(完整word版)2018下半年高中美术教师资格证面试真题

2018下半年教师资格高中美术面试真题及答案第一批高中美术《墨葡萄图》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师吟诵诗句：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风，笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

”思考这句话的含义是什么?能使你想到哪位画家?学生回答，教师总结：这是徐渭所绘的《墨葡萄图》，画作表达了画家狂放洒脱和愤世嫉俗之情，传达出一位落泊怅然的文人形象。

活动二：直观感知1.出示徐渭《墨葡萄图》，引导学生欣赏作品并思考：谈谈你对徐渭的了解?学生回答，教师总结：徐渭，明代著名的画家，多才多艺，在诗文、戏剧、书画等各方面都独树一帜，他是中国“泼墨大写意画派”创始人，“青藤画派”之鼻祖。

2.继续引导学生欣赏作品并思考：《墨葡萄图》这件作品给你什么感受?学生自由回答，教师总结：作品给人一种洒脱、自由的感觉。

活动三：形式分析1.教师继续追问：徐渭是如何描绘这件作品的?葡萄有什么特点?学生回答，教师总结：运用酣畅淋漓的笔墨进行描绘，所画葡萄笔墨酣畅，串串葡萄倒挂枝头，晶莹欲滴，不求形似而得其神似。

2.继续欣赏作品并思考：在笔墨上有什么特点?前后四人为一组讨论。

学生交流探讨，教师总结：《墨葡萄图》构图奇特，似不经意，却造成动人的气势;用笔似草书之飞动，淋漓恣纵，诗画与书法在图中得到恰如其分的结合。

活动四：总结领悟继续欣赏作品，根据绘画的形式内容，结合作者的生活背景说说作品表达了作者怎样的思想感情?学生思考回答，教师简单介绍徐渭的生平并总结：徐渭用野藤中的葡萄来比喻自己，表达自己有才华却不被理解，不被赏识的苦闷，而种种不幸注定了他绘画风格充满着阴郁气息。

活动五：比较鉴赏多媒体出示徐渭的《杂花卷》，引导学生欣赏并思考：这件作品又有什么特点?与《墨葡萄图》相比你更喜欢哪一幅作品?四人为一小组进行讨论。

学生交流探讨，教师总结：作品洋溢着强烈的表现性意味，丰润的牡丹、饱满的石榴、孤傲的霜菊，种种画面形象所焕发的笔墨情趣，有清有重，有刚有柔，穷尽变化。

教师资格考试高中美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述美术教学对学生审美能力和创造力培养的重要性。

第二题题目：请结合高中美术课程特点，谈谈如何在一堂美术鉴赏课上激发学生的审美情趣，提升他们的美术素养。

第三题题目：请你谈谈如何在中学生中开展一次以“传统与现代交融”为主题的美术创作活动，并说明如何引导学生将传统美术元素与现代审美观念相结合。

第四题题目：请结合高中美术学科特点，谈谈如何有效地开展美术鉴赏教学活动，提高学生的审美能力和鉴赏水平。

第五题题目：请你谈谈高中美术教学如何培养学生的审美能力和创新精神。

第六题题目：请谈谈你对高中美术教育中“审美教育”重要性的认识，并结合实际教学案例，说明如何在美术教学中有效实施审美教育。

第七题题目：如果你在课堂上发现有学生在偷偷玩手机，而不是专心听讲，你会如何处理这一情况？第八题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何激发高中学生对于美术学习的兴趣，并促进其在美术技能和审美能力上的提升。

