岭南版五年级上册 12.呼唤环保的小招贴

五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版教学目标1. 让学生了解环保小招贴的定义、特点及其在环保宣传中的作用。

2. 培养学生运用美术语言表达环保理念的能力。

3. 增强学生的环保意识和社会责任感。

教学内容1. 环保小招贴的定义、特点和作用。

2. 环保小招贴的设计方法和步骤。

3. 环保小招贴的制作技巧。

教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计方法和步骤，环保小招贴的制作技巧。

2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达环保理念，如何激发学生的创意。

教具与学具准备1. 教具：PPT，环保小招贴示例，制作环保小招贴所需的材料。

2. 学具：彩纸，彩笔，剪刀，胶水等。

教学过程1. 引入：通过PPT展示环保小招贴的示例，让学生了解环保小招贴的定义、特点和作用。

2. 讲解：讲解环保小招贴的设计方法和步骤，以及制作环保小招贴所需的材料。

3. 示范：示范制作环保小招贴的步骤和技巧。

4. 练习：学生分组，每组设计并制作一份环保小招贴。

5. 展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价。

6. 总结：总结本节课的重点内容，强调环保小招贴在环保宣传中的作用。

板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保小招贴的定义、特点和作用，设计方法和步骤，制作技巧。

作业设计1. 让学生自己设计并制作一份环保小招贴，要求运用美术语言表达环保理念，具有创意。

2. 学生需提交作品，并进行课堂展示。

课后反思本节课通过让学生设计并制作环保小招贴，既培养了学生的美术技能，又增强了学生的环保意识和社会责任感。

在教学过程中，学生积极参与，创意丰富，作品质量较高。

但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对环保小招贴的设计方法和步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否有效学习和掌握环保小招贴的设计与制作技巧，以及环保意识的培养。

教学过程详细补充和说明引入环节在引入环节，教师可以通过生动的PPT展示环保小招贴的示例，这些示例应包括不同风格和主题的环保招贴，以便让学生对环保小招贴有一个直观的认识。

教案标题：五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，增强环保意识。

2. 培养学生观察生活、发现问题的能力。

3. 引导学生运用美术语言表达自己的观点，提高创作能力。

4. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务。

二、教学内容：1. 环保知识介绍：环境污染、资源浪费、生态破坏等。

2. 环保小招贴的制作方法：创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。

3. 环保小招贴的展示与评价：作品展示、互评、教师点评。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：环保小招贴的制作方法与技巧。

2. 教学难点：创意构思与美术语言的运用。

四、教学准备：1. 教学课件：环保知识介绍、优秀环保小招贴作品欣赏。

2. 制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3. 教学场地：美术教室。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示课件，展示环境污染、资源浪费、生态破坏等现象。

b. 引导学生讨论：我们应该如何保护环境？c. 揭示课题：呼唤环保小招贴。

2. 环保知识介绍（5分钟）a. 教师简要介绍环保知识，如环境污染的种类、危害等。

b. 学生分享自己了解的环保知识。

3. 环保小招贴的制作方法（10分钟）a. 教师讲解环保小招贴的制作方法，包括创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。

b. 学生跟随教师一起练习绘制草图，尝试设计环保小招贴。

4. 创作实践（20分钟）a. 学生分组，每组选择一个环保主题，如节约用水、减少塑料污染等。

b. 每组根据主题进行创意构思，绘制草图，讨论色彩搭配和文字设计。

c. 学生根据草图，合作完成环保小招贴的制作。

5. 作品展示与评价（10分钟）a. 各组展示自己的环保小招贴作品。

b. 学生互评，从创意、画面、文字等方面进行评价。

c. 教师点评，给予鼓励和建议。

6. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的主要内容，强调环保的重要性。

b. 学生分享自己的收获和感受。

岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1一. 教材分析《呼唤环保小招贴》是岭南版美术五年级上册第11课，本课要求学生通过设计环保小招贴，增强环保意识，提高审美能力和创造力。

教材内容丰富，以环保为主题，通过分析环境问题，引导学生关注环保，培养学生的社会责任感和创新精神。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，对身边的环境问题有一定的了解。

