教师资格高中美术学科知识点.doc

高中教师资格证考试大纲:美术学科知识与教学能力《美术学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3．美术教学实施能力。

掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1.下列哪位画家的作品以其独特的“点彩”技法而著称？A. 梵高B. 修拉C. 莫奈D. 塞尚答案：B解析：修拉是法国新印象派（点彩派）的创始人之一，他的作品如《大碗岛的星期天下午》等，通过点彩技法将色彩以极小的色点排列，让观众在视觉上混合色彩，从而创造出丰富的色彩效果和独特的画面质感。

梵高以表现主义的笔触和强烈的色彩著称；莫奈是印象派的代表人物，以捕捉光影变化和自然景色为主；塞尚则被誉为“现代艺术之父”，其作品强调物体的几何形状和构图结构。

2.下列哪项不属于中国传统绘画中的“四君子”？A. 梅B. 兰C. 竹D. 荷答案：D解析：中国传统绘画中的“四君子”指的是梅、兰、竹、菊，这四种植物常被用来象征文人的高洁品质。

梅代表坚韧不拔，兰代表清雅淡泊，竹代表正直虚心，菊代表傲霜斗雪。

而荷花虽然也是中国传统文化中的重要元素，但并不属于“四君子”之列。

3.初中美术课程标准中，强调学生应具备的美术核心素养之一是？A. 美术技法B. 审美感知C. 考试成绩D. 绘画速度答案：B解析：初中美术课程标准中，明确提出了学生应具备的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面。

其中，审美感知（或审美判断）是核心素养之一，它强调学生通过观察、体验、感悟美术作品，形成健康的审美情趣和审美品位。

美术技法虽然重要，但并非核心素养的核心内容；考试成绩和绘画速度更不是衡量美术素养的标准。

4.下列哪项不属于中国传统工艺美术中的“三大名锦”？A. 南京云锦B. 四川蜀锦C. 苏州宋锦D. 杭州丝绸答案：D解析：中国传统工艺美术中的“三大名锦”指的是南京云锦、四川蜀锦和苏州宋锦。

这三种锦缎以其精湛的工艺、丰富的图案和独特的风格而闻名于世。

南京云锦因其“织金”技艺而著称；四川蜀锦则以图案丰富、色彩艳丽而闻名；苏州宋锦则以质地细密、色泽典雅而著称。

教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试考点总结1、在美术门类中应用最为广泛，并且居于基础地位的是（）。

A.雕塑B.书法C.工艺美术D.绘画正确答案：D2、（）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。

A.工笔画B.蛋彩画C.油画D.水彩画正确答案：D3、美术以（ ）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。

A.审美形象B.视觉感受C.审美客体D.视觉形象正确答案：D4、依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?A.一级学科B.二级学科C.三级学科D.四级学科正确答案：A5、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（ ）。

A.掌握传统艺术的色彩搭配规律B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配组合正确答案：B6、下列选项中，哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念?（）A.面向全体学生B.激发学生学习兴趣C.关注文化与生活D.学习技能正确答案：D7、帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项是它的柱式（ ）A.多利亚式B.科林斯式C.爱奥尼亚式D.多立克式正确答案：D8、王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。

这是美术教学中哪种组织形式（ ）A.室内授课B.室外授课C.参观活动D.写生教学正确答案：C9、被称为“美洲的古希腊”的是（ ）。

A.墨西哥B.玛雅C.安第斯D.亚特兰蒂斯正确答案：B10、美术课程改革除了对教学内容的改革，也有对（）的改革。

A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教学材料和教学手段D.教学材料和教学目标正确答案：B11、《义务教育美术课程标准(2011年版)》要求“知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品中，外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品”该评价要点属于()A.第一学段(1-2年级)B.第二学段(3-4年级)C.第三学段(5-6年级)D.第四学段(7-9年级)正确答案：D12、明代吴门画派兴于（），成于文徵明。

高中教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》专项复习一、考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3．美术教学实施能力。

掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。

——掌握欣赏美术作品的方法。

2023-2024教师资格之中学美术学科知识与教学能力重点归纳笔记1、（ ）是当今美术教学的首要任务。

A.培养兴趣B.读书训练C.课外活动D.科学研究正确答案：A2、传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（ ）。

A.个别教学模式B.程序教学模式C.一般发展教学模式D.探究式教学模式正确答案：B3、义务教育阶段“设计?应用”学习领域延伸到高中课程标准后变为（ ）内容系列。

A.现代媒体艺术B.绘画?雕塑C.设计?工艺D.书法?篆刻正确答案：C4、王老师以“烛台的创意设计”为例，向学生演示制作过程和方法，引导学生小组讨论，并提出练习要求，“运用今天所学的知识设计一件可以摆放在书桌上的小工艺品”。