第九题题目：请阐述在高中美术教学中如何运用多媒体技术提高学生的学习兴趣，并举例说明具体的实施方法。

第十题题目：请结合你所任教的学校实际情况，谈谈如何在高中美术教学中培养学生的审美能力和创新精神。

二、教案设计题（3题）第一题题目描述：为高中一年级的学生设计一堂关于“中国传统绘画技法”的课程。

课程应该包含导入环节、新课讲授、实践操作以及总结评价四个部分。

请详细规划这堂课的教学目标、教学方法、所需材料及具体的实施步骤，并考虑如何评估学生的学习成果。

第二题题目：设计一节高中美术鉴赏课程，主题为“中国近现代美术的发展与成就”。

课程目标如下：1.知识与技能：了解中国近现代美术的发展历程，掌握几种主要美术流派的特点。

2.过程与方法：通过欣赏和分析作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，增强民族自豪感。

课程时间：1课时教学对象：高中一年级学生教学资源：1.多媒体设备，用于展示图片、视频等教学材料。

2018下半年教师资格证面试真题：高中【试讲】真题（1.5上）试讲高中美术1、书法—草书2、教案3、卡通画设计4、动画5、圣索菲亚大教堂6、拜占庭风格讲解7、拉菲工艺8、方寸之间印章9、饰色彩10、装饰画11、简笔画12、作品赏析，现场提供一个作品，让考生鉴赏13、线条的艺术14、高中美术纪实摄影15、魅力古镇16、一个流水型别墅设计图的鉴赏17、黑葡萄图高中数学1、双曲线2、正反函数3、讲解偶函数概念4、函数极值5、椭圆6、并集7、函数8、椭圆9、等比数列求和10、函数单调区间求法和依据11、逆否命题12、复合函数的求导13、平面与平面的位置关系14、古典概型15、函数的单调性16、立体几何平面位置关系17、两异面所成的夹角18、几何的定义19、基本函数的导数公式20、等比数列前n项和的应用（讲两个数列一个是1/2，1/4，1/8... 第一个是a1= a9=243 求它们的前8项和）21、偶函数的概念22、函数的极值23、复合函数求导24、双曲线高中语文：1、动物游戏论证2、秋兴八首3、奥斯维辛没有新闻4、滕王阁序5、师说6、锦瑟7、蜀道难8、滕王阁序9、宇宙的边角10、雨蹈11、囚绿记高中政治1、市场和计划是资源配置的两种手段2、消费的类型3、文化丰富人的精神世界高中体育：1、单杠3、双手投篮(篮球)4、太极拳5、拍球垫球6、脚背踢球7、单肩后滚成跪称平衡8、胸前传球9、传球的三种方式，展示加技巧要领10、交叉教学跳球11、鱼跃前滚翻12、羽毛球反手拍(好像是这样)13、怎么理解终身教育14、试讲鱼跃前滚翻15、前交叉步16、侧手翻17、挺身跳18、背越式跳高19、篮球运球20、长拳21、单杠22、左右脚颠球的预备动作23、排球传球25、劈刀26、撩刀27、足球28、练习足球的三种方法，演示体操要领29、试讲乒乓球的教学过程30、乒乓球和刀术31、羽毛球32、后滚翻高中英语：1、同位语从句高中生物：1、染色体的四级结构2、遗传图解3、分离定律3:14、杂交育种5、精子的形成过程6、对稳态调节的认识7、脱水缩合8、种群是进化的基本单位9、adp和atp转化过程10、种群是进化的基本单位11、种群的数量12、细胞的流动镶嵌模型13、观察池塘水中的，单细胞生物14、神经调节与体液调节的概念15、多肽的定义16、有丝分裂17、相对形状图解18、神经调节与体液调节的概念高中音乐1、傣族舞蹈2、欢余歌3、隐形的翅膀4、陕西民歌跑旱船高中物理：1、曲线运动2、向心力加速度2018下半年教师资格证面试真题：高中【试讲】真题（1.5下）试讲高中美术1、综合材料雕塑高中数学1、反证法的应用2、导数的定义3、函数的定义域4、动点轨迹方程5、平面与平面的位置关系6、概率7、平面与平面的位置关系8、三角函数的诱导公式9、直线到椭圆的最短距离的求解方法高中语文：1、求履记2、过秦伦3、高中政治1、具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键2、股票投资。

2018下半年高中美术教师资格证面试试题（精选）高中美术《墨葡萄图》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师吟诵诗句：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风，笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

”思考这句话的含义是什么?能使你想到哪位画家?学生回答，教师总结：这是徐渭所绘的《墨葡萄图》，画作表达了画家狂放洒脱和愤世嫉俗之情，传达出一位落泊怅然的文人形象。

