实验一至实验八 观赏植物学实验报告

一、实训目的本次实训旨在通过实地观察和记录，加深对观赏植物学知识的理解，掌握观赏植物的特征、分类及生态环境，提高观察、分析和实践能力。

二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XXX植物园四、实训内容1. 观赏植物识别- 通过对植物园内不同类别的观赏植物进行实地观察，识别并记录植物名称、科属、形态特征等。

- 利用植物手册和手机应用程序进行辅助识别。

2. 植物生态环境调查- 调查不同植物在不同生态环境下的生长状况，如光照、土壤、水分等。

- 分析植物与环境的相互关系，记录观察结果。

3. 植物生长习性研究- 观察植物的生长周期，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。

- 记录植物的生长速度、开花时间、花期长短等习性。

4. 植物应用价值探讨- 分析观赏植物在园林、园艺、药用等方面的应用价值。

- 结合所学知识，提出合理利用观赏植物的建议。

五、实训过程1. 实训准备- 阅读相关教材，了解观赏植物的基本知识。

- 准备观察记录本、相机、植物手册等工具。

2. 实地观察- 按照实训计划，分组进行实地观察。

- 认真记录观察到的植物名称、形态特征、生长环境等。

3. 数据分析- 将观察到的数据进行分析，总结观赏植物的生长规律和生态环境特点。

4. 讨论交流- 分组讨论实训过程中遇到的问题，分享观察心得。

- 教师进行点评和指导。

六、实训结果1. 植物识别- 成功识别了多种观赏植物，包括乔木、灌木、草本等。

- 熟悉了植物手册和手机应用程序的使用方法。

2. 生态环境调查- 调查了多种植物在不同生态环境下的生长状况，分析了植物与环境的相互关系。

3. 植物生长习性研究- 观察了植物的生长周期，掌握了植物的生长速度、开花时间等习性。

4. 植物应用价值探讨- 认识到观赏植物在园林、园艺、药用等方面的应用价值，提出了合理利用观赏植物的建议。

七、实训体会1. 提高了观察和分析能力- 通过实地观察，学会了如何观察植物的特征，提高了分析问题的能力。

一、实验目的1. 增强对植物形态结构的认识，掌握植物分类的基本方法。

2. 通过实地观察，了解植物的生长发育规律及生态环境对植物的影响。

3. 培养观察能力、分析能力和实践操作能力。

二、实验时间2023年3月15日三、实验地点某植物园四、实验材料1. 树木：松树、柳树、杨树、槐树等。

2. 草本植物：小麦、水稻、玉米、杂草等。

3. 花卉：牡丹、菊花、月季、玫瑰等。

五、实验内容及过程1. 观察树木（1）观察树木的树冠、树干、树枝、树叶等部位的特征，记录不同树木的形态特征。

（2）观察树木的生长环境，分析树木与环境的相互关系。

2. 观察草本植物（1）观察草本植物的生长状态，记录植物的生长周期、生长速度等。

（2）观察草本植物的根系、茎、叶、花等部位的特征，记录不同草本植物的形态特征。

3. 观察花卉（1）观察花卉的株型、花色、花香等特征，记录不同花卉的形态特征。

（2）观察花卉的生长环境，分析花卉与环境的相互关系。

4. 植物分类（1）根据观察到的植物形态特征，对植物进行分类。

（2）分析不同植物类群的特征，了解植物分类的依据。

六、实验结果与分析1. 树木观察结果通过观察，我们发现松树、柳树、杨树、槐树等树木具有不同的形态特征。

如松树的树冠呈圆锥形，树干直立，叶针状；柳树的树冠呈塔形，树干弯曲，叶细长；杨树的树冠呈广卵形，树干直立，叶狭长；槐树的树冠呈圆形，树干直立，叶圆形。

2. 草本植物观察结果通过观察，我们发现小麦、水稻、玉米等草本植物具有不同的生长周期和生长速度。

如小麦的生长周期为70-80天，生长速度较快；水稻的生长周期为120-130天，生长速度较慢。

3. 花卉观察结果通过观察，我们发现牡丹、菊花、月季、玫瑰等花卉具有不同的株型、花色、花香等特征。

如牡丹的株型较大，花色丰富；菊花的株型较小，花色多样；月季的株型较大，花香浓郁；玫瑰的株型较小，花香优雅。

4. 植物分类结果根据观察到的植物形态特征，我们对植物进行了分类。

植物学实习报告植物学实习报告（一）：1、前言透过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们进行了为期两周的野外实习。

我们接触大自然，了解到了生物的多样性。

这次实习激发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。

1、1实习目的与好处:实习目的:(1)透过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作潜力。

(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。

(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。

(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。

(5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；实习好处:(1)透过实习能够复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。

(2)透过实习能够培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。

(3)透过实习能够接触大自然，了解植物的多样性。

(4)利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

激发学生用心探索自然界的奥秘的兴趣。

1、2实习时间:2008年5月20日至2008年5月25日；2008年6月29日至7月3日。

1．3实习地点与实习地自然概况:5月20日~5月25日:寸金公园，森林公园，校周边植物，校园内；6月29日~7月3日:南亚热带植物公园，南方国家级林木种苗示范基地；花卉公园；广东湛江红树林国家级自然保护区；渔港公园。

本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。

湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。

年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛，植物资源较丰富，盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。

该地资源的保护和利用较为规范，管理比较完善，贴合本次实习的要求。

2、实习日程与实习资料:5月19日:植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。

观赏植物实习报告及体会[优秀范文五篇]第一篇：观赏植物实习报告及体会观赏植物实习报告及体会实习目的1．通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。

2.通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。

3.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物,达到提高分析和综合的能力。

4.了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。

5.了解并识别常见观赏植物的形态特征及生物学特性，初步认识不同观赏植物卉的栽培方法和管理要点实习内容实践课程时间很短，但在老师言简意赅的讲解下，我们也进一步的认识并了解大自然的千千万万植物。

在教室的课程使我们大家接触到了各种各样的植物，草木花卉类、常绿类、落叶类、藤木类、竹类、棕榈类等等，从而大大的我们的眼界。

后面的实践课程，老师带着我们在校园里面观察植物形态，我认识了好多原来不知道的物种，大家在老师的指引下，我们通过个人的实地观察进一步了解植物，了解大自然，课下同学们通过QQ等聊天工具交流体会彼此的心得及经验。

