2007汉语基础

2007年高等学校本科专业目录（统计用）010000 学科门类：哲学010100 哲学类010101 哲学010102 逻辑学010103 宗教学010104 伦理学010199 哲学类新专业020000 学科门类：经济学020100 经济学类020101 经济学020102 国际经济与贸易020103 财政学020104 金融学020105 国民经济管理020106 贸易经济020107 保险020109 金融工程020110 税务020111 信用管理020112 网络经济学020113 体育经济020114 投资学020115 环境资源与发展经济学020116 海洋经济学020117 国际文化贸易020120 经济与金融020199 经济学类新专业030000 学科门类：法学030100 法学类030101 法学030103 知识产权030120 监狱学030199 法学类新专业030200 马克思主义理论类030201 科学社会主义与国际共产主义030202 中国革命史与中国共产党党史030299 马克思主义理论类新专业030300 社会学类030301 社会学030302 社会工作030303 家政学030304 人类学030305 女性学030399 社会学类新专业030400 政治学类030401 政治学与行政学030402 国际政治030403 外交学030404 思想政治教育030405 国际文化交流030406 国际政治经济学030407 国际事务030499 政治学类新专业030500 公安学类030501 治安学030502 侦查学030503 边防管理030504 火灾勘查030505 禁毒学030506 警犬技术030507 经济犯罪侦查030508 边防指挥030509 消防指挥030510 警卫学030511 公安情报学030512 犯罪学030513 公安管理学030599 公安学类新专业040000 学科门类：教育学040100 教育学类040101 教育学040102 学前教育040103 特殊教育040104 教育技术学040105 小学教育040106 艺术教育040107 人文教育040108 科学教育040109 言语听觉科学040110 华文教育040199 教育学类新专业040200 体育学类040201 体育教育040202 运动训练040203 社会体育040204 运动人体科学040205 民族传统体育040206 运动康复与健康040207 休闲体育040299 体育学类新专业040300 职业技术教育类040301 农艺教育040302 园艺教育040303 特用作物教育040306 畜禽生产教育040307 水产养殖教育040308 应用生物教育040311 农产品储运与加工教育040312 农业经营管理教育040313 机械制造工艺教育040314 机械维修及检测技术教育040315 机电技术教育040316 电气技术教育040317 汽车维修工程教育040318 应用电子技术教育040322 食品工艺教育040328 建筑工程教育040329 服装设计与工艺教育040330 装潢设计与工艺教育040331 旅游管理与服务教育040332 食品营养与检验教育040333 烹饪与营养教育040334 财务会计教育040335 文秘教育040336 市场营销教育040337 职业技术教育管理040399 职业技术教育类新专业050000 学科门类：文学050100 中国语言文学类050101 汉语言文学050102 汉语言050103 对外汉语050104 中国少数民族语言文学050105 古典文献050106 中国语言文化050107 应用语言学050199 中国语言文学类新专业050200 外国语言文学类050201 英语050202 俄语050203 德语050204 法语050205 西班牙语050206 阿拉伯语050207 日语050208 波斯语050209 朝鲜语050210 菲律宾语050211 梵语巴利语050212 印度尼西亚语050213 印地语050214 柬埔寨语050215 老挝语050216 缅甸语050217 马来语050218 蒙古语050219 僧加罗语050220 泰语050221 乌尔都语050222 希伯莱语050223 越南语050224 豪萨语050225 斯瓦希里语050226 阿尔巴尼亚语050227 保加利亚语050228 波兰语050230 罗马尼亚语050231 葡萄牙语050232 瑞典语050234 土耳其语050235 希腊语050236 匈牙利语050237 意大利语050238 捷克语—斯洛伐克语050239 泰米尔语050240 普什图语050241 世界语050242 孟加拉语050243 尼泊尔语050245 荷兰语050246 芬兰语050247 乌克兰语050248 韩国语050249 商务英语050250 塞尔维亚语050251 克罗地亚语050252 挪威语050253 丹麦语050254 冰岛语050255 翻译050299 外国语言文学类新专业050300 新闻传播学类050301 新闻学050302 广播电视新闻学050303 广告学050304 编辑出版学050305 传播学050306 媒体创意050399 新闻传播学类新专业050400 艺术类050401 音乐学050402 作曲与作曲技术理论050403 音乐表演050404 绘画050405 雕塑050406 美术学050407 艺术设计学050408 艺术设计050409 舞蹈学050410 舞蹈编导050411 戏剧学050412 表演050413 导演050414 戏剧影视文学050415 戏剧影视美术设计050416 摄影050417 录音艺术050418 动画050419 播音与主持艺术050420 广播电视编导050422 艺术学050423 影视学050424 广播影视编导050425 书法学050426 照明艺术050427 会展艺术与技术050428 音乐科技与艺术050429 中国画050499 艺术类新专业060000 学科门类：历史学060100 历史学类060101 历史学060102 世界历史060103 考古学060104 博物馆学060105 民族学060106 文物保护技术060199 历史学类新专业070000 学科门类：理学070100 数学类070101 数学与应用数学070102 信息与计算科学070103 数理基础科学070199 数学类新专业070200 物理学类070201 物理学070202 应用物理学070203 声学070204 核物理070299 物理学类新专业070300 化学类070301 