技工(中职)院校专业教学计划(汽车检测与维修)

中职学校汽车维修实训教学计划引言：随着汽车产业的快速发展，汽车维修技术成为一个热门行业，吸引着越来越多的学生投身其中。

中职学校为了满足学生对汽车维修技能的需求，制定了一套完善的汽车维修实训教学计划。

本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。

一、教学主题：中职学校汽车维修实训教学主题主要围绕着培养学生的综合能力展开，包括技术技能、解决问题的能力、团队合作的能力等。

教学目标是培养学生成为具备高水平专业知识和实际操作能力的汽车维修技术人才。

二、活动安排：1. 理论学习：通过课堂教学，让学生了解汽车的基本原理和结构，培养其对汽车维修技术的理论基础。

2. 实践操作：将学生分为小组，每个小组负责一个汽车维修项目，如发动机维修、底盘维修等。

学生在指导老师的带领下，进行汽车维修实践，学习如何调试和修复汽车故障。

3. 实训实践：定期组织学生参加汽车维修实训，与实际工作场景相结合。

学生在实践中掌握汽车维修技术，并提高解决问题和团队合作的能力。

三、教材使用：1. 教材选择：根据教学主题和教学目标，选择适合的教材。

教材内容应包含汽车维修理论知识、实践技能和案例分析等方面的内容，以帮助学生全面掌握汽车维修技术。

2. 多媒体教学：借助多媒体技术，教师可以通过图像、动画和视频等形式，生动形象地展示汽车维修的过程和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 实验室设备：学校应配备先进的汽车维修实验室设备，包括发动机调试仪、底盘测量仪等。

学生可以通过实际操作，熟悉各种设备的使用方法，提高实际操作能力。

结语：中职学校汽车维修实训教学计划的实施，能够提高学生的专业素养和实际操作能力，为他们的就业和未来发展打下坚实的基础。

中职学校将继续完善汽车维修教学计划，不断提高教学质量和实践效果，为培养更多优秀的汽车维修技术人才做出贡献。

一、指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化产教融合，强化实践教学，提高学生的专业技能和综合素质，培养适应汽车行业发展需要的高素质技能型人才。

二、工作目标1. 完成教学计划的制定和修订，确保课程设置与汽车行业发展同步。

2. 提高学生的汽车维修、保养、驾驶等专业技能，使学生达到行业岗位要求。

3. 加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和实践能力。

4. 深化校企合作，拓宽学生实习就业渠道。

5. 增强学生的职业道德和团队协作精神。

三、工作内容与要求1. 课程设置与教学内容（1）课程设置：根据汽车行业发展需求，开设汽车维修、汽车美容、汽车驾驶、汽车电子技术等课程。

（2）教学内容：以行业实际需求为导向，注重理论与实践相结合，加强学生的动手能力培养。

2. 教学方法与手段（1）采用案例教学法、项目教学法、情景模拟教学法等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）利用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 师资队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的教学水平和实践能力。

（2）鼓励教师参加行业技能竞赛，提升教师的实践技能。

4. 实践教学与实习就业（1）加强校内实训基地建设，为学生提供良好的实践环境。

（2）深化校企合作，为学生提供实习就业机会。

（3）定期组织学生参加各类职业技能竞赛，提高学生的职业素养。

5. 教学质量监控（1）建立健全教学质量监控体系，定期开展教学检查和评价。

（2）加强学生评教工作，及时反馈教学问题，改进教学方法。

四、主要措施1. 加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量。

2. 加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和实践能力。

3. 深化校企合作，拓宽学生实习就业渠道。

4. 加强实践教学，提高学生的动手能力。

5. 建立健全教学质量监控体系，确保教学效果。

五、预期效果通过实施本计划，使学生在汽车专业领域具备较强的专业技能和综合素质，为汽车行业发展输送合格的高素质技能型人才。

中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划一、专业概述《汽车运用与维修》专业是中职学校工科类专业之一，旨在培养具备汽车运用与维修相关知识和技能的高素质专业技能型人才。