个人觉得大家在一起不仅增强了交流，也学会了很多知识。

心得体会周围的环境深深的影响着我们的心情。

处在一个杂乱不堪的环境中，人的心情就会很糟糕，做工作就容易出错，而且效率低下；而在一个舒适的环境中，人就会心情舒畅，做工作也就很投入。

改变我们居住的环境除了房屋的设计以外，在房间摆放一两棵植物无疑是最好的选择。

学习观赏植物之后虽然我们懂得不多，但至少我们可以进行简单的植物搭配、植物栽培，从而营造一个更好的居家住室或者工作环境。

植物观赏课程虽然很短，但我们从中却受益良多。

旅游时，看着这样那样的植物，或许大多数我们都叫不出它的名字，但我却知道它属于哪一类，明白如何去更好的观察、欣赏它们，从而得到更好精神享受。

实验一：植物营养器官1.茎的形态术语根据茎的性质和寿命可分为：（1）木本茎，茎内木质部发达、木质化组织较多，质地坚硬，具有木本茎的植物称为木本植物，又可分为乔木、灌木、半灌木。

乔木：植株高大、主干显著直立，上部繁盛的分枝形成广阔树冠的木本植物。

灌木：植株矮小，无显著主干，常于近地处分枝的木本植物。

半灌木：外似灌木，但地上部分为一年生，越冬时枯萎死亡的木本植物。

（2）草本茎：木质部不发达，木质化组织较少，茎干柔软，植株矮小。

具有草本茎的植物称为草本植物，根据生活周期的长短可分为一年生草本、二年生草本和多年生草本。

一年生草本：在一个生长季完成全部生长史的植物。

二年生草本：在两个生长季内完成全部生活史，在第一年生长，第二年开花结实直至枯萎死亡。

多年生草本：生存期超过2年以上的草本植物。

植株地下部分生活多年，每年进行发芽生长，而地上部分每年生长季节末死亡。

根据茎的生长习性可分为：（1）直立茎：茎垂直地面直立生长。

（2）缠绕茎：茎柔软，不能直立，以茎本身缠绕于他物上。

（3）攀缘茎：茎柔软，不能直立，借助攀缘器官攀附他物上生。

（4）平卧茎：茎细长柔软，平卧地面生长。

（5）匍匐茎：茎平卧地面生长，节间极长，节上有不定根2.如何区分单叶和复叶单叶：在一个叶柄上只长一片叶。

复叶：在一个叶柄上有两片以上的叶。

复叶的叶柄称为总叶柄，总叶柄上着生的叶称为小叶，着生小叶的轴状部分称为叶轴。

3．描述10种植物的叶，并给出图片○1天竺桂叶近对生或在枝条上部者互生，卵圆状长圆形至长圆状披针形，长7-10厘米，宽3-3.5厘米，先端锐尖至渐尖，基部宽楔形或钝形，革质，上面绿色，光亮，下面灰绿色，晦暗，两面无毛，离基三出脉，中脉直贯叶端，在叶片上部有少数支脉，基生侧脉自叶基1-1.5厘米处斜向生出，向叶缘一侧有少数支脉，有时自叶基处生出一对稍为明显隆起的附加支脉，中脉及侧脉两面隆起，细脉在上面密集而呈明显的网结状但在下面呈细小的网孔；叶柄粗壮，腹凹背凸，红褐色，无毛。

观赏植物学教学实习报告班级：09景观艺术设计三班姓名：亓文强学号：20092155第一部分：实习的一般介绍1、实习内容：园林树种的识别；树种配置的观察与调查，园林树种的观赏特性；泰山树种和植被的自然分布规律，包括垂直分布特点；植物标本的采集和制作过程。

2、实习过程和安排：第一天：农大校园内，进行树种普查。

以班级为单位，写出树种名录；第二天：观察科技学院树木园；第三天：在泰山上进行树种学习；第四天：在济南植物园进行树种学习；第五天:整理作业和实习报告第二部分：校园树种名录1、国槐 Sophora japonica Linn：落叶乔木，干皮暗灰色，小枝绿色，皮孔明显。

羽状复叶长；叶轴有毛，基部膨大，卵状长圆形，顶端渐尖而有细突尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。

2、樟子松 Pinus sylvestris var. mongolica Litv：常绿乔木，树冠卵形至广卵形，老树皮较厚有纵裂，黑褐色，常鳞片状开裂：树干上部树皮很薄，褐黄色或淡黄色，薄皮脱落.3、日本冷杉 A.firma Sieb.et.Zucc：常绿高大乔木，姿态优美，树枝飘逸，平展而轮生。

树皮幼时灰色，老时黑褐色而生龟裂。

树冠圆锥形或塔形，形树冠梢端大小参差，形成自身独特之美4、云杉 Piceaasperata：常绿大乔木，树冠圆锥形，大枝轮生，斜伸或平展。

小枝疏生或密生短毛，淡黄色，叶枕有白粉，叶螺旋状排列，辐射伸展。

雌雄同株，花单性，种鳞木质，倒卵形，先端圆形；种子倒卵圆形。

5.罗汉柏Thujopsis dolabrata(Lim.f.)Sieb.et Zucc：常绿乔木，干直立，上小下大，圆锥形树冠。

树皮灰褐色，叶鳞片状，交互对生，卵状披针形，因叶背面形似蜈蚣，树形庄重美丽，形似盘脚打坐的罗汉。

6、雪柳 Fontanesia fortunei Carr：落叶灌木或小乔木，树皮灰褐色。

叶片纸质，披针形、卵状披针形或狭卵形，先端锐尖至渐尖，基部楔形，全缘，两面无毛，花两性或杂性同株，无毛。

观赏植物学实验报告书写规范说明：1．实验目的、仪器及设备、试验材料等严格按照下列的格式写，作业部分由自己完成；2．实验报告封面统一用后面附的模板；3．实验报告成绩占课程总成绩的20%，希望大家认真做好；4．交报告时间最迟在第13周周末；5．用16k纸张打印，5号宋体，单倍行距，页边距2cm。

实验一观赏植物的形态观察与辨识一、实验目的与要求通过观赏植物根、茎、叶、花、果的一般形态及其变态的观察、解剖，了解植物的外部形态及变态体的来源，掌握不同类型植物花的结构和果实特点。

