高考学案2选择题中有机化学知识的考察 (学生)

专题七有机推断与有机合成1. (1) (2) ②③④(3) 羧基(4) ,解析(1) 根据物质之间的转换关系可知反应③为酯化反应,故由D的结构可知C为反应②为硝化反应,故B的结构为,反应①为氧化反应,结合A的分子式可知A为间二甲苯,结构为(2) 由D、E两种物质的结构)可知反应④为取代反应(生成了肽键),反应⑤为E生成F的过程,该过程中硝基(—NO2),故在这五步反应中属于取代反应的有②③④。

(3) 在物质C中被还原为氨基(—NH2为硝基。

(4) α-氨基酸分子中都含有含有两种官能团,—COOH为羧基,而—NO2,故该手性碳原子为与羧基相连的碳原子,由要求Ⅲ可知分子中含有(甲酸酯),且该基团直接连接到苯环上,且含有两个该基团,结合要求Ⅱ可知苯环上的三个H原子为两类H原子,则符合要求的同分异构体为是通过(5) 该染料中间体中的—NH2—NO2还原得到,故制取该物质可以通过甲苯先发生硝化反应在甲基对位上引入一个硝基,还原后得到氨基,结合碘海醇制取流程中G生成H的反应可将氨基保护后再进行硝化反应,在其邻位引入硝基,再根据已知①将前面保护的氨基重新生成氨基。

2. (1) 取代反应(2) 硝基羰基(4)(5) CH3CH2CH2Br CH3CH2CH2OH CH3CH2CHO解析(1) 对比C和D的结构,可知是C6H5CH2—被—H代替,所以属于取代反应。

(3) ①说明含有C C键;③既说明含有酯基,又说明水解产物中含有萘环的产物具有对称性,另一产物中也应有较多碳原子,结合分子中氧原子数目,要使含有萘环的产物(简称为产物1)具有对称性,产物1必定含有两个—OH;那么,另一产物(简称为产物2)中必然含有—COOH,而且至少还要有3个碳原子提供3种氢,此时还剩余1个碳原子,如果放到产物1上必然破坏其对称性,所以只能放在产物2上,即产物2含有5个碳原子,所以产物1的结构如下图Ⅰ、Ⅱ,产物2的结构如下图Ⅲ、Ⅳ,D的同分异构体为Ⅰ(或Ⅱ)与Ⅲ(或Ⅳ)形成的酯类。

高考化学选考题知识点化学作为一门理科学科，是高中生必修的学科之一，而在高考中，化学的选考题也是备受关注的考点之一。

选考题涵盖了化学的各个方面，需要考生全面掌握知识点，才能在高考中取得优异的成绩。

本文将从化学选考题的知识点入手，为大家详细介绍和解析。

一、有机化学有机化学是化学的一个重要分支，也是高考化学选考题中的一个重要部分。

有机化学主要研究有机物的合成、结构、性质和反应等内容。

在高考选考题中，常常涉及到有机物的命名、结构特征以及它们的反应机理等方面的内容。

对于有机化学的学习，需要掌握一些基本的规律和概念，如理解有机化合物的碳链结构、官能团的作用等等。

同时，掌握有机化学反应的机理和条件，以及了解有机物的合成方法也是非常重要的。

二、无机化学无机化学是化学的另一个重要分支，也是高考选考题中的一大考点。

无机化学主要研究无机物的合成、性质和结构等内容。

在高考选考题中，常常涉及到无机盐的命名、酸碱中和反应以及氧化还原等方面的内容。

对于无机化学的学习，需要掌握一些基本的理论和知识，如离子键、共价键的特点、酸碱中和反应的判别方法等等。

同时，了解无机盐的通用命名规则和离子的性质、氧化还原反应以及配位化合物的形成条件等也是非常重要的。

三、核化学核化学主要研究与核反应有关的现象和规律，是高考选考题中的一个考点。

核化学涉及到核反应的基本概念和原理、放射性衰变、核聚变与核裂变等方面的内容。

了解核化学的知识点需要掌握一些基本的概念和原理，如原子核的组成、核反应的类型和核反应方程式、放射性元素的衰变型式与衰变方程式等。

同时，了解核裂变与核聚变的原理和应用也是非常重要的。

四、化学计算题化学计算题是高考化学选考题中的一个重要部分，也是对学生理解和运用化学知识的一种考察方式。

化学计算题涉及到溶液的配制、浓度的计算、化学反应的计算等方面的内容。

在解答化学计算题时，需要掌握一些基本的计算方法和公式，如摩尔质量的计算、摩尔浓度的计算、质量守恒定律的应用、溶剂的用量计算等等。

2023高考化学复习教案（1：有机化学重难点有机化学重难点有机化学是高考化学中的重中之重，不仅占据了高考化学考试的比重，而且对于理解其他化学知识也具有非常重要的作用。