活动二：直观感知1.出示徐渭《墨葡萄图》，引导学生欣赏作品并思考：谈谈你对徐渭的了解?学生回答，教师总结：徐渭，明代著名的画家，多才多艺，在诗文、戏剧、书画等各方面都独树一帜，他是中国“泼墨大写意画派”创始人，“青藤画派”之鼻祖。

2.继续引导学生欣赏作品并思考：《墨葡萄图》这件作品给你什么感受?学生自由回答，教师总结：作品给人一种洒脱、自由的感觉。

活动三：形式分析1.教师继续追问：徐渭是如何描绘这件作品的?葡萄有什么特点?学生回答，教师总结：运用酣畅淋漓的笔墨进行描绘，所画葡萄笔墨酣畅，串串葡萄倒挂枝头，晶莹欲滴，不求形似而得其神似。

2.继续欣赏作品并思考：在笔墨上有什么特点?前后四人为一组讨论。

学生交流探讨，教师总结：《墨葡萄图》构图奇特，似不经意，却造成动人的气势;用笔似草书之飞动，淋漓恣纵，诗画与书法在图中得到恰如其分的结合。

活动四：总结领悟继续欣赏作品，根据绘画的形式内容，结合作者的生活背景说说作品表达了作者怎样的思想感情?学生思考回答，教师简单介绍徐渭的生平并总结：徐渭用野藤中的葡萄来比喻自己，表达自己有才华却不被理解，不被赏识的苦闷，而种种不幸注定了他绘画风格充满着阴郁气息。

活动五：比较鉴赏多媒体出示徐渭的《杂花卷》，引导学生欣赏并思考：这件作品又有什么特点?与《墨葡萄图》相比你更喜欢哪一幅作品?四人为一小组进行讨论。

学生交流探讨，教师总结：作品洋溢着强烈的表现性意味，丰润的牡丹、饱满的石榴、孤傲的霜菊，种种画面形象所焕发的笔墨情趣，有清有重，有刚有柔，穷尽变化。

2018年下半年中小学教师资格考试真题试卷《美术学科知识与教学能力（高级中学）》(精编）（本套试卷共33小题，目前已收录32小题）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.下列选项中，不属于美术形式法则的是（）A.变化与统一B.对称与均衡C.节奏与韵律D.材质与肌理2.下列选项中，哪个是在安阳殷墟出土的后母戊鼎？（）A.（见图片1-1）B.（见图片1-2）C.（见图片1-3）D.（见图片1-4）3.下列选项中，擅画墨竹，开创了“湖州竹派”的宋代画家是（）A.崔白B.文同C.黄筌D.法常4.如下图，该作品的作者是（）（见图片2-1）A.朱耷B.金农C.齐白石D.郑燮5.如下图，该作品（局部）的表现技法属于（）（见图片3-1）A.白描B.写意C.工笔D.没骨6.下列选项中，属于意大利文艺复兴先驱之一、佛罗伦萨画派创始人的是（）A.乔托B.马萨乔C.多纳太罗D.达·芬奇7.如下图，作品《我和我的村庄》的作者是（）（见图片4-1）A.安格尔B.毕加索C.马蒂斯D.夏加尔8.如下图，对该作品的描述搭配正确的是（）（见图片5-1）A.立体主义——莱热B.未来主义——莱热C.立体主义——巴拉D.未来主义——巴拉9.如下图，澳大利亚悉尼歌剧院的建筑风格属于（）（见图片6-1）A.古典主义B.文艺复兴C.现代主义D.后现代主义10.下列选项中，不属于雕塑基本形式的是（）A.圆雕B.浮雕C.木雕D.透雕11.下列选项中，属于头部骨骼的是（）A.颞骨B.骶骨C.锁骨D.髌骨12.下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是（）A.恰当地使用书法或篆刻的术语，以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻作品B.识别三种以上的书体，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系C.初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法D.创立两种以上的书体或篆刻形式，形成自己的风格13.依据《普通高中美术课程标准》（实验），“现代媒体艺术”系列包括的两个模块是（）A.摄影/电脑设计、电脑绘画/摄像B.摄影/电脑绘画、电脑设计/摄像C.摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计D.摄影/摄像、电脑美术/数媒设计14.运用金属、草木、织物、废弃物等制作一条“有创意的龙”。