他们在绘画和设计方面有较好的基础，但如何在作品中融入环保主题，表达自己的观点，对他们来说是一个挑战。

此外，部分学生可能对环保知识掌握得不够深入，需要在教学中加以引导。

三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2.培养学生运用美术手段表达环保主题的能力。

3.引导学生关注身边的环境问题，培养社会责任感和创新精神。

4.提高学生的审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.重难点：如何设计出具有创意的环保小招贴。

2.难点：将环保主题融入作品中，表达自己的观点。

五. 教学方法1.讲授法：讲解环保知识，引导学生关注环保。

2.示范法：展示优秀作品，分析设计思路，引导学生学习。

3.实践法：学生动手设计环保小招贴，提高创新能力。

4.讨论法：分组讨论，分享设计心得，互相学习。

六. 教学准备1.准备环保相关的图片、视频等教学资源。

2.准备优秀环保小招贴作品，用于分析和学习。

3.准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和设计工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）a.向学生介绍本课的主题《呼唤环保小招贴》。

b.提问：你们对环保有什么认识？生活中有哪些环保行为？c.总结环保的重要性，引导学生关注环保。

2.呈现（10分钟）a.展示环保相关的图片、视频等教学资源，让学生了解环境问题的严重性。

b.分析优秀环保小招贴作品，讲解设计思路和技巧。

c.引导学生讨论：如何将环保主题融入作品中？3.操练（10分钟）a.学生分组讨论，分享设计心得，互相学习。

b.学生动手设计环保小招贴，教师巡回指导。

?呼唤环保小招贴?教学设计
板书设计：
呼唤环保小招贴
教学反思：
在本课的教学中：我的重点放在：1、了解招贴画的特点；1、如何欣赏并读懂一幅招贴画；3、学习制作招贴画。

为什么追这样安排呢？
我的考虑是：了解招贴画的特点是欣赏招贴画的前提，儿把学习制作那么放在了比拟靠后的位置，是因为，学生将来真正制作招贴画的时机与可能并不多，但是生活中却常常碰到招贴画，需要他们学会“看〞。

具体到教学：特点：图文并茂，文字简洁但十分重要，图画造型的独特创意、色彩的内涵；欣赏：图文结合，尽可能复原作者的构思；制作：学习感受。

最后，教学也到达了应该有的效果，但是更为出彩的是，学生面对一张海报，开始有慢慢品读，并尝试解读的意识。

我觉得这一点特别好。

以后需要保持。

教学设计-5.11 呼唤环保小招贴一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解招贴画的特点及其在环保宣传中的作用。

2. 培养学生运用丰富的想象力，进行呼唤环保的主题招贴画设计。

3. 学会运用各种材料进行招贴画创作，提高学生的动手能力。

过程与方法：1. 通过欣赏、分析环保招贴画，让学生了解其设计方法和技巧。

2. 培养学生运用联想和创意，进行环保主题的招贴画设计。

3. 通过实践操作，让学生掌握招贴画的制作方法。

情感态度价值观：1. 增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

2. 培养学生的创新精神和合作意识。

3. 培养学生关注社会、关注生活，提高社会责任感。

二、教学内容1. 招贴画的概念和特点2. 环保招贴画的欣赏和分析3. 环保招贴画的设计方法和技巧4. 招贴画的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：招贴画的设计方法和制作技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的环保招贴画。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保招贴画案例、教学课件。

2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒等绘画工具。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示环保招贴画，引导学生关注环保问题。

（2）介绍招贴画的概念、特点及其在环保宣传中的作用。

2. 学习新课（1）欣赏和分析环保招贴画，学习其设计方法和技巧。

（2）引导学生发挥创意，进行环保主题的招贴画设计。

（3）教师示范招贴画的制作方法。

3. 实践操作（1）学生分组讨论，确定本组的环保主题。

（2）学生根据设计稿，运用各种材料进行招贴画制作。

（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，介绍设计理念。

（2）师生共同评价，从创意、设计、制作等方面进行赏析。

六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 课题：五年级上册美术教学设计-5.113. 教学内容：（1）招贴画的概念和特点（2）环保招贴画的欣赏和分析（3）环保招贴画的设计方法和技巧（4）招贴画的制作方法七、作业设计1. 学生根据课堂所学，设计一幅环保主题的招贴画。

