电工学实验报告A2

请在左侧装订成册大连理工大学Array本科实验报告课程名称：电工学实验A（二）学院（系）：专业：班级：学号：学生姓名：联系电话：2015 年~ 2016 年第2 学期实验项目列表姓名：学号：注意集成运算放大器实验的上课时间（3学时）：第一节：（1.2节课）7：30第二节：（3.4节课）10：05第三节：（5.6节课）13：00第四节：（7.8节课）15：30第五节：（9.10节课）18：00电工学实验须知一. 选课要求实验选课前需确认已在教务选课系统中选择该课程。

电工学实验实行网上选课，请按选课时间上课，有特殊情况需事先请假，无故选课不上者按旷课处理，不给补做，缺实验者不给成绩。

二. 预习要求1.课前认真阅读实验教程，复习相关理论知识，学习本节实验预备知识，回答相关问题，按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验；2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计；5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。

三. 实验课上要求1.每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分，严禁带他人实验报告进入实验室；2.认真完成实验操作和观测；3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；4.请遵守《电工学实验室安全操作规则》。

四. 实验报告1.请按要求提交预习报告；2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；3.实验完毕需各班统一提交实验报告，没有按要求提交报告者不给成绩；抄袭实验报告记0分。

五. 其他1.请注意3学时上课时间。

2.上课必须携带实验教材和实验报告。

电工学实验室安全操作规程1.进入实验室时，应穿着有绝缘底的鞋子，不得佩戴手链等金属饰品。

2.实验室内禁止吸烟，禁止喧哗、嬉闹，行走时应注意周边物品，避免滑到摔伤或碰到实验设备，注意安全，不摆弄与实验无关的仪表。

图2-14实验测量接线图5-12 实验结果分析：示波器接线图5-35图5-44图5-45图5-46 RLC串联电路4、RC并联电路（白炽灯与电容器串联）按图5-47连接电路，检查无误码后接通电源，三只电流表的读数分别为I= A；I= A图3-37荧光灯实验电路2)．闭合开关SA，重复上述测量，记录数据。

3)．计算出并联电容前后的视在功率图6-11三相负载星形连接实验电路将灯箱负载作星形连接，如图6-11所示经检查无误后，合上开关Sl和S2，测量负载端各相电压、线电压和线电流的相电流数值，同时观察灯泡亮度是否相同。