化学070302 应用化学070303 化学生物学070304 分子科学与工程070399 化学类新专业070400 生物科学类070401 生物科学070402 生物技术070403 生物信息学070404 生物信息技术070405 生物科学与生物技术070406 动植物检疫070407 生物化学与分子生物学070408 医学信息学070409 植物生物技术070410 动物生物技术070411 生物资源科学070412 生物安全070499 生物科学类新专业070500 天文学类070501 天文学070599 天文学类新专业070600 地质学类070601 地质学070602 地球化学070699 地质学类新专业070700 地理科学类070701 地理科学070702 资源环境与城乡规划管理070703 地理信息系统070704 地球信息科学与技术070799 地理科学类新专业070800 地球物理学类070801 地球物理学070802 地球与空间科学070803 空间科学与技术070899 地球物理学类新专业070900 大气科学类070901 大气科学070902 应用气象学070999 大气科学类新专业071000 海洋科学类071001 海洋科学071002 海洋技术071003 海洋管理071004 军事海洋学071005 海洋生物资源与环境071099 海洋科学类新专业071100 力学类071101 理论与应用力学071199 力学类新专业071200 电子信息科学类071201 电子信息科学与技术071202 微电子学071203 光信息科学与技术071204 科技防卫071205 信息安全071206 信息科学技术071207 光电子技术科学071299 电子信息科学与技术类新专业071300 材料科学类071301 材料物理071302 材料化学071399 材料科学类新专业071400 环境科学类071401 环境科学071402 生态学071403 资源环境科学071499 环境科学类新专业071500 心理学类071501 心理学071502 应用心理学071599 心理学类新专业071600 统计学类071601 统计学071699 统计学类新专业071700 系统理论类071701 系统理论071702 系统科学与工程071799 系统理论类新专业080000 学科门类：工学080100 地矿类080101 采矿工程080102 石油工程080103 矿物加工工程080104 勘查技术与工程080105 资源勘查工程080106 地质工程080107 矿物资源工程080108 煤及煤层气工程080109 地下水科学与工程080199 地矿类新专业080200 材料类080201 冶金工程080202 金属材料工程080203 无机非金属材料工程080204 高分子材料与工程080205 材料科学与工程080206 复合材料与工程080207 焊接技术与工程080208 宝石及材料工艺学080209 粉体材料科学与工程080210 再生资源科学与技术080211 稀土工程080212 高分子材料加工工程080213 生物功能材料080299 材料类新专业080300 机械类080301 机械设计制造及其自动化080302 材料成型及控制工程080303 工业设计080304 过程装备与控制工程080305 机械工程及自动化080306 车辆工程080307 机械电子工程080308 汽车服务工程080309 制造自动化与测控技术080310 微机电系统工程080311 制造工程080312 体育装备工程080399 机械类新专业080400 仪器仪表类080401 测控技术与仪器080402 电子信息技术及仪器080499 仪器仪表类新专业080500 能源动力类080501 热能与动力工程080502 核工程与核技术080503 工程物理080504 能源与环境系统工程080505 能源工程及自动化080506 能源动力系统及自动化080507 风能与动力工程080508 核技术080509 辐射防护与环境工程080510 核化工与核燃料工程080511 核反应堆工程080599 能源动力类新专业080600 电气信息类080601 电气工程及其自动化080602 自动化080603 电子信息工程080604 通信工程080605 计算机科学与技术080606 电子科学与技术080607 生物医学工程080608 电气工程与自动化080609 信息工程080611 软件工程080612 影视艺术技术080613 网络工程080614 信息显示与光电技术080615 集成电路设计与集成系统080616 光电信息工程080617 广播电视工程080618 电气信息工程080619 计算机软件080620 电力工程与管理080621 微电子制造工程080622 假肢矫形工程080623 数字媒体艺术080624 医学信息工程080625 信息物理工程080626 医疗器械工程080627 智能科学与技术080628 数字媒体技术080629 医学影像工程080630 真空电子技术080631 电磁场与无线技术080634 信息与通信工程080699 电气信息类新专业080700 土建类080701 建筑学080701 建筑学080702 城市规划080703 土木工程080703 土木工程080704 建筑环境与设备工程080705 给水排水工程080706 城市地下空间工程080707 历史建筑保护工程080708 景观建筑设计080709 水务工程080710 建筑设施智能技术080711 给排水科学与工程080712 建筑电气与智能化080713 景观学080714 风景园林080724 道路桥梁与渡河工程080799 土建类新专业080800 水利类080801 水利水电工程080802 水文与水资源工程080803 港口航道与海岸工程080804 港口海岸及治河工程080805 水资源与海洋工程080899 水利类新专业080900 测绘类080901 测绘工程080902 遥感科学与技术080903 空间信息与数字技术080999 测绘类新专业081000 环境与安全类081001 环境工程081002 安全工程081003 水质科学与技术081004 灾害防治工程081005 环境科学与工程081006 环境监察081007 雷电防护科学与技术081099 环境与安全类新专业081100 化工与制药类081101 化学工程与工艺081102 制药工程081103 化工与制药081104 化学工程与工业生物工程081105 资源科学与工程081199 化工与制药类新专业081200 交通运输类081201 交通运输081202 