文献研究方法及论文撰写ppt课件

[4]Terenzini P·T.On the Nature of Institutional Research and the Knowledge and Skills of Requires[J].Research in Higher Education.1993(1)
[5]王洪才.院校研究:困境、出路与突围[J].清华大学教育研究， 2007(2)
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五、使用文献研究法的注意事项 （一）确定检索范围（界定概念、列出可能有关的概念） 职业教育教师转化学习：转换学习、质变学习、嬗变学习 职业教育教师专业化：专业发展、师资队伍建设 日本继续教育：社会教育 成人片段学习 成人学习 （二）注重文献的权威性 权威数据 《中国统计年鉴》《中国教育统计年鉴》 权威期刊和著作 范例：《企业文化融入职业院校新生代农民工培训的思考与实践》 [1]张岷.新生代农民工中的不同人群对利益诉求和群体事件的态度分析[J].中国青年研究
开放大学为例》
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四、论文的选题及题目“双师素质”教师队伍建设研究》：《高职教育“双师素质”教师专
业发展研究》 《教育的解放与解放的教育》 （2）时代性 《新型城镇化进程中的农村职业教育发展》 （3）厚重 《技术哲学视野下的教育技术理论图景》 （4）学术前沿 《成人教育在促进新生代农民工社会流动中的使命》 （5）聚焦 《论教育的本质》
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范例： 《成人高校咨询服务供给研究》
[1]马文·彼得森.中学后教育知识产业时代的大学领导与院校研究[J]. 高等教育研究，2006（8）
[2]朱剑，杨领.美国著名大学院校研究机构解读[J].比较教育研究， 2007(1)
[3]周川.院校研究的职能、功能及其条件分析[J].高等教育研究， 2005(1)
码为[J]；
学位论文：包括硕士学位论文和博士学位论文，前者字数至少35000字，后者
字数至少80000字，在参考文献中代码为[D]。
二、论文的特点
（一）学术性
一家之言，争鸣，理论体系构建或检验
《试论大学的精神与性格》 《论儒学的内在超越性——兼与任剑涛先生商榷》
《职业教育学科体系划分:理论与框架》
（二）创新性
，2013(2) [2]刘向红.企业文化融入高职院校德育工作策略[J].中国现代教育装备，2009（15） [3]长子中.当前新生代农民工价值观念透视[J].北方经济，2009(9） [4]徐建平.融入企业文化培养高素质人才[J].中国高等教育，2008(20) [5]尚芳.将企业文化教育融入高职学生的素质教育研究[J].现代经济信息，2008（7） [6]刘晓明，郝文星.高职高专企业文化教育的作用及其实施[J].职教论坛，2004(6) [7]应世根，竺辉.中职生企业文化素养的构成及其培养[J].中等职业教育(理论),2008(4)
教育科学研究方法
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主要内容 第一部分 文献研究方法 第二部分 论文撰写
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第一部分 文献研究法
一、定义 搜集、鉴别和整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。 文献是把人类的知识用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的典 籍。 二、作用
“毫无疑问，研究问题的选择在一定程度上依赖于文献……在研究过程中 ，查阅文献这一步骤，会对整个文献背景下的研究问题起到决定作用”。4四、教育文献的Fra bibliotek要分布 （一）书籍
名著《社会分工论》、教育专著《学会生存——教育世界的今天和明 天》《被压迫者教育学》、教科书《中国教育史》（孙培青）、资料 性工具书《教育大辞典》、科普读物 （二）报刊 报纸《中国教育报》《教育文摘报》、期刊《教育研究》《高等教育 研究》《比较教育研究》 （三）教育档案类 教育档案、年鉴、学术会议论文集、专家访谈、非文字资料 （四）因特网 专业网站：中国知网、维普、万方、龙源期刊网、读秀 普通网站：学术、谷歌、搜狗、新浪爱问、道客巴巴
《中国高等教育规模扩张机制分析：一个制度学的解释》
（三）科学性
《成人教育学科体系建设的基本原则》
（四）实践性
《农民工培训的障碍因素及对策分析》
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三、论文的基本类型 （一）综述型 《近十年我国职业教育教学评价研究述评》 《网络环境下文章标记效应的研究回顾与展望》 （二）理论型 《教育哲学：哲学地思考教育问题》 （三）应用型 《农民工返乡创业的SWOT分析及成人教育应对》 （四）预测型 《我国高等教育自学考试发展展望》 （五）比较型 《中英远程开放教育课程开发比较研究——以中国国家开放大学和英国
——威廉·维尔斯马，斯蒂芬·G.于尔斯《教育研究方法导论》 （一）有助于研究者选定课题和确定研究方向 “新型城镇化” “新型城镇化与职业教育” “教学反思” “职业教育教师教学反思” （二）为教育科学研究提供科学的论证和研究方法 科学的论证：依据、逻辑结构等 研究方法：叙事研究法《一位女性成人教育工作者的专业社会化历程——基于 生活历史法的研究》《教育学报》2012年第6期 （三）有利于科学研究的创新 “农民工培训” “职业教育评估”
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三、种类 （一）一次文献
作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，又 称原始文献或第一手资料，包括专著、论文、研究报告、档案材 料等。 （二）二次文献
文献工作者对一次文献加工、提炼、压缩之后所得到的产物 ，是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和积累起来的工 具性文献，又称第二手资料，包括目录、文摘、索引等。 《基于专业发展的职业教育教师转化学习》《职教论坛》 2012(34).《江苏教育》2014（40）摘编 《新华文摘》：“论点摘编”、“报刊文章篇目辑览” 人大复印报刊资料：索引、《教育学文摘》
（三）尽量查询一次文献 转引自：联合国教科文组织《学会生存——教育世界的今天和明天》
弗莱雷《被压迫者教育学》
（四）查询外文文献
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第二部分 论文撰写
一、何为论文
对教育领域的某个问题，通过某种方法进行科学的探索和思考而写成的以论述
为主的文章，是科学研究成果的文字表述。一般分为投稿论文和学位论文。
投稿论文：包括期刊论文和会议论文，字数在4000-10000字，在参考文献中代