2018年下半年教师资格面试-美术学科-试讲及答辩-考题解析高中美术《油画艺术的风格》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课多媒体播放《当卢浮宫遇见紫禁城》的视频片段，引导学生欣赏并说一说在视频中见到了哪些熟知的油画作品?学生自由回答，教师总结并引出课题《油画艺术的风格》。

环节二：作品赏析(一)直观感知1.教师简单介绍油画的材料以及起源：油画是西方绘画艺术的一种，起源于15世纪，用含油质的颜料在布及木板上绘制。

2.教师播放一系列的油画作品(樱桃、红色瓶子、铜水罐)等，引导学生欣赏并思考：这几件油画作品有什么不同?学生认真观察，教师总结油画的流派分类：一类为写实性作品，另一类为表现性作品。

(二)具体分析教师继续引导学生欣赏《铜水罐》《红色瓶子》，小组尝试从色彩、造型、构图等方面进行分析。

学生交流探讨，教师总结。

(三)总结领悟1.小组尝试分析《铜水罐》《红色瓶子》传达的情感。

学生大胆回答，教师总结：《铜水罐》揭示劳动人民质朴的生活;《红色瓶子》追求的是一种纯粹、诗意的表现。

2.提出问题：写实性油画与表现性油画有哪些不同?学生回答，教师补充总结：20世纪以前的油画风格大多以写实为主，利用透视等传统的艺术表现手段，真实地再现对象。

当代的油画更多的是注重艺术家自身情感的表达，突出画面本身，突出色彩、形状与肌理。

如抽象派、野兽派等。

环节三：比较鉴赏教师展示一系列的油画作品，以小组为单位赏析，并选择喜欢的作品尝试分析。

《静物》构图简洁、平稳，色彩运用平涂的手法，营造一种宁静和谐的气氛。

《穿蓝色衣服的小结》构图均衡，造型夸张，色彩纯度较高，鲜艳明亮。

环节四：小结作业1.师生共同回顾油画的不同分类及其特点。

2.课下查阅油画的资料，并尝试分析。

【板书设计】【答辩题目解析】1.说一说你最喜欢的油画大师。

【参考答案】蒙克，是德国表现主义美术的先驱，他出生于挪威，长期侨居德国。

其油画作品描写了他的亲身遭遇和内心感受，主题大多都与疾病、死亡、性爱相关，呈现出颓唐、不安、悲观、恐惧等世纪末情绪。

高中美术教师资格证面试题
第一部分：综合素养与教育理念
1. 请简要介绍一下您的个人背景和教育经历。

2. 您如何理解艺术教育对学生综合素养的重要性？
3. 您认为一个合格的美术教师应具备哪些素质和能力？
4. 对于教育理念方面，您有哪些特别的想法或观点？
第二部分：教学设计与教学方法
1. 请设计一个适用于高中美术课堂的教学活动，包括目标、教学内容、教学手段和评价方法。

2. 您如何培养学生对艺术作品的鉴赏能力和创作能力？
3. 在美术教学中，您会采用哪些具体的教学方法和策略，以激发学
生的学习兴趣和创造力？
第三部分：教育教学实践经验
1. 您有何教育教学实践经验或案例可以与我们分享？
2. 在课堂教学中，您遇到过的最大的挑战是什么，您是如何应对的？
第四部分：学科知识与教材运用
1. 在您的教学中，您会重点讲解哪些美术学科的知识点和概念？
2. 您对现有的美术教材有何看法？您如何根据学生的实际情况来选
择和运用教材？
第五部分：学生评价与教师发展
1. 您如何评价学生的美术作品？您会采用哪些标准或方法进行评价？
2. 您如何不断提升自己的教学能力和专业素养？
第六部分：自由发言
请就您认为重要而未被问到的问题，自由发表意见或观点。