交通工程081203 油气储运工程081204 飞行技术081205 航海技术081206 轮机工程081207 物流工程081208 海事管理081209 交通设备信息工程081210 交通建设与装备081299 交通运输类新专业081300 海洋工程类081301 船舶与海洋工程081399 海洋工程类新专业081400 轻工纺织食品类081401 食品科学与工程081402 轻化工程081403 包装工程081404 印刷工程081405 纺织工程081406 服装设计与工程081407 食品质量与安全081408 酿酒工程081409 葡萄与葡萄酒工程081410 轻工生物技术081411 农产品质量与安全081412 非织造材料与工程081413 数字印刷081414 植物资源工程081415 粮食工程081416 乳品工程081499 轻工纺织食品类新专业081500 航空航天类081501 飞行器设计与工程081502 飞行器动力工程081503 飞行器制造工程081504 飞行器环境与生命保障工程081505 航空航天工程081506 工程力学与航天航空工程081507 航天运输与控制081508 质量与可靠性工程081599 航空航天类新专业081600 武器类081601 武器系统与发射工程081602 探测制导与控制技术081603 弹药工程与爆炸技术081604 特种能源工程与烟火技术081605 地面武器机动工程081606 信息对抗技术081699 武器类新专业081700 工程力学类081701 工程力学081702 工程结构分析081799 工程力学类新专业081800 生物工程类081801 生物工程081899 生物工程类新专业081900 农业工程类081901 农业机械化及其自动化081902 农业电气化与自动化081903 农业建筑环境与能源工程081904 农业水利工程081905 农业工程081906 生物系统工程081999 农业工程类新专业082000 林业工程类082001 森林工程082002 木材科学与工程082003 林产化工082099 林业工程类新专业082100 公安技术类082101 刑事科学技术082102 消防工程082103 安全防范工程082104 交通管理工程082105 核生化消防082106 公安视听技术082199 公安技术类新专业090000 学科门类：农学090100 植物生产类090101 农学090102 园艺090103 植物保护090104 茶学090105 烟草090106 植物科学与技术090107 种子科学与工程090108 应用生物科学090109 设施农业科学与工程090199 植物生产类新专业090200 草业科学类090201 草业科学090299 草业科学类新专业090300 森林资源类090301 林学090302 森林资源保护与游憩090303 野生动物与自然保护区管理090399 森林资源类新专业090400 环境生态类090401 园林090402 水土保持与荒漠化防治090403 农业资源与环境090499 环境生态类新专业090500 动物生产类090501 动物科学090502 蚕学090503 蜂学090599 动物生产类新专业090600 动物医学类090601 动物医学090602 动物药学090699 动物医学类新专业090700 水产类090701 水产养殖学090702 海洋渔业科学与技术090703 水族科学与技术090799 水产类新专业100000 学科门类：医学100100 基础医学类100101 基础医学100199 基础医学类新专业100200 预防医学类100201 预防医学100202 卫生检验100203 妇幼保健医学100204 营养学100299 预防医学类新专业100300 临床医学与医学技术类100301 临床医学100302 麻醉学100303 医学影像学100304 医学检验100305 放射医学100306 眼视光学100307 康复治疗学100308 精神医学100309 医学技术100310 听力学100311 医学实验学100312 医学美容技术100399 临床医学与医学技术类新专业100400 口腔医学类100401 口腔医学100402 口腔修复工艺学100499 口腔医学类新专业100500 中医学类100501 中医学100502 针灸推拿学100503 蒙医学100504 藏医学100505 中西医临床医学100506 维医学100599 中医学类新专业100600 法医学类100601 法医学100699 法医学类新专业100700 护理学类100701 护理学100799 护理学类新专业100800 药学类100801 药学100802 中药学100803 药物制剂100804 中草药栽培与鉴定100805 藏药学100806 中药资源与开发100807 应用药学100808 临床药学100809 海洋药学100810 药事管理100811 蒙药学100899 药学类新专业110000 学科门类：管理学110100 管理科学与工程类110101 管理科学110102 信息管理与信息系统110103 工业工程110104 工程管理110105 工程造价110106 房地产经营管理110107 产品质量工程110108 项目管理110109 管理科学与工程110199 管理科学与工程类新专业110200 工商管理类110201 工商管理110202 市场营销110203 会计学110204 财务管理110205 人力资源管理110206 旅游管理110207 商品学110208 审计学110209 电子商务110210 物流管理110211 国际商务110212 物业管理110213 特许经营管理110214 连锁经营管理110215 资产评估110217 商务策划管理110218 酒店管理110299 工商管理类新专业110300 公共管理类110301 行政管理110302 公共事业管理110303 劳动与社会保障110304 土地资源管理110305 公共关系学110307 公共政策学110308 城市管理110309 公共管理110310 文化产业管理110311 会展经济与管理110312 国防教育与管理110313 航运管理110314 劳动关系110315 公共安全管理110316 体育产业管理110317 食品经济管理110399 公共管理类新专业110400 农业经济管理类110401 农林经济管理110402 农村区域发展110499 农业经济管理类新专业110500 图书档案学类110501 图书馆学110502 档案学110503 信息资源管理110599 图书档案学类新专业。

