(据杭州、皖南、西安等地模拟考试)仿照下面这节小诗，另写一节。

要求：与原诗句式相同，修辞一致。

给我一个微笑就够了如薄酒一杯，像柔风一缕这就是一篇最动人的宣言呵仿佛春天，温馨又飘逸______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析通过对题目进行分析，这是一首运用了比喻手法的小诗，因此，在具体仿写时，只要对应好句式，精选恰当的比喻形式即可。

答案给我一个拥抱就够了如鲜花一束，像朝霞一抹这就是一首最幸福的歌谣呵仿佛秋天，浪漫又丰盈导向二语境限制型题型频度★★☆☆☆考查概率＜40%2.仿照下面画线的句子写两句话。

要求内容符合语境，句式相近。

面对误解和非议，要学着把生活的苦酒当成甘醇的饮料慢慢品尝，这是一种坦然与宽容；面对失败与挫折，________________________________；面对烦恼与忧愁，________________________________。

失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑；烦恼和忧愁是暂时的，只要你达观待之。

解析画线句子的句式是“要学着把……当成……，这是一种……与……”，注意“美酒”与“饮料”的关系。

答案要学着把悲伤的眼泪当成精美的珍珠精心收藏，这是一种自信与乐观要学着把哀婉的曲调当成恬淡的乐章细细品味，这是一种平和与释然导向三单纯考修辞3.(新创题)请根据下面的介绍，按要求给《美学新论》一书写两则广告语。

最近，某出版社再版了蒋孔阳先生的《美学新论》一书。

谈到美学，人们通常会觉得这是一门高深难懂的学问。