通过系统学习汽车维修工艺与方法、汽车电子与控制技术、汽车底盘与传动技术等内容，毕业生能够进行汽车运行状态的检修、故障的排除和修复工作。

二、培养目标1.掌握汽车制造技术的基本原理和操作方法。

2.掌握汽车电子技术理论、检修方法和操作技能。

3.了解汽车制造工艺、元件、零部件、性能及其配套工作。

4.学会使用汽车检测设备进行故障排查、诊断和维修。

5.能熟练掌握汽车维修与维护的各项操作技能。

6.掌握相关计算机应用知识，能够应用相关软件进行汽车维修与管理工作。

三、课程设置及学时分配1.必修课程（1）汽车机械基础：120学时（2）汽车电控系统概论：120学时（3）汽车底盘与悬挂系统：120学时（4）汽车发动机与传动系统：120学时（5）汽车故障诊断与排除：120学时（6）汽车维修技术：120学时（7）汽车运输与装备管理：60学时（8）汽车维修实训：180学时2.选修课程根据学生兴趣和实际需求，开设选修课程，包括：（1）汽车电子技术：80学时（2）汽车制动系统：80学时（3）汽车空调系统：80学时（4）汽车喷漆技术：80学时四、教学方式《汽车运用与维修》专业的教学以理论与实践相结合为主要方式。

理论课讲解相关的知识和技术理论，实践课通过模拟练习、实验操作等方式加强学生的实际动手能力。

同时，还要注重实习实训，在校外实践基地进行实际汽车维修及管理操作，提升学生的综合素质和实际应用能力。

五、教学目标经过专业的教育和培训，学生能够在毕业后具备以下能力：1.能够运用所学的汽车维修与维护知识，进行日常汽车维护、故障排查与修复工作。

2.能够熟练掌握汽车机械原理和基本操作技能，进行汽车的维修和维护工作。

3.能够了解并操作汽车电控系统以及其他相关的电子设备和仪器，进行汽车电控系统的维修和检修工作。

汽车检测与维修专业（专科）教学计划专业代码：5804002专业名称：汽车检测与维修一、职业与岗位分析随着我国汽车保有量的高速增长，对汽车后市场技术服务人才的需求迅速增加，汽车检测、维修人才已成为我国技能型紧缺人才之一。

（一）职业要求汽车后市场技术服务人才需要具有广博的知识和综合的能力。

其知识涉及机械基础、汽车结构、汽车检测诊断维修技术、汽车营销、保险理赔，以及企业管理和技术经济等方方面面；其能力包含汽车驾驶、检测、诊断、维修、估损及管理营销等，其核心能力是动手实践能力和分析解决实际问题的能力。

（二）岗位分析本专业毕业生的就业岗位主要有如下几个方面：1、汽车制造及其售后服务；2、汽车营销（含4S店）；3、汽车检测；4、汽车配件生产及零部件再制造企业；5、汽车检测、诊断与维修；6、交通运输管理；7、汽车保险；8、汽车贸易；9、其它机械产品销售、维修、管理。

二、培养目标和要求本专业面向汽车后市场，培养掌握一定的汽车专业理论知识，具有较强的专业实践技能和经营管理能力，能胜任汽车诊断、检测、维修、营销、管理、评估、保险工作的德、智、体、美全面发展的技能型应用型人才。

本专业培养的人才，重点突出以下知识和技能：1、熟悉汽车维修企业的生产过程，具有基本的企业管理知识和组织班组生产的基本能力；2、能分析、解决本专业技术问题，能进行汽车故障诊断和排除；3、具有汽车营销、评估、保险理赔的基本知识、具备从事上述工作的能力；4、能阅读、翻译有关外文技术资料，上网检索科技文献资料，撰写有关科技论文和科技报告；5、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和为客户服务的意识；6、具有现代企业管理和技术经济分析的基本知识和能力。

三、职业岗位能力分析职业能力一般包括以下几个方面：1、具有热爱本职工作和尽职尽责的职业道德；2、掌握或熟悉与本专业或岗位有关的专业理论和专业技能；3、具有所在职业岗位领域或相关领域的工作适应能力；4、具有一定的行政管理与组织能力；5、具有一定的评价、吸收和利用国内外新技术、新知识的能力；6、具有良好的身体素质和心理素质。