但由于有机化学的概念及应用非常广泛，因此很多学生对有机化学的学习感到困难。

为此，在2023高考化学复习教案中，我们将重点介绍有机化学的重难点，希望对大家有所帮助。

一、有机物的结构1.有机物的结构特点：有机物分子都由碳和氢原子构成，而且经常还包括氧、氮、硫和其他元素。

有机化合物的结构可以分为直链、支链、环状、共轭、立体异构等多种形式。

2.烷烃的结构：烷烃是一种只含碳和氢元素的有机化合物，其分子式为CnH2n+2。

烷烃分子可以分为直链烷烃和支链烷烃。

其中，直链烷烃的分子结构比较简单，而支链烷烃则需要化学式进行表示。

3.烯烃的结构：烯烃是一种只含碳和氢元素的有机化合物，其分子式为CnH2n，其中n为奇数。

烯烃的分子结构具有较高的反应活性，其分子结构可以分为直链烯烃和支链烯烃。

二、有机化合物的命名1.烷基、烯基和炔基：烷基、烯基和炔基是有机化合物中的常见基团，结构简单，重要性质也比较明确，因此值得学生深入掌握。

2.醇的命名：醇是一种含有羟基的有机化合物，可以通过碳链上的位置来命名。

3.酮的命名：酮是一种含有酮基的有机化合物，可以通过烷基的命名和碳氧键的位置来命名。

三、有机化合物的物理性质1.有机化合物的沸点和熔点：由于有机化合物分子通常比较大，因此其沸点和熔点较高，这也为其广泛应用于化学和医药领域提供了有力的支撑。

2.有机化合物的溶解性：由于有机化合物分子通常比较大，它们之间的吸引力较弱，因此其溶解性通常较差。

不过，这种特性也使得有机化合物更容易分离出单一化合物，从而有助于进一步的分析与研究。

四、有机化合物的反应1.烷烃的反应：由于烷烃分子结构较为简单，因此其反应较为单一，其中含氧化、卤代、裂解等反应都属于基本反应之一。

2.烯烃的反应：烯烃分子具有较高的反应活性，其中等电位点反应、亲电加成反应和自由基加成反应等都是较为重要的研究领域之一。

高考化学有机化学知识点梳理高考必备高考化学中的有机化学是一个重要的知识点，涉及到所有有机化合物的性质、结构和反应等内容。

下面是有机化学知识点的梳理，供高考备考参考：一、有机化合物的分类1.根据碳骨架：脂肪族化合物、环状化合物、芳香族化合物等。

2.根据官能团：烃类、醇类、醛、酮、羧酸、酯等。

二、有机化合物的命名1.依据碳骨架的长度：甲、乙、丙、丁、戊等。

2.依据分子结构中的官能团：醇、醛、酮、酸等。

3.依据官能团的位置：1,2-二甲基苯、2-甲基戊烷等。

三、有机化合物的结构特征1.烷烃：只含有碳氢键的饱和碳氢化合物。

2.烯烃：含有碳碳双键的碳氢化合物。

3.芳香族化合物：具有芳香性的化合物，多为苯环及其衍生物。

四、有机反应类型1.加成反应：烯烃与氢、卤素、水等在适当条件下加成反应。

2.脱水反应：醇失去水分生成烯烃或醚。

3.氧化反应：有机化合物与氧气反应生成醇、酮或羧酸。

4.酯化反应：醇与酸反应生成酯。

5.缩合反应：两个有机分子反应生成一个大分子。

五、重要的有机化合物1.烷烃：甲烷、乙烷、丙烷等。

2.烯烃：乙烯、丙烯等。

3.芳香族化合物：苯、甲苯、苯酚等。

4.醇：甲醇、乙醇等。

5.醛：甲醛、乙醛等。

6.酮：丙酮、甲酮等。

7.羧酸：乙酸、丙酸等。

8.酯：乙酸乙酯、甲酸乙酯等。

六、化学反应机理1.反应中的键断裂：醇的脱水反应、酯的水解等。

2.反应中的新键形成：烯烃的加成反应、碱金属与醇的反应等。

七、有机化学反应机构1.加成反应：亲核试剂攻击不饱和化合物的双键，形成新的单键。

2.消失反应：酸、碱等物质导致有机化合物中官能团的消失。

3.消除反应：α,β-不饱和化合物脱去两个相邻的氢原子。