新疆维吾尔自治区教育厅关于做好2007年“中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)”试点工作的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2007.04.06•【字号】•【施行日期】2007.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,语言文字工作正文新疆维吾尔自治区教育厅关于做好2007年“中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）”试点工作的通知伊犁州哈萨克自治州教育局，喀什地区教育局，新疆大学、新疆师范大学、新疆财经大学、新疆农业大学、新疆医科大学、伊犁师范学院、喀什师范学院、新疆教育学院：中国少数民族汉语水平等级考试（以下简称“民族汉考”，字母缩写为MHK，是“民族汉语考试”的汉语拼音缩写）是在第二语言教学理论的指导下，结合我国少数民族学习汉语的特点，专门测试母语非汉语的少数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试。

自治区实施汉语水平考试（HSK）以来，对改革少数民族学校汉语教学产生了积极的影响，促进了少数民族汉语教学模式的转变，但在实施的过程中发现，HSK已不能完全满足少数民族汉语教学的需要。

MHK主要考查应考者实际运用汉语进行交际的能力，考查应考者运用汉语进行听、说、读、写完成生活、学习、工作和社会交往任务的能力。

根据教育部有关文件的精神，结合自治区多年推行汉语水平考试的经验和目前自治区“双语”教学改革的需要，经研究决定，从2007年开始，将积极稳妥推广MHK。

在试点、分析、研究的基础上进一步总结经验，逐步推广。

现将试点工作相关事宜通知如下：一、考试对象及考试级别此次参加中国少数民族汉语水平等级试点考试的考生为2007年5月参加了HSK考试的各级各类中小学教师、自治区“双语”教师培训班学员及各高等学校预科班、毕业班学生。

试点考试级别限定为三级和四级，其中四级考试仅限在乌鲁木齐各高等学校举办。

二、考试的组织与实施民族汉考由自治区“双语”教学工作办公室负责组织实施。

2007年普通高等学校招生全国统一考试试题卷II语文试题及答案本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

共150分，考试时间150分钟。

第I卷（选择题共30分）本试卷共10小题，每小题3分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、（12分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（D）A、数落．（shǔ）多财善贾．（gǔ）传．记（zhuàn）杳．无音信（miǎo）B、毗．邻（bì）前后相属．（zhǔ）侍．侯（shì）洁身自好．（hào）C、便笺．（qiān）人才济．济（jǐ）静谧．（mì）博闻强识．（zhì）D、混淆．（xiáo）信手拈．来（niān）徜．徉（cháng）稳操胜券．（quàn）2、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（D）A、在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观．．．．，保证了展览的专业性与流派的代表性。

B、近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发．．．．。

C、在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角．．．．的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