二、仪器及设备体视解剖镜、解剖针、镊子、解剖刀、手持扩大镜等。

三、实验材料萝卜、红薯，爬墙虎、凌霄的带叶茎，洋葱的鳞茎，洋芋的块茎，不同叶形植物的叶子，紫荆、白玉兰、连翘的花，杨柳课植物的花序，各种类型的果实等。

四、作业1.植物的叶分为那几种类型？什么是羽状复叶、三出复叶、单身复叶？2.什么是叶序？叶序分为哪几类？举例说明。

3.简述白玉兰、紫荆花的构造。

4.花被、花冠、花萼、雌蕊群、雄蕊群、两性花、单性花的概念。

5.什么是花序？总状花序、柔荑花序有啥特点？举例说明。

6.观叶植物按照植物叶子的色彩分为哪几类？举例说明。

7.什么是花相？花相分为哪几类？举例说明。

8.按照园林用途观赏植物可以分为哪几类？举例说明。

9.花卉的配置方式（应用方式）有那些类型？举例说明。

实验二乔木树种的观察与识别一、实验目的与要求通过对校园、树木园常见乔木树种的观察，掌握常见乔木树种的识别特点、观赏价值、园林用途、生长习性。

结合腊叶标本和新鲜标本的实验室解剖观察，了解主要乔木树种的形态特征，利用检索工具学会植物识别的鉴定方法。

二、仪器及设备体视解剖镜、解剖针、镊子、解剖刀、手持扩大镜等。

三、实验材料雪松云杉油松白皮松侧柏园柏广玉兰女贞等常绿乔木，银杏白玉兰红叶李七叶树多种观赏桃木瓜各种梅花国槐五角枫等落叶乔木。

四、作业1. 区别下列各分类群：云杉与青杆；油松与白皮松；广玉兰与白玉兰；枇杷与石楠；毛白杨与垂柳；木瓜与贴梗海棠；梅花与樱花；五角枫与三角枫。

实习报告：观赏植物实习总结一、实习背景与目的随着我国社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，对生态环境和观赏植物的需求也越来越大。

观赏植物在室内外装饰、生态环境建设、城市绿化等方面发挥着重要作用。

为了更好地了解观赏植物的种类、习性、栽培技术及应用，提高自己的综合素质，我参加了为期一个月的观赏植物实习。

本次实习旨在通过实地操作和理论学习，掌握观赏植物的基本栽培技术、病虫害防治方法以及观赏植物在园林工程中的应用。

实习内容包括观赏植物的识别、栽培、修剪、病虫害防治、园林工程等。

二、实习内容与过程1. 观赏植物识别在实习的第一周，我们参观了植物园和苗圃，对常见的观赏植物进行了识别。

通过实习导师的讲解，我们了解了这些植物的名称、科属、形态特征、生长习性等。

同时，我们还学会了如何利用植物检索表和相关书籍进行植物鉴定。

2. 观赏植物栽培在实习的第二周，我们学习了观赏植物的栽培技术。

主要包括土壤准备、种子处理、播种、移栽、浇水、施肥等环节。

通过实际操作，我们掌握了观赏植物栽培的基本要领，并学会了如何根据植物的生长状况进行调整。

3. 观赏植物修剪实习的第三周，我们学习了观赏植物的修剪技术。

主要包括修剪工具的使用、修剪方法、修剪时期等。

通过实习，我们了解了观赏植物修剪的目的，学会了如何根据植物的生长习性和景观需求进行修剪。

4. 观赏植物病虫害防治在实习的第四周，我们学习了观赏植物病虫害的识别和防治方法。

主要包括病虫害的形态特征、发生规律、防治措施等。

通过实习，我们了解了观赏植物常见病虫害的发生原因，学会了如何采取有效措施进行防治。

5. 观赏植物在园林工程中的应用实习的最后一周，我们学习了观赏植物在园林工程中的应用。

主要包括植物配置、景观设计、园林施工等。

通过实习，我们了解了观赏植物在园林工程中的重要作用，学会了如何根据场地特点和景观需求进行植物配置。

三、实习收获与反思通过本次实习，我对观赏植物的种类、习性、栽培技术及应用有了更深入的了解，提高了自己的实践操作能力。

实验1 植物细胞的结构一、实验目的1. 观察植物细胞在光学显微镜下的基本结构；2. 认识植物细胞的结构特点；3. 掌握临时装片的制作技术。

二、实验材料1. 洋葱、番茄、红辣椒、黑藻、柿胚乳切片2. 碘－碘化钾溶液三、实验内容与方法1、植物细胞的基本结构（1）洋葱表皮的制作和观察（2）番茄果肉离散细胞观察（选做）2、质体类型的观察（1）叶绿体观察：黑藻（2）有色体观察：红辣椒果实表皮3、胞间连丝观察（1）胞间连丝：柿胚乳切片（2）初生纹孔场：红辣椒果实表皮四、观察结果1、记录不同样品观察的结果和自己的分析2. 绘图（要求注明各部分名称、放大倍数）（1）洋葱表皮细胞（2）辣椒果实表皮的纹孔实验2植物细胞的后含物、植物的组织一、实验目的1 了解细胞后含物的主要类型。

2 掌握植物分生组织、薄壁组织的形态构造特点。

二.实验材料马铃薯块茎、蓖麻种子纵切玻片、桔皮、蚌花的叶、洋葱鳞叶、黑藻、洋葱根尖纵切面玻片、水王荪（黑藻）茎顶端纵切面玻片、夹竹桃叶横切玻片、水稻叶横切玻片、眼子菜叶横切玻片三.实验内容与方法1.细胞的后含物淀粉粒：马铃薯块茎脂肪：蓖麻种子纵切玻片、桔皮液泡后含物（花青素和晶体）：蚌花的叶、洋葱鳞叶2.植物细胞中的原生质流动（选做）黑藻3 .分生组织根尖分生组织：洋葱根尖纵切面玻片茎端分生组织：水王荪（黑藻）茎顶端纵切面玻片4.薄壁组织贮藏组织：马铃薯块茎同化组织：夹竹桃叶横切玻片通气组织：水稻叶横切玻片、眼子菜叶横切玻片四作业绘图：两种类型的淀粉粒。

