幼儿园中班美术课件ppt：手掌鸟

幼儿园中班美术教案设计手掌鸟
手掌鸟
活动目标：
1．依照手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的漂亮造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

活动预备：
1、手掌五彩鸟ppt课件
2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

活动过程：
一、听声音导入，引发爱好。

播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美竞赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

二、感受不同鸟儿的形象特点。

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。

鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。

三、引出"手掌鸟"。

1、你们见过如此的鸟吗？它和往常我们见过的、画过的小鸟有什么不同？"像什么？"请你给它取个好听的名字吧。

"你认为手掌鸟能得第一吗？""什么缘故？"幼儿讨论。

2、我们能够如何帮小鸟装扮一下。

"我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。

注意：装饰的时候：头、嘴巴、躯体、翅膀和尾巴都要装饰到。

"
3、给小鸟穿上五彩衣。

四、幼儿自主创作，教师巡回观看并指导。

用各种图形装饰鸟，注意色彩的和谐。

作品能够和老师的不一样，漂亮就行。

五、展现幼儿的作品，观赏评析作品。

中班美术教案《手掌鸟》活动目标：1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1、手掌五彩鸟ppt课件(有关各种鸟的连环图)2、五彩鸟装饰进程画三幅。

3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，4、教师事先画好的“手掌五彩鸟"图一幅活动过程：一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

师：会有哪些鸟呢?1/ 3二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。

鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)孔雀(会开屏)、燕子三、引出"手掌鸟"。

1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗?"它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同?" (特别、有趣、好玩)"像什么?"请你给它取个好听的名字吧。

"你认为手掌鸟能得第一吗?""为什么?"幼儿讨论。

师："是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。

(出示五彩鸟图片二)于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体.打扮翅膀、尾巴等。

"这样能得第一吗?" 幼儿："漂亮是漂亮，就是没颜色。

"(出示五彩鸟图片三)：老师提问："是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。

""仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?""请你用一个词来形容一下!"幼儿：五颜六色。

幼儿：五彩缤纷。

2.幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。

中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“手掌鸟”的制作。

通过利用自己的手掌作为画纸，创造出一只生动有趣的小鸟，旨在培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解和认识各种鸟类，知道小鸟的基本特征。

2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力，能够运用自己的手掌进行绘画创作。

3. 培养孩子们的合作精神，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用自己的手掌进行绘画创作，表现小鸟的特征。

教学重点：观察和分析小鸟的基本特征，培养孩子们的想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画笔、颜料、调色板、抹布、水桶等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小鸟图片，引导孩子们观察和讨论小鸟的特征，激发他们的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）：讲解小鸟的基本特征，示范如何利用手掌进行绘画创作。

3. 实践操作（15分钟）：a. 孩子们用画笔在手掌上涂抹颜料，印在画纸上。

b. 根据自己的想象，为手掌鸟添加眼睛、嘴巴、羽毛等细节。

c. 孩子们相互观察、交流，分享创作心得。

六、板书设计1. 课题：《手掌鸟》2. 小鸟的基本特征：翅膀、嘴巴、眼睛、羽毛等。

3. 创作步骤：手掌涂抹颜料、印在画纸、添加细节。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用今天学到的技巧，为自己喜欢的动物进行绘画创作。

2. 答案：开放性作业，无标准答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难和问题，为下一次课程做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察生活中的动物，了解它们的特点，为下一次课程积累素材。

同时，可以组织孩子们进行“小鸟飞飞”的游戏，增强他们对小鸟特征的理解。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们运用自己的手掌进行绘画创作，表现小鸟的特征。

幼儿园中班美术精品教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，具体内容为《手掌鸟》的制作。

通过引导幼儿观察鸟类的特点，让他们利用自己的手掌印作为小鸟的身体，展开想象，创作出独一无二的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的热情。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将手掌印与鸟的身体结合，创作出富有创意的作品。

重点：培养幼儿观察、想象、动手能力及审美观念。

四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种鸟类的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，如：羽毛、嘴巴、翅膀等。

2. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿上台，将他的手掌印在画纸上，引导其他幼儿观察手掌印的形状，激发他们的想象力。

3. 教师示范（5分钟）教师边讲解边示范如何将手掌印变成小鸟，强调在创作过程中要注意的细节。

4. 幼儿创作（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，利用自己的手掌印进行创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出作品的优点和需要改进的地方，让其他幼儿互相学习。

六、板书设计1. 课程名称：手掌鸟2. 画纸上展示各种鸟类图片、手掌印、示范作品等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的手掌印制作一幅手掌鸟作品。

2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿们积极参与，表现出较强的观察力和想象力。

在创作过程中，部分幼儿对手掌印与鸟身体的结合存在一定难度，但经过教师指导，大部分幼儿都能完成作品。

课后拓展延伸：1. 组织一次“小鸟音乐会”，让幼儿扮演各种鸟类，用歌声、舞蹈等形式展示小鸟的特点。

中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。

通过引导幼儿观察鸟类特点，结合自己的生活经验，运用彩绘、拼贴等手法，创作出具有创意的手掌鸟作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，认识不同种类的鸟，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出富有创意的手掌鸟作品。

教学重点：观察鸟类特点，运用彩绘、拼贴等手法进行创作。

四、教具与学具准备教具：鸟类图片、彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室里的鸟类装饰，引导幼儿关注鸟类特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟类，讨论鸟类的特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示鸟类图片，引导幼儿观察鸟类的外形、颜色等特征。

（2）讲解如何将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出手掌鸟作品。

3. 课堂示范（10分钟）（1）教师现场演示如何制作手掌鸟，边示范边讲解步骤。

（2）邀请一名幼儿上台协助，共同完成示范作品。

4. 随堂练习（15分钟）（1）分发彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等材料。

（2）幼儿按照示范步骤，独立创作手掌鸟作品。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：（1）鸟类特点：外形、颜色、生活习性等。

（2）创作步骤：彩绘、拼贴、装饰。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人共同创作一幅手掌鸟作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对手掌鸟的创作兴趣较高，但在实际操作过程中，部分幼儿对手掌形状与鸟的特点结合不够自然，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思
一、教学设计思路
《手掌鸟》是一款特别适合幼儿园中班的美术绘画教材。

教学时，老师可以通过让幼儿们画手掌鸟，来培育幼儿们的艺术天赋，启发幼儿们艺术想象力。

同时，还能让幼儿们利用现有的素材，体验自然界的美妙与奇妙。

本次美术教学的核心目标是：让幼儿们体验制造与发觉的欢乐，提升幼儿们的想象力和艺术技能。

二、教学过程
1、导入环节
上课时，老师可以播放一段让同学兴奋的音乐，营造出欢快的气氛，然后向幼儿们介绍“手掌鸟”这个概念，并呈现一些手掌鸟的图片，让幼儿们对手掌鸟有初步的了解。

2、学习环节
（1）画出手掌
老师可以在白板上画出一个手掌样板，然后带领幼儿们一起画出本身的手掌，并用彩笔勾画出手掌的形状。

（2）画出鸟的身体
让幼儿们选出本身喜爱的鸟的颜色，并在手掌上冲出鸟的身体。

（3）画出鸟的翅膀和尾巴
带领幼儿们用彩笔在鸟的身体上画出鸟的翅膀和尾巴。

（4）画出鸟的眼睛
让幼儿们用彩笔画出鸟的眼睛，让鸟栩栩如生。

3、总结环节
学习完之后，老师可以引导幼儿们共享他们本身的作品，呈现他们的手掌鸟。

最后，老师可以让幼儿们在美术课上自由绘画，发挥本身的想象力。

三、教学反思
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》不仅能够触发幼儿们的爱好，还能培育幼儿们的技能和想象力。