D、听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外．．．．。

3、下列各句，没有语病的一句是（C）A、这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。

B、工作之余，他不仅是一个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。

C、可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。

D、挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也是最容易出现弄虚作假现象，市政府特别重视。

现代汉语练习题三、例题解析（一）历年真题解析1、填空。

（每空1分，共20分。

错别字不给分）1、yang这个音节的声母是。

20052、普通话中，声母j只能与撮口呼和呼相拼。

20053、“电器”和“微波炉”两词，从意义关系上看，是词。

20054、从来源上看，“拷贝”属于词。

20055、“沙丁鱼罐头”包含了个语素。

20056、从语法关系看，“屋里有人”是一个词组。

20057、“及物动词”是指能带的动词。

2005答案：1、零声母 2、齐齿呼，第173页。

3、上下位关系，第190页。

4、外来词，又叫借词中的译音词。

第192页。

5、三．“沙丁鱼”是译音词，属单纯词，是一个语素（由一个语素构成的是单纯词）。

罐头属合成词，词根＋词缀，两个语素。

第195页。

6、时间词、处所词可以作主语。

是主谓结构。

第205页。

7、宾语。

第200页。

1、四呼是根据对韵母所做的分类。

20062、如果两个音素出现在相同语音环境并且区别意义，那么这两个音素属于不同。

20064、从语法关系看，“进行研究”是一个词组。

20065、“我谁也不认识”有两个意思，一是“我不认识任何人”，二是“谁也不认识我”，这种歧义是由不同造成的。

2006答案：1、有无韵头及韵头的性质。

第171页。

2、音位。

第176页。

语言学第59页。

4、述宾结构，第198页。

5、语义结构关系（隐性语法关系），第216页。

可见通过填空考知识点、考定义。

还是要认真复习定义、知识点。

有的需要背诵。

1、普通话声母z、c、s不能与呼韵母和撮口呼韵母相拼。

2007（第171、173页，齐齿呼）2、普通话声母b的语音特征是双唇、清、塞音。

2007（第167页，不送气）3、“修”的声旁是。

2007（第180页）4、能单独构成一个词的语素是语素。

2007（第183页，成词）5、汉语中的词类是根据划分出来的，词义只起参考作用。

2007（第199页，词的语法功能）6、“帮助我的同学”的歧义是由不同造成的。

2005年高考语文试题及参考答案（湖南卷）一、(18分，每小题3分)l．下列词语中加点的字．读音全都正确的一组是A．娴熟(xián) 辗转(niǎn) 踽踽独行(yǔ) 信手拈来(niān)B．惬意(xiá) 延宕(dàng) 通衙广陌(mò) 掎角之势(qǐ)C．膏腴(yú) 围歼(qiān) 矢志不渝(yù) 斐然成章(fěi)D．拓本(tà ) 饯别(jiàn) 鸠形鹄面(hú ) 并行不悖(bèi) 【D】2．下列词语中投有错别字的一组是A．福祉梗概耳提面命钟灵毓秀B．箴言幅射蜂拥而上博闻强识C．摄取颓唐金壁辉煌夙兴夜寐D．恪守荧屏厚积薄发异曲同功【A】3．依次填入下列各旬横线处的词语。

最恰当的一组是①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系．不断协调利益矛盾．科学利益群体．将在很大程度上影响中国经济增长的进程。

②不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别该成果所属的技术领域中的行为的评价。

③我们必须看到，当代文化的这种转向与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。

A调整关注纵然B．整合关心纵然c．整合关注固然D调整关心固然【C】4.下列句中加点的成语使用不恰当的一句是A．走进白云观．庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样．却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。

B．入夜。

月色溶溶．水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。

c．他唾沫四溅地讲了半小时．话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌．其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。

D那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴．震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体．居然可以释放出如此大的能量!【B】5．下列各句中有语病的一句是A一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂．它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。

2009年浙江省普通高考考试说明语文（征求意见稿）Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生而进行的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考语文试题既要有较高的信度和效度，又要有必要的区分度，保持适当的难度。

Ⅱ.考试能力要求高考语文在《普通高中语文课程标准（实验）》规定的知识范围内，要求全面测试考生的语文能力。

语文能力要求可分为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种，并表现为六个层级。

A．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

高考语文坚持语文学科的工具性与人文性的统一，在注重对考生语文素养全面测试的同时，着重考查考生掌握和应用语文基础知识的能力，阅读、写作方面的能力。

Ⅲ．考试内容语文科的考试内容是根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》，并考虑中学语文教学实际而确定的。

一、语言文字运用掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能。

1．现代汉语普通话常用字字音的识记2．现代常用规范汉字的识记和正确书写3．词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用4．病句的辨析和修改病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

国际汉语教学通用课程大纲1.目的《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参考标准。

2.原则2.1科学性原则《大纲》以语言交际能力理论为指导，参考和借鉴了多种外语和第二语言教学大纲的经验和成果，吸收了国际汉语教学的经验，并在较大范围内进行了调研。

在制定方法上力求既凭借经验，又注重实证，理论与实际相结合，具有较强的科学性、典型性。

2.2实用性原则《大纲》从指导国际汉语教学实践的角度出发，对课程目标及学习者所应具备的语言知识、语言技能、策略和文化意识等方面，进行了分级分类描述。

同时还提供了《汉语教学话题及内容建议表》、《汉语教学话题及内容举例表》、《中国文化题材及文化任务举例表》、《汉语教学任务活动示范列表》、《常用汉语语法项目分级表》、《汉语拼音声母、韵母与声调》、《常用汉语800字表》、《常用汉语1500高频词语表》等大量具有实用参考价值的附录。

使用者可以根据实际教学情况，参考、选择并增加所需要的相关内容，制订出个性化的教学大纲或教材编写纲目。

2.3针对性原则针对国际汉语教学从专业化日益走向大众化、普及型、应用型的发展趋势，《大纲》在别写过程中，最大可能地兼顾到小学、中学及社会人士等不同使用对象的特点，最大限度地降低了汉语学习的难度，对目标等级也做了适当调整，突出汉语交际能力在培养语言综合运用能力中的地位，以适应国际汉语教学的实际情况。

2.4通用性原则《大纲》参照《国际汉语能力标准》以及《欧洲语言教学与评估框架性共同标准》等国际认可的语言能力标准，从跨文化语言教学的角度，吸收了现阶段国际汉语教学的成果与经验，对典型的汉语语言知识、文化知识等教学内容进行了梳理，并提供了具有可操作性的示例建议，以便于更多的国际汉语教学工作者在教学、师资培训、教材编写等方面参考使用。