思考题：1.试比较根尖分生组织与茎端分生组织的构造特点。

2.薄壁组织在植物体内的分布及功能如何？实验3 植物的成熟组织一、实验目的1.了解植物成熟组织的类型及分布；2.掌握各种组织的基本结构和细胞特点；3.熟练掌握徒手切片方法二、实验材料蚕豆叶下表皮、玉米叶下表皮、南瓜茎纵切片、南瓜茎横切片、松一年生茎横切片 梨、芹菜、白菜叶、矮牵牛叶、桔皮、土豆浓盐酸、5％间苯三酚、氯化锌碘试剂、1％番红溶液三、实验内容与方法1. 保护组织（1）双子叶植物的表皮：观察蚕豆叶下表皮装片（2）单子叶植物的表皮：观察玉米叶下表皮装片（3）表皮附属物－表皮毛：供试材料：矮牵牛叶的分枝毛用撕取下表皮的方法制成临时装片，观察番矮牵牛叶的分枝毛。

第1篇一、实验目的1. 了解植物的基本结构、生理和生态特点。

2. 学习植物分类的基本方法。

3. 培养观察、分析和实验操作能力。

二、实验材料1. 植物标本：包括被子植物、裸子植物、蕨类植物和苔藓植物等。

2. 显微镜、切片、载玻片、盖玻片等实验器材。

三、实验方法1. 观察植物标本：通过肉眼和放大镜观察植物的外部形态、叶片、茎、根等结构。

2. 显微镜观察：制作植物切片，用显微镜观察植物细胞的结构和功能。

3. 分类实验：根据植物的外部形态、生殖器官和细胞结构等特点，对植物进行分类。

四、实验步骤1. 观察植物标本（1）观察被子植物：观察植物的花、果实、种子等生殖器官，了解其形态特征。

（2）观察裸子植物：观察植物的花、球果、种子等生殖器官，了解其形态特征。

（3）观察蕨类植物：观察植物的叶、茎、根等结构，了解其形态特征。

（4）观察苔藓植物：观察植物的叶、茎、根等结构，了解其形态特征。

2. 显微镜观察（1）制作切片：取植物样本，进行切片处理，制作植物切片。

（2）观察细胞结构：用显微镜观察植物细胞的结构，如细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体等。

（3）分析细胞功能：根据细胞结构，分析植物细胞的功能。

3. 分类实验（1）根据植物的外部形态进行初步分类。

（2）根据生殖器官进行详细分类。

（3）根据细胞结构进行辅助分类。

五、实验结果与分析1. 观察结果（1）被子植物：具有花、果实和种子等生殖器官，细胞结构较为复杂。

（2）裸子植物：具有球果、种子等生殖器官，细胞结构较为简单。

（3）蕨类植物：具有叶、茎、根等结构，细胞结构较为简单。

（4）苔藓植物：具有叶、茎、根等结构，细胞结构较为简单。

2. 分析结果（1）被子植物和裸子植物都属于种子植物，但被子植物具有花、果实等复杂生殖器官，而裸子植物则没有。

（2）蕨类植物和苔藓植物都属于孢子植物，但蕨类植物具有较为复杂的生殖器官，而苔藓植物则没有。

六、实验结论1. 植物具有丰富的形态和结构特点，可以根据外部形态、生殖器官和细胞结构等特点进行分类。

（实习一）树种识别实习报告一、实习地点：西北农林科技大学南校区校园二、实习内容：了解校园内的树种及其观赏应用特点（实习二）群落配置上图拍摄于杨凌政务大厦北侧一小区的外围绿植带，因为时节已经是晚秋，图片效果不是太好，但是总体感觉还是很有层次感和色彩感的。

从图中可以看出，这一处群落分为8个层次，首先位于图片最前方的植物是地被植物绿色的草坪草，紧接着是有等间距的绿色的小灌木石楠球横向排列成一分界线，在石楠带后的地面是有低矮的紫叶小檗形成的地被，可以看见范围比较宽广，作为铺垫；在铺垫上种植的是火棘，3-5株从植，与石楠带是一样的分布方向。

当然在小檗垫上也种植了一些小乔木或是大灌木，不过因为季节的原因已经无法看出是什么植物和观赏效果了。

第五层则是有低矮的乔木枇杷带植构成，形成绿色的带，在小檗带的外缘也是有石楠和火棘构成的界限，同时还间种着栾树作为高层植物。

在上部空间的倒数第二层是女贞群，在女贞群后可以遥见垂柳的纤细枝叶。

从色彩感觉上来看，首先是前方的淡绿带，再是后方绿球，红球的点缀，然后是紫红色的条带，接着是上部空间深绿色的带，最后方是一层淡黄绿色的带，当然在图面最上部还有栾树的鹅黄色装饰，可以说色彩非常丰富。

从总体上来看这一处的群落，用两句话可以形容的非常到位：层次分明，色彩丰富！而且纵观效果，让人感觉非常和谐，生动有活力，在整体融合的恰到好处之中又不乏各具风致，灌木的球形惹人喜爱，小乔木的宽阔给人朴实感，高大乔木的张扬给人以奋发向上的感染力，还有红绿的地毯，使人踏实不虚浮。

整体上密下疏，虚实相生，与天地相融合，如自然而生，十分和谐！（实验三）校园植物观赏性总结一、行道树银杏，鹅掌楸，悬铃木（小门），白玉兰，水杉（一号楼东），青桐，黄山栾，苦楝，七叶树，女贞（宿舍区），紫叶李，海棠（一号楼前）、紫薇、合欢（一号楼东），木瓜（北校图书馆），三角枫(北校图书馆)、侧柏（北校三号楼前）。

二、孤植树校园中孤植树多为松柏类的植物如雪松，青扦，云杉等，另外还有臭椿、香椿、杜仲、椴树、卫矛、龙爪槐、紫薇（宿舍区）、石楠、海桐、桂花、七叶树、蚊母树广玉兰、白皮松、油松、樱花等，有些也是2-3棵丛植达到孤植效果。

