2019年语文S版小学语文四年级上册强化练习满山的灯笼火把

9 满山的灯笼火把一、给下面的字组词。

婆（）骤（）坠（）亏（）瘦（）恰（）盲（）援（）二、用线把搭配恰当的词语连起来。

狂风杂草乌云雨幕艰苦呼唤拽住骤起茫茫翻滚三、选词填空。

坚持保持维持支持1.两位交警叔叔在交通路口（）交通秩序。

2.我们要讲卫生，（）教室整洁。

3.虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然（）着。

4.辅导员非常（）我们少先队开展“个性化创意活动”。

四、按要求写成语。

1.写出两个带“风”字的成语：________________ ________________2.写出两个带“海”字的成语：________________ ________________3.放学后，我仔细看妈妈在切藕做菜，想起了成语：_______________五、阅读课外短文，回答问题。

————————————齐白石爷爷是世界著名的大画家。

他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢（měng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛。

最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。

后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻（地得的）发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。

就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细（地得的）观察它们。

他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止。

别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

1.给短文概括一个合适的题目，写在文前的横线上。

2.将文中括里正确的字标出来。

3.在正确答案的序上画“√”。

2019年S版语文四年级上3.1、3.2满山的灯笼火把、树叶都是绿色的吗练习卷1．我是拼写小专家。

（18分）（1）《姥姥语录》记录了著名主持人倪萍的wài pó（）那jiǎn dān（）而富有zhé lǐ（）的人生哲学。

（2）不计其数的设备cái liào（）、及时的jiù yuán（）……中国人民的团结再次创造了生命的qí jì（）。

（3）我从参加工作起，就一直钻研教育，努力shí jiàn（）自己的nuò yán（）。

（4）婴儿的智力需要从小qǐfā（）。

2．下面每组词语中都音或形有错误的，请你用“”画出，并在后面（）内改正。

（3分）A、雨蓦毕业（bì）医疗（）B、瘦弱（sòu）恰恰盲目（）C、一辈子四肢坠入卡住（kǎ）（）3．下面词语书写有错误的是（）。

（2分）A、显著结论始终奇迹B、坚信渴望挣扎瘦弱C、雨墓盲目婴儿一辈子4．把下面四字词语补充完整，并用你喜欢的一个词写句子。

兴味（）（）不折（）（）泪如（）（）经久（）（）异口（）（）人云（）（）狂风（）（）千奇（）（）5．词语巧搭配。

（6分）（）的响声（）的灯笼火把（）的影响（）地挣扎（）的田埂（）的成绩6．我是未来语言家。

（6分）（1）读一读，把下面句子写成一个陈述句，并比较一下它们的表达效果。

你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！（2）把下面的句子合并成一句话。

林巧稚学到了知识。

林巧稚体会到了一种人生的哲理。

（3）读一读，用加点的词语写一句话。

每当．．称赞老师讲授知识时注意联系实际、启．．林巧稚回忆起她中小学时期的生活时．，总要发学生独立思考。

7．课堂直播间。

（10分）（1）在《满山的灯笼火把》中我们要体会人在成长过程中也离不开亲人、朋友的关心帮助。

更加体会在危难之中不仅要，还要做到。

四年级上语文一课一练满山的灯笼火把、树叶都是绿色的吗_语文s版2019年S版语文四年级上3.1、3.2满山的灯笼火把、树叶都是绿色的吗练习卷1．我是拼写小专家。

（18分）《姥姥语录》记录了著名主持人倪萍的wài （1）pó（）那jiǎn dān（）而富有zhélǐ（）的人生哲学。

（2）不计其数的设备cái liào（）、及时的jiùyuán（）……中国人民的团结再次创造了生命的qíjì（）。

（3）我从参加工作起，就一直钻研教育，努力shíjiàn（）自己的nuòyán （）。

（4）婴儿的智力需要从小qǐfā（）。

2．下面每组词语中都音或形有错误的，请你用“”画出，并在后面（）内改正。

（3分）A、雨蓦毕业（bì）医疗（）B、瘦弱（sòu）恰恰盲目（）C、一辈子四肢坠入卡住（kǎ）（）3．下面词语书写有错误的是（）。

（2分）A、显著结论始终奇迹B、坚信渴望挣扎瘦弱C、雨墓盲目婴儿一辈子4．把下面四字词语补充完整，并用你喜欢的（1）在《满山的灯笼火把》中我们要体会人在成长过程中也离不开亲人、朋友的关心帮助。