五年级上册第十一课《呼唤环保小招贴》教学设计一、教学目标1、认识了解小招贴相关知识如特点、组成部分等。

2、学习如何制作呼唤环保的小招贴。

3、欣赏各种形式的呼唤环保小招贴的作品，尝试设计环保有关的小招贴。

二、教学重点、难点重点：学习以保护“小布鲸”为主题的小招贴的设计方法和过程。

难点：环保小招贴的设计步骤，内容及背景图片、宣传标语等等的合理搭配。

三、教学过程一、观看视频，引入课题。

1、观看视频：我们身处的大鹏新区有着丰富的植被以及海洋资源，最近小布鲸来大鹏湾做客了，请欣赏《小布来了》视频。

2、同学们，让我们来设计小招贴（海报），让更多的人来共同参与鲸鱼保护，共同参与海洋生态文明建设吧！------揭题：《呼唤环保的小招贴》二、小招贴特点及组成部分1、小招贴是什么？就是我们常常说的海报。

通常贴于公告栏、墙上、商店橱窗等地方，以显眼的位置及画面而引起人们的注意，从而达到宣传的作用。

2、活动：探究海报的特点。

出示刚刚的两幅作品，环保的招贴作品和绘画作品，让学生总结一幅优秀的海报有什么特点？总结海报的特点：主题突出、画面简洁、整体画面凸显夸张、比喻、结合、有创意、色彩对比强烈，视觉冲击力强。

3、观察一张环保招贴，分析它的组成部分：①、画面配图及背景②、海报主题内容③、宣传标语三、如何制作呼唤环保的小招贴？➢思考环保中出现的污染或破坏现象➢确定一个环保主题➢简单的绘制画面主题形象➢添加装饰物及宣传标语即完成作品一起来看看大自然环境被污染后呈现出什么令人感到震惊的现象？首先请说说你看到了哪些有违环保的行为？生：乱砍乱伐、废气污染、河流污染、噪音污染等等四、创意海报设计手法欣赏各种创意环保海报，让学生说一说用了什么创意手法？生：夸张、拟人、对比、结合、比喻等。

五、教师播放微视频教学教师示范用剪贴法制作保护“小布鲸”为主题的环保小招贴。

六、欣赏学生优秀环保小招贴七、学生尝试小组合作共同来制作一张呼唤环保的小招贴。

五年级上册美术教案及教学反思-5.11 呼唤环保的小招贴丨岭南版美术活动简介本次美术活动的主题为“呼唤环保”，旨在通过绘制小招贴的方式，喚起学生们对环境保护的重视，培养他们的环保意识。

教学目标1.了解环境保护的重要性；2.学习如何制作小招贴；3.通过绘画表现环保理念；4.锻炼学生的观察力与审美能力。

教学准备1.教师准备：黑板、粉笔、彩笔、宣传单张、网页链接；2.学生准备：笔、纸、彩笔等绘画工具。

教学过程第一步：导入（5分钟）•教师入门活动，用环保主题的幻灯片、宣传单张、网络链接等素材，让学生们了解环境保护的重要性，并启发学生们的环保意识。

第二步：教学正文（30分钟）1.制作留白小招贴（15分钟）•教师讲解如何制作留白小招贴，并展示范例；•学生们按照教师的要求制作留白小招贴，准备好背景。

2.绘制小招贴（15分钟）•教师为学生们讲解小招贴的绘制要素，并展示范例；•学生们依照教师的要求，在留白小招贴上绘制环保主题图案。

第三步：展示与反思（10分钟）•学生们向全班展示各自制作的小招贴；•教师与学生们共同评价、点评、反思，对作品进行讨论，让他们明白优秀美术作品应当具有怎样的特点，并针对缺点进行指正、提升。