高考有机化学复习：（6）有机化学试验一、烃旳重要试验1、甲烷旳氯代（必修2、P56）（性质）试验：取一种100mL旳大量筒（或集气瓶），用排水旳措施先后搜集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮旳地方（注意：不要放在阳光直射旳地方，以免引起爆炸），等待半晌，观测发生旳现象。

现象：大概3min后，可观测到混合气体颜色变浅，气体体积缩小，量筒壁上出现油状液体，量筒内饱和食盐水液面上升，也许有晶体析出【会生成HCl，增长了饱和．．食盐水】解释：生成卤代烃2、乙烯旳试验室制法（1）反应原料：乙醇、浓硫酸（2）反应原理：CH3CH2OH CH2＝CH2↑ + H2O副反应：2CH3CH2OH CH3CH2OCH2CH3 + H2OC2H5OH + 6H2SO4（浓）6SO2↑+ 2CO2↑+ 9H2O（3）发生装置和搜集装置：发生装置：l + l g （圆底烧瓶、酒精灯、温度计等）搜集装置：排水法，不能用排空气法。

（4）尾气处理：点燃法（5）注意事项：①配制乙醇和浓硫酸体积比为1:3旳混合液应注意：应将浓硫酸缓缓注入乙醇并不停摇匀。

使用过量旳浓硫酸可提高乙醇旳运用率，增长乙烯旳产量。

②温度计水银球（或液泡）应插入反应混和液，液面如下，但不能接触瓶底，以便控制反应温度为170℃。

③反应时应迅速升温到170℃。

(目旳是为了减少副反应旳发生)④为防止加热过程中液体爆沸，应在反应液中加少许碎瓷片。

⑤如控温不妥，会发生副反应，是制得旳乙烯中混有CO2、SO2、乙醚等杂质，必须通过浓NaOH溶液（或碱石灰）后，才能搜集到比较纯净旳乙烯。

⑥若试验时，已开始给浓硫酸跟乙醇旳混合物加热一段时间，忽然记起要加碎瓷片，应先停止加热，冷却到室温后，在补加碎瓷片。

⑦浓硫酸旳作用是：催化剂、脱水剂。

⑧试验结束时，要先将导气管从水中取出，再熄灭酒精灯，反之，会导致水被倒吸。

要想不被倒吸就要把水中旳导管先拿出来⑨点燃乙烯前要验纯。

3、乙炔旳试验室制法（1）反应原料：电石（重要成分为CaC2）、水（用饱和食盐水替代）（2）反应原理：CaC2 + 2H2O Ca（OH）2 + CH≡CH↑副反应：CaS + 2H2O Ca（OH）2 + H2S↑Ca3P2 + 6H2O 3Ca（OH）2 + 2PH3↑Ca3As2 + 6H2O 3Ca（OH）2 + 2AsH3↑（3）发生装置和搜集装置：发生装置：S + l g（广口瓶（或锥形瓶、烧瓶、大试管等）、分液漏斗等）搜集装置：排水法（4）尾气处理：点燃法（5）注意事项：①不能用启普发生器制乙炔：a、反应产物Ca（OH）2微溶于水，呈糊状堵塞反应容器，使水面难以升降；b、反应速率快且放出大量旳热，会损坏启普发生器。

【命题分析】有机合成与推断是高考的经典题型，该题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，考查有机物的性质与转化关系、同分异构体、有机化学用语及考生的逻辑推理能力，涉及的问题常包含官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、方程式书写、反应条件及反应类型、空间结构、检验及计算、合成路线等，各问题之间既相对独立，又相互关联，是典型的综合类题目。

近5年有机化学试题，一般流程图较长，8-10空居多。

每年都有判断反应类型、有机命名、同分异构体、书写反应方程式或物质的(原料、产物或中间产物)结构简式，最近4年都有设计合成线路的考查。

【解题策略】1．官能团的识别与名称书写在催化加热条件下还原为如乙酸的酸性强于碳酸，乙酸与溶液反应2.根据题给信息推断有机物的结构该有机物含有醛基或该有机物可能为甲酸某酯3．根据题给转化关系图推断有机物的结构(1)根据已知物质的结构简式和未知物质的分子式确定未知物质的结构简式。

