271教育集团云南农业大学 云南昌乐实验中学 昆明行知中学01地球的宇宙环境学案

必修一第一单元 从宇宙看地球 第一节 地球的宇宙环境目标1：知道不同级别的天体系统,说明地球在太阳系的位置(C 级） 一、天体与天体系统1、天体——--是宇宙中物质的存在形式常见的天体类型有星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质等；地球上的人造天体、陨石不属于天体.最基本的天体是恒星和星云。

2、天体系统：天体之间相互吸引、相互绕转,构成了不同级别的天体系统。

3、天体系统的级别：4、太阳系八大行星由里向外的顺序是其中小行星带是位于火星轨道和木星轨道之间。

目标2:举例说明太阳辐射对地球的影响、知道太阳活动及其对地球地月系 太阳系银河系河外星系 总星系的影响(C级）二、太阳对地球的影响1、太阳辐射对地球的影响太阳辐射能来自太阳内部的核聚变反应。

影响地面获得太阳辐射多少的因素:纬度、海拔、天气。

影响：①直接为地球提供了光能和热能，维持地表温度;②为生物的生长繁衍、大气和水体的运动等提供了能量；③直接或间接为人类提供能源.2、太阳活动对地球的影响.太阳活动是指太阳大气层的活动。

活动周期为11年①干扰电离层，影响无线电短波通信；②影响地球磁场,产生磁暴;③影响气候，使降水异常。

④在高纬地区产生极光现象。

目标3：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星;理解地球存在生命的条件及原因三、地球是一颗既普通又特殊的行星普通性:从运动特征来看，与其他七大行星相似；从结构特征来看，与水星、金星和火星有许多共同之处。

特殊性：是人类目前发现唯一有生命存在的天体。

地球上有生命存在的条件：外部条件：①安全的宇宙环境（大小星星各行其道、互不干扰）;②稳定的光照条件自身条件:①日地距离适中→适宜的温度→液态水的存在；②体积和质量适中→引力适中→形成适宜生物呼吸的大气；③自转和公转周期适中→使气温日较差、年较差不至于过大。

第二节第三节地球自转、公转及地理意义目标1：知道地球自转和公转的方向、周期和速度。

(C级）一、地球自转与公转的基本特征倍二、地球自转与公转的关系：形成了黄赤交角,引起了太阳直射点在南北回归线之间的回归运动，一个回归运动周期为一个回归年（365日5时48分46秒）。

云南省昆明市实验中学高二地理下学期期末试卷含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 读长江全年补给水源示意图，回答下列各题。

6. 读图判断长江补给水源( )A. b是雨水补给，a是冰雪融水补给B. a是地下水补给，c是冰雪融水补给C. a是雨水补给，b是冰雪融水补给D. a是冰雪融水补给，c是地下水补给7. 图中显示冬季b项很少，其原因是( )A. 雨季结束，降水较少B. 气温较低，冰雪不会融化C. 地下水位较低，无法补给河流D. 农业灌溉减少，下渗减少参考答案：6. C7. B6. 从图中可以看出，a类型补给量最大，为雨水补给，b类型冬季没有补给，为冰川融水补给，c类型补给终年稳定，为地下水补给。

7. b类型冬季没有补给，为冰川融水补给，主要原因是冬季气温低，所以B正确。

2. 图2为我国某地区正常年份地下潜水位年变化示意图，完成下题。

该地区最可能是A．云贵高原B．松嫩平原C．长江中下游平原D．黄淮海平原参考答案：C略3. 北半球夏至日，全球各地正午太阳高度的变化规律是A.北半球各纬度的正午太阳高度达到一年中的最大值B.赤道上的正午太阳高度达到一年中的最大值C.北回归线及其以北各纬度的正午太阳高度达到一年中的最大值D.北回归线及其以南各纬度的正午太阳高度达到一年中的最小值参考答案：C4. 下图的海滨建筑墙壁常用白色，顶部常用红色和绿色，这反映了A．自然美B．人工美C．建筑美D．自然美与人工美的和谐统一参考答案：D5. 自然景观与人文景观融为一体，是中国自然风景区最大特色之一，“和谐生美”体现了两者统一的自然观。

