中小教师资格考试网_中小学幼儿园继续教育

中小学教师招聘考试教育法规试题及答案一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。

（B）A.《学校管理条例》B.《教师法》2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这是师德教育的——。

（A）A.“双赢”协作原则B.和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。

（A）A.献身于人民的教育事业B.忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。

南通市中小学教师继续教育管理办法（试行）第一章总则第一条为适应教师终身教育的需要，促进教师专业化发展，提高我市中小学教师队伍整体素质，全面推进基础教育课程改革，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学教师继续教育规定》、《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》和《江苏省专业技术人员继续教育实施意见》，结合本市实际,制定本办法.第二条本办法所指中小学教师为全市中小学（包括幼儿园、特殊教育机构、成人中等教育机构、职业中学）及其他教育科研机构中的在职教师（以下统称中小学教师）。

第三条中小学教师继续教育，是指对已取得教师资格的中小学在职教师提高思想政治和业务素质所进行的教育。

第四条中小学教师继续教育周期为5年.在1个继续教育周期内，初级职称教师最低应取得125学分,平均每年不少于25学分；中、高级职称教师（含县级及以上骨干教师、学科带头人、教坛新秀等）最低应取得200学分，平均每年不少于40学分。

试用期内新教师的继续教育学分不得少于60学分。

在1个继续教育周期内,每个教师参加县级及以上培训基地的集中培训所得学分，不得少于40学分。

第五条参加继续教育是中小学教师专业素质提升的重要途径，是中小学教师的权利和义务。

继续教育结果作为中小学教师考核的重要内容和职务评聘，遴选骨干教师、学科带头人,评选模范教师、特级教师和名教师的必备条件。

第二章内容、类别与形式第六条中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,内容主要包括:教师职业道德和专业伦理、教师及学生心理健康、现代教育理论与实践、教育科学研究、教育教学技能训练、现代教育技术与网络学习、学科专业知识更新与扩展、现代科技与人文社会科学知识等。

第七条中小学教师继续教育分为新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训、学历提高教育、人事公共培训和其它教育活动六大类。

1．新任教师培训:为使新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。

关于做好全市中小学教师继续教育学时登记工作的通知各中心学校、局属各单位：根据《湖北省中小学教师继续教育学时登记办法》、《湖北省中小学教师继续教育学时计算与登记工作的指导意见（试行）》《黄冈市中小学教师继续教育学时登记实施细则》等文件精神，结合我市实际，定于近期开展全市中小学教师继续教育学时登记工作，现将有关事项通知如下：一、登记对象市中小学、幼儿园教师，市直有关单位人员。

二、登记时限1月1日——12月31日（跨年度培训项目按培训结束日期纳入当年度登记）。

三、登记程序1、宣传政策（3月上旬）。

各学校组织学时登记管理员学习有关政策，作好学时登记业务培训。

印制《市中小学(幼儿园)教师继续教育学时登记个人申报表》等相关表册资料，召开教职工大会布置学时登记工作。

2、个人申报（3月中旬）。

教师个人填写《市中小学(幼儿园)教师继续教育学时登记个人申报表》，并向所在学校提交培训单位发放的《学时登记卡》或《培训结业证书》、个人学习笔记、听课笔记、论文发表刊物、获奖证书等相关原始凭据。