适当的引导和引导能够帮忙幼儿们充分发挥本身的制造力，使他们在进行美术创作的同时，也提高了本身的审美水平。

总之，本次教学让我深刻体会到，只有将语言、音乐、画画、游戏等多种活动进行有机结合，才能真正体现出美术教学对幼儿成长的积极作用。

幼儿中班美术教案《手掌鸟》活动目标：1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受作品的美感。

活动准备：1、手掌五彩鸟ppt课件(有关各种鸟的连环图)2、五彩鸟装饰进程画三幅。

3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

4、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅活动过程：一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

师：会有哪些鸟呢?二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。

鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)孔雀(会开屏)、燕子三、引出"手掌鸟"。

1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗?"它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同?" (特别、有趣、好玩)"像什么?"请你给它取个好听的名字吧。

"你认为手掌鸟能得第一吗?""为什么?"幼儿讨论。

师："是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。

(出示五彩鸟图片二)于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体.打扮翅膀、尾巴等。

"这样能得第一吗?" 幼儿："漂亮是漂亮，就是没颜色。

"(出示五彩鸟图片三)：老师提问："是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。

""仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?""请你用一个词来形容一下!"幼儿：五颜六色。

幼儿：五彩缤纷。

2.幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。

"如果你是一只美丽的手掌鸟，你会怎样打扮?(2)好!现在"我们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟!"四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导"我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。

幼儿中班美术教案?手掌鸟?活动目标：1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受作品的美感。

活动准备：1、手掌五彩鸟ppt课件(有关各种鸟的连环图)2、五彩鸟装饰进程画三幅。

3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

4、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅活动过程：一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

师：会有哪些鸟呢?二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。

鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)孔雀(会开屏)、燕子三、引出"手掌鸟"。

1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗?"它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同?"(特别、有趣、好玩)"像什么?"请你给它取个好听的名字吧。

"你认为手掌鸟能得第一吗?""为什么?"幼儿讨论。

师："是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。

(出示五彩鸟图片二)于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体.打扮翅膀、尾巴等。

"这样能得第一吗?"幼儿："漂亮是漂亮，就是没颜色。

"(出示五彩鸟图片三)：老师提问："是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。

""仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?""请你用一个词来形容一下!"幼儿：五颜六色。

幼儿：五彩缤纷。

幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。

"如果你是一只美丽的手掌鸟，你会怎样打扮 ?(2)好!现在"我们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟!"四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导"我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。

中班美术优质课《手掌鸟》教案课程背景本节课的教学内容为手掌鸟，适用于中班孩子。

本课程所设计的目标与重点：•加深孩子对于鸟类的认知和理解，并能够识别不同鸟类的名称及特点；•培养孩子的创造力和想象力，能够通过五官感知鸟类特点进行绘画创作；•引导孩子了解鸟类的生态环境和生活习性，从而增加对科学的兴趣。

教学准备•笔记本电脑一台；•投影仪一台；•纸张、笔、水彩颜料、画笔、剪刀等绘画工具；•采购适量礼品作为课后奖励，增加孩子的学习积极性。

教学过程1. 导入环节•通过图片展示和生动的语言描述，带领孩子进入鸟类的知识世界。

向孩子展示不同颜色的鸟类，让孩子了解鸟儿的羽毛、嘴巴、翅膀等特点。

2. 重点讲解•通过讲解，让孩子更加深入的了解鸟儿的生活习性，加深孩子对于鸟类的认知，帮助孩子学会如何饲养鸟。

3. 互动环节•通过老师讲解和提问，让孩子了解鸟类的分类特征，向孩子展示鸟类的多样性和不同类型鸟的名称。

4. 绘画环节•分发绘画工具，引领孩子将刚才学习到的知识变为绘画描绘。

邀请孩子使用手掌的形状画一只鸟儿，使用彩色画笔为鸟儿上色。

5. 收尾环节•通过展示孩子的作品，并让孩子相互欣赏彼此的作品，让孩子更好的理解和分享自己的创意。

教学效果•通过本课程的教学，孩子掌握了鸟类的基本知识，对于不同鸟类的分类和命名方法有了一定的了解；•本课程有效培养了孩子的观察力和创造力，让孩子愉悦地学习绘画的技巧，培养了孩子的美术兴趣；•通过本节课的深入讲解和互动环节，孩子对于生态环境和生态保护有了一定的了解和认识。