据此完成下题。

下列诗句做到了移情于景，情景交融的是( )A．明月松间照，清泉石上流B．相看两不厌，唯有敬亭山C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同D．离离原上草，一岁一枯荣参考答案：B根据诗意B项是游者在抒发情感。

6. 2009年第8号台风“莫拉克”于8月9日16时20分在福建霞浦登陆后，由于移动速度慢、带来的雨量大，因而造成了巨大灾害。

云南省普通高中学业水平考试-地理测试纲要必修一(一)宇宙中的地球1,了解不同级别的天体系统,说明地球在宇宙中的位置概念:距离相近的天体因相互吸引而相互饶转,构成不同级别的天体系统天体系统地月系银河系级别:总星系其他行星系河外星系2,知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因八大行星的运动特征十分相似普通性八大行星的结构特征有许多共同之处安全的宇宙环境地球外部因素稳定的太阳光照特殊性(存在生命) 22℃3,了解太阳辐射对地球的影响，维持地球表面温度,促进表层物质运动太阳辐射对地球的影响向地球提供巨大能量,维持地球上生物的生存与发展为人类生产和生活提供能源4,了解太阳活动对地球的影响主要类型:黑子, 耀斑太阳活动扰动电离层,影响无线电短波通信对地球的影响产生磁暴, 极光对天气和气候产生影响5，知道地球自转和公转的方向周期和速度。

从北极上空看呈逆时针方向旋转方向：自西向东从北极上空看呈顺时针方向旋转地球自转周期：23时56分4秒，即一个恒星日角速度：每小时15度，除南北极点外，其他地点都相同速度线速度：由赤道向两极递减地球公转方向：自西向东恒星年：365日6时9分10秒（真正周期）周期：回归年：365日5时48分46秒角速度：1度/天，除南北极点外，其他地点都相同近日点快，远日点慢线速度：30千米/秒6，了解黄赤交角的地理意义自转：赤道平面黄赤交角（23°26′）太阳直射点的回归运动公转：赤道平面7，了解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算成因：地球自西向东自转，同纬度地区相对位置偏东的地点时刻较早定义：因经度而不同的时刻地方时换算：经度没差1度，地方时相差4分钟换算原则：东加西减时区的划分：以经度每15度范围作为1个时区，全球共分为24个时区区时区时：每个时区中央经线的地方时区时换算：相差几个时区就相差几个小时向东过日界线减一天国际日期变更线：180度线向西过日界线加一天北京时间=东8区时=120°的地方时≠北京地方时8，结合实例，说明地球自转偏向力对地表物体水平运动方向的影响偏转原因：受地转偏向力作用北半球：向运动方向的右侧偏转使地表水平运动物体方向发生偏转规律赤道:不偏转偏转南半球：向运动方向的左侧偏转举例：北半球，河流右岸冲刷显著9，了解四季更替的现象，并理解其成因成因：昼夜长短和正午太阳高度的时间变化低纬度地区：全年皆夏，季节更替不明显四季的更替空间分布高纬度地区：全年皆冬，季节更替不明显中纬度地区：四季更替明显气候四季：3，4，5月春季（二）、自然环境中的物质运动和和能量交换1，知道地球的圈层结构及个圈层的主要特点外部圈层：位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈地球圈层结构内部圈层：位于地表以下，包括地壳、地幔、地核结构：地壳全部、软流层以上的地幔部分地壳上层：硅铝层，是一个不连续圈层岩石圈的结构分层：地壳下层：硅镁层，是一个连续圈层地壳特点：厚度不均，硅铝层的不连续分布2，知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质的循环过程岩浆岩、沉积岩、变质岩岩石圈的物质循环：岩浆岩浆岩沉积岩变质岩3，了解褶皱、断层的特点及其地表形态被斜：常形成山岭，被斜顶部因受张力作用，裂隙比较发育，容易遭受侵蚀而成为谷地褶皱向斜：常形成谷地和盆地，向斜槽部因受挤压，岩层坚实，不易遭受侵蚀反而成为山岭4，结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造流水作用：瀑布、峡谷、冲积扇、三角洲形成的主要地貌风力作用：风蚀蘑菇、风蚀洼地、沙丘、沙垄冰川作用：冰川U谷，刃脊、冰斗、角峰5，了解大气的受热过程，理解大气保温作用的基本原理，理解大气热力环流的形成过程吸收作用：臭氧和氧原子吸收紫外线、水汽和二氧化碳吸收红外线地面辐射绝大部分被近地面大气吸收保温作用：大气逆辐射补偿地面热量损失最简单的形式：热环流力理解大气热力环流的形成过程冷热不均引起的大气运动，水平气压梯度力是风形成的原动力和直接原因，空间气压值相等各点所组成的面，称为等压面。