3.内容3.1总目标国际汉语教学课程的总目标是，使学习者在学习汉语语言知识与技能的同时，进一步强化学习目的，培养自主学习与合作学习的能力，形成有效的学习策略，最终具备语言综合运用能力。

南京大学海外教育学院汉语学习项目介绍2006-2007Chinese Language ProgramsThe Institute of International Students Nanjing University1．学校及学院简介Brief Introduction南京大学Nanjing University在中国大学中排名前五名的大学之一百年名校浓厚的学术氛围，优良的教学质量宽广的研究领域、齐全的专业设置。

学校现有17个学院、52个系、76各本科专业、207个硕士专业、139个博士专业、18个博士流动站所有的专业均招收留学生Is one of the top 5 universities in ChinaIs a century-old institution with outstanding facilities for teaching and researchBoasts a wide variety of research areas and fields of study. The university currently comprises 17 schools, with a total of 52 departments, 76 undergraduate programs, 207 master’s programs, 139 PhD programs and 18 post-doctoral stations.Welcomes international students to apply to any field of study南京大学海外教育学院Institute for International Students, Nanjing University从1955年开始接受外国留学生，迄今已接受了70多个国家15000多名外国留学生。

目前在校留学生1200余名提供从零起点到本科和研究生的各个层次的汉语教学，以满足各种层次学生的不同需要丰富的课程类型，优秀的教育师资，良好的学习条件。

北京外国语大学考研试题07-12年北京外国语大学2007年硕士研究生入学考试试题现代汉语卷（汉语国际教育方向）一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.下列音素全都属于清辅音的一组是A [s] [p] [v] B[t] [k] [ts] C[ts] [x] [d] D [b] [p] [t]2.下列词中，包含有两个词根的是A 子孙B 初三C 胡子D凳子3.下列词中，包含有词缀的是A 老家B 作家C 家乡D家庭4.下列词中，属于缩略语的是A 家教B 教育C 教师D 教室5.“我家在大学后边”中所包含的词组的总数是A.3个B.4个C.5个D.6个6.下列词组中，属于述宾式的是A.搞清楚B.听明白C.谈体会 D.谈心会7.电报diànbào实际读音为diàmbào,这属于语流音变中的A.异化B.顺化C.逆化D.弱化8.英语pigs读音为[pigz], 这属于语流音变中的A.异化B.顺同化C.逆同化 D.弱化9.汉语“看看”表达的语法意义是A.强调B.重复C.短时 D.完成10.下列词组中，结构层次为两层的是A.老少边穷B.很想吃糖C.放在床下 D.兄弟姐妹二.多项选择题（每小题1分，共10分）在每小题的5个备选答案中选出2-5个正确答案，并将其代码写在答题纸相应的题号之后。

不选.多选.少选或错选者，该题无分。

1.下列汉语的读音中，包含有三合元音的有A.鸟B.酿C.撵D.甩 E.胶2.下列汉语的读音中，属于闭音节的有A.逛B.巷C.棋D.姗 E.磷3.下列汉字的读音中，韵母属于开口呼的有A.乖B.丝C.滑D.笼 E.试4.下列词中，带有前缀的有A.第四B.老乡C.阿妈D.老年E.阿胶5.下列词中，带有词缀的有A.鱼子B.额头C.势头D.傻子E.来头6.下列词语中，属于方言词的有A.埋汰B.瘪三C.名堂D.知道E.晓得7.下列词组中，属于联合词的有A.上山下乡B.狐假虎威C.老弱病残D.狐朋狗友E.老少边穷8.下列词组中，带有双宾语的有A.打他一顿B.教她英语C.给她钱包D.给她送饭E.借她画报9.社会方言包括A.行业语B.外来语C.黑话D.阶级习惯语 E.谚语10.下列词组中，有三个层次的是A.我和他都去B.他想和你去C.迟到没关系D.坐在树下边E.踢一场足球三.解释下列术语：（每小题6分，共30分）1.音素和音位2.自由变体和条件变体3.调值和调类4.施事宾语和受事主语5.甲骨文和金文四.语言分析题：（共30分）1.根据描写，分别写出下列音素相应的国际音标（每个音标1分，共5分）（1）后、高、不圆唇、舌尖元音（2）舌尖后、送气、清、塞擦音（3）舌根、清、擦音（4）唇齿、浊、擦音（5）舌前面、清、塞擦音2.用义素分析法分析下列一组词的词义（用横排式描写法）。

“现代汉语基础”课程标准一、课程概述1、课程性质《现代汉语基础》属于文秘专业能力模块课程。

2、课程与岗位群核心职业技能的关联是“商务中心岗位群”所需核心职业技能对应的基础课程。

3、课程目标通过普通话水平模拟测试，培养学生的口头与书面表达能力。

4、与前后续课程的关系后续课程：《应用文写作》、《文书档案与管理》。

二、课程内容设计1、课程案例描述及选取的理由注：鼓励大案例一案到底，也可以是小案例群组成。

2、课程案例结构与课时分配注：（1）案例模块——意指对案例的分解。

（2）实践任务——意指对完成案例模块工作任务分解；（3）理论基础——意指完成实践任务所需要的知识参考★：指教师须讲精讲透的内容；▲：鼓励学生自主学习的内容§2：表示所对应指定教材的第二章§3.1：表示所对应指定教材的第三章第一节三、考核项目及评价标准2、综合考核综合考核内容依据本课程案例库综合拟定，有关操作程序按教务处相关规定执行。