结语
以上是一些高中美术教师资格证面试题的示例，通过回答这些问题，您可以展示自己的综合素质、教育理念、教学设计与方法、实践经验
以及对学生评价和教师发展的思考。

希望您能在面试中发挥出最佳状态，取得成功。

祝您好运！。

教资美术面试题库
注：根据您的要求，以下是一部分教资美术面试题库，以供参考。

1. 简答题
(1) 请简要介绍一位您认为具有艺术才华的艺术家，并阐述其对您
的艺术观念的影响。

(2) 在您的绘画作品中，您是否更加偏好夸张、抽象的表现形式？
请说明您的理由。

(3) 艺术是一种表达情感的形式。

请分享一次您通过绘画表达情感
的经历并阐述其对您的艺术理解的影响。

2. 创作题
(1) 请您采用素描或油画的方式，画出一个您心目中的理想校园景象，并配以文字说明您的创作构思和理念。

(2) 在世界各地，许多城市都有标志性的建筑物，例如埃菲尔铁塔、比萨斜塔等。

请您选择一座您喜欢的标志性建筑，用绘画形式将其再现，并解释您选择该建筑的原因。

3. 评论题
(1) 现代艺术与传统艺术之间存在着许多不同之处。

请针对这种差异，分别列举两个现代艺术和传统艺术的例子，并谈谈对它们的个人
观点。

(2) 请您选择一幅您喜爱的绘画作品，并结合其主题、色彩运用和构图形式进行详细的解读。

以上仅为部分教资美术面试题库，希望能对您的备考有所帮助。

祝您面试顺利！。

教师资格考试高级中学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中美术教学实际，谈谈你对“以人为本”的教育理念的理解，并举例说明如何在美术教学中贯彻这一理念。

第二题请结合《美术课程标准》中的教学理念，谈谈如何在高中美术教学中培养学生的审美素养？第三题题目：假设你是一位高中美术教师，在一次美术鉴赏课的教学中，发现班上有部分学生对美术作品的理解较为浅显，甚至有的学生对美术作品产生了误解。

在这种情况下，你应该如何处理？第四题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在中职美术教学中培养学生的审美能力和创新精神。

第五题题目：作为高中美术教师，你如何看待现代艺术教育中传统与现代艺术的融合？请结合实际教学案例，谈谈你的教学策略。

第六题题目：作为一名美术教师，在教学过程中如何激发学生的创造力，让学生的作品更加个性化和独特？第七题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对美术教学中创新教育理念的理解，以及如何在教学中体现这一理念。

第八题题目：请结合自己的教学经验，谈谈如何激发高中学生对美术课程的兴趣，并举例说明。

第九题题目：请描述一下如何在高中美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明如何将这一理念应用到具体的教学实践中。

第十题题目描述：作为一名高中美术教师，你如何设计一堂以“传统与现代交融——走进中国现代绘画”为主题的艺术鉴赏课，旨在引导学生了解中国现代绘画的发展脉络及其艺术特色？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学主题，设计一节高中美术鉴赏课的教学方案。

教学主题：《印象派绘画的艺术特色及代表作品鉴赏》一、教学目标：1.知识与技能：了解印象派绘画的基本特征，掌握印象派绘画的鉴赏方法。

2.过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，提高学生的美术鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术艺术的热爱，提高审美情趣。