1月云南省一般高中学业水平考试地理试题【考试注意】：必须在答题卡上制定位置按规定规定作答。

答在试卷上一律无效。

选择题（50分）一、单项选择题（本题有30小题，每题1分，共30分。

在每题只有一种对旳旳选项，请选出符合题意旳对旳选项，并将该选项对应旳字母填涂在答题卡上。

不选、多选、错选均不得分）1、下列物质属于天体旳是①卫星②吉林1号陨石③返回地面旳神舟号宇宙飞船④按航线飞行旳飞机A、①B、①②C、①②③D、①②③④1、A【解析】本题考察天体。

天体是指宇宙中旳物质存在形式。

②陨石是已经降落到地面上旳流星体，属于地球旳一部分，故不属于天体。

③④同样是属于地球旳构成部分，不属于天体。

2、地球是太阳系一颗特殊旳行星，体目前（）A．地球上有大气 B．地球上有生命C．地球与太阳远近适中 D．地球旳体积与质量适中2、B【解析】试题分析：地球区别于宇宙间其他天体最大旳特殊性是，地球是目前宇宙中唯一发现旳有生命物质存在旳天体。

考点：本题考察地球旳宇宙环境。

3、地球上一年内昼夜变化最大旳地区是（）A.赤道地区B.南北回归线之间旳地区C.回归线与极圈之间旳地区D.南北极圈以内旳地区3、D【解析】由于黄赤交角旳存在，地球在公转过程中产生昼夜长短旳变化，昼夜长短变化规律是赤道整年昼夜平分，两极点有六个月旳白昼（极昼）和六个月旳黑夜（极夜）。

因此，昼夜变化最大旳地区是两极地区。

4、由外力作用形成旳岩石是A.花岗岩B.玄武岩C.石灰岩D.大理岩4、C【解析】花岗石和玄武岩是岩浆活动形成旳侵入岩和喷出岩，是内力作用为主形成，AB错；石灰岩重要是在浅海旳环境下形成旳；石灰岩按成因可划分为粒屑石灰岩（流水搬运、沉积形成）；生物骨架石灰岩和化学、生物化学石灰岩，C对；大理岩是在高温高压旳内力作用下形成旳，D错。

图1为“有关大气保温作用示意图”，读图回答5-6题。

图15. 近地面大气旳重要直接热源是A.①B.②C.③D.④6.对地面起到保温作用旳是图中所示旳A.①B.②C.③D.④5．C 6.D【解析】 5、通过图示可知①为太阳辐射，②为地面吸取，③为地面辐射，④为大气旳反射作用。

第一章宇宙中的地球地理必修第一册—人教版火星基地应该是什么样子特殊的家园——地球上存在生命的条件安全的宇宙环境稳定的太阳光照液态水的存在适宜的温度适合生物生存的大气外部内部太阳系中，除地球外火星被认为是最适合人类居住的星球。

人类探测已经持续多年从20世纪60年代开始，人类向火星发射探测器，开启了火星探测之旅。

科学家设想在火星上建立人类定居点。

12太阳系 中最合适探索移民外星球地球资源的有限性随着人口的增长和经济的发展，地球上的资源日益紧张，包括食物、水和能源等基本生存资源。

为了寻找更多的资源，人类不得不将目光投向太空，寻找新的资源和生存环境。

地球环境的恶化随着工业化和现代化的进程，地球的环境问题日益严重，包括气候变化、资源枯竭、污染等，这些问题威胁到人类的生存和发展，寻找一个新的家园，成为了一个紧迫的任务。