一、实习背景随着我国城市化进程的加快，城市绿地建设和生态保护日益受到重视。

植物园作为城市绿地的重要组成部分，具有观赏、科研、教育等多重功能。

为了提高学生对植物园的认识和欣赏能力，培养其生态环保意识，我校组织了一次植物园观赏实训活动。

本次实习地点为XX市植物园。

二、实习目的1. 了解植物园的布局、植物种类及分布情况；2. 培养学生观察、分析、归纳的能力；3. 提高学生对植物学知识的运用能力；4. 增强学生生态环保意识。

三、实习内容1. 植物园概况XX市植物园占地面积XX公顷，分为热带雨林区、珍稀植物园、水生植物园、药用植物园、观赏植物园等五大区域。

其中，观赏植物园占地面积最大，汇集了国内外各类观赏植物。

2. 观赏植物园参观（1）花卉区：参观花卉区，了解各种花卉的品种、习性、观赏价值等。

如牡丹、月季、菊花、兰花等。

（2）树木区：参观树木区，观察不同树木的形态特征、生长习性等。

如松、柏、樟、银杏等。

（3）水生植物区：参观水生植物区，了解水生植物的生长环境、生态功能等。

如荷花、睡莲、芦苇等。

（4）草坪区：参观草坪区，了解草坪的种植技术、养护方法等。

3. 实习活动（1）植物标本采集：在指导老师的带领下，学生采集了各类植物的叶片、花、果实等标本，并学习制作植物标本。

（2）植物识别：学生通过观察植物的外部形态特征，识别出部分植物种类。

（3）生态摄影：学生利用相机记录下植物园的美丽景色，提高审美能力。

四、实习总结1. 植物园的布局合理，植物种类丰富，具有很高的观赏价值和科研价值。

2. 通过参观和实践活动，学生对植物学知识有了更深入的了解，提高了观察、分析、归纳的能力。

3. 学生在采集标本、识别植物的过程中，培养了团队协作精神，增强了生态环保意识。

4. 植物园作为城市绿地的重要组成部分，对于美化城市环境、改善城市生态具有重要作用。

五、实习建议1. 植物园应加强科普教育，提高公众对植物学知识的了解。

2. 植物园应加强植物保护，防止植物资源流失。

《观赏植物学》实习报告学生姓名：郑书颖学号：201017040403专业名称：园艺设计班级：园艺设计102班任课教师：季梦成《植物观赏学》实习报告一、实习时间：2011年11月7日—11日二、实习地点：杭州植物园、临安功臣山、浙江林学院校园三、实习内容：1、植物腊叶标本的采集与制作（1）植物腊叶标本的采集（2）植物腊叶标本的制作2、观赏植物分类与应用（1）红叶石楠Photinia serrulate 蔷薇科【形态特征】常绿灌木或小乔木，高4-6米，稀可达12米，小枝褐灰色，无毛。

叶革质，长椭圆形、长倒卵形或倒卵状椭圆形，先端尾尖，基部圆形或宽楔形，边缘有疏生带腺细锯齿，近基部全缘，无毛；花梗长3-5厘米，老时无毛。

复伞房花序顶生，总花梗和花梗无毛；花白色，直径6-8厘米。

梨果球形，红色或褐紫色。

春秋两季，红叶石楠的新梢和嫩叶火红，色彩艳丽持久，极具生机。

在夏季高温时节，叶片转为亮绿色。

【生态习性】：红叶石楠有很强的适应性，耐低温，耐土地瘠薄，有一定的耐盐碱性和耐干旱能力。

性喜强光照，也有很强的耐荫能力，但在直射光照下，色彩更为鲜艳。

【园林应用】：一至二年生的红叶石楠可修建成矮小灌木在园林绿地中作为地被植物片植，或与其他彩叶植物组合成各种图案；也可培育成独干不明显、丛生形的小乔木，群植成大型绿篱或幕墙，在居住区、厂区绿地、街道或公路绿化隔离带应用，当树篱或幕墙一片火红之际，非常艳丽，极具生机盎然之美；红叶石楠还可培育成独干、球形树冠的乔木，在绿地中孤植，或作行道树，或盆栽后在门廊及室内布置（2）红叶李Prunus cerasifera Ehrh 蔷薇科【形态特征】：落叶小乔木，树干皮紫灰色，小枝淡红褐色，均光滑无毛。

单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，长4.5-6厘米，宽2-4厘米，先端短尖，基部楔形，缘具尖细锯齿，羽状脉5-8对，两面无毛或背面脉腋有毛，色暗绿或紫红，叶柄光滑多无腺体。

花单生或2朵簇生，白色，雄蕊约25枚，略短于花瓣，花部无毛，核果扁球形，径1-3厘米，腹缝线上微见沟纹，无梗洼，熟时黄、红或紫色，光亮或微被白粉，花叶同放，花期3-4月，果常早落。

竭诚为您提供优质文档/双击可除植物观赏实习报告篇一：观赏植物学实习报告实习时间：20XX年5月5日-5月7日实习地点：新乡辉县太行山实习目的：1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。

2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。

3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。

4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。

5.认识植物并对植物和其生活习性和所属科目有一定的了解实习内容：在海拔1000多米的山里采集植物并拍摄照片，回来后向老师询问植物种类，认识植物名字，并制作成植物标本。

然后查阅书籍对植物进行深一步的认识，了解其生活习性和所属科所属属。

实习总结：上周六孟老师带我们去了辉县太行山，主要目的是让我们认识植物。

当知道这个消息的时候我很高兴，每次实习都怀着激动的心情，因为我感觉实习是近距离接触大自然，是对我们所学知识的一个验证。

实习的过程中我们不仅可以复习已经学过的知识，而且还可以了解未知的事物。

所以这次实习大家都准备了很久，周六大家带着欣喜的心情去了太行山。

5月5日上午十点多我们一行人就到了辉县太行山里，天气有些干燥，印象中以前去的山里面水都比较多，这里水分不是很充足，下车后大约走了半个小时我们就到了安排的住所，经过安排大家都安顿了下来，这时已经到了中午。

我们是分组进行实习的，每组七八个人，每组发的有塑料袋，剪子铲子等采集工具。

中午吃过饭后大家都休息了一下，准备下午采集植物。

三点多孟老师和王老师带领我们下山采集植物，一路上孟老师和陈老师不断给我们指导，我才发现原来我们的周围有这么多植物，以前从来没有在意过，原来自然界还有这么多植物我们不认识也没有见过，我在惊叹原来孟老师懂这么多，我在想象哪一天我才能达到这水平，也许我永远不会有这么专业了，但我还是希望我能认识更多的植物。