结束语本节课《手掌鸟》是一堂贴近孩子生活，生动有趣的美术课。

本课程一方面培养孩子的美术技能，另一方面增加孩子的科学兴趣和知识技能。

在教学过程中，老师注意引导和启发孩子，让他们在愉悦中获得有效的学习。

幼儿中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第2节《手掌鸟》。

通过运用手掌印画的方式，引导幼儿发挥想象，创作出富有个性的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿掌握手掌印画的基本技巧，培养其动手操作能力。

2. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高其审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的手掌鸟。

2. 教学重点：掌握手掌印画的基本技巧，完成一幅富有创意的手掌鸟作品。

四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。

（2）邀请幼儿分享生活中见过的鸟类，激发其对手掌鸟的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解手掌印画的基本技巧，如如何将手掌印在画纸上，如何用画笔补充细节。

（2）教师示范创作过程，并强调在创作中要注意卫生。

3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿按照教师的要求，用手指蘸取颜料，将手掌印在画纸上。

（2）幼儿根据想象，用画笔为手掌鸟添加眼睛、嘴巴、羽毛等细节。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。

（2）教师提出课后拓展要求，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作。

六、板书设计1. 板书手掌鸟2. 板书内容：（1）手掌印画基本技巧（2）创作要点：想象力、个性化七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的手掌鸟作品。

2. 答案：（1）作品要求：画面饱满、色彩鲜艳、富有创意。

（2）评分标准：技巧熟练度、想象力、个性化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。

中班美术教案《手掌鸟》1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

1、手掌五彩鸟ppt课件(有关各种鸟的连环图)2、五彩鸟装饰进程画三幅。

3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，4、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

师：会有哪些鸟呢?二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。

鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)孔雀(会开屏)、燕子三、引出"手掌鸟"。

1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗?"它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同?" (特别、有趣、好玩)"像什么?"请你给它取个好听的名字吧。

"你认为手掌鸟能得第一吗?""为什么?"幼儿讨论。

师："是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。

(出示五彩鸟图片二)于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体.打扮翅膀、尾巴等。

"这样能得第一吗?" 幼儿："漂亮是漂亮，就是没颜色。

"(出示五彩鸟图片三)：老师提问："是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。

""仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?""请你用一个词来形容一下!"幼儿：五颜六色。

幼儿：五彩缤纷。

2.幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。

幼儿中班教学美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《手工乐园》第五章第三节，内容为《手掌鸟》。

本节课将引导幼儿利用自己的手掌作为模具，通过绘画和剪贴的方式创作出有趣的手掌鸟作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：学会利用手掌作为模具进行绘画和剪贴。

难点：手掌鸟的表情和装饰的绘制。

四、教具与学具准备教具：白纸、彩笔、剪刀、胶水、装饰材料（如彩纸、珠子等）。

学具：每个幼儿准备一张白纸、一盒彩笔、一把剪刀、一瓶胶水、一些装饰材料。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一些手掌鸟的图片，引导幼儿观察手掌鸟的特点和表情，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解手掌鸟的制作方法，示范如何利用手掌作为模具进行绘画和剪贴。

3. 实践：幼儿按照教师的示范，利用自己的手掌作为模具，绘制手掌鸟，并剪贴下来。

4. 装饰：幼儿使用彩笔、剪刀和胶水，对手掌鸟进行装饰，如添加表情、羽毛等。

5. 展示：教师将幼儿的作品挂在教室的展示墙上，进行展示和欣赏。

六、板书设计板书设计如下：手掌模具绘画剪贴装饰手掌鸟七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个手掌鸟，并将其挂在家庭环境中的一处显眼位置。

答案：幼儿与家长共同制作手掌鸟，完成作品并挂在家庭环境中。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请家长参与手工制作活动，增进家园合作，共同培养幼儿的动手能力和创造力。