人类对于生存空间的渴望太空探索不仅能够满足人类的探索欲望，同时也是为了人类的未来发展和生存考虑。

通过移民外星球，人类可以开拓新的生存空间，同时也为地球上的问题提供解决方案。

美国在2020年7月30日发射了探索火星的“毅力”号，先后发现了大量有机分子——被认为是生命组成部分的含碳分子，这些物质的发现或使火星干涸的河流三角洲地区成为寻找生命的理想之地、大量有机物，这将有助于揭示火星是否存在生命这一问题、在火星的火山口发现有机物的痕迹，这为科学家们提供了火星上可能存在生命的重要信息。

天问一号于2020年7月23日在文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空于2021年5月15日成功实现软着陆在火星表面。

2021年5月22日，祝融号火星车成功驶上火星表面，开始巡视探测。

天问一号在火星上次实现通过一次任务完成火星环绕、着陆和巡视三大目标，对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等的科学探测。

火星表面的自然状况01STEP 火星基地应具备的基本的生命保障条件02STEP 人类目前在生物圈研究领域的成就03STEP 分析火星基地的基本功能04STEP火星表面的自然状况⚫火星，是距离太阳第四近的行星，也是太阳系中仅次于水星的第二小的行星，为太阳系里四颗类地行星之一。

云南省昆明市行知中学高一地理联考试卷含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 读下图，回答下列各题。

23．下面两图表示的天气系统①、②分别是（）A. 暖锋、冷锋B. 气旋、反气旋C. 冷锋、暖锋D. 反气旋、气旋24．关于图示天气系统与天气的叙述，正确的是（）A. ①过境后，天气晴朗，气温升高，气压升高B. ②过境后，阴雨连绵，气温上升，气压升高C. ①过境时，可能带来沙尘暴、寒潮等恶劣天气D. ②过境时，降水位置在锋后，多带来大风降温天气参考答案：23.C 24.C2. 下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是（）A.太阳系——木星——水星B.宇宙——太阳系——银河系C.总星系——河外星系——银河系D.太阳系——地月系——月球参考答案：D3. 读我国某城市人口增长和人口自然增长率变化图，完成1～2题。

1．该市人口数量持续上升的最主要原因是A．人口出生率高 B．人口死亡率低C．大量人口迁入 D．原有人口基数小2．关于该市地理特征的判断，正确的是A．城市人口比重较高B．社会经济发展水平落后C．老年人口比重持续降低 D．环境恶劣导致人口容量小参考答案：C A略4. 冰岛中南部的埃亚菲亚德拉冰川火山于2010年4月14日再次大爆发，给当地民众生活造成严重影响。

火山多次喷发出大量炽热的岩浆，这些物质可能来源于A. 地壳B. 下地幔C. 岩石圈D. 上地幔中的软流层参考答案：D试题分析：此次火山喷发出大量炽热的岩浆，这些物质可能来源于软流层，位于上地幔，所以D正确。

5. 读近60年浙江某地降水量平均月变化图。

完成下列问题。

27. a时段降水多，b时段降水少的原因是A. a——夏季风达年内最强B. a——多受准静止锋影响C. b——接近台风多发季节D. b——多受亚洲高压影响28. 影响当地的季风盛行风向夏冬季分别为A. 东北风、西南风B. 东风、西风C. 东南风、西北风D. 北风、南风参考答案：27. B 28. C27. 本题主要考查我国降水的时间分布规律。