(2)根据已知物的结构简式和未知物的性质确定未知物的结构简式。

(3)根据已知物的结构简式和未知物的相对分子质量判断。

(4)根据反应物和生成物的结构简式确定可能存在的副产物的结构简式。

4.有机反应类型酯化反应：二肽水解：烯烃的加成：炔烃的加成：CHCH ＋H 2O ――→汞盐[]CHHCHOH ―→CCH 3OH苯环加氢：醇分子内脱水生成烯烃：C 2H 5OH ――→浓硫酸170 ℃CH 2===CH 2↑＋H 2O 单烯烃的加聚：n CH 2===CH 2―2—CH 2共轭二烯烃的加聚：羟基与羧基之间的缩聚如羟基酸之间的缩聚： CH n HOCH 3COOH ――→一定条件3＋(n －1)H 2O苯酚与HCHO 的缩聚：硝基还原为氨基：5．限定条件下同分异构体的书写(1)思维流程：根据限定条件确定同分异构体中所含官能团；结合所给有机物有序思维：碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构；确定同分异构体种数或根据性质书写结构简式。

专题十七有机化学基础（选修）学习目标：1、掌握烃(烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃)及其衍生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯)的组成、结构特点和性质。

2、了解糖类、油脂、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点和主要化学性质及其应用。

2、了解有机化学反应类型，认识不同类型化合物之间的转化关系，能设计合理路线合成有机化合物。

3、了解有机化合物碳原子的成键特征，了解同系物的概念和同分异构现象，能正确判断和书写有机化合物的同分异构体。

学习重难点：1、烃及其衍生物的组成、结构特点和性质。

2、正确判断和书写有机化合物的同分异构体。

3、有机化学反应类型，设计合理路线合成有机化合物自主学习：考点一：同分异构体【知识梳理】1．同分异构体的种类(1)碳链异构(2)官能团位置异构(3)类别异构(官能团异构)有机物分子通式与其可能的类别如下表所示：组成通式可能的类别典型实例C n H2n烯烃、环烷烃C n H2n－2炔烃、二烯烃CH≡C—CH2CH3与CH2===CHCH===CH2C n H2n＋2O 饱和一元醇、醚C2H5OH与CH3OCH3醛、酮、烯醇、环醚、C n H2n O环醇C n H2n O2羧酸、酯、羟基醛CH3COOH、HCOOCH3与HO—CH2—CHOC n H2n－6O 酚、芳香醇、芳香醚C n H2n＋1NO2硝基烷、氨基酸CH3CH2—NO2与H2NCH2—COOH葡萄糖与果糖(C6H12O6)、蔗糖与麦芽糖C n(H2O)m单糖或双糖(C12H22O11)2.书写时，要尽量把主链写直，不要写得歪扭七八的，以免干扰自己的视觉；思维一定要有序，可按下列顺序考虑：(1)主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列邻、间、对。

(2)按照碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写，也可按官能团异构→碳链异构→位置异构的顺序书写，不管按哪种方法书写都必须防止漏写和重写。

(书写烯烃同分异构体时要注意是否包括“顺反异构”)(3)若遇到苯环上有三个取代基时，可先定两个的位置关系是邻或间或对，然后再对第三个取代基依次进行定位，同时要注意哪些是与前面重复的。

——————————教育资源共享步入知识海洋————————《有机化学实验复习》李仕才学习内容：1．有机物分离提纯的方法；2．常见有机物的制备；3．重要的有机化学实验；4．有机物的鉴定。