二、教学重点：1.印象派绘画的基本特征。

2.印象派绘画的鉴赏方法。

三、教学难点：1.如何运用观察、分析、比较等方法进行美术鉴赏。

2018 年下半年中小学教师资格考试真题试卷《美术学科知识与教学能力（高级中学）》（精编）（本套试卷共33 小题，目前已收录32 小题）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1. 下列选项中，不属于美术形式法则的是（）A. 变化与统一B. 对称与均衡C. 节奏与韵律D. 材质与肌理2. 下列选项中，哪个是在安阳殷墟出土的后母戊鼎？（）A. 崔白B.文同C. 黄筌D.法常4. 如下图，该作品的作者是（）见图片2-1 ）见图片1-2 ）见图片1-4 ）3. 下列选项中，擅画墨竹，开创了“湖州竹派”的宋代画家是（）A. 朱耷B.金农C. 齐白石D.郑燮5. 如下图，该作品（局部）的表现技法属于（）见图片3-1 ）A. 白描B.写意C. 工笔D.没骨6. 下列选项中，属于意大利文艺复兴先驱之一、佛罗伦萨画派创始人的是（）A. 乔托B.马萨乔C. 多纳太罗D.达·芬奇7. 如下图，作品《我和我的村庄》的作者是（）见图片4-1 ）A. 安格尔B.毕加索C. 马蒂斯D.夏加尔8. 如下图，对该作品的描述搭配正确的是（）见图片5-1 ）A. 立体主义——莱热B. 未来主义——莱热C. 立体主义——巴拉D. 未来主义——巴拉9. 如下图，澳大利亚悉尼歌剧院的建筑风格属于（）C. 现代主义D.后现代主义10. 下列选项中，不属于雕塑基本形式的是（）A. 圆雕B.浮雕C. 木雕D.透雕11. 下列选项中，属于头部骨骼的是（）A. 颞骨B.骶骨C. 锁骨D.髌骨12. 下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的 是（）A. 恰当地使用书法或篆刻的术语， 以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或 篆刻作品B. 识别三种以上的书体，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系C. 初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法D. 创立两种以上的书体或篆刻形式，形成自己的风格13. 依据《普通高中美术课程标准》（实验），“现代媒体艺术”系列包括的两 个模块是（）A.摄影/ 电脑设计、电脑绘画 /摄像B. 摄影/ 电脑绘画、电脑设计 /摄像C. 摄影/摄像、电脑绘画 / 电脑设计D.摄影/摄像、电脑美术 / 数媒设计14. 运用金属、草木、织物、废弃物等制作一条“有创意的龙”。

2018下半年教师资格证面试常见试题及答案1.为什么要选择教师这个行业?【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。

现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁，为什么?亚里士多德，因为他不但是世界古代史上最伟大的教育家，而且也是伟大的哲学家和科学家之一。

百科全书式的科学家，而且他还非常重视教学方法，他反对刻板的教学方式，于是他经常带着学生在花园林荫大道上一边散步、一边讨论哲理，因此后人把亚里士多德学派称作“逍遥学派”。

他还把科学分为三大类：一类是理论的科学（数学，自然科学），一类是实践的科学（伦理学，政治学，经济学，战略学，修饰学）还有一类是创造的科学（诗学）其中他把数学归为理论的科学。

还有一些关于他的名言警句也时时刻刻激励着我，比如：优秀是一种习惯；教育的根是苦的，但其果实是甜的；吾爱我师，吾更爱真理。

3.你最赞赏的教学方法是什么?【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。

教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!4.为什么学生会偏科?【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。

如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。

第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。

当然也会有其他因素。

回答完毕。

5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

2018下半年教师资格证《高中美术》考试真题答案2018下半年教师资格证考试时间11月3日，小编第一时间更新2018下半年中学教师资格证《高中美术》考试真题答案，欢迎查阅，希望帮到您!祝您顺利通过考试!2018下半年教师资格证《高中美术》考试真题答案参考答案一、单项选择题1.答案:D。