重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《手工乐园》第五章第三节，内容为《手掌鸟》。

本节课将引导幼儿利用自己的手掌作为模具，通过绘画和剪贴的方式创作出有趣的手掌鸟作品。

教学内容的设计旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

中班美术活动－手掌五彩鸟XX课件中班美术活动：手掌五彩鸟活动目标进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的五彩鸟图。

进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。

活动准备课件（有关各种鸟的连环图）。

彩色蜡笔记号笔白纸人手一份。

教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅。

活动过程一播放课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣。

师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。

二播放课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们。

三引出特殊的鸟—手掌五彩鸟，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？教师出示事先画好的手掌五彩鸟)师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。

)师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。

)师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线，注意手掌不能移动添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计师：你准备怎么装饰你自己的五彩鸟，让它看起来更漂亮呢？讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）鼓励幼儿大胆想象添画场景四幼儿自主创作，教师巡回观察并指导五作品的相互欣赏和点评，请部分幼儿大胆介绍自己的作品活动反思：美术活动《手掌五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点，在活动中，我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。

在活动的一开始，我以看图听声音的方式进行导入，很好地调动了幼儿的兴趣和积极性，接下来通过演示直观的课件，让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与美丽，为后面幼儿创作的环节提供了灵感，为了不限制幼儿的想象空间和创造性思维能力的发展，在活动中我示范如何画的内容很少，而多以与幼儿讨论的方式进行引导和鼓励，从幼儿的作品来看，他们的作品都是有各自的特点的，添画的场景也都是不一样的，有的幼儿画了小燕子和五彩鸟做朋友，有的小朋友画了五彩鸟在树林里飞，有的小朋友画了五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客……我觉得在美术活动中发展幼儿的绘画技能固然也是重要的，但培养幼儿的想象能力和创造性思维能力更加重要。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为《手掌鸟》。

通过运用自己的手掌作为创作元素，引导幼儿展开想象，创作出有趣的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的基本特征，培养幼儿对手掌画的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用自己的手掌进行创意绘画。

重点：让幼儿掌握鸟的基本特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示范例作品，引导幼儿观察并讨论手掌鸟的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解鸟的基本特征，如：头部、身体、翅膀、尾巴等。

（2）示范如何运用手掌进行绘画，步骤如下：a. 将手掌平放在画纸上，用画笔勾勒出手掌的轮廓。

b. 在手掌轮廓的基础上，添加鸟的头部、身体、翅膀、尾巴等。

c. 用水彩颜料给手掌鸟上色，注意色彩的搭配。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料。

（2）引导幼儿按照示范步骤，尝试自己动手创作手掌鸟。

（3）在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家。

（2）引导幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的观点。

六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：a. 鸟的基本特征：头部、身体、翅膀、尾巴。

b. 绘画步骤：手掌轮廓→ 添加鸟的部位→ 上色。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的手掌鸟。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了手掌鸟的创作方法，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿对手掌画的兴趣不够浓厚，需要进一步激发。

幼儿中班教学美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《手掌鸟》。

通过本节课的学习，让幼儿了解手掌鸟的特点，掌握绘画技巧，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解手掌鸟的形态、颜色等特征，知道如何运用手掌进行绘画。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察手掌鸟的形态，并运用自己的想象力进行绘画。

2. 教学重点：掌握手掌鸟的绘画技巧，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示手掌鸟的图片，引导幼儿观察其特点。

（2）邀请幼儿分享自己观察到的手掌鸟的特征。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师讲解手掌鸟的绘画方法。

（2）教师示范绘画过程，并强调注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。

（2）教师引导幼儿按照步骤进行绘画。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主进行绘画创作。

（2）教师观察幼儿绘画过程，及时给予鼓励和指导。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。

六、板书设计1. 《手掌鸟》2. 内容：（1）手掌鸟的特点（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的手掌鸟”为主题，进行绘画创作。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和绘画技能。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，进行绘画创作。

（2）组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物，激发幼儿的创作灵感。