3、学校登记（3月中旬）。

各学校学时登记管理员根据教师提供的申报材料核算学时，填写学时汇总表。

并将申报材料整理装入到教师继续教育档案。

4、公示上报（3月下旬）。

学校将学时汇总表在校内公示一周。

在此期间若发现错登情况应及时更正。

公示无异议后，各学校将学时汇总表报送至市教育局教师管理科。

5、市局审定（4月上旬）。

市教育局教师管理科、市中小学教师继续教育中心对各校报送的学时数据进行审核，并按申报人数的10%随机抽查学时登记情况（集中审核时间另行通知）。

审定后，统一打印并发放“学时登记年卡”，并在《湖北省中小学教师继续教育证书》上张贴学时登记卡，加盖学时登记专用章。

四、工作要求1、高度重视，认真组织。

各学校要组建工作专班，明确工作职责任务，校长要负总责，全程参与学时登记工作，确保学时登记工作顺利进行。

要积极宣传相关政策，组织广大教师认真学习《湖北省中小学教师继续教育学时登记办法》、《黄冈市中小学教师继续教育学时登记实施细则》和《市中小学教师继续教育管理办法（试行）》，让广大教师明确开展继教学时登记的重要意义，营造良好的工作氛围。

广西中小学教师资格定期注册网络填报个人信息教程一、登陆填报站点中国教师资格网（）为广西中小学教师资格定期注册网络个人信息填报官方站点。

请使用IE 7.0及以上版本的IE浏览器、FireFox（火狐）、Google Chrome等浏览器登陆，不建议使用利用IE 内核二次开发的其他浏览器。

【方法】打开IE浏览器，在地址栏输入“”（引号内为要输入字符，不包括引号，下同），然后按回车键确认即可（见下图）图1中国教师资格网首页找到点击，就可以进入个人信息填报。

【注意】系统使用完毕后，请点击页面右上角的“退出”，以确保安全退出。

如多人使用同一台电脑报名，请申请人报完名后务必要关闭浏览器或点击“退出”按钮，否则，您的注册信息将被后续注册信息替换，导致您注册失败。

切记！二、个人信息填报教师资格定期注册申请流程如下：图2 教师资格定期注册申请流程其中①②②③是申请人自己完成，④⑤由注册、确认机构完成。

第一次报名的申请人，请点击“注册”按钮开始填报。

个人信息填报简要流程如下按照提示一步一步不难完成整个个人信息填报过程。

【注意】1、教师资格定期注册申请人必须在规定的日期内，登录网上申报系统执行相关操作。

2、教师资格定期注册申请人须保证提交的个人信息真实、准确，保证按照本系统做出的定期注册工作安排和有关规定申请教师资格定期注册。

3、身份证信息填写时身份证号码长度应该为15位或18位，教师资格证书编号应该为15位或17位！早期的教师资格证书个人身份证号为15位的，教师资格证书编号第九位为带括号的“(0)(1)”输入时去掉“()”。

4、选择注册机构时，注意核对教师资格定期注册申请人所持有的教师资格证书的认定机构；注册机构为“钦州市钦南区教育局”。

5、选择的选项请注意点击机构名称或前面的小图标可以展开下级机构，部分选项要细心展开才可以找到教师资格定期注册申请人所需要的选项。

6、日期可以使用点击选取，也可直接输入，格式为YYYY-MM-DD，如1981-06-01，建议直接输入。

2024年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）真题（含参考答案）一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.以“捧着-颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为中国教育的发展探寻新路，被毛泽东称为“伟大的人民教育家”是( )A.陶行知B.黄炎培C.晏阳初D.蔡元培[答案] A陶行知2.下列选项中，教育家与其提出的理论对应正确的是( ) .A.巴班斯基——教学与发展理论B.加涅——结构主义教学理论C.赞科夫——教学过程最优化理论D.洛扎诺夫——范例教学理论[答案] A巴班斯基一教学与发展理论3.马克思主义理论认为人与劳动相结合是人发展的主要途径，但是在教育史上,出现了漫长的一段人与劳动相脱离的历史，这段历史主要是从( ) 开始的。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会[答案] B.奴隶社会4.一个生而失明的孩子,很难被培养成-个画家。