3、成绩评定过程考核60%～70%，综合考核40%～30%。

四、课程资源1、教材及参考资料胡吉成.《现代汉语基础》.北京大学出版社，2006.周同春.《汉语语音学》.北京师范大学出版社，2003.曹炜.《现代汉语词汇研究》.北京大学出版社，2004.邵敬敏等.《汉语语法专题研究》.广西师范大学出版社，2003.邵敬敏.《现代汉语通论》.上海教育出版社，2001（6）.3、教学视频自主开发及网络下载4、其他课程资源（如：学习网站等）已建立校内QQ交流群；中国语言文字网/湖南省语言文字网/virtual/yywz/index.jsp现代汉语/湘里妹子学术论坛/forum/index.php暨南大学现代汉语精品课程/2007/xdhy/indexhtml.html华北科技学院现代汉语精品课程/jpkc/we/index.html。

中国人民大学语言学及应用语言学20XX年真题及解析科目一：代码050102 科目名称:中国语言文学基础综合考试年份：2008招生专业：语言学及应用语言学研究方向：理论语言学社会语言学对外汉语教学一、填空题。

这一题比较简单，都是中文专业的一些常识性知识。

文学方面的主要是考察一些著名的作品、作家情况。

可能会古代文学中一些诗句的上下句填充。

如08年就考了李贺的《李凭箜篌引》中的一句诗。

外国文学侧重对浪漫主义文学和现实主义文学的考察，也可能会举出世界名著的一个人物让写出自哪部小说，如“于连”出自哪本小说（司汤达《红与黑》）。

现代汉语基础知识必须牢牢掌握，古代汉语会有一些文化和语言常识的考察。

比如：“武姜”的武是指？姜是指？（“武”表示丈夫姓武，武庄公，“姜”表示母家姓姜。

）二、简答（1必做，2、3选1）1、结合实例谈谈现代汉语中句法研究中的语义分析2、比较文学革命和革命文学3、希腊神话的特点【参考答案】：考本专业的考生第1题是必须要做的。

2、3两题我们不太擅长的话，就找一个相对简单的记忆较深的来回答。

所以我们做的解析以1、3为例。

1、试题解析：1）知识点：这一题考察对现代汉语语法研究中的三个平面结合的研究方法的理解问题，重点考察考生对其中语义分析的理解。

2）答题思路：现代汉语句法研究中的语义分析句括两方面的内容：1、句子的语义框架分析。

2、句子的歧义现象分析。

之后分别举2-3个实例加以说明。

详细解答如下：一、所谓句子的语义框架分析就是指出句子中各个成分充当的语义角色，是施事、受事、动作、工具还是目的、方式等等。

下面各例的语义框架各不相同（标注在方括号内）：张三吃了那个苹果。

[施事---动作---受事]那个苹果张三吃了。

[受事---动作---施事]他在排电影票。

[施事---动作---目的]桌上放着一盆花。

[处所---动作---受事（存在物）]以上几个例子如果只从句法结构来分析，则都是主谓/主谓宾结构，没有区别。

语言科学 ISSN1671-9484　CN32-1687/G 2007年7月第6卷第4期(总第29期)3-21汉语动词的题元结构与其句法表现3黄正德哈佛大学语言学系　波士顿语言科学　2007年7月黄正德　汉语动词的题元结构与其句法表现语言科学　2007年7月 (19)a.J oha n ist gega nge n.约翰走了。

(一元非宾格句,使用助动词ist=is)b.J oha n hat das Buch ge kauf t.约翰买了书了。

(及物非作格句,使用助动词hat=has)德语与若干其他准许“无人称被动句”(impersonal p assive)的语言还提供另外一项证据:一元非作格动词可以构成无人称被动句,但一元非宾格动词不能。

一般语言被动句的生成除了动词可有的形态变化之外,有两个步骤:(a)深层结构的主语受到抑制(supp ress)或降格(de mote)而腾出主语的句法位置, (b)宾语提升填入主语的空位。

步骤(a)造就了无主句,步骤(b)填补主语空缺而避免句子被判为不合语法。

一般被动句都是由二元述语句转换而来,但有些语言(如德语)也能由一元非作格句来生成被动句。

下面非作格句例(20a)可以转换为无人称被动句例(20b):〔7〕 (20)a.Die Kinder ta nzen hier of t.The children da nce here of ten.孩子们常常在这儿跳舞。

b.es wird hier(von den Kindern)of t geta nzt.　it becomes here(by t he children)of ten da nced　3常常在这儿被(孩子们)跳舞了。