云南省昆明市行知中学2022-2023学年高二物理下学期期末试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，当滑动变阻器R：的滑片P向左移动时，电流表和电压表示数的变化情况是A.电流表的示数变小，电压表的示数变大B.电流表的示数变小，电压表的示数变小C.电流表的示数变大，电压表的示数变大D.电流表的示数变大，电压表的示数变小参考答案：A2. 关于感应电动势的大小，下列说法中正确的是A．磁通量越大，感应电动势一定越大B．磁通量减小，感应动势一定减小C．磁通量变化越快，感应电动势一定越大D．磁通量变化越大，感应电动势一定越大参考答案：C3. 关于地磁场，下列叙述正确的是A．地球的地磁两极和地理两极重合B．地磁的北极与地理的南极重合C．地磁的北极在地理南极附近D．我们用指南针确定方向，指南的一极是指南针的北参考答案：C4. 下列关于电荷间的相互作用正确的是（）A. 同种电荷相互排斥B. 异种电荷相互排斥C. 同种电荷可能相互吸引，也可能相互排斥D. 异种电荷可能相互吸引，也可能相互排斥参考答案：A根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸收，故A正确，BCD错误。

点睛：考查电荷间的相互作用力，注意同种电荷与异种电荷的区分。

5. （单选）如下图所示为一理想自耦变压器的电路图，L1、L2、L3、L4为四个完全相同的灯泡．在A、B两点间加上交变电压U1时，四个灯泡均能正常发光，若C、D两点间的电压为U2，则U1:U2为()A 1:1B．2:1C 3:1 D．4:1参考答案：D二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 如上图所示，一辆质量为M的平板小车在光滑的水平面上以速度v做直线运动，今在小车的前端轻轻地放上一个质量为m的物体，物体放在小车上时相对于地面的水平速度为零，设物体与小车之间的动摩擦因数为μ，为使物体不致从小车上滑下去，小车的最短长度为________。