材质与肌理2.答案B。

3.答案B。

文同4.答案A。

朱耷5.答案:C。

工笔6.答案:A。

乔托7.答案D。

夏加尔8.答案A。

立体主义一莱热9.答案:D。

后现代主义10.答案C。

木雕11.答案A。

颞骨12.答案B。

室内设计13.答案:D。

创立两种以上的书体或篆刻形式形成自己的风格14.答案:C。

摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计15.答案B。

工艺16.答案A。

文化资源的开发与利用17.答案D。

范例教学18.答案A。

演示法19.答案:D。

学习中国画山石的两种皴法,能够基本表现山石的组合关系20.答案:B。

围绕关键问题,指引学生分组探究,并和学生进行讨论21.答案:B。

情景式教学22.答案A。

比较法23.答案:B。

校本课程24.答案:C。

合作学习25.答案:B。

同伴评价26.答案:C。

预防作用二、简答题27.参考答案(1)点彩派又称新印象主义、分色主义或分割主义。

(2)在印象主义之后，19世纪80年代的法国出现了“新印象主义”画派。

这派画家根据光学科学的色彩分割理论进行创作，不在调色板上调混颜色，而是将各种纯色的小点并置在画布上，以取得印象主义所追求的光感和色感。

在创作时不仅应用光线的分析和视觉的生理特征，以达到最高纯度和新鲜的色调，造成明亮辉映的画面。

而且，在画面上更进一步表现明朗的秩序观念。

(3)其基本特征是重科学、重和谐、重理性。

(4)代表人物修拉、西涅克，代表作：修拉《大碗岛星期日的下午》;。

西涅克理论专著代表有《从德拉克罗瓦到新印象主义》、绘画作品《马赛港的入口》。

28.参考答案(1)根据所授课的教学目标选择教学方法;(2)根据所教学生实际特点选择教学方法;(3)根据所处教学环境选择教学方法;。

2018上半年教师资格高中美术面试真题及答案（第一批）高中美术《颜勤礼碑》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入游戏导入，教师提问：“书法大师有哪些?”请同学跟着这种节奏以文字接龙的形式来做答：“王羲之、柳公权、赵孟頫、颜真卿……”教师引导学生关注颜真卿，说说他的作品。

题目来源于考生回忆学生交流回答，揭示课题：颜勤礼碑。

活动二：直观感知教师提出问题：颜勤礼碑是颜真卿什么时候的作品?作品的主要内容是什么?学生浏览教材并回答：颜勤礼碑是《夔州都督府长吏颜勤礼碑》的简称;乃颜真卿71岁时为其曾祖父勤礼撰文并书碑。

活动三：形式分析1.教师出示颜勤礼碑图片，引导学生观察并提问：此碑帖是什么字体?你是怎么判断的?学生回答：楷书，横平竖直，结构方正。

2.引导学生观察作品中笔画、结构，追问：颜勤礼碑的书法特点是怎样的?学生回答，教师总结：在笔画方面，横轻竖重，提按对比强烈，竖画微微相向而带弧势，点画笔法易方为圆，丰腴劲健，圆润饱满可爱。

结构方面，结体平画宽结，开阔舒展，外紧内松，宽博浑厚，雍容大方。

活动四：总结领悟教师引导学生尝试总结楷书欣赏的角度，并组织学生前后四人一组进行讨论，最后师生共同总结：从笔画、结构、用笔、章法等方面进行欣赏。

活动五：对比欣赏教师讲述颜真卿和柳公权并称“颜筋柳骨”，出示柳公权的书法作品图片，引导学生根据之前的分组，对比观察：颜真卿、柳公权的书法有哪些不同之处?可以从不同的角度进行对比。

学生回答，教师总结：颜真卿横轻竖重，竖画微微相向而带弧势，柳公权书法画画匀衡瘦硬。

颜真卿结体平画宽结，柳公权书法结构严谨、一丝不苟。

即颜书厚实，柳书瘦劲。

教师总结补充，反馈学生的回答。

活动六：小结作业师生共同总结本课的重点内容，提示学生中国书法博大精深，各书体有不同的形式特点，希望大家多观察多欣赏多总结，并留作业搜集其他著名书体的作品下节课分享。

【板书设计】【答辩题目解析】1.谈一谈书法的发展?【参考答案】先秦书法：主要有甲骨文，青铜文，石刻文，帛书和简书。

教师资格考试《高中美术专业面试》真题汇编1 [简答题]（江南博哥）试讲题目一：《如何欣赏书法作品》1题目:如何欣赏书法作品2.内容:3基本要求:(1)引导学生掌握多角度欣赏书法作品的方法;(2〉教学过程中要有适当的互动环节;(3)十分钟之内讲完。

参考解析：环节一：实物展示，导入新课教师展示一幅书法作品，引导学生观察，并且提问学生：“同学们你们平时生活中有没有练习过书法呢”?学生回答，教师继续提问：“那同学们认识这幅书法作品是什么字体吗”?继而向学生讲解书法是有书体的分类的，我国的书法像中国画一样也有很多珍品，由此导入新课《如何欣赏书法作品》。