中职校汽修专业教学计划一、教学主题中职校汽修专业的教学计划主题是培养学生具备扎实的汽车修理技能并掌握相关知识，以适应日益发展的汽车维修行业需求。

教学目标是培养学生具备独立把握汽车故障、进行维修的能力，培养学生的解决问题能力和团队合作意识。

二、活动安排1. 理论课程理论课程是中职校汽修专业教学的基础，包括汽车原理、汽车电子技术、汽车电路及故障诊断、汽车底盘技术、汽车发动机技术等内容。

这些课程旨在为学生提供汽车维修的理论知识基础，增强他们对汽车结构和维修原理的理解。

2. 实践课程实践课程是中职校汽修专业教学的重要组成部分。

学生通过参与汽车维修实践训练，掌握各种维修工具的使用方法，学习汽车故障诊断和解决问题的技巧。

实践课程内容包括汽车维修工具和设备操作、汽车维修常见问题的解决、汽车电子设备维护和使用等。

3. 实习实训为了提高学生的实践能力和就业竞争力，中职校汽修专业设置了实习实训环节。

学生将进入汽车维修厂进行实习实训，亲身参与实际的汽车修理工作，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。

三、教材使用中职校汽修专业教学计划中，教材使用是至关重要的。

对于理论课程，可以使用《汽车原理与维修》、《汽车电子技术》等相关教材。

这些教材内容全面、系统，有助于学生理解汽车维修的基本原理和技术。

对于实践课程，可以使用《汽车维修操作教程》等教材。

这些教材具有详细的操作步骤和实例，有助于学生进行实践操作训练。

除了传统纸质教材，还可以引入电子教材和网络资源。

通过电子教材和网络资源，学生可以随时随地查阅相关资料，并与其他学生和教师进行交流和讨论。

这有助于提高学生的学习兴趣和能力。

总结通过中职校汽修专业教学计划的学习，学生可以获得扎实的汽车修理技能和相关知识，为日后从事汽车维修工作打下坚实的基础。

同时，通过实践课程和实习实训的安排，学生也能够在实际工作环境中提高实践操作能力和问题解决能力。

教材使用则是中职校汽修专业教学计划中的重要组成部分，通过选择合适的教材，可以更好地引导和辅助学生的学习。

中职汽修专业教学计划范文一、教学目标本教学计划旨在培养学生在汽修技术方面的基本操作能力和综合素质，使学生能够掌握汽车维修与保养的基本理论和实践技能，适应现代社会对汽车维修专业人才的需求。

二、教学内容1.汽车维修与保养技术基础知识–汽车结构和工作原理–汽车电器系统–汽车发动机和传动系统–汽车底盘和轮胎系统–汽车车身和涂装技术2.汽车故障检修与维修技术–常见故障的诊断与排除方法–汽车维修技术规范与流程–汽车维修工具和设备的使用方法–汽车维修案例分析和解决方案3.汽车维修实训和实践能力培养–初级汽车维修实训–中级汽车维修实践–高级汽车维修实践–综合性汽车维修项目实施三、教学方法1.理论教学与实践相结合：–通过理论课程的教授，使学生掌握汽车维修与保养的基本理论知识。

–通过实训和实践环节，让学生在实际操作中学习和掌握汽车维修的实际操作技能。

2.案例分析与讨论：–提供真实的汽车维修案例，让学生通过分析和讨论，理解故障排除的原理和方法。

3.实训和实践项目：–安排学生进行不同难度的汽车维修实训和实践项目，从简单到复杂逐步提高学生的实践能力。

4.小组合作与团队合作：–组织学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力和沟通协作能力。

四、教学评估1.平时表现（占比30%）：–学生的课堂表现、实训积极性等方面的评估。

2.期中考试（占比30%）：–主要考察学生对汽车维修知识的掌握程度。

3.实训成绩（占比30%）：–对学生的实际操作能力进行评估。

4.期末考试（占比10%）：–综合考察学生对汽车维修理论和实践的综合能力。

五、教材与参考资料•主教材：《中职汽车维修与保养技术》•参考资料：《汽车维修技能教程》、《汽车检测与诊断技术》等。

六、教学进度安排教学内容学时安排授课方式汽车维修与保养技术基础80 学时理论+实践汽车故障检修与维修技术80 学时理论+实践汽车维修实训和实践能力80 学时理论+实践七、教学团队本教学计划由经验丰富的汽车维修专业教师组成的教学团队负责实施。

中职汽修专业学习计划一、学习目标1.掌握汽车发动机、底盘、电子控制系统等汽车相关知识和技能；2.了解汽车常见故障排除和维修方法；3.具备汽车维修保养和故障排除的基本能力；4.获得相关证书，顺利就业。

二、学习内容1.汽车发动机维修深入学习汽车内燃机系统、供油系统、点火系统、冷却系统的工作原理和维修方法，掌握汽车发动机的维修保养技术，能够进行汽车发动机的拆装和维修。