一. 有机物的分离提纯常用方法：、、、。

Ⅰ．洗气法：用于除去气体中的某些杂质气体，洗涤剂必须只能吸收杂质气体。

练习1．实验室制取的乙炔中常混有H2S，乙烯中常混有SO2等，为了提纯乙炔和乙烯，通常可将其通入盛有的洗气瓶以除去H2S，SO2。

练习2．要除去甲烷中的乙烯或乙炔，可将其通入盛有的洗气瓶。

Ⅱ．(洗涤)分液法：用于除去某些液体中的杂质(分液前要加入某种试剂使之分层 )。

练习3．除去乙酸乙酯中的乙酸可用洗涤后再分液。

练习4．苯中少量的甲苯或二甲苯等均可用洗涤后再分液来除去。

练习5．苯中少量的苯酚、溴苯中溶有的少量溴均可用洗涤后再分液来除去。

Ⅲ．蒸馏法：用于互溶的两种液体的提纯或分离，蒸馏前，有时需加入某种试剂使混合物中的一成分转化成难挥发的物质。

（沸点相差30℃以上）练习6．乙醇中的水，乙醇中的乙酸都可以在其中加入足量的，再将其蒸馏来除去。

练习7．苯中少量的苯酚加入足量的溶液中和后再蒸馏出苯。

Ⅳ. 重结晶：利用杂质和被提纯物在某溶剂中溶解度的分离方法。

操作步骤：、、。

原则：溶剂的选择①杂质在此溶剂中的溶解度，容易除去②被提纯物在此溶剂中的溶解度受温度的影响很（“大”或“小”）。

如：苯甲酸和溶解度很小的杂质，选择做溶剂来分离。

练习8．下列每组中各有三对物质，它们都能用分液漏斗分离的是A 乙酸乙醋和水，酒精和水，苯酚和水B 二溴乙烷和水，溴苯和水，硝基苯和水C 甘油和水，乙醛和水，乙酸和乙醇D 油酸和水，甲苯和水，己烷和水二．常见有机物的制备三．水浴加热小结：1．中学化学实验水浴加热：(1) (2) (3)(4) (5) 。

2．水浴加热的优点是：(1)反应器受热均匀。

(2)适用于反应温度高于室温而低于100℃。

(3)可避免由于反应物沸点低受热时未参加反应即脱离反应混合体系。

高三有机化学推断知识点在高三有机化学学习过程中，推断题属于常见题型之一。

学好有机化学推断题的思路和解题方法对于考试取得好成绩非常重要。

本文将从有机化学推断题的基本知识点、解题思路和解题技巧等方面进行探讨，以帮助同学们更好地应对高考有机化学推断题。

1. 推断题的基本知识点有机化学推断题主要考察学生对有机化合物结构、化学性质以及相关反应的理解和掌握程度。

在解题过程中，需要对有机化合物的官能团、官能团反应以及化学性质等方面进行分析和推断。

2. 解题思路解有机化学推断题的过程主要包括以下几个方面：（1）分析化合物的结构：首先要仔细观察化合物的分子结构、官能团等信息，根据已学知识对化合物的性质进行初步判断。

（2）寻找特征反应：根据化合物的性质特点，寻找与之相关的重要官能团反应，进一步推断化合物的结构。

（3）结合化学性质进行推理：根据已学知识，综合考虑化合物的性质和反应特点，进行推理和判断，得出准确答案。

3. 解题技巧为了提高解有机化学推断题的准确性和效率，以下是一些解题技巧供参考：（1）掌握官能团的反应规律：有机化合物中常见的官能团有醇、醛、酮、酸、醚等，了解这些官能团的常见反应规律，可以帮助我们推断化合物的结构。