教学反思1.教学准备充分，笔者利用多种素材让学生们又听又看，容易理解主题，了解环保知识，启发学生的环保意识；2.制作留白小招贴是学生们首次接触留白技法，初次接触需要反复讲解和演示，增加了学习难度，也增加了学生们对美术方面的兴趣与探索；3.教师在绘制小招贴环节时，给予学生讲解要素和展示范例，让学生们能够了解小招贴绘制的要点，这在学生们形成良好的美术习惯上也是非常有益的；4.展示与反思环节，学生们有机会公开展示自己的作品，大家可以一起点评评价，在交流中针对缺点进行指正、提升，相信可以对学生的美术素养提高起到积极作用。

总结本次美术活动以环保为主题，通过绘制小招贴的方式，培养学生们的环保意识。

这个话题也符合学生们的现实生活，引导学生关注环境保护，营造出美好、绿色、环保的校园、家园与社会。

《呼唤环保小招贴》教学设计一、设计背景随着人们的生活水平的提高，日常生活中产生的废弃物越来越多，这些废弃物严重污染了环境，给人们带来了极大的危害。

因此，呼唤环保已成为当今社会共同的责任。

本次教学设计旨在通过画小招贴的形式，让学生进一步了解环境保护的重要性，树立环保意识，并通过实际操作演练，提升学生的创造能力和综合素质。

二、教学目标1.知识与技能目标1.了解环境保护的重要性，树立环保意识；2.学习小招贴的设计原则，掌握画小招贴的基本技能；3.通过实践操作，提升学生的创造能力和综合素质；2.情感态度与价值观目标1.培养学生的环保意识，使他们能够在日常生活中注意环保问题；2.培养学生的综合素质，提高学生的创造力和审美能力；3.培养学生的勇于担当和责任感，让他们成为主动参与环保行动的公民。

三、教学重难点1.教学重点1.环境保护的重要性，环保意识的培养；2.小招贴设计的原则和技巧；3.实践操作能力的提升，创造力和综合素质的培养。

2.教学难点1.如何把环保知识与实践操作有机地结合起来，引导学生运用所学内容创造小招贴；2.如何在教学实践中培养学生的创造力和审美能力。

四、教学过程1.知识点讲解1.通过PPT形式介绍环保知识，让学生了解环保的重要性，树立环保意识。

2.讲解小招贴的设计原则和技巧，引导学生学习如何素描、填色和选择字体、排版等。

2.实践操作1.分配设计任务，引导学生根据所学知识设计小招贴，要求学生在小招贴中囊括环保知识和环保意识。

2.组织学生进行实践操作，指导学生如何运用线条、颜色和文字表达自己的创意。

3.成果展示1.让学生展示自己设计的小招贴，鼓励学生互相关注，分享感受。

2.评价学生的作品，给予鼓励和肯定，并向学生介绍优秀作品创意和表现形式。

五、教学评价1.形成性评价1.教师在实践环节中对学生的表现进行指导和点评，评价学生的理解和掌握情况等。

2.组织学生进行互评和自评，让学生更深刻地认识自己的不足和进步，以便有针对性地调整学习策略。

《呼唤环保小招贴》教学设计教学目标1、认识招贴的构成要素、宣传作用以及不同风格招贴特有的表现形式；2、学习招贴的基本设计方法；3、在学习中认识“环保”的重要性，并对某一个环保话题产生关注；4、能结合自己关注的环保话题设计出一份完整的环保招贴。

教学重点欣赏以环保为主题的招贴，学习基本的招贴设计方法。

教学难点设计的环保招贴能在内容和形式上完整并有趣味性。

教学过程：一、欣赏作品，引出课题1、欣赏招贴作品《绿色星球》提问：a:请大家猜猜，这幅画主要向表达哪方面的主题？b:你是从哪里看出来的？c:作品中的英文“save the planet”是什么意思？2、迄今为止，在宇宙当中仅仅只有我们地球是如此美丽，但随着科技的进步，工业的发展我们的地球正遭受着巨大的威胁。