2.汽车底盘修理学习汽车底盘系统的结构和工作原理，了解汽车传动系统、制动系统、悬挂系统、转向系统的维修方法，掌握汽车底盘的维修技术。

3.汽车电子控制系统学习汽车电控系统的结构和工作原理，了解汽车点火系统、供油系统、电脑控制系统的故障诊断和维修方法，掌握汽车电子控制系统的维修技术。

4.汽车维修保养学习汽车的日常保养和常见故障排除的方法，了解汽车的常见故障和故障诊断技术，掌握汽车维修保养的基本技能。

5.安全教育和实习实训学习汽车维修保养的安全操作规程，了解汽车维修保养的相关法律法规和安全常识，进行相关实习实训。

三、学习方法1.理论学习注重听课、课后复习，积极参加课堂讨论和练习，适当进行科学的记忆训练，加强理论学习。

2.实践操作坚持实际操作，熟悉汽车维修保养工具和设备的使用，掌握汽车维修保养的基本技能，加强实践操作。

3.技能培训参加相关的技能培训班和比赛，提高汽车维修保养的专业技能，不断提升自己。

四、学习计划1.学习目标在三年的学习生活中，掌握汽车维修保养的基本技能，取得相关证书，为顺利就业打下基础。

2.课程安排每天上午进行理论学习，下午进行实践操作，安排每周一次技能培训课程。

3.学习任务按照学校的教学计划，合理安排学习任务，按时完成学校的学习任务。

4.实习实训每年都要进行一定的实习实训，积累实际操作经验，提高专业技能。

五、学习评估1.定期考核每学期进行一次考核，考核内容包括理论知识和实际操作，根据考核结果进行学习调整。

2.学习反馈积极参加班级、学校的学习交流和讨论，听取老师和同学的意见和建议，及时调整学习计划。

一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握汽车基本结构、原理及维修方法；（2）使学生熟悉汽车维修常用工具、设备和材料；（3）使学生了解汽车维修行业的发展趋势。

2. 技能目标：（1）使学生具备汽车维修的基本操作技能；（2）使学生能够独立完成汽车故障诊断与排除；（3）使学生能够熟练使用汽车维修设备。

3. 素质目标：（1）培养学生良好的职业道德和敬业精神；（2）提高学生的团队协作能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 汽车基本结构及原理（1）汽车发动机、底盘、车身、电气设备等基本结构；（2）汽车发动机、底盘、车身、电气设备等原理。

2. 汽车维修常用工具、设备和材料（1）汽车维修常用工具；（2）汽车维修设备；（3）汽车维修材料。

3. 汽车故障诊断与排除（1）汽车故障诊断方法；（2）汽车故障排除技巧。

4. 汽车维修案例分析（1）典型汽车故障案例分析；（2）汽车维修流程及注意事项。

三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车基本结构、原理、维修方法等理论知识；2. 演示法：演示汽车维修操作过程，使学生直观了解维修步骤；3. 实践法：组织学生进行实际操作，提高学生的动手能力；4. 案例分析法：通过分析典型汽车故障案例，提高学生的故障诊断与排除能力；5. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。

四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：汽车基本结构及原理、汽车维修常用工具、设备和材料；2. 第二阶段（第5-8周）：汽车故障诊断与排除、汽车维修案例分析；3. 第三阶段（第9-12周）：汽车维修实践操作。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性等；2. 实践操作：考核学生在实际操作中的技能水平；3. 案例分析：评价学生在案例分析中的分析能力、解决问题的能力；4. 期末考试：对学生的理论知识进行考核。