更加体会在危难之中不仅要，还要做到。

（2）《树叶都是绿色的吗》让我们明白在一个人的成长过程中，老师循循善诱的教导固然重要，但这是外因；更重要的是从老师的教导中领会，从中，这是内因，是自己在事业上的重要因素。

8．课文回放。

突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。

那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。

紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。

那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。

当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。

（1）从文中找出描写我当时心情的词语。

语文S版语文四年级上册9满山的灯笼火把练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。

wài pó xìng kuī shòu ròu qiǎ zhù（_____）（_____）（_____）（_____）2 . 辨字组词。

挣（）筝（）争（）恰（）拾（）哈（）慕（）幕（）暮（）3 . 将下列词语补充完整并选词填空。

狂( )骤( ) ( )( )翻滚 ( )( )遍野( )( )盈眶不由( )( ) ( )( )泉涌(1)看到家里一尘不染，妈妈( )地笑了。

(2)这里( )都是郁郁葱葱的苍松翠柏和引人入胜的奇花异草。

(3)看着躺在病床上的爸爸，他( )。

4 . 写出标下划线的词语的近义词，使句子表达得更清楚。

(1)我用手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。

突然，从远处村庄的方向，传来我急切（______）听到的声音。

(2)在这危急时刻，消防官兵（______）出动，从大火中救出了孩子。

(3)汶川大地震中被解放军援救出来的灾民得到了祖国各地民众的（______）。

5 . 精彩赏析。

(1)虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。

这句话体现出“我”是一个________的孩子，又是一个________的孩子。

(2)当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。

“________”和“________”形成对比，突出了乡亲们对“我”的________。

6 . 拓展阅读。

陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的58次列车。

我躺在铺位看杂志时，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。

9.满山的灯笼火把（同步练习及解析）语文Ｓ版四年级语文上册“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

语文Ｓ版观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

语文S版四年级上册第三单元第9课《满山的灯笼
火把》同步练习A卷
1.《满山的灯笼火把》这篇课文主要讲述的是什么内容？
答：主要讲述的是中国传统节日中的元宵节，人们点亮灯笼，燃放火把，庆祝节日的情景。

2.请你从课文中找出三个元宵节的习俗。

答：点亮灯笼、燃放火把、吃元宵。

3.你知道中国传统节日有哪些？
答：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。

4.在元宵节的晚上常常能看到什么？
答：常常能看到灯笼在屋檐下吊着，火把在山上连成一线的情景。

5.为什么人们要在元宵节点亮灯笼和燃放火把？
答：人们点亮灯笼和燃放火把，是为了庆祝元宵节，也是为了祈求平安、吉利。

6.请你用自己的话简单描述一下元宵节的习俗。

答：元宵节是中国传统节日之一，人们会在这一天点亮灯笼，燃放火把，以庆祝节日的到来。

此外，人们还会一家人一起吃元宵，象征着团圆和幸福。

7.你觉得庆祝节日的习俗对人们的生活有什么影响？
答：庆祝节日的习俗可以增加人们的生活乐趣和幸福感，也可以加强人与人之间的情感交流和团聚。

同时，传统习俗也能够传承中国的民俗文化。

8.请你写一段话，表达你对元宵节庆祝活动的喜爱。

答：我非常喜爱元宵节庆祝活动。

每到这一天，我们家会点亮灯笼，燃放火把，何其
壮观！晚上的时候，满山都是点亮的灯笼和火把，真是美不胜收。

而且，吃元宵也是
我最期待的，糯糯的汤圆真好吃！这些活动让我感到快乐，也让我更加热爱中国文化。

【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）语文Ｓ版9.满山的灯笼火把一、给加点字注音。

外婆．家狂风骤．起田埂．背篓．盲．目哆嗦．．参考答案：外婆（pó）家狂风骤（zhòu）起田埂（gěn g）背篓（lǒu）盲（mán g）目哆嗦（duōsuo）二、形近字。