（2）注意官能团的选择性反应：在考虑特定官能团反应时，要注意其选择性，即与之反应的官能团种类和位置限制。

（3）考虑反应条件和催化剂：在有机化学反应中，反应条件和催化剂往往对反应结果有重要影响，因此要注意这些因素在推断过程中的应用。

（4）多进行反推法：在解题过程中，可以通过多次推理和反推，将已知条件与化合物结构联系起来，推断出未知化合物的结构。

总结：高三有机化学推断题的解题方法主要包括分析化合物结构、寻找特征反应，结合化学性质进行推理等步骤。

在解题过程中，我们需要掌握官能团的反应规律，注意官能团的选择性反应，考虑反应条件和催化剂，并灵活运用反推法来得出准确答案。

通过不断练习和积累，我们可以提高对有机化学推断题的理解和解题能力，顺利应对高考有机化学试题。

有关烃的计算知识点1有关有机物相对分子质量的计算（1）若已知一定质量的有机物的物质的量由m M n=求 （2）标况密度法求有机物蒸气的相对分子质量22.4(M ρρ=为标况时的蒸气密度) （3）相对密度法求有机物蒸气的相对分子质量1122M D M ρρ== （4）通式法求有机物的相对分子质量烷烃：22n n C H + 142M n =+（碳原子数n 已知） （5）利用化学方程式或关系式求有机物的相对分子质量 知识点2有关烃的分子式的确定（1）由相对分子质量结合最简式，求分子式 （2）由相对分子质量结合组成通式，求分子式（3）由相对分子质量结合元素的质量分数，求分子式:():()::A B N A N B A ⨯==相对分子质量该元素质量分数某原子的个数该元素的原子量质量分数质量分数分子中各原子个数比原子量B 原子量（4）由n （烃）：n （C ）：n （H ）确定烃的分子式 （5）由化学方程式的关系式或差量法确定分子式 知识点3烃完全燃烧时的耗氧规律（1）等物质的量的烃()x y C H 完全燃烧时，其耗氧量的大小取决于4y x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的值，其值越大，耗氧量越大。

（2）等质量的烃完全燃烧时，其耗氧量的大小取决于该烃分子中氢的质量分数（或氢原子数与碳原子数的比值），其值越大，耗氧量越大。

（3）最简式相同的烃，不论它们以何种比例混合，只要总质量一定，完全燃烧时所消耗的氧气以及燃烧生成的22CO H O 和的量均为定值。

知识点4由燃烧方程式222()42x y y yC H x O xCO H O +++点燃进行计算、推理，可以使复杂问题简单化（1）当温度低于100℃时，气态烃燃烧前后气体总体积的变化为14y+（2）当温度高于100℃时，气态烃燃烧前后气体总体积的变化为14y-若y=4，燃烧前后气体总体积无变化； 若y ＜4，燃烧后气体总体积减少 叵y ＞4，燃烧后气体总体积增大。

由以上分析可知烃类燃烧前后气体总体积的变化与分子中碳原子数无关，主要取决于分子中氢原子的数目及水的状态（如果高烃的混合物平均分子式为x y C H ，再根据其燃烧的化学方程式求出y ，再由十字交叉法求出混合物中各种成分的物质的量之比）。

第十二章 有机化学基础(选考) 学案54 有机物的结构、特点和分类[考纲要求] 1.明白有机物中碳的成键特点，了解常见有机物中的官能团，能正确表示简单有机物的结构。

2.了解有机物存在异构现象，能判定并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式(不包括立体异构体)。

3.能依照有机化合物的命名规那么命名简单的有机化合物。

4.了解测定有机化合物组成和结构的一样方式。

知识点一 有机化合物的分类 1．按碳的骨架分类有机物⎩⎪⎨⎪⎧环状化合物⎩⎪⎨⎪⎧2．按官能团分类 (1)官能团的概念决定化合物特殊性质的______________叫官能团。

(2)有机物的要紧类别、官能团和代表物类别 官能团 代表物 烷烃CH 4 烯烃炔烃 CH≡CH芳香烃卤代烃C 2H 5Br 醇/酚—OHC 2H 5OHC 2H 5—O —C 2H 5醛CH3CHO酮羧酸—COOH CH3COOH酯CH3COOC2H5问题试探1．具有同一官能团的物质必然是同一类有机物吗？2．能发生银镜反映或能被新制的Cu(OH)2悬浊液氧化的化合物有什么特点？知识点二有机化合物的结构特点1．有机化合物中碳原子的成键特点(1)甲烷结构甲烷是键长、键角、键能均________的__________结构，其中碳氢键间的夹角为__________。

(2)碳原子的成键特点①每一个碳原子能与其他原子形成____个共价键。

②碳原子之间的结合方式有碳碳单键、__________和____________。

2．有机化合物的同分异构现象(1)戊烷的三种同分异构体的结构简式为____________、____________________、__________________。