通过以上教学设计方案，旨在培养学生的汽车维修技能，提高学生的综合素质，为我国汽车维修行业输送更多优秀人才。

中职汽修专业教学计划一、教学目标1.培养学生具备汽车维修与保养的基本知识和技能，能够独立进行汽车常见故障的诊断与修复。

2.培养学生具备良好的职业操守和职业道德，能够准时准确完成汽车维修与保养工作。

3.培养学生具备团队合作与交流能力，能够与汽车维修企业的相关人员进行良好的合作。

二、课程设置1.汽车理论知识：包括汽车构造与原理、汽车电子控制系统以及汽车传动系统等。

2.汽车维修与保养技术：包括汽车维修与保养操作技能、汽车故障诊断与排除技术以及汽车保养维护技术等。

3.职业道德与操守：培养学生对汽车行业的廉洁自律意识，加强职业道德的培养，提高学生的职业操守水平。

三、教学方法1.理论教学与实践相结合：通过课堂理论教学与实际操作相结合的方式，让学生能够将所学的理论知识运用到实践中。

2.案例教学：通过实际案例，让学生理解与应用所学知识，培养学生的问题解决能力与分析能力。

3.实际操作训练：通过实际操作训练，让学生掌握汽车维修与保养的基本技能和操作要求。

四、实践教学1.实习实训：将学生安排到汽车维修企业进行实习实训，通过实际操作，提高学生的实际技能和操作能力。

2.模拟实训：在学校内建立汽车维修与保养的模拟实训场所，提供模拟实训的机会，让学生能够在真实的环境中练习和掌握技能。

五、教学评估1.课堂测试：对学生每节课的理论学习内容进行测试，检查学生的学习情况，及时发现并解决学生的问题。

2.实践操作评估：对学生的实际操作能力进行评估，包括汽车维修与保养操作的准确性和技术要求的掌握情况。

3.实习实训评估：对学生在实习实训中的表现进行评估，包括工作态度、工作效果和团队合作能力等。

六、教学资源1.教材：选用权威且全面的汽车维修与保养教材，以满足学生对理论知识的学习需求。

2.实验设备：配备专业的汽车维修与保养设备，包括汽车故障检测仪器、工具等。

3.模拟实训场所：建立模拟实训场所，提供真实的汽车维修与保养环境和设备。

4.实习实训企业：与汽车维修企业建立合作关系，为学生提供实习实训的机会和环境。

中职汽修教学计划一、教学目标：1.培养学生对汽车知识和技能的综合理解和运用能力；2.培养学生的动手操作和实验能力；3.培养学生解决汽车故障和维修问题的能力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学内容：1.汽车基础知识：包括汽车的构造、工作原理、维护保养和安全知识等；2.汽车电子技术：包括汽车电器系统、电子控制系统、故障检测与维修等；3.汽车机械技术：包括发动机、传动系统、底盘系统、制动系统等；4.汽车维修实训：包括常见故障排除、汽车维修技巧和工具使用等；5.汽车安全与环保：包括汽车安全知识、事故防护和环保要求等。

三、教学方法：1.理论教学：通过课堂讲授、多媒体演示等方式，向学生传授汽车知识；2.实验实训：通过实验仪器和设备，进行汽车维修实操训练；3.班级团队合作：以小组为单位，开展小组合作学习、实训和项目研究等活动；4.案例分析：通过分析真实案例，帮助学生解决问题和提高解决问题的能力；5.视频教学：通过展示实操过程的视频，加深学生对汽车维修技术的理解；6.实习实训：组织学生进行实习实训，提升他们的实际操作能力。

四、教学计划安排：1.第一学期：1)汽车基础知识教学（40学时）；2)汽车电子技术基础教学（40学时）；3)汽车维修实训1（40学时）；4)汽车安全与环保知识教学（20学时）；5)实习实训（2周）。

2.第二学期：1)汽车机械技术基础教学（40学时）；2)汽车电子技术进阶教学（40学时）；3)汽车维修实训2（40学时）；4)汽车安全与环保技术教学（20学时）；5)实习实训（2周）。

3.第三学期：1)汽车机械技术进阶教学（40学时）；2)汽车电子控制系统教学（40学时）；3)汽车维修实训3（40学时）；4)汽车安全与环保实训（20学时）；5)实习实训（2周）。

五、评估方法：1.考试评估：每学期末进行理论知识考试和实操操作考试；2.作业评估：通过布置作业和实验报告，评估学生对汽车知识的理解和应用能力；3.实习实训评估：评估学生在实习实训过程中的表现和成果；4.项目评估：评估学生在项目研究和团队合作中的表现和成果。

中职汽修专业教学计划1. 前言中职汽修专业是培养学生掌握汽车维修检测与调试等技能的重要专业。

为了确保培养出合格的汽修技术人才，需要制定一份科学合理的教学计划，使学生系统地学习和掌握相关知识和技能。

本文将就中职汽修专业教学计划进行详细介绍。

2. 目标中职汽修专业的教学目标是培养学生具备以下能力： - 掌握汽车结构和工作原理的基本知识； - 熟悉汽车维修工具和设备的使用； - 掌握汽车常见故障的检测和排除方法； - 具备良好的维修技能和故障分析能力； - 具备一定的团队合作和沟通能力。