这种教学方法是（）。

A.讲授法B.示范法C.提问法D.游戏法正确答案：B5、下列选项中，对美术教学“档案袋评价法”不正确的表述是（）。

A.一种质性评价方法B.一种综合性评价方法C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法正确答案：D6、（）在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。

A.颜真卿B.钟繇C.曹不兴D.王维正确答案：B7、某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但班里有“小团体”现象，尤其是四五位同学坐在一起就会很吵。

针对这一现象，下列教师教学策略不适合的是（）。

A.用抽签随机编组B.由同学自发编组C.由教师事先编组D.根据美术能力差异编组正确答案：B8、黄宾虹写生稿中山石的主要皴法是（ ）。

A.披麻皴B.雨点皴C.斧劈皴D.解锁皴正确答案：A9、人物画“没骨”画法，由（ ）所创。

A.李公麟B.恽寿平C.黄荃D.曾鲸正确答案：D10、北魏后期龙门石窟的代表洞窟有（ ）。

A.宾阳洞B.古阳洞C.莲花洞D.石窟寺洞正确答案：A11、瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（ ）。

A.行为主义B.经验主义C.最近发展区D.多元智能正确答案：C12、美术语言是指美术的造型元素和（ ）。

教师资格考试《美术学科知识》知识点归纳概念：1美术教育：以美术学科为基础的教育门类。

其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

2工艺美术以实用和陈设为目的，利用一定的物质材料和工艺技术，按照美的原则设计制造的物质产品，叫工艺美术。

3艺术：一种文化现象，大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。

艺术设计：是把某种计划、设想和解决问题的方法，通过美术视觉语言传达出来的过程，既是艺术设计。

4平面构成：是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。

是理性与感性相结合的产物。

5立体构成也称为空间构成。

立体构成是以一定的材料、以视觉为基础，以力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组合成美好的形体。

6色彩构成：根据构成原理，将色彩按照一定的关系去组合，创造出适合目的的美好色彩。

7具象艺术：指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。

具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。

8抽象艺术指艺术形象较大程度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术。

抽象艺术一般被认为是一种不描述自然世界的艺术，它透过形状和颜色，以主观方式来表达9意象艺术：是艺术家在艺术构思的过程中，将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观物象相融合，并以一定的艺术表现手段和规律作为媒介，所形成的存在于观念中的艺术形象。

艺术意象是艺术家审美理想和审美意蕴追求的体现，是主观与客观的统一。

10美术语言：指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

11美术媒材：构成美术作品的物质材料，如颜料、纸张、黏土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶等。

艺术欣赏：是指人们的感官接触到艺术作品产生审美愉悦，是对艺术作品的“接受”—感知体验理解想象再创造等综合心理活动，是人们以艺术形象为对象的通过艺术作品获得精神满足和精神愉悦的审美活动。

艺术欣赏的步骤：1.要依靠健全的器官得到对艺术形式符号的感性认识。

2接受者根据自己的审美文化心理结构和经验，凝视关照，发挥想象，细致的品味作品，是审美意象更具接受悟性。

3主体对艺术品的意想的品鉴渐入佳境后升华为对意境的感悟，达到“物我和一”。

艺术欣赏活动既包括艺术形象也包括欣赏者。

在艺术欣赏的过程中，欣赏者所产生的愉悦主要来自两个方面：1对艺术家所创造的美的发现。

2欣赏者对艺术形象的“再创造”。

透视的基本规律：1凡平行于画面的直线和平面，透视形状不发生变化，仍保持物体原来的比例关系不变。

2凡有远近差别和不平行画面的直线平面，都要发生透视变化。

3平行变线都消失到一点，即向灭点消失。

4平面消失到一条直线，即灭线。

5近大远小6近实远虚《普通高中美术课程标准（实验）》规定了高中美术课程目标：“以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识和技能，运用观察想象直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术的创作活动；学会分析评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化”。

阶段目标：美术创作，美术欣赏，学习方法，交流和评价美术课程资源开发的目的是弥补单一的国家美术课程的不足，发挥学校和地方的资源优势，满足本地区学生学习美术的需求，帮助学生理解美术知识的多样性，更好的获得生活经验，建立学习与发展的自信心。