这反映的影响人的身心发展因素是( )。

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性[答案] A.遗传5.舒尔茨的人力资木论表明( ) .A.教育对人口结构的影响B.教育对生产力的促进作用C.教育对文化的制约作用D.教育对政治经济的制约作用[答案] B.教育对生产力的促进作用6.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第+四五年规划和二0三五年远景目标的建议》中指出，要建设高质量教育体系，全面贯彻党的权教育方针，并将培养人的质量规格表述为A.有社会主义觉悟、有文化的劳动者B.社会主义的建设者和保卫者C.德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D.有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人[答案] C.德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人7.我国的学制类型属于( ).A.双轨制B.单轨制c.多轨制D.分支制[答案]D.分支型8.教科书的编排形式主要是( ) .A.综合式和分支式B.学科式和活动式c.直线式和螺旋式D.统-式和分散式[答案] C.直线式和螺旋式9.在我国当前普通高中课程方案中，明确规定研究性学习是( ) 课程?A.必修课程B.选修课程c.地方课程D.学科课程[答案]A必修课程10.为了避免学生考试作弊，学校制定了相关制度，规定凡在考试中作弊者，一律取消参与各种荣誉评选的资格。

100道全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案100道全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。

(错误)(解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出)2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(错误)(教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程)3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(正确)4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。

(正确)5、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。

(正确)6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。

(错误)7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作(正确)8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。

(错误)(讲授法)9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

(错误)10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。

(正确)11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。

(正确)12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。

(错误)13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。

(错误)14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。

(正确)15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。

(错误)(发展)16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。

(错误)(发展性原则)17、教案是教师在授课前的教学方案(正确)18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(错误)(了解学生)19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。

2024年中小学教师继续教育工作计划范文一、指导思想1. 加强措施，深化理论学习。

通过系统学习，全体教师应充分认识到加强学习是全面贯彻落实国家教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，以及加强师资队伍建设的关键环节。

2. 提升认识，更新教育理念。

全体教师应牢固树立“以人为本”、以生为本的教育观念，致力于全体学生的全面发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。

3. 积极开展校本教研活动，深入实践课程改革理念。

应强化教研活动的主题性和针对性，加大课堂教学和评课的改革力度，以促进教师的专业发展。

同时，充分发挥学科带头人的引领作用，推动我校教育向优质、均衡、持续的方向发展。

二、工作目标与要求1. 持续推进教师职业道德教育。

教师们应深入学习《中小学职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文件，以强化职业道德意识。

2. 组织分层次教师培训。

在市、县级课程培训的基础上，进一步做好校级课程培训工作。

每位教师应重温《课程标准》及其解读，明确自己任教年级的教学目标和教学体系。

同时，学校将组织新教材学习和任课教师交流会，以帮助教师更好地把握新课程的要求与理念，并指导教学实践。

3. 鼓励教师订阅专业报刊、杂志及书籍。

针对各学科特点，建议教师订阅相应的专业杂志和书籍，如语文教师可订阅《小学语文教师》、《小学语文教学》等，数学教师可订阅《小学数学教师》、《小学教学设计》等。

通过广泛阅读，教师可以学习他人之长，弥补自身不足，紧跟课改步伐，成为课改的引领者。

4. 倡导教师常上教育类网站，及时获取新信息，拓宽视野，了解教育新动态。

5. 鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。

学校将积极支持教师参加与师范专业及所教学科紧密相关的学历提高培训和第二学历教育，以提升教师的专业素养和综合能力。

6. 确保学习、培训和继续教育的经费。

学校将设立专项资金，主要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设。

通过有力措施，确保顺利实现教师学历提升和继续教育的目标。

2024年下半年教师资格考试中学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）。

1.“古之教者，家有塾、党有庠、术有序、国有学”这种托古方式提出从中央到地方按行政建制建学设想的论著是（）。

A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《大学》答案：B。

解析：本题考查《学记》的教育思想。

在教育管理上，《学记》提出了最早的学制与学年思想。

在学制系统上，《学记》谈到“古之教者，家有塾，党有庠，术（遂）有序，国有学”，从而以托古的方式提出了从中央到地方按行政建制建学的设想；在学年划分上，《学记》把大学教育的年限定为两段、五级、九年，其中第一学年，第三学年，第五学年，第七学年毕，共四级，为一段，七年完成，谓之“小成”；第九学年毕为第二段，共一级，考试合格，谓之“大成”。