云南省昆明市行知中学高三物理模拟试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向成30 角，分力F2的大小为30N，则（）A.F1的大小是唯一的B.F2的方向是唯一的C.F2有两个可能的方向D.F2可取任意方向参考答案：C2. 如图，在赤道平面内，绕地球做圆周运动的人造卫星a、b质量相同．某时刻两卫星与地心恰好在同一直线上，则（）A．a所需要的向心力较大B．a、b所需的向心力一样大C．b绕地球运行的角速度较大D．a、b绕地球运行的角速度一样大参考答案：A【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系．【分析】根据万有引力提供圆周运动向心力由两卫星质量相等由半径关系分析即可．【解答】解：AB、卫星运动由万有引力提供圆周运动向心力，由于两卫星质量相同，根据可知，轨道半径小的a卫星所需向心力较大，故A正确，B错误；CD、根据=mrω2可知，轨道半径大的b星的角速度小，故CD错误；故选：A3. 如图所示，木块A质量为1千克，木块B的质量为2千克，叠放在水平地面上，AB间最大静摩擦力为1牛，B与地面间动摩擦因数为0.1，今用水平力F作用于B，则保持AB相对静止的条件是F不超过：( )A．3N B．4N C．5N D．6N参考答案：D4. （多选题）一定量的理想气体从状态a开始，经历三个过程ab、bc、ca回到原状态，其P﹣T图象如图所示．下列判断正确的是（）A．过程ab中气体一定吸热B．过程bc中气体既不吸热也不放热C．过程ca中外界对气体所做的功等于气体所放的热D．a，b和c三个状态中，状态a分子的平均动能最小E．b和c两个状态中，容器壁单位面积单位时间内受到气体分子撞击的次数不同参考答案：ADE【考点】理想气体的状态方程．【分析】由图示图象判断气体的状态变化过程，应用气态方程判断气体体积如何变化，然后应用热力学第一定律答题．【解答】解：A、由图示可知，ab过程，气体压强与热力学温度成正比，则气体发生等容变化，气体体积不变，外界对气体不做功，气体温度升高，内能增大，由热力学第一定律可知，气体吸收热量，故A正确；B、由图示图象可知，bc过程气体发生等温变化，气体内能不变，压强减小，由玻意耳定律可知，体积增大，气体对外做功，由热力学第一定律△U=Q+W可知，气体吸热，故B错误；C、由图象可知，ca过程气体压强不变，温度降低，由盖吕萨克定律可知，其体积减小，外界对气体做功，W＞0，气体温度降低，内能减少，△U＜0，由热力学第一定律可知，气体要放出热量，过程ca中外界对气体所做的功小于气体所放热量，故C错误；D、由图象可知，a状态温度最低，分子平均动能最小，故D正确；E、由图象可知，bc过程气体发生等温变化，气体内能不变，压强减小，由玻意耳定律可知，体积增大，b、c状态气体的分子数密度不同，b和c两个状态中，容器壁单位面积单位时间内受到气体分子撞击的次数不同，故E正确；故选：ADE．5. （单选）科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然现象具有重要作用．下列说法不符合历史事实的是（）A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B．伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向D．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质参考答案：考点：物理学史．分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．解答：解：A、亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才会运动，没有力的作用，物体就要静止下来，故A错误；B、伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去，故B正确；C、笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，故C正确；D、牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，即惯性，故D正确；本题选不符合历史事实的，故选：A．点评：本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 某兴趣小组用如题1图所示装置验证动能定理．（1）有两种工作频率均为50Hz的打点计时器供实验选用：A．电磁打点计时器B．电火花打点计时器为使纸带在运动时受到的阻力较小，应选择_______（选填“A”或“B”）．（2）保持长木板水平，将纸带固定在小车后端，纸带穿过打点计时器的限位孔．实验中，为消除摩擦力的影响，在砝码盘中慢慢加入沙子，直到小车开始运动．同学甲认为此时摩擦力的影响已得到消除．同学乙认为还应从盘中取出适量沙子，直至轻推小车观察到小车做匀速运动．看法正确的同学是_____（选填“甲”或“乙”）．（3）消除摩擦力影响后，在砝码盘中加入砝码．接通打点计时器电源，松开小车，小车运动．纸带被打出一系列点，其中的一段如题2图所示．图中纸带按实际尺寸画出，纸带上A点的速度v A=______m/s．（4）测出小车的质量为M，再测出纸带上起点到A点的距离为L．小车动能的变化量可用ΔE k=算出．砝码盘中砝码的质量为m，重力加速度为g；实验中，小车的质量应______（选填“远大于”“远小于”或“接近”）砝码、砝码盘和沙子的总质量，小车所受合力做的功可用W=mgL算出．多次测量，若W与ΔE k均基本相等则验证了动能定理．参考答案：(1). B (2). 乙(3). 0.31（0.30~0.33都算对）(4). 远大于【详解】(1)为使纸带在运动时受到的阻力较小，应选电火花打点计时器即B；(2)当小车开始运动时有小车与木板间的摩擦为最大静摩擦力，由于最大静摩擦力大于滑动摩擦力，所以甲同学的看法错误，乙同学的看法正确；(3)由图可知，相邻两点间的距离约为0.62cm，打点时间间隔为0.02s，所以速度为；(4)对小车由牛顿第二定律有：，对砝码盘由牛顿第二定律有：联立解得：，当时有：，所以应满足：。

云南省高考地理一轮专题第3讲地球的宇宙环境和地球的圈层结构姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共38分)1. （2分） (2018高一下·山东开学考) 天文学家研究发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。

它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。

据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。

结合材料完成下列问题。

（1）“水世界”类地行星所在的天体系统是（）A . 河外星系B . 银河系C . 太阳系D . 地月系（2）天文学家推测“水世界”类地行星可能没有生命存在的主要原因是该行星（）A . 水域面积大B . 大气层太薄C . 距离太阳太远D . 距离恒星太近2. （4分） (2015高一上·山东期末) 读“天体系统层次示意图”，完成下列问题。

（1）图中包括的天体系统有（）A . 二级B . 三级C . 四级D . 五级（2）甲是一颗特殊的行星，主要体现在它（）A . 是太阳系中体积最大的行星B . 是八大行星中质量最小的行星C . 既有自转运动，又有公转运动D . 是太阳系中唯一存在高级生命的行星3. （2分）下列天体中距离地球最近的是（）A . 北极星B . 月球C . 金星D . 海王星4. （4分）(2016·牟平模拟) 如下图，m、n为晨昏圈与经线圈的一部分，两线相较于O、P两点，E、F为弧OP和线OP的中点。