我们来看看不同时期从太空拍回来的地球照片，大家看出那张照片的地球更美丽？为什么？3、为了让更多的人知道保护地球刻不容缓，让大家更重视环保的行为，今天我们就来学习呼唤《环保小招贴》（板书课题）二、认识招贴1、介绍招贴招贴：招引注意而进行张贴。

招贴是现代广告中使用最频繁、最广泛、最便利、最快捷和最经济的传播手段之一。

2、招贴需要吸引人的注意，老师这里有一些和环保有关的图案素材，大家会怎么利用这些图案元素吸引别人的注意呢？请大家分组讨论和操作，看哪组的同学的想法最特别！3、分组操作，作品展示，让大家评价各组作品哪个最能吸引别人的注意。

4、欣赏作品《可回收的美丽》A:这幅作品是怎样利用环保的图案元素的？B:为了让这幅招贴主题更加突出，作者还设计了文字——可回收的美丽C:“可回收的美丽”这几个字还可以有很多种不同的设计方法。

5、小结招贴的设计步骤：构思主题----设计图案----添加标题----完成画面三、欣赏感受1、欣赏作品《城市必须是漂亮的》：作品图案设计了什么？文字设计的地方在哪里？这张作品有什么有趣的地方？它想表达什么环保的主题？2、欣赏作品：《绿，来自您的手》：图案设计了什么内容？它想表达什么环保的主题？3、课本中还有很多有意思的环保招贴作品，你对哪一个作品关注的环保主题感兴趣？四、构思创作1、环保可以设计到很多方面，说明我们要宣传环保的行为可以从很多的主题进行构思设计，今天我们的作业就是：根据你希望表达的环保主题，设计一份主题突出的完整的环保小招贴作品。

11. 呼唤环保小招贴（教案）岭南版美术五年级上册教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生保护环境的意识。

2. 培养学生运用美术技巧和创意设计小招贴的能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 培养学生合作学习、共同创作的能力。

教学内容：1. 了解环保的概念和重要性。

2. 学习小招贴的设计方法和技巧。

3. 创作自己的环保小招贴。

教学准备：1. 教师准备环保相关的图片、视频等资料。

2. 学生准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示环保相关的图片、视频等资料，引导学生了解环保的概念和重要性。

2. 学生分享自己对环保的认识和体会。

二、学习小招贴的设计方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解小招贴的设计方法和技巧，包括构图、色彩搭配、字体设计等。

2. 学生观看教师示范，学习如何设计小招贴。

三、创作自己的环保小招贴（15分钟）1. 教师给出创作主题：“呼唤环保”，学生可以自由发挥，创作自己的小招贴。

2. 学生在创作过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决问题。

四、展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

2. 教师组织学生进行评价，选出优秀作品，并进行点评。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会。

2. 学生分享自己的创作心得和感受。

教学评价：1. 学生对环保的认识和意识的提高。

2. 学生小招贴的设计技巧和创意表现。

3. 学生在创作过程中的合作和交流能力。

教学延伸：1. 组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识付诸实践。

2. 开展环保主题的美术展览，展示学生的作品，提高学生的自信心和创作热情。

注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励学生自由发挥，创作出有个性的作品。

2. 在评价环节，教师应注重学生的创作过程和作品的整体效果，给予积极的反馈和鼓励。

3. 在教学延伸活动中，教师应注重学生的参与度和实际操作能力的培养，让学生在实践中提高环保意识和美术素养。

呼唤环保小招贴（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生动手能力，提高审美观。

3. 培养学生创新思维，激发学生对美术的热爱。

二、教学内容1. 环保知识讲解2. 招贴画的定义与特点3. 招贴画的创作方法与步骤4. 招贴画的设计原则三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握招贴画的创作方法与步骤，设计出具有环保主题的招贴画。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将环保主题与招贴画设计相结合。

四、教具与学具准备1. 教具：环保相关图片、招贴画作品、多媒体设备2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 引入：通过展示环保相关图片，让学生了解环保的重要性，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍招贴画的定义、特点、创作方法与步骤，以及设计原则。

