高教版中职英语(基础模块 第1册)Unit 4《 Welcome to our party!》ppt课件2

Unit 4 Wele to our party!（第一课时教学设计）一、学情分析但是由于专业要求和英语的联系不密切，学生对于英语课程并不特别重视，存在以下问题：掌握的词汇量和句型结构少、听力和口语表达能力弱、害羞、课堂参与积极性不强、学习动机不强。

针对以上问题，本教案强调集体配合和合作互助的精神，并通过多种途径激发学生的学习兴趣和参与热情。

形象化的图片教学和有适当紧张度的游戏和表演，不仅能吸引学生的注意力，而且能强化教学效果。

同时教师在课堂上不断提供适时的语言帮助和鼓励，扫除学生在学习过程中碰到的障碍，有助于克服学生的畏缩心理，使他们积极主动地配合教学活动，真正成为课堂活动的主体。

二、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第四单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking中的Dialogue A两部分，具体内容为：关于天气和参加聚会人物身份的词汇；主人迎接客人、客人恰当回应的对话；在聚会上谈论天气等话题的对话。

这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生学以致用的语言表达活动提供了语言铺垫。

2．教学重点、难点⑴教学重点学生在较为真实的聚会情景中迎接客人及恰当回应，并交流天气等话题。

⑵教学难点学生了解并运用两项听力策略——Inferring and note-taking；学生找出适合聚会中交流的有趣话题。

三、教学目标1. 知识目标⑴学生能掌握部分关于天气和参加聚会人物身份的词汇，如party，weather，season，pleasant，snowy，rainy，windy，sunny，cloudy，foggy，host，guest。

⑵学生能掌握迎接客人及恰当回应、在聚会上谈论天气等话题的句型，如：Wele to our party!This way，please.What’s the weather like in your hometown?It’s ….2. 能力目标⑴学生能在真实聚会情景中迎接客人并恰当回应。

Unit 4 Welcome to our party!（第四课时教学设计）一、教材分析1.教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第四单元的第四课时，授课内容为课本Language in use 部分，具体包扌舌：Grammar focus, Vocabulary consolidation & Pronunciation practice o 本课时内容是对本单元所学知识的总结和回顾，有助于学生理清思路，对单元知识及具运用情景有清晰的认识。

同时，语法和语音的教学有助于学牛正确地使川英语。

rti于在前三个课时的教学中，教师L2经涉及和渗透Vocabulary consolidation部分内容，因此教师可以删略己经呈现过的活动安排，更侧重于训练学牛正确运用所学知识的能力。

2.教学重点、难点⑴教学重点学牛总结本单元关于牛FI聚会交谈所涉及的关键句型及其运用情景，并理解和正确使川形容词性物主代词。

⑵教学难点音标/”, /d/, /h/, /r/, /i] /以及相关的字母、字母组合。

二、教学目标1.知识目标学牛能理解并掌握形容词性物主代词的川法。

学生能掌握音标/”, /d/, /h/, /r/,加/以及相关的字母、字母纟R合。

2.能力目标⑴学生具备总结分析本单元关于生日聚会交谈所涉及的句型功能及其运用情景的能力。

⑵学生能在FI常交流中止确使用形容词性物主代词。

（3）学生掌握正确的音标学习策略。

3.情感目标学生学会反思学习方法和效果。

Step One Revision: Let^s act it out! (5 min)Teacher puts up two pictures on the blackboard, in which people are talking happily at a birthdayparty. Students look at it, think about what they are talking, and add dialogues for thepeople with group members togethe匚Then students act the dialogue out in a group with 4 members. After 5 minutes9 preparation, they perform it on the stage・ The best performer is praised by teacher orally.(设计意图：该步骤有助于学生对本单元知识进行回顾和复习，并在真实情景中运用。

湖南省英语学案基础模块第一册（配高教版）参考答案Unit 1 Nice to meet you!Part 1 Listening and Speaking（一）课前学习4. 英汉互译。

（1）名字（2）名片（3）来自……（4）这是/这些是……（5）last/family name （6）an English teacher （二）课堂探究3. 当堂训练（2）完成对话。

①Nice②How are things going?③Good morning!④Just fine.⑤Pretty bad!/So terrible!⑥How do you do?（三）课后拓展选择最佳答案。