断开中线开关S2，重复上述测量，同时观察灯泡的亮度，注意其与有中线时相比有无变化，记入表6-2中，然后断开开关S1。

图6-12三相负载三角形连接实验电路(2)经检查无误后，接通开关S，测量各电量，记入表是否相同，并与星形连接作比较。

图4 8三相负载星形连接实验电路经检查无误后，合上开关Sl和S2，测量负载端各相电压、线电压和线电流的相电流数值，同时观察灯泡亮度是否相同。

断开中线开关S2，重复上述测量，记录数据。

将U相负载的灯泡改为一盏，重复上述测量，记录数据将中线开关S2断开，重复上述测量，记录数据。

图4-9三相负载三角形连接实验电路(2)经检查无误后，接通开关S，测量以上各数据。

(3)将U相负载的灯泡改为一盏，测量各量，记录数据。

4计算分析。

图6-25(1)安装接线1)检验元件质量。

2)各元件安装位置整齐匀称、间距合理、便于更换。

3)紧固元件用力均匀，紧固程度适当。

实验结果分析：21。

电工实训实验报告引言：在电工实训中，我参与了一系列有关电路和电器设备的实验，通过实践掌握了一些基本的电工技能和安全知识。

本报告旨在总结和归纳这些实验的经验和结果，并提供一些改进的建议。

一、实验目的本次实验的目的是让学生熟悉并掌握直流电路的搭建和测量方法，了解电路中的基本元件和仪器设备的使用。

二、实验内容1. 实验一：串联和并联电路的搭建与测量在这个实验中，我们使用了电池、电阻和导线来搭建串联和并联电路。

通过测量电阻和电流，我们验证了串联和并联电路中电压和电流的规律，并记录了实验数据。

2. 实验二：电压、电流和电阻的测量在这个实验中，我们使用了万用表和电阻箱来测量电路中的电压、电流和电阻。

我们学会了如何正确连接电路并使用仪器进行测量，同时也熟悉了测量误差的处理方法。

3. 实验三：直流电动机的特性测量在这个实验中，我们研究了直流电动机的转速与电压、负载之间的关系。

通过改变电压和负载，我们记录了电动机的转速，并绘制了相应的特性曲线。

4. 实验四：三相感应电动机的运行与控制在这个实验中，我们学习了三相感应电动机的工作原理，并实际操作了电动机的运行和控制。

我们探讨了电动机的起动方法和调速方法，了解了电动机的调速原理。

三、实验结果与分析根据实验数据和观察结果，我们得出了以下结论：1. 串联电路中，总电压等于各电阻之和；并联电路中，总电流等于各支路电流之和。

2. 通过合理的测量方法，我们能够准确地测量电路中的电压、电流和电阻，并处理测量误差。

3. 直流电动机的转速随电压的增加而增加，随负载的增加而减小。

负载越大，电动机的效率越低。

4. 三相感应电动机的起动方法有直接起动和间接起动；调速方法有电压调速和转子电阻调速。

四、实验总结通过这次实验，我掌握了一些基本的电工实验技能，并加深了对电路和电动机的理解。

我们在实验中还遇到了一些问题，例如电阻测量的误差较大，电动机起动时的电流冲击等。

在以后的学习中，我们需要更加注重实验操作的细节和安全措施。

电工学实验报告一、引言电工学是工科学习中的基础课程之一，通过实验学习可以更好地理解和应用电工学的相关知识。

本次实验主要涉及电路中的电压、电流和电阻等基本概念的测量，旨在提高学生对电路基本参数的掌握能力。

二、实验目的1.了解电路测量仪器的使用方法和操作步骤。

2.熟悉电压和电流的测量方法，并掌握相关测量仪器的使用。

3.掌握电阻的测量方法，并熟悉不同电阻的拓展应用。

三、实验仪器和材料1.数字万用表：用于测量电路中的电压、电流和电阻。

2.电流表：用于测量电路中的电流。

3.电压表：用于测量电路中的电压。

4.电阻箱：用于测量电阻。

四、实验步骤1.电压测量：连接电路后，将电压表的红表笔和黑表笔分别接到待测电压两端，读取显示器上的电压数值。

根据需要可以调整电压量程，确保精度和准确度。

2.电流测量：将电流表串联在电路的相应位置，测量电流的大小。

注意要选择合适的量程，避免烧毁电流表。

3.电阻测量：使用电阻箱测量电路中的电阻。

调节电阻箱的旋钮，直到电路中的电流表读数为零，此时所设定的电阻值即为待测电阻的值。

五、实验结果与分析1.电压测量结果：经过多次测量，得到电压为3.4V。

由于使用了数字万用表，测量的结果相对较为准确。

2.电流测量结果：在不同情况下，电流的值分别为0.5A和1.2A。

根据实验测得的数值，可以对电路设计和优化提供参考。

3.电阻测量结果：通过电阻箱的调节，测量得到电路中的电阻为560Ω。

根据不同的电阻值，可以调整电路中的电流大小和电压分布。

六、实验总结通过本次电工学实验，我对电路中常见的电压、电流和电阻等基本概念有了更深入的理解。

通过实际操作，我进一步掌握了电路测量仪器的使用方法，提高了实验技巧和数据处理的能力。

同时，通过对测量结果的分析，我也加深了对电路参数之间相互关系的认识。

电工学实验是理论学习与实践操作结合的重要环节，它帮助我们更好地理解和应用电路中的基本概念。

通过实验掌握电压、电流和电阻等参数的测量方法，不仅能够应对工程领域中的电路设计和调试问题，还能对新能源、通讯等行业的技术发展有所了解。

实验名称：交流电路参数测量实验目的：1. 熟悉交流电路的基本元件和连接方式。

2. 学习交流电压、电流的测量方法。

3. 掌握交流电路参数的计算方法。

实验时间：2023年X月X日实验地点：实验室实验器材：1. 交流电源2. 交流电压表3. 交流电流表4. 电阻器5. 电容器6. 电感器7. 导线8. 连接器9. 实验记录本实验原理：交流电路中，电压和电流的大小和方向都随时间变化。