读图回答问题。

2015年12月1日起，杭州开始全面筹备将于2016年9月4日到5日召开的G20峰会，在筹备开始到会议结束这段时间内，表述正确的是（）A . O、P两点间最大纬度跨度为90度。

B . 6月22日，当E、F间距离最大时，E点地方时为0时或12时。

C . E点和F点不可能出现重合情况D . 这期间，有两日，O、P纬度值达最大值5. （2分） (2013高一上·黑龙江期末) 地球上的生命最早出现在（）A . 海洋中B . 陆地上C . 大气中D . 岩石中6. （2分） (2016高一上·深圳期中) 北京时间2015年12月22号上午，太空探索公司（SpaceX）成功发射新型火箭Falcon 9 FT（猎鹰9号FT），并在发射10分钟后非常完美地回收了一级火箭，创造了人类太空史上的第一。

第一单元 从宇宙看地球 第一节 地球的宇宙环境【学习目标】1.阅读天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境，说明宇宙具有物质性和运动性等特点。

2.通过对太阳状况和太阳活动的分析，说明太阳辐射和太阳活动对地球的自然环境和人类活动的影响。

3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，分析说明地球上存在生命的原因。

4.学会运用比较分析的方法，解决有关地理问题，初步树立科学的宇宙观【问题与例题】问题一：阅读教材P2-3中的材料和图，什么是天体？基本天体主要有哪些？天体系统层次性如何？宇宙的特点又是什么？一、宇宙【课堂活动1】1.宇宙的含义宇宙是 和 的统一体，是 、 和 的物质世界。

2.天体天体是宇宙间物质的存在形式，其中 和 是最基本的天体， 是距离地球最近的恒星，地球是一颗 星。

3.天01体系统（1）天体系统的概念：天体系统之间相互 ，相互 ，构成了不同级别的天体系统，目前，人类所认识的宇宙范围是 。

（2）天体系统的级别和组成【例题1】2008年12月1日傍晚，金星、木星与月亮一起构成了“双星拱月”的美妙天象。

根据材料回答下列问题。

1．“双星拱月”是地球上观察到的天文奇景。

关于这些天体所属的类型正确的是( )A ．月球属于行星B ．地球属于行星C ．木星属于彗星D ．金星属于卫星问题二：读教材P6“太阳系示意图”和P8表1-11，,归纳出八大行星在太阳系中的运动、结构特点是什么？二、 太阳【课堂活动2】1.太阳系太阳系的中心天体是 ，它是离地球最近的一颗恒星。

八大行星按照其距日远近排序依次是： 。

八大行星绕日公转的特征： 、 、 。

2.太阳大气层的结构太阳巨大的能量来源于其内部的 反应太阳外部结构从里向外依次是 、 和 ；其中 和 是太阳活动的重要标志，周期平均约为 年。

【例题3】观察太阳系模式图回答下列问题：问题三：到达地球的太阳辐射只占总量的二十二亿分之一，但对地球地理环境和人类的影响却是巨大的，试分析其影响主要表现在哪些方面？那么太阳活动对地球自然环境和人类活动又会产生哪些影响？【课堂活动3】3.太阳对地球的影响1）日地平均距离约为 千米，其到达地球的太阳辐射虽少但对地理环境和人类的影响却是巨大的，其产生的影响有：【例题2】图示天体中涉及的最低级别天体系统是( ) A ．总星系 B ．银河系C ．太阳系D ．地月系（1）①②③④名称对应正确的一组是（ ）A.火星、水星、海王星B.水星、海王星、火星C.火星、海王星、水星D.水星、火星、海王星（2）下列关于金星的叙述，正确的是（ ）A.位于地球和火星轨道之间B.卫星数目比土星多C.自身能发光D.表面平均温度比地球高。

云南省德宏州潞西市芒市中学2014高中地理地球的宇宙环境教学案鲁教版必修1一、教学目标：（1）能运用图1-1-6，让学生了解天体的概念和宇宙中的主要天体类型、天体系统的层次以及人类目前观测到的宇宙范围。

（2）能运用图1-1-11和表1-1-1，熟悉太阳系的主要成员，通过分析日地关系来说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