缓（）踩（）累（）肢（）阔（）暖（）彩（）紫（）枝（）闷（）参考答案:缓解踩踏劳累肢体宽阔温暖彩色紫色树枝闷心三、近义词。

黑暗（）慢慢（）逐渐（）辽阔（）参考答案：幽暗缓缓渐渐壮阔四、反义词。

上升（）轻（）清（）黑暗（）参考答案：下降重混光明五、在（）里填上合适的词。

（）的变化（）的雷声（）的云（）的大地（）的江河（）的花草树木（）的雨露（）的宇宙参考答案：无穷的变化轰隆隆的雷声洁白的云辽阔的大地奔腾的江河茂盛的花草树木甘甜的雨露浩瀚的宇宙六、我来填。

因为……所以……虽然……但是……只有……才……1.（）家里生活太困难，（）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。

2.（）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（）和我们一起愉快地散步。

3.（）安徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（）他很热爱文学和艺术。

参考答案：1.（因为）家里生活太困难，（所以）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。

（解析：这是一个因果关系的句子，前一个分句说明原因,后一个分句说明结果，因此，填“因为……所以……”。

）2.（只有）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（才）和我们一起愉快地散步。

（解析：这是一个条件关系的句子，前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结果。

故选择“只有……才……”。

）3.（虽然）安徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（但是）他很热爱文学和艺术。

（解析：这是一个转折关系的句子，前面的分句说出一个意思,后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。

故选择“虽然……但是……”。

）七、选词填空。

2019年精选小学四年级上语文第三单元9 满山的灯笼火把语文版习题精选四十五第1题【填空题】《满山的灯笼火把》讲述了______的感人事例，表达了______。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】照样子写词语。

①描写人多，热闹的词语：人山人海、______、______②描写颜色的ABB式的词语：金灿灿、______、______③AABB式的词语：恍恍惚惚、______、______④描写时间短暂的词语：霎时、______、______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词干gàn______ gān______ 挣zhèng______ zhēng______【答案】：【解析】：第5题【填空题】给加横线字注音盲目______ 四肢______ 冻僵______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词努力—______ 黑暗—______ 挣扎—______【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《满山的灯笼火把》，把下列词语补充完整。

狂风______ 四肢______ 顽固______【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出近义词突然—______ 决定—______ 危机—______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】形近字组词暮______ 避______幕______ 僻______【答案】：【解析】：第10题【填空题】读课文《满山的灯笼火把》，把句子补充完整。

一天，我跟着大人们到田里去干______。

傍晚，突然______，______。

大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。

我看了看茫茫______中的田野，决定抄近路回家。

因为舍不得穿鞋，就脱下来______，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在______的窄窄的______上走着。

【答案】：【解析】：第11题【问答题】读课文《满山的灯笼火把》，说说“我怎么能够不感动呢？”这句话在课文中的意思是？【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①狂风骤起②泪如泉涌【答案】：【解析】：第13题【语言表达】用下列词语造句①拎着②哆嗦【答案】：【解析】：第14题【书写】【答案】：【解析】：第15题【语段阅读】读句子，想想划线词语的意思。

第1页，总2页2018-2019学年语文S 版语文四年级上册9 满山的灯笼火把精读训练卷考试时间：**分钟 满分：**分姓名：____________班级：____________学号：___________注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 15 分钟收取答题卡第Ⅰ卷 客观题第Ⅰ卷的注释第Ⅱ卷 主观题第Ⅱ卷的注释一、现代文阅读（共2题)1. 阅读 天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草， 希望能爬上来。

然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。

危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。

我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。

我知道亲人们一定会来救我的。

【小题1】从“挣扎”和“抠”两个词中，我们可以看出___________________________。

【小题2】在第二自然段中，找出描写“我”的心理活动的句子，用“________”画出来。

从中你体会到了什么？ _________________________________【小题3】生活中，如果我们遇到突如其来的危险，应该怎样做呢？ ________________________________________ 2. 阅读 突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。

那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。

紧接着又看到了涌出的先是一线口很快是一片口一大片的亮光口那满山遍野的灯笼火把，越来越近口越来越亮口口顿时，我泪如泉涌。

【小题1】在文中的“□”里填上正确的标点符号。

【小题2】把表示“我”听到的句子用“________”画出来。

【小题3】“满山遍野的灯笼火把”说明什么，又体现了什么？ __________________________________________【小题4】当看到满山遍野的灯笼火把时，“我”为什么泪如泉涌？ __________________________________答案第2页，总2页参数答案【答案】：mx_answer_7358131.png 【解释】：mx_parse_7358131.png 【答案】：mx_answer_7358132.png 【解释】：mx_parse_7358132.png。