观赏园艺学教学实习报告一、实习概况本次实习是在XX大学观赏园艺实验室进行，实习时间为2021年XX月XX日至2021年XX月XX日，共计XX天。

实习期间，我参与了观赏园艺植物的栽培、繁殖、修剪、病虫害防治等方面的实践操作，同时还有机会参加了实验室的科研活动。

通过这次实习，我对观赏园艺学的基本知识和技能有了更深入的了解，也提高了自己的实践操作能力。

二、实习内容1. 栽培管理：实习期间，我参与了观赏园艺植物的栽培管理，包括整地、施肥、浇水、除草等工作。

通过实际操作，我了解了不同植物的生长习性和栽培要求，学会了如何根据植物的需要进行合理的浇水和管理。

2. 繁殖技术：在实习过程中，我学习了观赏园艺植物的繁殖技术，包括扦插、嫁接、组织培养等方法。

通过实际操作，我掌握了这些繁殖技术的具体步骤和要点，了解了不同繁殖方法适用于不同植物的特点。

3. 修剪技能：实习期间，我学习了观赏园艺植物的修剪技能，包括疏枝、截枝、整形等。

通过实际操作，我掌握了修剪的基本技巧，学会了如何根据植物的生长情况和观赏需求进行合理的修剪。

4. 病虫害防治：在实习过程中，我学习了观赏园艺植物的病虫害防治知识，包括病虫害的识别、预防和治理方法。

通过实际操作，我了解了不同病虫害的特点和防治方法，学会了如何进行有效的病虫害防治。

5. 科研活动：在实习期间，我参加了实验室的科研活动，包括实验设计、数据采集和分析等。

通过参与科研活动，我了解了科研的基本流程和方法，提高了自己的科研能力。

三、实习收获通过这次实习，我对观赏园艺学的基本知识和技能有了更深入的了解，通过实际操作，我提高了自己的实践操作能力。

同时，我也学会了如何根据植物的需要进行合理的栽培和管理，如何进行繁殖和修剪，如何进行病虫害防治。

此外，通过参加实验室的科研活动，我也提高了自己的科研能力。

四、实习体会通过这次实习，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。

只有通过实际操作，才能真正理解和掌握观赏园艺学的知识和技能。

1 2013级观赏植物学实习报告书写内容与要求一、实习的时间地点及安排实习地点:广州、深圳、珠海实习时间:2015年4月25日——2015年5月02日二、实习中认识的植物及景观应用1.植物识别:1.1园林树木(木本观赏植物)假连翘植物特征:常绿灌木。

多分枝,不直立,呈半攀援状,枝有刺或无刺。

叶对生,边缘有锯齿。

花期长,花小,高脚碟状,蓝紫色。

果圆形或近卵形,顶端喙尖,全年有果。

景观应用:盆景、桩景。

金凤花植物特征:茎肉质,直立,粗壮。

叶互生,叶片披针形,花大,通常粉红色或杂色,单瓣或重瓣,宽卵形,旗瓣圆,背面中肋有龙骨突,翼瓣宽大,短柄,唇瓣舟形。

景观应用:用于庭院、草地。

木芙蓉植物特征:落叶灌木或小乔木。

树冠球形,枝密被灰色星状毛。

叶片广卵形,基部心形,缘有浅钝齿。

花单生枝端叶腋,初为淡红色,后变深红色。

景观应用:宜丛植或片植于池旁水畔,亦可植于庭院、坡地、路边、林缘及建筑前,还可作花篱。

月季植物特征:落叶灌木或常绿灌木,或蔓状与攀援状藤本植物。

小枝绿色,叶互生,奇数羽状复叶,宽卵形(椭圆)或卵状长圆形,托叶与叶柄合生。

景观应用:布置花坛、花境、庭院花材,可制作月季盆景,切花、花篮、花束等。

鸡蛋花植物特征:落叶灌木或小乔木。

肉质茎、具丰富乳汁、绿色、无毛。

叶大,厚纸质,花冠筒状,乳白色,中心鲜黄色,极芳香,呈螺旋状散开,瓣边白色,瓣心金黄色,也有红色的。

景观应用:用于庭院、草地中栽植,也可盆栽。

夹竹桃植物特征:常绿灌木。

体内含乳汁。

枝条下部对生,窄披针形,叶缘反卷。

聚伞花序顶生,深红色或粉红色,芳香;花冠漏斗状,单瓣、半重瓣或重瓣。

景观应用:宜片植于河道两旁和岛四周,也可从植于桥头、建筑旁,亦是工矿厂区绿化的好树种。

全株有毒。

鹅掌柴植物特征:常绿大乔木或灌木。

分枝多,枝条紧密。

掌状复叶,椭圆形,卵状椭圆形,端有长尖,叶革质,浓绿,有光泽。

花小,多数白色,有香气,花期冬春;浆果球形。

景观应用:大型盆栽植物,适用于宾馆大厅、图书馆的阅览室和博物馆展厅摆放,亦可庭院孤植。

观赏植物学实习总结报告一、前言随着社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，对生活环境的美化需求也日益增强。