（1）-（5）DACDB（6）-（10）CBCCDPart 2 Reading andWriting（一）课前学习1.根据首字母完成单词拼写。

（1）telephone（2）Street（3）job（4）company（5）engineer（6）secretary（7）address（8）vocational（二）课堂探究3. 当堂训练。

（2）完成对话。

My name iscompany do you come fromfromAreis your companyNo. 2 Hexi StreetWhat’s your phone number?（三）课后拓展1. 选择最佳答案。

（1）-（5）AAAAD（6）-（10）AABCC（11）-（15）DDACB2. 阅读下列名片，选择最佳答案。

（1）-（5）BAADBPart 3 Language in Use（一）课前学习2. 完成句子。

（1）am a student（2）My father is anengineer.（3）Is（4）doctor; patients（5）Are they teachers?No, they are doctors. （二）课堂探究3. 当堂训练。

新高教版中职英语基础模块第1册unit 4《e to our party!》优秀教案(重点资料).docIn this lesson。

we will learn how to greet guests and talk about the weather at a party。

Before we start。

let's brainstorm some words related to XXX。

Write down any words that come to mind.Step TwoListening and Speaking(25 min)Dialogue A: XXX1.Play the。

of Dialogue A for the students to listen to.2.Ask the students to infer the identities of the host and the guest from the dialogue.3.Play the。

again and ask the students to take notes on the weather in different XXX.4.Divide the students into pairs。

with one student playing the role of the host and the other playing the role of the guest。

Theyshould greet each other and talk about the weather using the phrases and XXX.Step XXX: Party Planner(15 min)1.Explain to the students that they are going to plan a party together in groups of four.2.Give each group a set of cards with different party elements。

英语课程教案
浅色light
Classroom English
10. Any questions? / Do you understand?
小结：
通过本章节的学习，我们复习了初中所学的基本
知识，包括英语字母、打招呼、用英语进行自我介绍、
时间、星期、月份、节假日、家庭、学校、交通工具、
身体部位、颜色、标识、颜色等，同时还加入了常用
课堂用语的学习。

作业：
复习所讲知识
板书设计Welcome Unit
Hello! What day is it today? My school
The Alphabet What’s the date today? How do you go to school? Numbers Holiday is coming! My body
What Time Is It? My family What color is it?
教学反思：
通过这个章节的学习，感觉到学生的英语基础非常薄弱，我用了2学时来复习这个单元，意在为今后的课程做好准备，让中专的新生，能够回忆起曾经学过的英语基本单词。

在今后的英语中，本章节的知识还要不断地进行插入的复习，巩固基本知识。

····外研版中职国规英语教材基础模块第一册预备单元Welcome Unit一、单元整体解读及分析Welcome Unit单元本单元主题为复习用英文打招呼、相互介绍的表达方式以及初中阶段学内容习过的一些基本知识，同时还加入了课堂常用语的学习。

分析学生本教材的授课对象是职校高一年级的新生。

经过之前几年的英语学习，情况他们已经初步掌握了一些英语的知识和技能，也初步具备了进行简单英分析语会话的能力。

但是受原有基础和水平的制约，一些同学在学习过程中会觉得有困难，尤其是缺乏自信和英语交流意识，交际能力较弱。

就本单元的教学内容而言，主要是针对新生入学，使其适应新学期、新教材的一个复习单元，主要作用是承上启下，并通过不同形式的复习使学生认识到这里的英语学习不同于以往的英语课堂。

因此，难度较低，大多数的高一新生可以比较轻松的完成本单元的学习。

课时本单元既是复习课又是起始课，内容板块与别的单元不同，基于现实情划分况和知识本身的关联，可做如下划分：第 1-2 课时： Hello ！和学习规则及要求开学第一课，老师与学生、学生与学生都不熟悉，因此这部分内容旨在通过复习英文打招呼和介绍的表达方式，让同学们互相认识、互相熟悉。

并和学生约定一些学习要求和规则及学期目标。

第3-4 课时： What Does It Mean? Numbers; What Time Is It? What Day Is ItToday? What ’s the date Today?通过各种英文标识让学生充分认识到英文的工具性、重要性，激发学生对英语的学习热情。

同时在复习数字的基础上，对其衍生的时间、日期表达方式进行强化训练。

第 5-6 课时： Holiday Is Coming! My Family; My School；How Do You Goto School? My Body; What Color Is It?这部分内容通过复习节假日名称，可以使学生熟悉国内外的节日文化背景；复习家庭成员的英文表达方式及相关教学活动，可以使学生加深彼此了解和熟悉程度，通过对校园设施英文表达方式的复习可以使学生进一步了解和熟悉新校园。