环节二：思维拓展，直观感知教师展示王羲之《兰亭序》作品，介绍这幅作品属于行书，并且简单介绍书法的分类。

提问学生看到之后有什么感受，学生回答感觉到非常的秀美感觉这幅作品像一首抒情诗，教师继而总结《兰亭序》的书法风格是秀美多字、沉稳内敛。

环节三：对比观察，形式分析1.教师继续呈现《兰亭序》，提问学生仔细观察作品的字有什么特点，由此总结出字字意别、疏密有致、行与行顾盼生姿的章法结构。

2.教师引导学生观察作品的用笔特征，并小组讨论。

学生讨论后得出作品用笔是变化多端的，教师继而总结用笔的特点：正锋测锋、转笔折笔。

3.教师引导学生观察局部的“坐”、“丝”、“乐”、“慨”等字内部的特点，由此总结出《兰亭序》的用笔加入了牵丝映带，使点画更为婀娜多姿，起到了装饰作用。

4.教师提问学生作品中的“之”字有什么特点，带领学生一起观察比较，总结出作品中二十多个“之”字无一雷同，各具神采。

环节四：总结领悟，感受内涵1.教师向学生介绍《兰亭序》创作背景，结合文意体会书法家积极入世的情感。

2.教师向学生介绍篆书、隶书、草书、楷书、行书书法的发展演变与各种书体的特点。

篆书包括甲骨文、金文、石鼓文、小篆，篆书笔法、结构较为复杂;隶书比篆书书写简易，字形结构扁平，笔画轻柔丰满，圆转的意味格外浓郁;草书笔画相连，省减连点，变化莫测;楷书结构方正。

教师资格考试备考资料2018年教师资格证高中美术面试真题及解析真题1一、考题回顾1.题目：影视动画2.内容：要求与建议：（1）任选其中一个知识点进行讲解。

（2）常见的动画片有手绘动画、实物动画、山水动画、木偶动画、黏土动画等。

（3）黏土动画：人物造型先用金属做骨架，再用黏土捏外型、服饰及装饰品。

用黏土和其他材料搭建微缩场景把人物放置其中摆位，进行逐格拍摄而成。

（4）水墨动画：中国独创的动画片品种，它把中国水墨画的技法运用于动画片的人物造型和环境空间造型上，突破世界各国的动画片通常采用的线条结构方法，借助墨色的浓淡、虚实进行处理，讲求笔墨情趣，追求意境气韵。

3.基本要求:（1）创设情境教学；（2）教学过程中体现教学重难点；（3）试讲时间为10分钟左右。

二、考题解析【教学过程】一、导入新课大屏幕展示《美少女战士》《哆啦A梦》《小蝌蚪找妈妈》《功夫熊猫》《疯狂动物城》等伴随着这一代青少年成长的代表动画的片段剪辑，引起学生的情感共鸣，并请学生自由发表感想，在童年时代哪一部影视动画作品给你留下了深刻印象，从而揭示课题《影视动画》。

二、新课讲授(一)常见的动画分类1.请学生举例说出自己最喜欢的几部动画，并简单描述这些动画的主要情节和人物，分享给你带来了哪些乐趣。

2.请学生结合已有的美术学习经验，思考这些动画使用了怎样的制作方法和主要材料，并进行简单的分类。

学生回答，教师总结：常见的动画片有手绘动画、实物动画、水墨动画、木偶动画、黏土动画等。

(二)了解中国水墨动画1.大屏幕展示《小蝌蚪找妈妈》和《牧笛》的片段剪辑，请学生仔细观赏并思考：这属于哪一类影视动画?有怎样的艺术特点和魅力?学生回答，教师总结：这是中国独有的水墨动画，它把中国水墨画的技法运用于动画片的人物造型和环境空间造型上，突破世界各国的动画片通常采用的线条结构方法，借助墨色的浓淡、虚实进行处理，讲求笔墨情趣，追求意境气韵。

2.播放《小蝌蚪找妈妈》的制作纪录片，请学生观看并总结，水墨动画制作的特点和主要流程。