3. 课程设置为了达到上述目标，我们将中职汽修专业的教学内容按照以下课程进行设置：3.1 汽车结构与工作原理•课程简介：介绍汽车的基本结构和各个系统的工作原理。

•授课方式：理论课授课，结合实物模型和动画演示。

3.2 汽车电子技术•课程简介：介绍汽车电气系统的组成和工作原理，包括点火系统、启动系统、充电系统等。

•授课方式：理论课和实践操作相结合，通过电路实验和模拟实战来掌握电子技术。

3.3 汽车故障检测与维修•课程简介：介绍汽车常见故障的诊断和排除方法，包括引擎故障、燃油系统故障等。

•授课方式：理论课和案例分析相结合，通过实际故障车辆的维修情况来提高学生的技能。

3.4 汽车维修工具与设备•课程简介：介绍汽车维修工具和设备的种类、使用方法和维护保养。

•授课方式：理论课和实际操作相结合，通过学习和试用各种维修工具来掌握其使用技巧。

3.5 维修实训•课程简介：通过实际车辆的维修实践，提升学生的维修技能和故障处理能力。

•授课方式：实际操作，学生分组进行维修实训，师生互动指导。

4. 教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法： - 理论和实践相结合，理论知识通过实际操作来巩固； - 个别指导和团队合作相结合，既注重培养学生的个人技能，又注重培养学生的团队合作精神； - 案例分析和实际操作相结合，通过实际故障车辆的分析和处理来提高学生的维修能力； - 考试与实训相结合，既注重学生的理论知识掌握，又注重学生的实际运用能力。

中职学校汽车运用与维修专业教学计划一、教学目标：1.掌握汽车运行原理和基本结构，能分析和解决常见的汽车故障。

2.能正确使用汽车维修工具和设备，熟悉汽车维修流程。

3.培养学生动手实践和解决问题的能力，提高学生的维修技能水平。

4.培养学生的团队合作意识和职业素养，注重培养学生的安全意识和责任心。

二、教学内容：1.汽车结构与原理：介绍汽车的基本结构和各个系统的原理，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等。

2.汽车维修工具与设备：介绍常用的汽车维修工具和设备，包括板手、扳手、千斤顶、电脑诊断仪等。

3.汽车维修流程：介绍汽车维修的基本流程，包括接待客户、了解故障情况、检查和诊断、修理和调试、试运行等。

4.常见故障分析与解决：介绍汽车运行中常见的故障，包括发动机无法启动、漏油、制动失效等，讲解分析和解决方法。

5.车辆保养与维护：介绍汽车的日常保养和常见故障的预防措施，包括更换机油、清洗油路、更换刹车片等。

6.职业素养培养：培养学生的职业道德和职业素养，包括工作纪律、安全操作、客户服务等。

三、教学方法：1.理论教学：通过课堂讲解、教材阅读等方式，让学生掌握汽车运行原理和基本结构。

2.实践操作：通过模拟实验、实车维修等方式，让学生熟悉汽车维修工具和设备的使用，掌握维修流程和技能。

3.案例分析：通过分析真实的汽车故障案例，让学生学会分析和解决问题的方法，并提高解决问题的能力。

4.团队合作：通过小组合作、团体维修等方式，培养学生的团队合作精神和沟通协作能力。

四、教材和参考资料：1.《汽车运用与维修基础》2.《汽车结构与原理》3.《汽车维修技术手册》4.相关网站、教学视频等。

五、考核方式：1.理论考试：通过闭卷考试，测试学生对于汽车结构与原理的理解和掌握情况。

2.实践操作考核：通过实车维修、器械操作等实践考核方式，测试学生的维修技能水平。

3.综合评价：包括学习态度、课堂表现、综合素质等方面的评价，综合考虑学生的综合素质和能力。

2013级汽车检测与维修专业（中技）教学计划（适用于招收初中毕业生或同等学历学生，学制三年）制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和学生就业服务，适应我国汽车产业发展以及对汽车维修技能人才需求的实际情况。

2.课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，涵盖国家职业标准的相关需求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新科技、新工艺、新方法的教学。