《满山的灯笼火把》一、看拼音，写汉字。

wài pó zá cǎo shòu ruò kǎ zhù yǔ mù sì zhī（）（）（）（）（）（）xìn kuī kě wàng huá liū liū mǎn shān biàn yě（）（）（）（）二、给带点字注上拼音。

挣．扎骤．雨拎．着喧．哗．援．救三、比一比，再组词。

幕（））盲（）渴（）慕（）滔（）育（）喝（）暮（）翻（）避（）恰（）墓（）番（）僻（）洽（）四、照样子，写词语。

白茫茫、、、。

隐隐约约、、、。

欣欣向荣、、、。

生机勃勃、、、。

五、在括号里填上恰当的词语。

（）的雨幕（）的田埂（）的疾风（）的身子（）的呼唤（）的灯笼六、选词填空。

希望期望愿望1.我们要勤奋学习，不要辜负长辈对我们的（）。

2.我两手抠着井沿上的泥土和杂草，（）能爬上来。

3.他的（）是长大了当一名解放军战士。

坚持保持维持1.两位交警叔叔在交通路口（）交通秩序。

2.我们要讲卫生，（）教室整洁。

3.虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然（）着。

七、用下面的词语造句。

坚持……渴望……满山遍野……八、根据下面的树枝图，选择给出的词语填在正确的括号了，使与课文相符。

坚持得救坠入泪如泉涌哭着喊着不哭也不喊《满山的灯笼火把》↙↓↘起因经过结果↓↓↓（）（）（）↙↓↘（）（）（）。

【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）语文Ｓ版9.满山的灯笼火把一、给加点字注音。

外婆．家狂风骤．起田埂．背篓．盲．目哆嗦．．参考答案：外婆（pó）家狂风骤（zhòu）起田埂（gěn g）背篓（lǒu）盲（mán g）目哆嗦（duōsuo）二、形近字。

缓（）踩（）累（）肢（）阔（）暖（）彩（）紫（）枝（）闷（）参考答案:缓解踩踏劳累肢体宽阔温暖彩色紫色树枝闷心三、近义词。

黑暗（）慢慢（）逐渐（）辽阔（）参考答案：幽暗缓缓渐渐壮阔四、反义词。

上升（）轻（）清（）黑暗（）参考答案：下降重混光明五、在（）里填上合适的词。

（）的变化（）的雷声（）的云（）的大地（）的江河（）的花草树木（）的雨露（）的宇宙参考答案：无穷的变化轰隆隆的雷声洁白的云辽阔的大地奔腾的江河茂盛的花草树木甘甜的雨露浩瀚的宇宙六、我来填。

因为……所以……虽然……但是……只有……才……1.（）家里生活太困难，（）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。

2.（）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（）和我们一起愉快地散步。

3.（）安徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（）他很热爱文学和艺术。

参考答案：1.（因为）家里生活太困难，（所以）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。

（解析：这是一个因果关系的句子，前一个分句说明原因,后一个分句说明结果，因此，填“因为……所以……”。

）2.（只有）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（才）和我们一起愉快地散步。

（解析：这是一个条件关系的句子，前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结果。

故选择“只有……才……”。

）3.（虽然）安徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（但是）他很热爱文学和艺术。

（解析：这是一个转折关系的句子，前面的分句说出一个意思,后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。

故选择“虽然……但是……”。

）七、选词填空。

《满山的灯笼火把》习题
1、基础过关
1．给下面的字组词
婆（）骤（）
坠（）亏（）
瘦（）恰（）
盲（）援（）2．用“ ”线把词语连起来，使搭配恰当。

狂风杂草
乌云雨幕
艰苦呼唤
拽住骤起
茫茫翻滚
悠长努力
2、综合训练
1．坠井后我的处境怎么样？找到描写我的处境的那句话。

2．通过这句话你体会到了什么？
3、拓展应用
他是一个怎样的人？
参考答案
一、基础过关
1．婆婆，骤变，坠落，幸亏，瘦弱，恰好，盲目，救援。

2．略。

二、综合训练
1．天上下着大于，身上浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手扣着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。