美术课程资源有：学校课程资源，社区课程资源，乡土课程资源，自然人文景观等。

1各校应根据所开设的美术课程配置专用美术教室，配齐相应的美术教学设置与器材，配置可供美术课使用的多媒体教学设备。

教资美术知识点整理一、美术教育的重要性美术教育对学生的发展具有重要的意义。

它不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以促进学生的全面发展和个性的形成。

美术教育可以培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的艺术修养，丰富学生的精神生活，培养学生的审美意识和审美情操，帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品，培养学生的审美欣赏能力和鉴赏能力。

二、美术基础知识点1.色彩知识色彩是美术创作中的重要因素之一，了解色彩的基本知识对于学习美术至关重要。

色彩的基本属性包括色相、明度和饱和度，不同的色彩搭配会产生不同的视觉效果。

2.构图知识构图是指通过在画面中安排形状、线条、色彩等元素的位置和比例来达到一种平衡和谐的效果。

常见的构图方式包括对称构图、平衡构图、重心构图等。

3.透视知识透视是指在二维平面上通过线条和阴影的组织使画面呈现出三维的空间感。

了解透视的基本原理可以帮助学生更准确地表现物体的立体感。

4.素描基础素描是美术创作的基本技法之一，通过线条的运用来表现物体的形态和轮廓。

学生需要掌握素描的基本技法，如线条的粗细、阴影的处理等。

三、美术史知识点美术史是美术教育中的重要组成部分，了解美术史的知识可以帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品。

以下是一些重要的美术史知识点：1.中国美术史中国美术史上有许多重要的艺术流派和艺术家，如中国古代绘画、中国山水画、中国工笔画等。

2.西方美术史西方美术史上也有许多重要的艺术流派和艺术家，如文艺复兴时期的达·芬奇、后印象派的梵高等。

3.现代艺术现代艺术是20世纪以来的艺术形式，包括了各种新兴的艺术思潮和形式。

学生需要了解一些现代艺术的代表作品和艺术家。

四、美术教育教学方法美术教育的教学方法有很多种，根据不同的目标和内容选择合适的教学方法可以提高教学效果。

以下是一些常用的美术教育教学方法：1.示范教学法教师通过示范创作真实地展示给学生看，然后由学生按照示范进行创作。

2.启发式教学法教师通过引导学生主动思考和发现问题的方式，激发学生的创造力和想象力。

考点一、各时期的闻名雕塑作品及作者尤其是文艺振兴三杰的作品及作者比如米爽朗基罗的雕塑作品。

例如15年下半年第8题和14年下半年的第5小题都是给的雕塑《摩西》让你选出作者是谁。

选项中的四个罗丹、贝尼尼、米爽朗基罗、多纳泰罗。

另外15年上半年的第6小题，16年上半年第9题也考到了确立文艺振兴时期意大利雕塑家。

5.该雕塑作品的作者是（）【14年下半年真题】A.罗丹B.贝尼尼C.米爽朗基罗D.多纳泰罗6.如图3，该作品属于（）【15年上半年真题】A.印度浮雕B.古埃及浮雕C.亚述浮雕D.古希腊浮雕图38.如图5，该雕塑作品的作者是（）【15年下半年真题】图59.以下选项中，确信了文艺振兴时期意大利雕塑家是（）【16年上半年真题】27.简述文艺振兴时期米爽朗基罗的艺术特色及代表作。

【16年上半年真题】27.贾科梅蒂的雕塑特色是什么？【15年上半年真题】【教师资格证笔试】【高中美术学科知识与教学能力考点归纳】考点二、中国画理论常识这一块内容要紧涉及中国画的一些常识如中国画的材料、技法、分科及相关的专业术语。

9.中国画最先成熟的种类是（）【14年下半年真题】5.如图2，黄宾虹写生稿中山石的要紧皴法是（）【15年上半年真题】图211.以下选项中，最先显现的中国画技法是（）【15年下半年真题】10.如图3，侧锋技法要紧体此刻（）【16年上半年真题】A.树干B.树枝C.花朵D题跋图3【教师资格证笔试】【高中美术学科知识与教学能力考点归纳】考点三、印象主义、新印象主义和后印象主义印象主义、新印象主义和后印象主义常常会考代表性的人物对应的作品。

如：印象主义的莫奈、马奈、雷诺阿、德加毕莎罗及其作品，新印象主义的修拉及其作品，后印象主义的塞尚、高更、梵高及其作品。

简答题也会考到。

6.被西方誉为“现代绘画之父”的画家是（）【14年下半年真题】9.以下选项中，不属于塞尚画作的是（）【15年上半年真题】A.《玩纸牌者》B.《麦田上的乌鸦》C.《有苹果和橘子的静物》D.《圣维克多山》8.以下选项中，修拉的代表作是（）【16年上半年真题】A. B.C. D.27.简述梵·高的大体信息，绘画风格及对后世的阻碍。