B项正确。

2.美国心理学家布鲁姆提出了教育目标分类理论，把教育目标分为（）。

A.总体目标、阶段目标、具体目标。

B.德育目标、智育目标、体育目标。

C.国家目标、学校目标、个人目标。

D.认知目标、情感目标、动作技能目标。

答案：D。

解析：本题考查现代教育理论的发展。

布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

D项正确。

3.在张老师的数学课上，有的学生认真听讲，完全理解了一元二次方程的概念，有的学生心不在焉，或关注窗外悦耳的鸟鸣，或想着下课后的欢快活动，对一元二次方程概念不求甚解，这体现了影响学生身心发展的因素是（）。

A.主观能动性B.遗传C.学校教育D.环境答案：A。

解析：本题考查影响人身心发展的因素。

影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、教育、主观能动性。

其中，个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

题干中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉是人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

A项正确。

河南省中小学教师继续教育管理系统教师信息完善操作指南This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020河南省中小学教师继续教育管理系统教师信息完善操作指南说明：一、教师角色1.一线教师通过河南省中小学教师继续教育管理系统（教师端），输入用户名（用户名为个人身份证号）和密码（默认密码为Jsjy567或H73Dd59）；如果教师忘记密码请找学校管理员或县（区）教育局师训部门重置，重置后的密码统一为H73Dd59，教师首次登陆系统，需修改个人密码（密码规则见系统提示）。

2.教师登陆之后，需在左侧“个人信息”栏目中，点击“个人信息维护”，完善教师个人信息。

其中，红色*号的为必填项，教师完善信息后点击右上角“保存”按钮即可。

注意：教师资格认定由学校管理人员认定，教师资格证信息由教师自行填写或修改，教师资格认定中如果教师本人对证书编号进行首次填写或者修改，也需要学校管理员进行审核。

教师在填写完职称、职务和荣誉称号等信息，需要学校管理员进行审核，审核通过后，信息显示有效。

二、管理员角色（一）学校管理员学校管理员通过河南省中小学教师继续教育管理系统（管理端），输入用户名和密码（默认密码为Jsjy567或H73Dd59）；如果学校管理员忘记密码，请找学校所在县（区）教育局师训部门重置，重置后的密码统一为H73Dd59，管理员首次登陆系统，需修改管理员密码（密码规则见系统提示）。

1.教师流动管理学员管理员应仔细核对本校教师信息，具体做法：管理员登陆系统管理端后，点击左栏“教师管理”中“教师信息管理”查看系统教师信息是否健全和完善，对于已经不再本学校工作的教师信息执行教师流动管理操作。

教师流动管理具体做法：点击左栏“教师管理”中“教师流动管理”做好本校教师的调入工作。

点击左栏“教师管理”中“教师信息管理”做好本校教师的调出工作。

2024上半年教资笔试报名时间及考试时间2024教师资格证考试时间安排2024上半年教资笔试报名时间：2024年1月上旬。

2024上半年教资笔试考试时间：2024年3月上旬。

类别/ 时间教资各科考试时间上午9:00-11:00下午13:00-15:00下午16:00-18:00幼儿园综合素质(101)保教知识与能力(102)——小学综合素质(201)教育教学知识与能力(202)——初级中学综合素质(301)教育知识与能力（302）学科知识与教学能力高级中学学科知识与教学能力中职文化课中职专业课中职实习指导教师资格证考试报考网站教师资格证考试报名入口为：中小学教师资格考试网，具体报考流程如下：1、登录报名网址，报名网站：中小学教师资格考试网。