(=这儿常见(孩子们)跳舞的事。

)但非宾格句式造成的无人称被动句不能成立: (21)a.Das Kind ist gestern gega ngen. The child is yesterday gone. 孩子昨天走了。

2009年古代汉语部分一、简答3’*5=15‘1、简介《说文解字》，说明其影响2、‚之‛、‚其‛都可以做人称代词，说明他们用法上的限制3、介词‚乎‛和‚于‛的使用范围的不同点4、解释月建和三正两个概念5、骈体文和散文语言特点的对比二、准确翻译下列句子，说明举重的词义活用现象3’*5=15‘1、越国以鄙远，君知其难也2、宗庙之事，如会同，愿为小相焉（北语压缩了，这道题有点卡，所以记得很清楚）3、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者4、一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也5、三、准确翻译下列句子，给读破的字注音3’*5=15‘1、夫人朝夕退而游焉，以论执政之善否。

2、不如小决使道，不如吾闻而药之。

3、彼其于世，未数数然也。

4、微管仲，吾其披发左衽矣。

5、圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤耶？（卷面上确是问号）四、翻译句子和解释加点词3’*5=15‘1、古之人（所以）大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。

2、3、其竭力致死，无有二心，以尽臣礼，（所以）报也。

4、 5、滕公，，，，，，，（虽然），未闻道也五、句读和翻译15‘范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之。

二月，郑伯如晋，子产寓书于子西，以告宣子，曰：‚子为晋国，四邻诸侯不闻令德，而闻重币，侨也惑之。

侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。

夫诸侯之贿聚于公室，则诸侯贰。

若吾子赖之，则晋国贰。

诸侯贰，则晋国坏；晋国贰，则子之家坏，何没没也！将焉用贿？夫令名，德之舆也；德，国家之基也。

有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久。

《诗》云：‘乐只君子，邦家之基’，有令德也夫！‘上帝临女，无贰尔心’，有令名也夫！恕思以明德，则令名载而行之，是以远至迩安。

象有齿以焚其身，贿也。

‛宣子说，乃轻币。

2008古代汉语75’九、翻译句子，说明句式的特点20’1、若是其靡也，死不如速朽之愈也。

2、将虢是灭，何爱于虞？3、问道百，以为莫己若。

4、为之斗斛以量之，则并与斗斛而窃之5、仁义修则见信，见信则受事十、翻译句子，写出通假字20’1、位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也2、困于心，衡于虑，而后作3、强自取柱，柔自取束4、乡原，德之贼也5、善哉，技盖至此乎？十一、翻译句子，找出读破的字，并用汉语拼音注音20’1、小自识之，苛政猛于虎也。

2006— 2007 学年第 2 学期《现代汉语》课试题（A）一、填空题（每小题1分，共10分）1、汉语表示语法关系和语法意义的主要手段是语序和虚词。

2、汉语划分词类的主要标准是功能。

3、从语义上看，被字句中的主语主要是动作行为的受事。

4、根据句子的局部特点划分出来的句子类型是句式。

5、隐藏在句法结构后面的动词和名词所构成的关系是语义关系。

6、语用指的是人（使用者）在一定语境中对语言的运用。

7、为了增强语用表达效果，对语言要素进行的选择加工和调整的行为是修辞。

8、“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”使用的辞格是借代。

9、多少年的相思只能寄托频传的飞鸿，在孤寂中品尝这甜蜜的忧愁。

使用的辞格是移就。

一、10、抽象的语言意义用一定的手段与特定的语境联系起来形成的意义是语境意义。

二、单项选择题（选出1个正确答案，多选错选不给分，共15分）1、属于名词的是①定期②定居③定单④定亲2、“我在学习呢”中的“在”是 [ ①动词②介词③连词④副词3、“喜欢踢足球”是[ ]①述宾短语②连谓短语③兼语短语④联合短语4、介词短语是[ ]①从北京来②在大海上③凭你的本领④朝南的房子5、属于工具主语的是[ ]①铁锹还给人家了②勺子坏了③水桶是塑料的④绳子捆箱子6、“还是到考试院咨询一下吧”是[ ]①陈述句②疑问句③祈使句④感叹句7、动词性非主谓句是[ ]①波涛汹涌的长江岸边。

②简直太棒了！③这张八仙桌非常漂亮。

④请快上车！8、主谓谓语句是[ ]①昨天他读了一本书。

②什么事情他都不过问。

③这孩子画得很认真。

④关于顶岗实习，我们正在摸索经验。

9、“信收到，读后颇感欣慰，你确实长大了”中的省略是[ ]①对话省②蒙后省③承前省④自述省10、下列句子的补语在语义上指向动词的是[ ]①我学会了洗衣服。

②我们下完了棋。

③他们砍坏了镰刀。

④他们砍光了树。

11、下列句子属于复句的是[ ]①人们发现，这房子下面，有一条秘密通道。

②啪啪两声鞭响，大车驶出了村庄。