(2)同分异构体的类别①碳链异构：由于____________不同产生。

②位置异构：由于____________不同产生。

③官能团异构：由于具有不同官能团产生。

问题试探3．C2H6、C2H4、C2H2三种烃含有的各类原子在空间中是不是共面？知识点三有机化合物的命名1．烷烃的系统命名法(1)选主链，标某烷。

题型四有机化学基础（选考）有机物的结构与性质有机反应类型1．常见官能团的结构与性质物质官能团主要化学性质烷烃—①在光照下发生卤代反应；②不能使酸性KMnO4溶液褪色；③高温分解不饱和烃(碳碳双键)—C≡C—(碳碳三键)①与X2(X代表卤素，下同)、H2、HX、H2O发生加成反应；②加聚反应；③易被氧化，可使酸性KMnO4溶液褪色苯及其同系物—①取代反应，如硝化反应、卤代反应(加催化剂)；②与H2发生加成反应；③苯的同系物侧链上与苯环相连的碳原子上有氢原子时能使酸性KMnO4溶液褪色卤代烃—X(X表示Cl、Br等)①与NaOH溶液共热发生取代反应；②与NaOH醇溶液共热发生消去反应醇—OH(羟基)①与活泼金属Na等反应产生H2；②消去反应，分子内脱水生成烯烃；③催化氧化；④与羧酸及无机含氧酸发生酯化反应(取代反应)醚(醚键)如环氧乙烷在酸催化加热条件下与水反应生成乙二醇酚—OH(羟基)①弱酸性(不能使石蕊试液褪色)；②遇浓溴水生成白色沉淀；③显色反应(遇FeCl3溶液呈紫色)；④易氧化(无色的苯酚晶体易被空气中的氧气氧化为粉红色)醛(醛基)①与H2加成生成醇；②被氧化剂，如O2、银氨溶液、新制Cu(OH)2悬浊液等氧化酮(羰基)易发生还原反应(在催化剂加热条件下还原为)羧酸(羧基)①酸的通性；②酯化(取代)反应酯(酯基)发生水解反应，酸性条件下生成羧酸和醇(或酚)硝基化合物—NO2(硝基)在酸性条件下，硝基苯在铁粉催化下被还原为苯胺：2.有机反应类型的判断与化学方程式的书写反应类型重要的有机反应取代反应烷烃、烯烃的卤代：CH4＋Cl2――→光照CH3Cl＋HCl、CH2===CH—CH3＋Cl2――→光照CH2==CH—CH2Cl＋HCl卤代烃的水解：CH3CH2Br＋NaOH――→水△CH3CH2OH＋NaBr酯化反应：＋C2H5OH浓硫酸△＋H2O二肽水解：＋H2O―→糖类的水解：C12H22O11＋H2O――→稀硫酸C6H12O6＋C6H12O6(蔗糖) (葡萄糖) (果糖)苯环上的卤代：苯环上的硝化：＋HO—NO2――→浓硫酸△＋H2O加成反应烯烃的加成：CH3—CH==CH2＋HCl――→催化剂苯环的加成：醛的加成：CH3CHO＋H2――→催化剂△CH3CH2OH消去反应醇分子内脱水生成烯烃：C2H5OH――→浓硫酸170 ℃CH2==CH2↑＋H2O卤代烃脱HX生成烯烃：CH3CH2Br＋NaOH――→乙醇△CH2==CH2↑＋NaBr＋H2O加聚反应单烯烃的加聚：n CH2==CH2――→催化剂共轭二烯烃的加聚：异戊二烯聚异戊二烯(天然橡胶)缩聚反应二元醇与二元酸之间的缩聚：＋n HOCH2CH2OH催化剂＋(2n－1)H2O羟基酸之间的缩聚：――→一定条件＋(n－1)H2O氨基酸之间的缩聚：n H2NCH2COOH＋―→＋(2n－1)H2O苯酚与HCHO的缩聚：n＋n HCHO――→H＋＋(n－1)H2O氧化反应醇羟基的催化氧化：2CH3CH2OH＋O2――→Cu或Ag△2CH3CHO＋2H2O醛基与银氨溶液的反应：CH 3CHO ＋2Ag(NH 3)2OH ――→△CH 3COONH 4＋2Ag↓＋3NH 3＋H 2O醛基与新制氢氧化铜悬浊液的反应：CH 3CHO ＋2Cu(OH)2＋NaOH ――→△3H 2O ＋CH 3COONa ＋Cu 2O ↓还原反应 醛基加氢：CH 3CHO ＋H 2――→催化剂△CH 3CH 2OH 硝基还原为氨基：22有机物分子中的、—C ≡C —、、—CHO 、 (羰基)都能在一定条件下与H 2发生加成反应，当这些官能团的物质的量相等时，消耗H 2的物质的量之比为1∶2∶3∶1∶1。

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考点18 有机化学基础（选考）一、选择题1.(2012·海南高考·5)分子式为C10H14的单取代芳烃,其可能的结构有( )A.2种B.3种C.4种D.5种【解题指南】解答本题时注意以下几点:(1)芳香烃分子中一定含有苯环;(2)分子中含有单取代基则剩余必须为丁基。