2、选择报考省份，例如以河北省为例，选择河北后点击登入。

3、注册报名账号。

进入这个页面后，选择【点击注册】。

4、填报个人信息，按照要求填写信息即可，填写完毕，点击【注册】。

教师资格证备考有什么技巧1.合理安排时间不管是在校大学生，还是社会人士，把每天的有效时间列出来。

时间整理出来之后，然后做个表格，往表格里填内容。

小学跟幼儿园只需要考两科，初中，高中需要考三科。

根据每科的难度，合理规划复习时间。

比如上班族，晚上7.30—10.30是有效时间。

可以把三科时间具体分配一下。

注意不一定要平均分配，哪科是薄弱科目，哪科就多分配一些时间。

2.做考试真题教师资格证的模拟题有很多，考生是做不完的。

考生想要快速锁定考点，做真题是不二之选。

通过研究真题我们会发现，每科的题型都是规定的，每个考点考的数量跟位置也是固定的。

比如综合素质，1—4题是职业理念的题，5—12题是法律法规的题，17—25是文化素养的题，材料分析题一般是考学生观、教师观、教育观、职业道德理念。

真题是含金量最高的题，考生一定要仔细研究。

3研究答题套路通过研究真题，我们会发现，材料分析题是有答题套路的。

总的答题套路是：首先，评价老师的做法，老师的做法是值得肯定的，还是错误的;其次，写出材料中体现的学生观/教师观/教育观的相关内容，再结合材料具体分析，最后，总结老师的做法。

附件1淮阴区中小学教师继续教育管理办法(试行）第一章总则第一条为进一步加强我区中小学教师继续教育管理，提高教师继续教育质量,培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，依据国家教育部《中小学教师继续教育规定》、省政府转发省人社厅《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》、《江苏省教师培训学时认定和登记管理办法》和市政府《关于进一步加强中小学和幼儿园教师队伍建设的意见》,制定本办法。

第二条本办法所指中小学教师，是指已取得教师资格的在职教师，包括中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校及教师进修学校等在职教师(以下统称中小学教师）。

第三条区教育局人事(师资)部门负责全区教师继续教育的组织、考核、登记、上报等管理工作,具体工作由其下设的教师继续教育办公室负责。

继续教育的培训项目由区局统筹规划，区教研室、教师进修学校承训。

第四条区中小学教师培训工作应坚持“统筹规划、全面覆盖、按需施训、注重实效”的原则，分层、分类实施。

主要包括国家与省级高端培训、市级提高培训、区级全员培训、校级研修培训四层和集中培训、示范引领、个人研修三类。

第五条人事(师资）、教研、科研、电教、装备等职能部门组织的教师培训须纳入全区教师培训整体规划之中，统一部署,集中或分别组织实施,未纳入规划的不予学时认定。

第六条教师培训项目应明确培训的时间、地点、内容和学时等内容，并以文件或通知函件的形式予以公布，未经公布的不予学时认定。

第七条中小学教师继续教育实行五年为一个周期的学时管理制度。

在一个周期内,中小学教师最少应取得3６0学时(其中区级及以上培训学时不少于1８0学时）,每年不少于７2学时(其中区级以上培训不少于36学时)。

中等职业学校专业课教师每五年到企业实践累计不少于5个月,累计满１个月(按30天计算),计５0学时。

申报职称晋级的教师应按职称评审要求完成规定学时。

第八条参加继续教育是中小学教师综合素质提升的重要途径,是中小学教师的权利和义务。

学员操作手册一、用户登录1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在全员培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）3.进入项目主页后使用下发的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台（图4）。

首次登录的用户需要完善个人信息（图5），完善个人信息后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图6）；（图4）（图5）（图6）二、我的个人中心（一）修改我的个人中心您可以在“我的个人中心”进行用户信息的完善。

如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带“*”的为必填项，用户名不可修改（图7）；（图7）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。