观赏植物作为环境美化的重要组成部分，不仅能够美化城市，还能陶冶人们的情操，提升生活品质。

为了更好地了解观赏植物的种类、特点和栽培技术，提高我对观赏植物的鉴赏能力，我参加了为期一个学期的观赏植物学实习课程。

二、实习内容本次实习主要包括观赏植物的识别、观赏植物的生长习性观察、观赏植物的栽培技术、观赏植物的繁殖方法等方面的内容。

在实习过程中，我们参观了校园内的各种观赏植物，对它们的形态特征、生长习性、观赏价值等进行了详细的观察和记录。

同时，我们还学习了观赏植物的栽培技术，包括土壤选择、浇水、施肥、修剪、病虫害防治等方面的知识。

此外，我们还了解了观赏植物的繁殖方法，如播种、扦插、嫁接等。

三、实习过程在实习过程中，我们首先进行了观赏植物的识别训练。

通过对校园内的各种观赏植物进行观察，我们学会了如何根据植物的形态特征、生长习性等来识别不同的植物种类。

此外，我们还学会了如何观察植物的生长变化，了解它们的生长习性和需氧量，从而为栽培管理提供依据。

接下来，我们学习了观赏植物的栽培技术。

在实习教师的指导下，我们学会了如何选择合适的土壤、浇水、施肥、修剪等操作。

同时，我们还了解了不同观赏植物对环境的要求，学会了如何根据植物的特性来调整环境条件，以保证植物的健康生长。

此外，我们还学习了观赏植物的繁殖方法。

通过实习，我们了解了播种、扦插、嫁接等繁殖方法的操作要点，并学会了如何选择合适的繁殖材料和繁殖时间。

四、实习收获通过本次实习，我对观赏植物的种类、特点和栽培技术有了更深入的了解。

我学会了如何识别不同的观赏植物，掌握了观赏植物的生长习性和需氧量，为栽培管理提供了依据。

同时，我掌握了观赏植物的栽培技术，包括土壤选择、浇水、施肥、修剪、病虫害防治等方面的知识，为观赏植物的生长提供了保障。

此外，我还学会了观赏植物的繁殖方法，如播种、扦插、嫁接等。

观赏树木学实习报告实习时间:实习地点:实习目的:实习路线实习过程大学生实习报告人与环境有着密不可分的关系。

无论过去、现在还是未来，人类总是在不断地改造环境，创造不仅使用，而且美观的环境空间。

城市所意味的，不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构物的堆积，而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文化、经济、政治和城市居民多姿多彩的生活。

从外在的视觉影像来看，城市是由其平面结构、天际轮廓、各色建筑、街市设施、区域地标、开放的空间、植栽园林及穿梭不定的交通工具所构成，然而这些都是城市人在选择和被选择的行为方式下形成的物质形态，其间蕴涵着深厚的自然法则、社会心理、人文情感及历史沧桑。

20世纪著名的城市学和建筑学学者刘易斯?芒福德在其代表性著作《城市发展史》中指出:“如果城市所实现的生活不是它自身的一种褒奖，那么为城市的发展形成而付出的全部牺牲就将毫无代价。

无论扩大的权力还是有限的物质财富，都不能抵偿哪怕是一天丧失了的美、欢乐和亲情的享受。

” “当我们漫步于城市中时却可发现这种现象是无初步在的，周围的建筑物仿佛能够讲话、能够行动，正像居住在其中的居民一样;而且通过城市的物质结构，过去的事件、很久以前做出的决定、久已形成的价值观念等，都继续存活下来并且散发着影响。

”正是为了充分认识到城市环境与在建构城市环境的过程中人的作用，作为城市树木观赏学的学习者，我们进行了一次在南昌的实习。

一、实习概况我们于早晨8:00从北大逸夫二楼前出发，经过光华楼、图书馆、燕南园、李大钊铜像、蔡元培铜像，到达未名湖南岸，看到翻尾石鱼，出北大西门，穿过蔚秀园、承泽园、海淀公园、柳浪庄、北京城市绿化隔离带，到达颐和园南如意门，观看门外的京密引水渠，之后从颐和园南如意门进入颐和园，到达昆明湖南岸，沿西堤到达万寿山和东宫门，结束实习。

沿途就绿化、建筑等自然和人文景观做了一定的调查，获得了一定的资料，也得出了一些自己的思考和结论。

园林树木是适于在城市园林绿地及风景区栽植应用的木本植物，包括各种乔木、灌木和藤木。

实验一观赏植物的形态观察与辨识1.植物的叶分为那几种类型？什么是羽状复叶、三出复叶、单身复叶？（1）单叶、复叶、羽状复叶、三出叶、掌状复叶、二回羽状复叶和单回羽状复叶、三出复叶、单身复叶。

（2）羽状复叶：3枚以上的小叶排列在叶轴的左右两侧，呈羽毛状，如蚕豆、月季等的叶。

三出复叶：仅有3片小叶着生在总叶柄的顶端。

单身复叶：形似单叶，可能是三出复叶的一退化类型，其两侧的小叶退化不存在，顶生小叶的基部和叶轴交界处有一关节，叶轴向两侧延展，常成翅，如柑桔、金桔等的叶。

2.什么是叶序？叶序分为哪几类？举例说明。

（1）叶在茎上排列的方式称为叶序。

（2）叶序的类型簇生：2片或2片以上的叶着生在节间极度缩短的茎上，称为簇生。

例如，马尾松是2针一束，白皮松是3针一束，银杏、雪松多枚叶片簇生。

在某些草本植物中，茎极度缩短，节间不明显，其叶恰如从根上成簇生出，称为基生叶，如蒲公英、车前草。

基生叶常集生成莲座状，称为莲座状叶丛互生：在茎枝的每个节上交互着生一片叶，称为互生，如樟树、向日葵。

叶通常在茎上呈螺旋状分布，因此，这种叶序又称为旋生叶序。

对生：在茎枝的每个节上相对地着生两片叶，称为对生，如女贞、石竹。

有的对生叶序的每节上，两片叶排竹列于茎的两侧，称为两列对生，如水杉。

茎枝上着生的上、下对生叶错开一定的角度而展开，通常交叉排列成直角，称为交互对生，如女贞。

轮生：在茎枝的每个节上着生三片或三片以上的叶，称为轮生。

例如夹竹桃为三叶轮生，百部为四叶轮生，七叶一枝花为5～11叶轮生。

在各种植物中，绝大多数植物具有一种叶序，也有些植物会在同一植物体上生长两种叶序类型。

例如圆柏、栀子花具有对生和三叶轮生两种叶序；紫薇、野老鹤草有互生和对生两种叶序；金鱼草甚至可以看到互生、对生、轮生三种叶序。

3.简述白玉兰、紫荆花的构造。

白玉兰：叶片互生有时呈螺旋状，宽倒卵形至倒卵形，先端圆宽，平截或微凹，具短突尖，中部以下渐狭楔形，全缘。

幼时树皮灰白色，平滑少裂，老时则呈深灰色，粗糙开裂。

植物学实验实验一、植物学实验的基本研究方法1、简述光学显微镜的使用方法1）取镜放置准备：a、取时右手握镜臂，左手托镜座。

小心轻放，放置实验台中部略偏左位置，距桌3-4cm。

b、插电源c、旋转物镜转换器，低倍镜就位e、使虹彩光圈调到最大，聚光器转到最高2）放装片，准备观察：a、放载玻片b、从左侧观察，调至最中心c、用双手调节粗准焦螺旋d、调节目镜3）观察：a、调节粗准焦螺旋，下降载物台至最低，使其清晰，上调b、调节细准焦螺旋c、用推进器使物体于视野中央d、左眼观察，右眼画图4）高倍镜观察：a、侧面转动转换器（不换油镜）b、调节光源亮度c、调节细准焦螺旋使像清晰d、画图5）换载玻片：a、载物台放至最低b、调节至最低物镜c、换新片d、用低倍镜观察6）结束整理：a、关闭电源b、载物台放至最低c、取下载玻片d、4倍，10倍物镜内呈八字形放置e、电源线缠绕2圈半（至镜筒上）2、常用的植物制片技术有哪几种？共5种——临时水封片、徒手切片法、压片法、石蜡切片法、离析法3、详细说明生物绘图的具体步骤与要求a、观察：细心观察，对各部分的位置、比例、特征等有完整的认识b、起稿：勾画轮廓，用软铅笔（HB）勾勒观察对象的轮廓和结构c、定稿：用硬铅笔（2H或3H）将全图绘出。