3. 示范：教师现场示范招贴画的创作过程，引导学生学习。

4. 实践：学生分组进行招贴画的创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。

六、板书设计1. 板书呼唤环保小招贴2. 板书内容：- 环保的重要性- 招贴画的定义与特点- 招贴画的创作方法与步骤- 招贴画的设计原则七、作业设计1. 作业内容：设计一幅具有环保主题的招贴画。

2. 作业要求：构图饱满，色彩丰富，创意新颖，体现环保主题。

八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学过程中是否存在不足，如何改进。

2. 学生反思：通过本节课的学习，自己是否掌握了招贴画的创作方法，作品是否体现了环保主题。

通过本节课的教学，培养学生关注环保、热爱美术的情感，提高学生的审美观和创新能力。

在教学过程中，注重学生的实践操作，让学生在动手实践中掌握招贴画的创作方法。

同时，引导学生关注环保问题，将环保意识融入美术创作中，培养学生的社会责任感。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，学生能否通过实践掌握招贴画的创作方法，并在此过程中增强环保意识。

第11课呼唤环保小招贴（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生动手能力，提高审美情趣。

3. 引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的社会责任感。

二、教学内容1. 环保知识：介绍环保的重要性，环保标志的含义。

2. 设计方法：讲解招贴设计的基本原则，如色彩搭配、构图等。

3. 制作技巧：教授如何使用剪刀、胶水等工具，制作出精美的招贴。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生关注环保问题，提高环保意识；教授招贴设计的基本原则和制作技巧。

2. 教学难点：如何引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的社会责任感；如何教授招贴设计的基本原则和制作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：环保宣传册、环保标志、招贴设计案例、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示环保宣传册、环保标志等教具，引导学生了解环保的重要性，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解招贴设计的基本原则，如色彩搭配、构图等，教授制作技巧。

3. 实践：学生分组进行招贴制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环保意识和社会责任感。

六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保知识、设计方法、制作技巧、作品展示七、作业设计1. 制作一份关于环保的招贴，要求构图合理、色彩搭配协调。

2. 写一篇关于环保的短文，表达自己对环保的认识和感悟。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否提高了环保意识，是否掌握了招贴设计的基本原则和制作技巧。

2. 教学方法：教学过程中是否充分调动了学生的积极性，是否有效地进行了实践操作。

3. 教学内容：是否涵盖了环保知识、设计方法、制作技巧等要点，是否对学生的作品进行了充分的展示与评价。

4. 改进措施：针对教学过程中存在的问题，如何进行改进，以提高教学效果。

五年级上册第五单元第十一课《呼唤环保小招贴》教学设计
教学内容：
岭南版小学美术五年级上册第五单元第 11 课呼唤环保小招贴
教材简析：
本课属于“设计应用”学习领域，侧重于从美术技能角度来教学生学会如何绘制环保小招贴，通过创意设计进行环保宣传，目的是启发学生认识招贴的功能、设计要素和构思方法，并从不同的角度，以不同的方式进行设计、创作。

在学习的过程中培养环保意识，激发学生的创新能力，提高学生的综合素质，培养学生良好的价值观和世界观。

学情分析：
五年级的学生一方面接触美术作品和阅历的增加，对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，有了空间深度的感觉；另一方面他们有一定的生活基础和语言组织能力、形象思维能力以及初步分析处理信息的能力，也在其他学科学过有关地球生态环境的知识，同时学生已有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。

教学目标：
知识与技能：了解招贴的功能、特点、设计要素，学习设计制作环保招贴的方法。

过程与方法：在收集相关资料过程中关注环保问题；
情感、态度、价值观：创作一幅环保小招贴，体验招贴设计与应用的乐趣。

教学重点、难点：
教学难点：针对环境问题，设计出具有创意和个性的环保招贴。

教学重点：学习招贴的设计制作方法。

教学过程：
第 11 课《呼唤环保小招贴》教学答疑设计提问一、在招贴中，图案和文字标语那个更重要？
提问二、招贴作品是怎样构思的呢？。