点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。

也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图8）；（图8）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图9）；（图9）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码，点击下一步（图10），完善信息，点击确定，即可激活成功；（图10）三、我的主页学员学习情况的展示区域，学员可以查看“我的提交”“我的问题研讨”“读书会”“磨课工作坊”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容（图11）；（图11）四、工作室在“工作室”页面，上端显示您的个人信息（图12）；在它的下面您还可以查看“考核方案”和“学习指南”，同时，遇到问题您可以拨打4008121228及邮箱feedback@（图13）；（图12）（图13）在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等（图14）；（图14）在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的操作手册（图15）及“帮助中心”（图16）；（图15）（图16）在“工作室”页面的左下方是本次国培设置的所有关于学习的功能项（图17）；（图17）（一）信息栏1.我的公告您登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图18）；(图18）2.我的纸条当您遇到疑难问题或有其它问题想和其他成员交流时，可以通过发送小纸条的形式向同班同学、本班辅导老师、所属管理员、本学科专家发送消息。

江西省中小学教师继续教育项目和证书（电子版)管理办法（试行)中小学教师继续教育证书是中小学教师接受继续教育的凭证。

为适应教师培训管理信息化、制度化的要求，切实方便教师，简化程序，提高效率，依据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号），以及省教育厅《关于印发<江西省“十二五”中小学（幼儿园）教师培训实施意见〉的通知》（赣教发[2011］12号）精神，现就我省中小学教师继续教育项目和证书（电子版)管理制定如下办法：一、建立全省统一运行管理平台(一）省教育厅作为我省中小学教师继续教育的主管部门,统筹我省中小学教师继续教育项目和证书（电子版）管理工作，在建立全省统一的中小学教师管理信息库的基础上,负责开发培训项目和证书管理系统,规范电子档案操作流程和管理办法，建立分级审核、分级管理、互联互通、资源共享的省内统一管理系统平台（以下简称系统平台）。

（二）教师培训信息，实行谁主管谁负责,谁培训谁登记的原则。

（三）经省级以上教育行政部门认定资质的省、市、县培训机构所实施的教师培训项目，进入系统平台，统一管理。

（四）纳入全省中小学教师信息库管理，经教育主管部门分级审核编号管理的教师，进入系统平台，逐人建立教师培训信息档案。

（五）经省级教育行政部门审核通过的学时互认信息，记入教师培训信息档案，进入系统管理。

（六）中小学教师继续教育证书（电子版）分为：五年周期培训合格证书、年度培训合格证书、单项培训合格证书三种,全省统一编号管理。

二、分级管理及操作流程（一）中小学教师培训项目，按财政经费来源和教育部门层次，分为国家级、省级、市级、县级四级.系统平台在保留各级教育行政部门文号的同时，对各级培训项目实施统一编号管理。

在江西实施的国家级培训项目由省教育厅在教育部的指导下负责管理；省、市、县级培训项目分别由同级教育主管部门负责统筹管理，下级对上级负责，层层建立责任制，依法确保教师接受培训的权利和义务。

重庆市中小学教师继续教育学分管理办法EMBA 在职博士专升本自考网在职研究生育龙网核心提示：为了加强对我市中小学教师继续教育的管理,进一步建立和完善中小学教师继续教育制度，推动中小学教师继续教育工作深入开展，根据教为了加强对我市中小学教师继续教育的管理，进一步建立和完善中小学教师继续教育制度，推动中小学教师继续教育工作深入开展,根据教育部第七号令《中小学教师继续教育规定》和重庆市人民政府《关于加强中小学教师继续教育的决定》的有关规定，结合我市实际，特制定本办法.一、继续教育对象与内容凡取得教师资格的在职幼儿园、特殊教育机构、普通中小学,成人初中等教育机构、职业中学及其它教育机构的教师均属继续教育的对象。