3.为适应技工学校的教学需要，本专业主要专业课程采用“理实一体化”的教学模式，并加强职业资格鉴定考试前综合技能训练的力度。

4.本专业理论和实践并重，针对培养中级维修技能人才的目标，教学中要做到理论与实践相结合，在理论教学中要注意运用直观教学手段进行教学，在实践教学中要注意培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、培养目标1.职业（群）描述（1）职业群定义培养各类汽车维修，检测，电路，汽车空调，汽车销售，等工作的专业技能人才。

（2）工作环境汽车4S销售，维修，3S维修，销售公司，各种维修店（3）职业能力特征具备现场分析问题、解决问题的能力；了解汽修工艺流程，具备熟练运用掌握工具，仪器操作技能，故障检测、仪器软件进行判断的能力成为社会急需的汽修人才，并具备与客户沟通、表达的能力。

毕业生可在各类维修公司、4S公司、工作。

2.知识、能力要求以培养实用维修技能人才为目标，以技工学校现有的师资和技能训练的教学条件为依托，使学生养成良好的职业道德品质，了解汽车维修流程，掌握基础的技能操作技能，成为社会急需的汽车维修基础型人才。

具体要求如下：（1）就业指导培养学生对就业的观念，树立正确的就业观，对适应社会的认识。

（2）体育解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

（3）汽车英语掌握英语语音、语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，掌握简单的日常用语，能借助词典看懂简单的英文资料。

中职学生汽修生学习计划一、学习目标作为一名中职学生汽修生，我要通过学习，成为一名专业的汽车修理技师，掌握汽车维修保养、车辆故障诊断等相关技能，为将来就业做好准备。

具体目标如下：1. 掌握汽车的构造和工作原理，了解汽车维修的基础知识；2. 学习汽车电气系统、发动机、变速器、底盘等零部件的维修保养方法；3. 熟练掌握汽车诊断设备和工具的使用；4. 获得汽车修理技师相应的证书和资质，为将来就业做好准备。

二、学习计划1. 基础知识学习在校期间，我将先从汽车的构造和工作原理入手，学习汽车的基础知识，包括车辆结构、原理、维修保养等。

通过系统学习，建立扎实的汽车知识基础。

2. 专业技能培训在学习过程中，我将加强对汽车电气系统、发动机、变速器、底盘等零部件的维修保养技能的学习和实践。

通过理论学习和实际操作相结合，提高专业修理技能水平。

3. 实习锻炼在学习期间，我将积极参加校外的实习锻炼，争取在汽修行业的企业或汽车维修站实习。

通过实际操作，将所学知识和技能运用到实际工作中，提升自己的维修技能和实际操作能力。

4. 资格认证在完成学业后，我将积极参加相关的汽车维修技师认证考试，争取获得相应的资质证书，以提高自己的职业竞争力。

三、学习方法1. 注重理论学习我将认真听课，做好笔记，及时复习巩固所学知识，通过理论学习提高自己的汽车知识水平。

2. 加强实际操作我将积极参与实验课和实习，争取多实践操作，加强对汽车维修技术的掌握，提高维修技能。

3. 提高自学能力我将主动学习相关专业书籍、资料，关注汽车维修技术的最新发展动态，不断提高自己的自学能力。

四、学习环境1. 积极利用学校资源我将积极利用学校提供的实验室、图书馆和网上资源，不断扩充自己的学习资料，提高学习效率。

2. 参与学校活动我将积极参加学校组织的各类活动，与同学交流学习，互相帮助，共同进步。

3. 寻找实习机会我将积极寻找机会，在校外企业或维修站进行实习锻炼，争取将课堂学习与实际工作结合起来。

职中汽修教学工作计划一、教育教学工作目标根据国家职业教育改革和发展的要求，结合汽车修理技术的最新发展趋势，制定汽修教学工作目标：1. 培养学生健全的汽修理论基础知识；2. 培养学生掌握汽修技能和实际操作能力；3. 培养学生具备汽车修理行业所需的职业素养；4. 培养学生具备较强的创新能力和团队合作意识。

二、教学内容和教学方法1. 教学内容（1）汽车基础知识：汽车结构、原理、维修常识等；（2）汽车维修技能：车辆检修、维修和保养、故障诊断与排除等；（3）车辆电子技术：汽车电路、电控系统、故障检修等；（4）汽车修理实训：涵盖机械、电气、车身等各方面的实训内容。