高中教师资格证考试大纲:美术学科知识与教学能力《美术学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3．美术教学实施能力。

掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。

高中教师资格证考试大纲 :美术学科知识与教学能力《美术学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3．美术教学实施能力。

掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如: 造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。

2023年教师资格（高级中学）-美术知识与教学能力（高中）考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 下列属于意大利巴洛克风格的著名雕塑家是（）。

A. 多纳泰罗B. 罗丹C. 米开朗基罗D. 贝尼尼正确答案：D,2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感称作（）。

A. 美术表现B. 美术创作C. 美术批评D. 美术行为正确答案：B,3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 月份牌年画最有代表性的是（）。

A. 金梅生B. 苏州桃花坞年画C. 山东潍县杨家埠年画D. 杨柳青正确答案：A,4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 不属于希腊古典时期的雕塑作品是（）。

A. 《三女神》B. 《掷铁饼者》C. 《米洛斯的阿芙罗狄特》D. 《卡拉卡拉像》正确答案：D,5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 《历代帝王图》的作者是（）。

A. 阎立本B. 张择端C. 吴道子D. 展子虔正确答案：A,6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 我国古代画家作山水画，有“咫尺有千里之趣”是指（）。

A. 曹不兴B. 顾恺之C. 展子虔D. 黄公望正确答案：C,7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 融合中西方绘画之长的中国代表画家是（）。

A. 齐白石B. 潘天寿C. 徐悲鸿D. 黄宾虹正确答案：C,8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 绘画是一种（）。

A. 感觉艺术B. 视觉艺术C. 听觉艺术D. 味觉艺术正确答案：B,9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的（）。

A. 眼界和思路B. 愿望与兴趣C. 感受和体验D. 效率和感受正确答案：A,10.(单项选择题)(每题 2.00 分) 某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（）。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全部重要知识点1、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），《普通高中美术课程标准（2017年版）》将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。

A.视觉性原则B.实践性原则C.选择性原则D.关联性原则正确答案：D2、美术教学中，教学评价的目的是（）A.甄别与考核B.选拔与考核C.甄别与反思D.发展与促进正确答案：D3、以下选项中,不符合第四学段“造型?表现”学习领域要求的是（）。

A.学习漫画、动画的表现方法，并进行练习B.选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物、表达情感C.灵活运用雕、刻、塑等基本雕塑方法，雕塑若干小品D.了解不同媒材的特性.熟练、安全、灵活地运用工具正确答案：D4、关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。

A.对绘画技巧的掌握程度B.课标中的“学业质量”C.学生的兴趣及参与程度D.作品的完整性和创意性正确答案：B5、某校长对新任美术教师小李说：“虽然我们学校的条件欠佳，生源也不理想，但仍很重视美术课的育人作用，你要认真上好每一节课，做个爱生敬业的好老师。

”该校长对小李老师的这些要求属于（ ）。

A.教师的健康状况B.教师的艺术品德C.教师的职业道德D.教师的学术规范正确答案：C6、下列选项中，拍摄剪影效果的照片，合适的光位是（ ）。

A.侧光B.逆光C.顺光D.顶光正确答案：B7、对美术课堂教学评价说法正确的是（ ）。

A.注重对学生美术学习表现的评价B.重视家长的单向评价C.使用末位淘汰来进行评价D.注重学生作业效果来评价画得像与否正确答案：A8、用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动属于（ ）。

A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.设计·工艺D.书法·篆刻正确答案：D9、新课程中学习方式和学习方法的关系是（）A.被动与主动的关系B.次要与主要的关系C.类似战略与战术的关系D.理论与实践的关系正确答案：C10、《各具特色的欧美美术作品》一课中，下列最适合作为“情感、态度和价值观”目标的是（）。