交流电压和电流的有效值、相位差、阻抗等参数是交流电路分析的重要依据。

本实验通过测量交流电路中的电压、电流，计算交流电路的参数。

实验步骤：1. 将交流电源接入电路，将电阻器、电容器、电感器按实验要求连接好。

2. 使用交流电压表和交流电流表分别测量电阻器、电容器、电感器两端的电压和流过它们的电流。

3. 记录实验数据，包括电压、电流的有效值、相位差等。

4. 根据实验数据，计算交流电路的阻抗、功率因数等参数。

实验数据及结果分析：一、电阻器实验数据电压U（V）：220电流I（A）：1.2阻抗Z（Ω）：182.5功率因数cosφ：0.9二、电容器实验数据电压U（V）：220电流I（A）：2.5阻抗Z（Ω）：88.2功率因数cosφ：0.2三、电感器实验数据电压U（V）：220电流I（A）：0.8阻抗Z（Ω）：275功率因数cosφ：0.4结果分析：1. 通过实验数据可以看出，电阻器、电容器、电感器的阻抗与电压、电流的关系符合交流电路的基本规律。

2. 功率因数的大小反映了电路的有功功率与视在功率的比值，实验结果表明，电容器的功率因数最小，电感器的功率因数次之，电阻器的功率因数最大。

3. 电阻器、电容器、电感器的阻抗与频率有关，实验中未涉及频率的变化，故未进行阻抗与频率关系的分析。

实验总结：本次实验通过测量交流电路中的电压、电流，计算交流电路的参数，使我们对交流电路的基本元件和连接方式有了更深入的了解。

在实验过程中，我们掌握了交流电压、电流的测量方法，以及交流电路参数的计算方法。

电工学实验报告
实验目的：
本实验旨在通过实际操作，加深学生对电工学理论知识的理解，掌握电工学实验操作技能，提高学生的动手能力和实际应用能力。

实验仪器和设备：
1. 电源，直流电源、交流电源。

2. 电阻，可变电阻、定值电阻。

3. 电流表、电压表、万用表。

4. 电线、导线、开关等。

实验内容：
1. 电阻的测量。

首先，将可变电阻接入电路中，通过调节可变电阻的阻值，观察电路中电流和电压的变化情况，记录下相关数据。

然后，将定值电阻接入电路中，测量其阻值，并与理论数值进行比较，分析误差的原因。

2. 串联电路和并联电路的实验。

接下来，搭建串联电路和并联电路，通过测量电路中的电流和电压，比较串联电路和并联电路的特点，探讨其电压和电流的分布规律。

3. 电功率的测量。

通过改变电路中的电阻和电压，测量电路中的电流和电压，计算电路中的电功率，并分析电功率与电流、电压的关系。

实验结果分析：
通过本次实验，我们深刻理解了电阻的测量方法，掌握了串联电路和并联电路的特点，以及电功率的计算方法。

通过实际操作，我们加深了对电工学理论知识的理解，提高了动手能力和实际应用能力。

实验中也遇到了一些问题，比如测量误差较大、电路接线不牢固等，这些问题需要我们在今后的实验中加以注意和改进。

总结：
本次实验使我们对电工学理论知识有了更深入的理解，同时也提高了我们的实验操作能力。

通过实验，我们不仅学到了知识，更重要的是培养了动手能力和实际应用能力。

希望在今后的学习中，能够继续努力，不断提高自己的实验技能和理论水平。

电工学实验报告电工学实验报告一、实验目的通过本实验，了解交流电路中的电阻、电抗、电感、电容、功率等概念，掌握测量交流电路中电压和电流的方法。

二、实验仪器和设备示波器、电流表、电压表、稳压电源、电阻箱、电感、电容箱。

三、实验原理1、交流电路中电阻、电感、电容的等效电阻分别为R、Xl、Xc。

2、电阻、电感和电容的电抗分别为Xl、Xc、X。

3、电压的峰值值为Vm，交流电路中电流的峰值值为Im。

4、交流电压和电流之间的相位差为∠θ。

四、实验步骤1、将稳压电源接入交流电路，调节电压和频率的大小并固定。

2、分别将电阻、电感和电容连接到交流电路中，测量每个元件的电流和电压，并记录数据。

3、根据测得的数据，计算每个元件的电阻、电抗和功率。

4、将示波器与电路连接，观察电压和电流的波形，并测量波形的峰值值和相位差。

五、实验结果和数据分析以电阻为例，测得的数据如下：电压峰峰值Vm=10V，电流峰峰值Im=1A，交流电压和电流的相位差为30°。

根据公式计算得知电阻为R=Vm/Im=10V/1A=10Ω，电抗为X=R*tan(θ)=10*tan(30°)=5Ω，功率因数为cos(θ)=0.866。

从实验数据和计算结果可以得知，该电阻的电抗为X=R*tan(θ)=10*tan(30°)=5Ω，功率因数为0.866，表明该电路具有一定的电阻和电抗，能够在交流电路中发挥作用。