中小学教师继续教育实行以5年为一个周期的学分管理制度，各级职务的教师5年内累计接受不少于40学分的继续教育。

继续教育周期管理以学年为计算单位,上年9月1日至当年8月31日完成的继续教育学分计算为当年的学分。

本周期为2001年9月1日至2006年8月31日。

新任教师当年度必须接受不少于120学时的继续教育，其中规范化培训不少于60学时。

中小学教师继续教育内容由职业道德教育、规范化培训、现代教育技术培训－学科基本功训练及其他灵活性培训组成。

其中职业道德教育5学分，规范化培训不少于20学分,现代教育技术配戏学分，学科基本功训练5学分，其他灵活性培训不少于5学分。

规范性培训内容分公共课和专业课两部分。

其中公共课8学分,它包括校本教材开发《现代教育理论》、《中小学教育科研方法与实验研究》、《课堂教学设计与操作艺术》、《学校心理健康教育》等4门课程，教师通过培训后，由全市组织统一考试；专业课不少于12学分，其具体的课程设置、考核方式及学分分配由“重庆市中小学教师继续教育中心”另行文下发。

规范化培训应紧密结合基础教育课程改革,以提高教师实施素质教育的能力和水平为目的。

二、继续教育学分折算办法职业道德教育学分折算：教师每年应做到自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的有关培训活动,参加全市教师职业道德教育理论与实践考试并达到合格,无违反教师职业道德规范的行为，做到以上要求者凭任职单位考核证明计1学分；若有违反教师职业道德规范的行为如体罚学生,受过处分者，则不予计算学分.规范化培训学分折算：1．公共课每门课程考试合格者计2学分，专业课课程学分折算按“市中小学教师继续教育中心”的有关规定执行。

重庆市中小学教师继续教育学分管理办法EMBA 在职博士专升本自考网在职研究生育龙网核心提示：为了加强对我市中小学教师继续教育的管理，进一步建立和完善中小学教师继续教育制度，推动中小学教师继续教育工作深入开展，根据教为了加强对我市中小学教师继续教育的管理，进一步建立和完善中小学教师继续教育制度，推动中小学教师继续教育工作深入开展，根据教育部第七号令《中小学教师继续教育规定》和重庆市人民政府《关于加强中小学教师继续教育的决定》的有关规定，结合我市实际，特制定本办法。

一、继续教育对象与内容凡取得教师资格的在职幼儿园、特殊教育机构、普通中小学，成人初中等教育机构、职业中学及其它教育机构的教师均属继续教育的对象。

中小学教师继续教育实行以5年为一个周期的学分管理制度，各级职务的教师5年内累计接受不少于40学分的继续教育。

继续教育周期管理以学年为计算单位，上年9月1日至当年8月31日完成的继续教育学分计算为当年的学分。

本周期为2001年9月1日至2006年8月31日。

新任教师当年度必须接受不少于120学时的继续教育，其中规范化培训不少于60学时。

中小学教师继续教育内容由职业道德教育、规范化培训、现代教育技术培训－学科基本功训练及其他灵活性培训组成。

其中职业道德教育5学分，规范化培训不少于20学分，现代教育技术配戏学分，学科基本功训练5学分，其他灵活性培训不少于5学分。

规范性培训内容分公共课和专业课两部分。

其中公共课8学分，它包括校本教材开发《现代教育理论》、《中小学教育科研方法与实验研究》、《课堂教学设计与操作艺术》、《学校心理健康教育》等4门课程，教师通过培训后，由全市组织统一考试；专业课不少于12学分，其具体的课程设置、考核方式及学分分配由“重庆市中小学教师继续教育中心”另行文下发。

规范化培训应紧密结合基础教育课程改革，以提高教师实施素质教育的能力和水平为目的。

二、继续教育学分折算办法职业道德教育学分折算：教师每年应做到自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的有关培训活动，参加全市教师职业道德教育理论与实践考试并达到合格，无违反教师职业道德规范的行为，做到以上要求者凭任职单位考核证明计1学分；若有违反教师职业道德规范的行为如体罚学生，受过处分者，则不予计算学分。