用线条表示结构，线条要均匀，光滑，用圆点表示各部分的对比度，点要圆。

d、标注名称：一般为直接标注，标出指示部位的名称，最好在右侧e、核实全图：核实绘图内容，保持图画整洁，并在下方写图名称实验二、植物细胞的基本结构1、根据观察简述植物细胞的基本结构，你都观察到了那些细胞器？植物细胞：细胞壁——纹孔和胞间连丝原生质体——细胞质——细胞器和胞机制后含物细胞核细胞膜观察到的细胞器有：质体（叶绿体、白色体、有色体）液泡2、植物细胞中后含物包括哪些，通常位于细胞的什么细胞器内？1）淀粉——以淀粉粒的形式在造粉体内形成并贮藏2）蛋白质——通常位于细胞的核糖体、高尔基体、内质网中3）脂肪和油——存在于白色体4）晶体——液泡实验三、植物分生组织和细胞分裂1、从根尖分生组织的类型、位置和细胞特点等方面说明分生组织的特点根尖分生组织的类型：1）原生分生组织：位于根和茎的最前端，是从胚胎中保留下来的，具有永久分裂能力的细胞群，由原始细胞组成，细胞分化少2）初生分生组织：由原生分生组织刚衍生的细胞组成的，位于原生组织后方，细胞已出现初步分化，其又可划分成三部分即原表皮、基本分生组织和原形成层，随后依次发育成表皮，维管柱，皮层分生组织细胞的特点：细胞小，壁薄，原生质丰富，细胞核大并位于细胞中央，没有液泡或会有分散的小液泡，细胞排列紧密2、做好根尖压片的关键是什么？1）固定液要迅速杀死正在分裂的细胞使其保持分裂状态2）解离时注意解离时间3）染色时间充分4）轻压盖玻片使细胞分散实验四、植物组织观察1、比较导管和筛管在结构和功能上有何异同？结构：同：都由长管状细胞上下连接而成，均无细胞核异：导管：以端壁形成的穿孔相互连接，上下贯通：由有花纹的死细胞构成，有五种类型筛管：细胞连接处稍微膨大，连接端壁即筛板上有许多筛孔；由活细胞构成功能：同：都有运输功能异：导管运输水和无机盐筛管运输有机物2、机械组织有何类型，简述其在植物体内的分布规律机械组织：厚角组织：细胞壁在细胞角隅加厚，一般存在于幼茎和叶柄内厚壁组织——纤维：以尖端交错连接，多成束，成片分布于植物体中，根据存在部位可分为韧皮纤维和木纤维石细胞：可单个或成群分布，或形成连续的坚硬组织，在植物的茎、叶、果实和种子中均存在，少数植物的根中也有发现实验五、藻类植物1、根据绿藻门中各类群植物形态结构特征，探讨生物在自然中的演化趋势1）从低级到高级，有简单到复杂衣藻属是单细胞生物，有鞭毛无液泡、细胞质水绵属则由一系列细胞构成不分枝的丝状体，无鞭毛但有液泡与细胞质2）由水生到陆生衣藻属有鞭毛进行无性生殖产生游动孢子，可见其生活在水中水绵属合子耐旱性强，水涸不死小球藻属能在土壤中存在丝藻属有固着器，能进行营养繁殖，可生活在岩石上实验六、菌物观察1、黑根霉和青霉形态结构有何不同？黑根霉是匍匐生长的无隔菌丝，有垂直向上的孢子囊梗，孢子囊及向下生长的假根青霉是有隔菌丝，营养菌丝上生有长而直立的分生孢子梗且分生孢子梗能经2—3次分枝形成扫帚状，分子孢子小梗顶端产生多个圆形，成串的分子孢子2、异层地衣和同层地衣的结构有何不同？异层地衣有上皮层、藻胞层、髓层、下皮层同层地衣有上皮层、髓层、下皮层（衣藻细胞在髓层中均匀分布）实验七、苔藓植物观察实验八、蕨类植物观察1、怎样从显微镜下识别蕨类植物的精子器和颈卵器精子器位于假根附近呈球状突出于配子体表面，外层细胞是精子器的壁，较厚颈卵器位于原叶体腹面凹刻处，位于生长点下方精子器上方且比精子器大颜色较深实验九、种子植物的营养器官（一）以小麦为例比较禾本科植物与双子叶植物根、茎、叶的解剖结构有何异同？根：1）禾本科植物不产生维管形成层和木栓形成层，且只有初生结构2）禾本科植物外皮层由机械组织细胞构成，内皮层细胞五面加厚，有通道细胞3）2者在其他方面并无太大差别，它们的初生构造都由表皮、皮层、维管柱构成茎：叶：双子叶植物叶的结构：1）叶片——上表皮表皮毛，气孔器下表皮2）叶肉——海绵组织栅栏组织3）叶脉——维管束鞘木质部韧皮部禾本科植物叶的结构：1）表皮：a、由长细胞和短细胞构成b、细胞排列整齐规则c、气孔器——保卫细胞副卫细胞d、刚毛e、泡状细胞2）叶肉：等面叶3）叶脉：a、平行脉序b、无维管形成层c、木质部“V“形实验十、种子植物营养器官（二）木本植物旱生环境植物叶的解剖结构有何特点？1）降低蒸腾：外形上——叶片小而硬结构上——表皮细胞小，且外壁增厚，外壁外面有厚的角质层，表皮外常密生表皮毛，气孔下陷或局限在气孔窝内，表皮下面常有下皮层，形成复表皮。