2．当时环境的恶劣以及他当时坠入土井时的慌乱和无助。

三、拓展应用
他是一个聪明的孩子。

遇到意外时在一阵慌乱之后马上冷静下来，做出一个非常明智的决定，保存体力，坚持着。

【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）语文Ｓ版9.满山的灯笼火把一、给加点字注音。

外婆．家狂风骤．起田埂．背篓．盲．目哆嗦．．参考答案：外婆（pó）家狂风骤（zhòu）起田埂（gěn g）背篓（lǒu）盲（mán g）目哆嗦（duōsuo）二、形近字。

缓（）踩（）累（）肢（）阔（）暖（）彩（）紫（）枝（）闷（）参考答案:缓解踩踏劳累肢体宽阔温暖彩色紫色树枝闷心三、近义词。

黑暗（）慢慢（）逐渐（）辽阔（）参考答案：幽暗缓缓渐渐壮阔四、反义词。

上升（）轻（）清（）黑暗（）参考答案：下降重混光明五、在（）里填上合适的词。

（）的变化（）的雷声（）的云（）的大地（）的江河（）的花草树木（）的雨露（）的宇宙参考答案：无穷的变化轰隆隆的雷声洁白的云辽阔的大地奔腾的江河茂盛的花草树木甘甜的雨露浩瀚的宇宙六、我来填。

因为……所以……虽然……但是……只有……才……1.（）家里生活太困难，（）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。

2.（）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（）和我们一起愉快地散步。

3.（）安徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（）他很热爱文学和艺术。

参考答案：1.（因为）家里生活太困难，（所以）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。

（解析：这是一个因果关系的句子，前一个分句说明原因,后一个分句说明结果，因此，填“因为……所以……”。

）2.（只有）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（才）和我们一起愉快地散步。

（解析：这是一个条件关系的句子，前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结果。

故选择“只有……才……”。

）3.（虽然）安徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（但是）他很热爱文学和艺术。

（解析：这是一个转折关系的句子，前面的分句说出一个意思,后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。

故选择“虽然……但是……”。

）七、选词填空。

《满山的灯笼和火把》习题——第二课时
1、基础题
1．选词填空。

幕溜亏瘦恰肢
滑（）吃（）夜（）
（）巧肥（）四（）
2．比一比，再组词。

污（）瘦（）恰（）肢（）亏（）搜（）合（）枝（）2、综合题
1．按要求改写句子。

（1）夜幕笼罩了房屋、树木、大街小巷。

改为被字句：
（2）这么远，箭射不到。

改为反问句：
2．照样子写词语。

白茫茫 ________ _______ _______
隐隐约约 _______ _______ _______
生机勃勃 _______ _______ _______
3、提高题
1．修改病句。

（1）李少华同学虽然身体好，但是学习成绩也很好。

（2）我们讨论和听取了校长的报告。

2．你认为文中的我是个怎样的孩子？
参考答案
一、基础题
1．溜亏幕
恰瘦肢
2．污泥肥瘦恰好肢体
吃亏搜集合作树枝
二、综合题
1．（1）房屋、树木、大街小巷被夜幕笼罩了。

（2）这么远，难道箭能射到吗？
2．亮晶晶黑乎乎绿油油
模模糊糊明明白白清清楚楚
得意洋洋神采奕奕兴致勃勃
三、提高题
1．（1）李少华同学不但身体好，而且学习成绩也很好。

（2）我们听取和讨论了校长的报告。

2．坚强、勇敢、沉着、冷静、遇事开动脑筋想办法。

因为巨人明白了没有孩子就没有春天，他让孩子们到花园里来了。

11. 写出下列词语的反义词聚______断______急______
二、阅读理解(30分)
12. 仔细读课文《球王贝利》，回答
请你们来说说你是从哪句话中感受到贝利很喜欢踢足球的？
13. 读《天安门广场》，根据课文内容填空1949年10月1日，
______登上天安门城楼，______宣告了______，亲自升起了______。

14. 读课文《球王贝利》说说贝利能成为一个举世瞩目的球王，
不仅仅是因为他很喜欢踢足球，他很勤奋，还因为他很真诚。

你
们又是从哪里看出他很真诚的呢？
三、写作(30分)
15. “金无足赤，人无完人”，生活中有很多人时常拿自己的优
点去跟别人的缺点相比，而看不到别人身上值得自己学习的长处，
这样是很不利于自己健康成长的。

这次作文就让我们找一找身边
的人身上的闪光点，选择一件最能体现他的闪光点的事写下来。

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