【解析】选C。

单取代基为丁基,丁基有4种异构(正丁、仲丁、异丁、叔丁),所以异构体有4种。

2.(2012·浙江高考·7)下列说法不正确的是( )A.利用太阳能在催化剂参与下分解水制氢是把光能转化为化学能的绿色化学方法B.蔗糖、淀粉、油脂及其水解产物均为非电解质C.通过红外光谱分析可以区分乙醇与乙酸乙酯D.石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量;石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃【解题指南】解答本题时应注意以下两点:(1)电解质与非电解质的概念。

(2)掌握裂解和裂化的目的。

【解析】选B。

因为太阳能是取之不尽用之不竭的能源,所以利用太阳能在催化剂参与下分解水制氢是把光能转化为化学能的绿色化学,A正确;B油脂水解产生的高级脂肪酸是弱酸,是电解质,因此B项不正确;红外光谱可以对物质的结构进行分析和鉴定,所以可以根据光谱分析来区分开乙醇和乙酸乙酯,C正确;D项裂化和裂解的目的叙述完全正确。

3.(2012·浙江高考·11)下列说法正确的是( )A.按系统命名法,化合物的名称为2,6-二甲基-5-乙基庚烷B.丙氨酸和苯丙氨酸脱水,最多可生成3种二肽C.化合物是苯的同系物D.三硝酸甘油酯的分子式为C3H5N3O9【解题指南】解答本题时应注意以下两点:(1)掌握有机物的命名原则。

(2)苯的同系物的概念。

【解析】选D。

该化合物的名称应该是2,6-二甲基-3-乙基庚烷,A不对;丙氨酸和苯丙氨酸脱水,最多可生成4种二肽,B不正确;苯的同系物应该含有一个苯环和一个或几个烷烃基侧链,C不正确;三硝酸甘油酯应该是丙三醇和三个硝酸分子发生酯化反应的产物,所以分子式为C3H5N3O9,正确。

有机化学基础高考评价必备知识1.有机化合物的结构特点，同系物、同分异构体的概念。

2．常见有机化合物的性质及转化关系，有机反应的类型。

3．有机合成的方法、官能团的引入和消除，有机合成路线设计等。

关键能力1.理解与辨析：能根据有机化合物结构辨析有机化合物类别，从官能团角度分析和推测有机化合物的性质。

2．归纳与论证：根据有机化合物的化学键和官能团变化，归纳有机化合物反应的机理。

学科素养1.宏观辨识与微观探析：从宏观上辨析有机化合物的结构，结合化学键和官能团从微观上认识有机化合物的性质。

2．证据推理与模型认知：根据信息进行有机合成路线的分析或设计，并建立分析有机推断及路线设计的思维模型。

核心价值通过有机合成在材料发展和医药研发中的作用，感受化学在人类发展和社会进步中的重大贡献。

考点一有机化合物的结构与性质[高考引领]1．(2021·河北高考)苯并降冰片烯是一种重要的药物合成中间体，结构简式如图。

关于该化合物，下列说法正确的是()A．是苯的同系物B．分子中最多8个碳原子共平面C．一氯代物有6种(不考虑立体异构)D．分子中含有4个碳碳双键解析：B苯并降冰片烯与苯在组成上相差的不是若干个CH2，结构上也不相似，故二者不互为同系物，A错误；由题给苯并降冰片烯的结构简式可知，苯环上的6个碳原子与苯环相连的2个碳原子共平面，则该分子中最多8个碳原子共平面，B正确；苯并降冰片烯的结构对称，其分子中含有5种不同化学环境的氢原子，则其一氯代物有5种，C错误；苯环中含有的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间特殊的键，故1个苯并降冰片烯分子中含有1个碳碳双键，D错误。

2．(2021·全国乙卷)一种活性物质的结构简式为，下列有关该物质的叙述正确的是()A．能发生取代反应，不能发生加成反应B．既是乙醇的同系物也是乙酸的同系物C．与HO—COOH互为同分异构体D．1 mol该物质与碳酸钠反应得44 g CO2解析：C该有机物分子中含有碳碳双键，可以发生加成反应，A错误；该有机物分子中含有三种官能团：碳碳双键、羧基、羟基，与乙醇和乙酸的结构都不相似，既不是乙醇的同系物，也不是乙酸的同系物，B错误；该有机物分子与的分子式相同、结构不同，故二者互为同分异构体，C正确；1 mol该有机物分子中含有1 mol 羧基，与碳酸钠反应产生mol CO2，即22 g CO2，D错误。