六、实验总结通过本实验，我学习到了交流电路中电阻、电感、电容的概念、测量方法和计算公式。

实验结果与计算结果基本吻合，证明了实验的准确性和有效性。

同时，本实验也加深了我对交流电路的理解和掌握程度。

需要说明的是，本实验所使用的数据和结果仅为举例说明，实际情况可能有所不同。

实验过程中，需要注意安全操作，避免触电和电路过载等问题。

实验一 常用电子仪器的使用一、 实验目的1．熟悉示波器，低频信号发生器和频率计等常用电子仪器面板，控制旋钮的名称，功能及使用方法。

2．学习使用低频信号发生器和频率计。

3．初步掌握用示波器观察波形和测量波形参数的方法。

二、实验原理在电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。

它们和万用电表一起，可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1—1所示。

接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。

信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。

图1—1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1． 低频信号发生器低频信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。

输出电压最大可达20V （峰-峰值）。

通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮，可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。

低频信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。

低频信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。

2．交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围之内，用来测量正弦交流电压的有效值。

为了防止过载而损坏，测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上，然后在测量中逐档减小量程。

3．示波器示波器是一种用途极为广泛的电子测量仪器，它能把电信号转换成可在荧光屏幕上直接观察的图象。

示波器的种类很多，通常可分通用、多踪多线、记忆存贮、逻辑专用等类。

双踪示波器可同时观测两个电信号，需要对两个信号的波形同时进行观察或比较时，选用双踪示波器比较合适。

本实验要测量正弦波和方波脉冲电压的波形参数，正弦信号的波形参数是幅值U m 、周期T （或频率f ）和初相；脉冲信号的波形参数是幅值U m 、周期T 和脉宽T P 。

学校电工实习实验报告一、实验目的1. 掌握电工基本知识和技能，增强安全意识。

2. 学习电工工具的使用方法，了解各种电工仪表的功能及使用。

3. 学会照明电路的安装与检修，提高动手实践能力。

二、实验原理1. 电工基本知识：了解电路的基本组成部分，掌握电路的串并联原理。

2. 电工工具及仪表：学会使用螺丝刀、扳手、钳子等基本工具，熟悉万用表、测电笔等仪表的使用方法。

3. 照明电路：掌握照明电路的组成，了解开关、灯泡、电线等元件的作用。

三、实验器材与步骤1. 实验器材：工具箱、万用表、测电笔、电线、开关、灯泡、绝缘胶带等。

2. 实验步骤：（1）了解实验器材的功能及使用方法。

（2）按照实验要求，分组讨论并制定实验方案。

（3）根据实验方案，进行照明电路的安装。

（4）检查电路连接是否正确，使用测电笔测试电路是否通电。

（5）分析实验过程中遇到的问题，总结经验教训。

四、实验结果与分析1. 实验结果：（1）成功安装照明电路，开关控制灯泡的亮灭。

（2）掌握电工工具的使用方法，熟悉各种电工仪表的功能。

（3）增强安全意识，了解安全用电的重要性。

2. 实验分析：（1）通过实验，提高了动手实践能力，加深对电工基本知识的理解。

（2）学会与他人合作，培养团队精神。

（3）发现实验过程中存在的问题，如：电线连接不牢固、绝缘胶带使用不当等，并在指导下进行改正。

五、实验收获1. 掌握了电工基本知识和技能，为今后的生活和工作奠定基础。

2. 学会了照明电路的安装与检修，提高实际操作能力。

3. 增强安全意识，了解安全用电的重要性。

4. 培养团队精神，提高与他人合作的能力。

六、实验总结通过本次电工实习实验，我们对电工基本知识和技能有了更深入的了解，提高了动手实践能力。

在实验过程中，我们学会了与他人合作，共同解决问题。

同时，实验使我们认识到安全用电的重要性，增强了安全意识。

总之，本次实验对我们的成长和发展具有重要意义。

在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的电工技能，为生活和工作创造更多价值。