下载文档原格式
串联电路和并联电路【教学目标】1．让学生通过自主探究，共同学习，知道什么是串联电路和并联电路，理解串、并联电路的特点。
2．会连接简单的串联电路和并联电路。
3．会画简单的串、并联电路图。
4．会用实验的方法探究串、并联点路的区别。
【教学重难点】1．认识串、并联电路，会画简单的串、并联电路图。
2．会连接串联电路和并联电路。
3．根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路。
【教学过程】一、导入新课夜景，感受灯火辉煌，同时让同学们对自己身为而感到自豪！提出问题：城市中这么多的用电器是如何连接的呢？老师：同学们仔细的观察一下你桌面上的实验器材，有两节带电池盒的干电池（电源）、两个开关，三个带灯座的小灯泡、和若干导线，我想让你们桌面上的灯泡都亮起来!同学们是不是也应该先把你认为可以让灯泡亮起来的方式用电路图表示出来，然后在根据电路图把这些元件连接起来我们来进行一次比赛，看看哪一组的灯泡先亮起来，下面开始。
学生：先画电路图，再连接灯泡。
老师：如果同学们设计好了，就可以根据你的电路图连接实物图（1分钟左右），我们现在比一比谁的灯泡先亮起来？亮了的同学就举起你的手，（三分钟后）有同学连接的灯泡亮起来了，老师叫同学把他的电路图画在黑板上。
（同学甲画串联电路的电路图。
）老师再问同学乙：你能不能画一个和那位同学不同的电路图？（同学乙画并联电路的电路图。
）老师：我看了看同学们连接的电路图大部分同学的灯泡都亮起来了，下面我们就看一看黑板上这两位同学画的电路图，同学们把你桌面上的开关断开，同学们应该注意随时节约用电！在黑板上两位同学设计了两种电路图，并且都用实验的方法让灯泡亮了起来。
其中一种方式叫串联、另一种方式叫并联。
二、新课讲授串联电路和并联电路。
大家仔细观察一下黑板上的两种电路图在原件连接上有什么特点？（两个灯泡连成了一串。
）串联电路：把电路元件首尾相连成一串以后连入电路中的连接方式叫串联电路。
老师：那么并联电路的特点又是怎么样的呢？同学回答：把电路元件两端分别连在一起，然后再接入电路中，这种连接方式叫并联。
初中物理--电路图详解电路识别是初中物理电学的重点之一。
很多同学在学电学之初还是很感兴趣的，毕竟"电"跟我们生活密切相关么，电脑、电话、电视这些玩意儿天天挂在嘴边，早~就想知道什么是“电”了，这把真要解开电的奥秘了！好兴奋~！电学一开始，果然不负重望，老师一个劲儿的做实验，一会摩擦玻璃棒，一会摩擦橡胶棒，然后又搬来一个带金属箔的"小闹钟"，上课就是看热闹，很开心；在加上这部分的考试作业主要考知识点，尽考些玻璃棒、橡胶棒都带什么电，是排斥还是吸引等鹦鹉学舌的问题，小case~。
上课又热闹看，下课作业不难，还能学知识，总体感觉电学真是8错。
可惜好景不长，进入电流电路后，初中物理三大猛药之一——电学的糖衣吃完了，开始动真格的了。
电学的各难点中，打前锋的就是电路识别，课上讲的很简单，电路就串联、并联就两种，看上去很清纯~。
但实际做题发现满不是那么回事儿，无数出题老师们殚精竭虑、前仆后继，把原本清纯可爱的串并联电路，设计成错综复杂电路怪物，再掺和进去电表和变阻器，使得电路的复杂度达到极致，不少同学学到这杯具了，之前的兴奋劲儿一扫而空，取而代之的是做错题的郁闷和对电路怪物的恐惧，更要命的是，过不了电路识别这一关，接下来的电学都得杯具：电路识别错，后面的计算判断都是无用功。
因此吧里同学跑上来求电路识别方法者层出不穷。
电路识别虽然是有些难度，但还是有章可循的，电路识别相关的包括二部分：电路图简化以及电路图、实物图互化。
这次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。
这种方法简单易学、练练就会、便于记忆，而且适用于所有电路，是居家旅行、特别是简化电路的杀手锏。
我朋友的孩子上学期初二学电学，概念啥的都没问题，但是就认不出复杂电路图，所以电学习题一做就错，班里都倒数了。
马上就要期末考试了，她妈妈请我去给她单独辅导一下，教给她一个识别电路的法子，当场学会，练习几道后就明白了，期末考试物理从70多提升到92。
七年级科学上册第9章电力与电信9.1电路电路的连接教案设计
牛津上海版
一、学情分析、教材分析
1.学情分析：
电路对初一的学生而言是一大难点，知识比较抽象，较难理解。
2.教材分析：
这是本章节的入门内容，在这节课中，设计以学生活动为主，通过对常用电器的分类、闭合电路与断路的判断、导体与绝缘体的测试、简单串联电路与并联电路的判断等活动，使学生初步掌握电路的特点及简单电路的连接，为初三物理学科的学习打下一定的基础。
二、教学目标
1.知识与技能
1）知道一个完整电路的组成。
2）了解串联电路和并联电路
3）能识别断路和闭合电路
2.过程与方法
设计并实施探究简单的区别导体和绝缘体的电路的方案
3.情感、态度和价值观
体验电路的连接过程
三、重点和难点
1.重点：区分简单的串、并联电路
2.难点：设计测试导体和绝缘体的电路
四、教学工具
带底座的灯泡2个、5号电池1节、导线6根、开关、钢丝、塑料吸管、玻璃棒、铜片、铁钉、铅芯
六、教学板书
第九章电力与电信第1课时电路的连接
一、电路的两种状态：
1、断路：无电流形成，小灯不发光。
2、闭合电路：有电流通过，可使小灯发光。
二、一个完整电路的组成：开关、导线、用电器、电源
三、电路的连接方法（两盏灯）——串联和并联
四、制做电路元件的物质的分类：（按电流是否容易通过）
1、导体
2、绝缘体
金属都是导体；非金属有的是导体（如：石墨），有的是绝缘体。