Unit 4 Welcome to our party一.知识点1. 招待客人:Welcome to my party!Would like some coffee?Would like something to drink?What would you like?Your beer with or without ice?Please help yourself (to some fish / apples).Please make yourself at home.2. 介绍客人: This is Mr. Smith. He is my guest.3. 谈论天气: What’s the weather like in Beijing?= How is the weather in Beijing?It’s pleasant / sunny but cold4. invite (v.）邀请invitation .(n) 邀请；请帖I would invite some friends (over) to watch TV together.I also want to invite some other classmates to the party.5.tell jokes 讲笑话6.want to do sth. 想要做某事want sb. to do sth. 想要某人做某事I just wanted to know if everything was all right.Do you want me to help?7.have fun 玩得开心have fun together.8.regards regards.9.People greet each other by kissing in some countries.greet sb.问候某人,和某人打招呼She greeted us with a smile.by doing sth.通过做… by doing something you love.10.The way to greet a British person for the first time is to shake handswith him or her.the way to do sth.做…事的方法/方法for the first time 第一次shake hands with sb. 和某人握手The way to win is to lose. 若想赢，就要去输I came to this school for the first time.He shook hands warmly with me.11.Don’t pat (拍)him or her on the back.pathit sb. +介词(in/ on/ by)+the +身体的部位beat该固定结构意为“拍或打了某人某处”Eg: The man beat the boy on the back.那人打了孩子的背部。

Unit 4 It’s a nice party!一、单元内容分析本单元的话题是聚会。

教学重点是关于聚会的词汇和句型。

具体为：掌握关于聚会类型、天气状况、饮料等词汇；能运用聚会上关于主人招待客人、客人回应主人的句型，聚会时主宾之间选择合适的交流话题（如谈论天气等）及对应的句型结构；能够读、写活动备忘录。

本单元的语法点是人称代词和物主代词的用法。

相对其他单元而言，本单元的话题内容并不是学生所熟悉的，因此，教师需要通过多种途径激发学生的学习兴趣和参与热情，在教学设计中强调集体配合和合作互助的精神。

形象化的图片教学和有适当紧张度的游戏和表演，不仅能吸引学生的注意力，而且能强化教学效果。

同时教师在课堂上应不断提供适时的语言帮助和鼓励，扫除学生在学习过程中碰到的障碍，有助于克服学生的畏缩心理，使他们积极主动地配合教学活动，真正成为课堂活动的主体。

本单元设计分为4个课时：第一课时Lead in + Listening and speaking第二课时Reading and writing第三课时Grammar focus (Possessive pronouns)第四课时V ocabulary practice + Supplementary reading二、分课时教学设计第一课时 Lead in + Listening and speaking 一、教材分析1．教学内容本课时系《英语基础教程1》第四单元的第一课时，包括Lead in 和Listening and speaking两部分，具体内容为：关于聚会类型、天气状况、饮料的词汇；聚会上关于主人招待客人、客人回应主人的对话，聚会时主宾之间合适的交流话题（如谈论天气等）及对应的句型结构。

这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生语言表达活动进行语言铺垫。

2．教学重点、难点⑴教学重点掌握关于聚会类型和天气的词汇、短语；在聚会情景中能招待客人、回应主人；并谈论天气等话题；⑵教学难点了解并合理运用听力策略；找出适合聚会中交流的有趣话题；二、教学目标1.知识目标⑴掌握聚会类型和天气状况的词汇、短语，如:dancing party，Christmas party，dinner party，welcome party，garden party，birthday party；weather，snowy，rainy，windy，sunny，cloudy，foggy; cappuccino, latte.⑵掌握在聚会上招呼客人及作为客人予以恰当回应、谈论天气等话题的句型，如：Welcome to my party!What a nice party!What’s the weather like in …?It’s ….Would you like some something to drink?Here you are.Make yourself at home.2.能力目标⑴能听懂聚会中的简单对话，以及关于天气的简单表述；⑵能在模拟的聚会场景中迎接客人并恰当回应；⑶能运用所学语言在恰当场合谈论天气;3.情感目标能找出适合聚会中交流的有趣话题，并了解我们应在跨文化交流时尊重他人的风俗习惯。