教师资格证考试美术学科专业知识2017年教师资格证考试美术学科专业知识【轮廓】外型艺术术语指界定表现对象形体范围的边缘线。

在绘画和雕塑中，轮廓的正确与否，被视为对作品的成败至关重要。

【构图】外型艺术术语指作品中艺术形象的结构配置办法。

它是外型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手腕。

【颜色】绘画的重要要素之一，是各种物体不同水平地吸收和反射光量，作用于人的礼堂所显现出的一种复杂现象。

由于物体质地不同，和对各种色光的吸收和反射的水平不同，使世间万物构成千变万化的颜色。

【工艺美术】美术种类之一，指具有一定美术意味的工艺品製作，既满足人们的物质生活需求，又满足人们肉体生活的需求，是实用和审美的结合，技术和艺术的统一。

工艺美术分为两类：①日用工艺。

②陈设工艺。

【美术】通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。

十七世纪欧洲开始运用这一名称时，泛指具有美学意义的绘画、雕琢、文学、音乐等。

我国“五四运动”前后开始普遍应用这一名词时，也具有相当于整个艺术的涵义。

例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道：“美术为词……译自英之爱忒。

爱忒云者，塬出希腊，其谊为艺。

随后不久，我国另以“艺术”，一词翻译“爱忒”，“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。

【外型表现手腕】外型艺术中创造艺术形象的.手法和手腕。

如绘画借助于颜色、明暗、线条、解剖和透视;雕塑借助于体积和结构等。

这些手法和手腕，通过长期的艺术实践，构成了这些外型艺术各自独具的特殊的艺术语言，并决定了这些艺术各不相同的表现法则，关系到塑艺术形象的成败，以及艺术作品的感染力。

艺术家对外型表现手腕的规律性的不断探究，锦上添花，是使艺术创作能够表现新的生活内容和满足人们不断发展的审美爱好的必要条件。

【黄金分割】亦称黄金律、黄金比例。

在一条线段上，依照最佳长短比例，将此线段分割为长段与短段，或按此最佳长短线段的比例构成一个矩形的最佳的长边与短边的比例，即构成黄金分割。

001.002.003.004.005.透视的基本规律是近大远小，平行透视是指物体的一个面与画者相对。

006.要画好人物物速写，007.式。

008.009.也叫基本属性。

010. 色彩的三要素是指色彩的明度、纯度、色相，明度是指色彩的明暗深浅程度，色相是指色彩的本身面貌，可以通过加白色提高明度，加黑色降低明度。

011.012.四类基本形体去概括。

013.014.外形呈方形或长方形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。

它是图案的基本单元。

016. 017. 对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。

018.成人的身高为,少年为019. 是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭从发际到眉间，中庭从眉间到鼻尖，下庭从鼻尖到下下巴020.021.以画虾见长的画家是022.山水画的方法:组织山水画的方法有近景有远景,就可以构成不同特色的观察空间.画。

山水画的步骤是先根据酝酿构图，然后再画近景或主要景物。

再画远景或陪衬景物， 最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。

基本条件。

024.025.026. 外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会028.029.030. 扇面有扇形、圆形等形状。

032.要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。

与西方艺术、东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。

035. 所有的陶艺作品的坯体应该是空心的，并要有一个只是粘贴造型的材料改用了纸条。

037.038.同一印制底版上，表现出更为活泼、奇特的艺术效果的纸版品种。

039.040.达静谧而幽深。

传达出热情和温馨。

041.042. 美术课程具有 人文 性质，是学校进行美育的主要途径。

043. 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型·表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大学习领域。

044. 油画棒（蜡笔）是小学生常用的绘画工具之一，它色彩鲜艳、厚重，附着力强，有覆盖、刮刻、油水分离等多种表现方法。

1、简要分析马王堆 T 字形帛画。

2、马王堆 T 字形帛画属两汉时期作品。

帛画全长 2m，画面结构分上中下三段。

上段绘日、月、升龙及人面蛇身的始祖像，象征天上境界；中段绘墓主人出行、宴请等人间生活；下段绘有神怪、龙蛇等地下的生物。

其主题是引魂升天。

墓主形象或正侧面或 3/4 的半侧面，形貌服饰刻画的惟妙惟肖。

构图上通过穿壁的蛟龙，将人间、地下连为一体，又通过昂扬的龙首，构成升天的气氛，将画面三部分有机的联系在一起。

线条刚劲均匀，设色沉着雅致。

2、普通高中美术课程的价值体现。

普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。

普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是高一层次的美术课程。

普通高中美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现下列价值：( 1 ) 陶冶审美情操，提高生活品质；( 2 ) 传承文化艺术，弘扬人文精神；( 3 ) 激发创新精神，增强实践能力，( 4 ) 调节心理状态，促进身心健康； ( 5 )拓宽发展空间，助益人生规划。

3、简述实施高中美术课程评价时对三维目标的把握。

在实际教学活动中，每个人自觉或不自觉地从个人价值角度对三维目标做出选择，为了提高教学目标把握的自觉性，可从课程评价的价值取向对三维目标加以认识。

一是知识与技能维度对应于评价的目标取向；而是过程与方法维度对应于评价的过程取向；三是情感态度价值观维度对应于评价的主体取向，从而实现对三维目标的全面把握并做到评价主
体优先。

4、美术课教学评价应遵循。