（3）培养学生利用资料、图像分析说明问题的能力。

教学重点：天体系统层次、地球在宇宙中的位置、太阳活动及其影响、地球的特殊性教学难点：太阳活动对地球的影响二、预习导学（一）宇宙1．什么是宇宙？宇宙有哪些物质组成？2．什么是天体系统？天体系统的层次是怎样的？（二）太阳1．太阳系有哪些成员组成？这些成员具有什么样的运动特征？2．太阳活动有哪些类型？它对地球会产生什么样的影响？（三）地球1．地球上存在生命的条件有哪些？三、问题引领，知识探究问题1：什么是宇宙？宇宙有哪些物质组成？探究1：让学生通过阅读P2图1.1，除认识到要用科学的眼光观察天体外，重点引导学生认识地球宇宙环境的组成，树立正确的宇宙观。

在此基上，提出问题：天体有哪些类型，各有什么特点？练习内化：关于天体的叙述，正确的是（）A、太阳系是一个天体B、星际空间的气体和尘埃不属于天体C、天体包括恒星、行星和星云等各种宇宙物质D、天空中飞行的大型客机是一个天体问题2：什么是天体系统？天体系统的层次是怎样的？探究2：天体在天空中运动会不会发生“交通事故”呢？练习内化：天体之间相互吸引、相互绕转构成不同级别的天体系统，人类观测到的天体系统按由小到大的顺序排列正确的是（）A.银河系太阳系地月系总星系B.太阳系地月系总星系银河系C. 地月系总星系银河系太阳系D. 地月系太阳系银河系总星系问题3：太阳系有哪些成员组成？这些成员具有什么样的运动特征？探究3：读P6“太阳系模式图”，说出太阳系的成员、八大行星距离太阳由近及远的顺序，从中认识地球，总结八大行星运动特征，从而说明地球是一颗普通的行星。

地球公转的地理意义预习案班级 :姓名：小组：议论：【预习目标】1.说出地球公转的一般规律，能够列表比较解析地球自转与公转的异同。

2.简要说出地球公转的地理意义。

【使用说明与学法指导】1. 依照预习案通读教材P4-P19 页（图文结合），进行知识梳理并成立知识系统；要点掌握地球公转的地理意义，对课本进行标志和勾画，完成16页的活动。

完成导教案；熟记基础知识。

2.利用 25 分钟独立完成导教案，自我检查预习成效，总结知识和能力缺漏。

3.将预习中不可以解决的问题注明出来，并填写到“我的疑问”处。

一、地球的公转1.比较地球的自转与公转，完成下表：速度旋转中心旋转面方向周期线速度角速度自转公转2.绘制黄赤交角表示图，并由此来说明南北回归线与南北极圈的度数。

二、正午太阳高度的变化认识太阳高度与正午太阳高度。

指出正午太阳高度角的变化规律（随纬度变化），解析正午太阳高度与太阳直射点季节挪动的关系。

( 仔细观察图 1-3-6)三、日夜长短的变化简述日夜长短变化与太阳直射点的关系（仔细观察图1-3-9 ）？四、四时的更替五带是如何划分的，依照是什么？【我的疑问】地球公转的地理意义研究案班级 :姓名：小组：议论：【学习目标】1.解析说出地球公转运动特色及太阳直射点回归运动的成因。

2.说出正午太阳高度大小、日夜长短随纬度和季节的变化规律。

【研究指导】1.回扣预习案，熟练基础知识，明确自己的“预习疑问”。

2.合上课本，仔细独立完成研究案，并明确自己的疑问。

3.小组合作，深入研究重难点和自己的疑问，仔细思虑并解析“研究案”背后知识的应用。

4.课堂上仔细投入；踊跃互动，发散思想；展现规范，议论到位，英勇思疑。

研究题地球公转规律及地球公转地理意义第 1 页研究点 1：地球的公转图 1图 21.结合初中所学地球运动的知识在图 1 中注明地球运动方向、二分二至并画出夜半球范围；由上图看出一月份日地距离近，七月份日地距离远，而我们感觉七月气温要比一月气温高得多，试解析原由。