2. 教学方法（1）理论教学结合实训，理论联系实际；（2）采用案例教学、问题导向学习、团队合作等多种教学方法；（3）积极引入新媒体和虚拟仿真技术，提高教学实效。

三、师资力量和教学资源1. 师资力量（1）拥有丰富的汽修实践经验和教学经验的专业教师；（2）定期开展教师培训和交流活动，提高教师的教学水平。

2. 教学资源（1）配备先进的汽修实训设备和教学仪器；（2）建设汽车修理实训基地，提供学生充分的实训机会；（3）制定汽修教材和教辅资料，保障教学资源的质量和数量。

四、教学管理和考核评价1. 教学管理（1）建立健全的教学管理制度，完善教学安排和课程设置；（2）定期进行教学检查和评估，及时发现和解决教学问题。

2. 考核评价（1）采用多种考核方式，包括课堂考试、实训考核、项目作业等；（2）注重对学生的实际操作能力和综合素质进行评价；（3）建立健全的学业考核和学生评价机制，激励学生积极学习和实践。

五、实施方案1. 制定详细的教学计划，包括教学内容、教学进度、教学方法等；2. 积极推广技术创新和教学改革，提高教学效果和教学质量；3. 加强学生就业指导和实习实践，助力学生顺利就业和职业发展。

六、教学工作效果1. 学生毕业后，能够胜任汽修技术工作，具备良好的职业素养；2. 学生能够积极参与汽修技术的研究和创新，为行业发展做出贡献；3. 学校汽修专业能够培养出一批技术过硬、具有创新精神的汽修人才，为社会和国家经济建设做出贡献。

汽车检测与维修技术专业（中职升高职2+2+1）培养方案一、专业名称：汽车检测与维修技术二、修业年限：5年三、培养目标：本专业领域方向面向汽车产业（行业），培养德、智、体全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平和素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识、具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，掌握汽车检测、维修、驾驶、维修企业管理、售后服务、车辆评估、保险理赔、营销等具有熟练技能的高素质技术应用型人才。

四、职业面向及岗位能力分析1．就业面向：2．岗位能力分析五、系统化的课程体系结构分析1.素质和能力的描述（1）热爱祖国，树立正确的人生观和价值观，具有良好的思想道德品质,受到初步的国防教育和军事训练。

（2）养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率、保密及环保意识，具有强烈的事业心、责任感和职业道德素养。

（3）具有一定的人文社会科学知识，具有良好的人文科学素质，具有使用本国语言、文字的能力。

（4）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能,达到国家规定的大学生体育锻炼标准，身心健康，具有良好的身心素质。

（5）具备一定的外语阅读能力和翻译本专业外文资料及英语交流能力。

（6）具备一定的计算基础应用能力。

（7）掌握必备的工程技术知识、汽车检测与维修专业知识及相关专业知识。

（8）通过汽车维修工、汽车维修电工、汽车驾驶员、汽车估损师、汽车评估师等中级及以上职业资格证考试，使学生具备一定的动手操作能力。

（9）具备中级以上汽车检测与维修专业相关岗位的工作能力。

（10）具备一定的汽车维修企业管理能力。

（11）具备一定的自学的能力、工具资料检索应用能力、技术文件写作表达能力和团队沟通协作能力。

2.核心能力—课程体系框架3.职业水平（技能）等级证书必考：汽车维修工（中级）职业资格证书、汽车驾驶证选考：汽车二手车鉴定评估师（中级）及以上资格证书汽车估损师（中级）级以上资格证书汽车钣金工职业资格证汽车涂装工职业资格证中级钳工及以上职业资格证中级焊工职业资格证中级维修电工职业资格证六、主干课程及主要实践教学环节内容介绍七、教学进程安排及学分、学时分配五年制数控技术专业教学进程安排及学分、学时分配注：1、顶岗实习按24课时/周，其余整周训练按30课时/周。

汽车检测与维修专业教学计划一、专业名称：汽车检测与维修二、培养目标：本专业培养的是适应汽车检测与维修企业第一线需要的从事汽车检测与汽车维修及生产管理服务的；在德、智、体、美、劳等方面得到培养的；掌握汽车检测与维修专业基础理论知和运用现代汽车维修检测设备对汽车常见故障原因分析与诊断排除方法的；初步掌握汽车维修企业营运管理能力的，通过国家劳动和社会保障部规定的汽车维修工高级职业资格“应知应会”考核并取得汽车维修高级工证书的高级技能应用型人才。

三、学制与招生对象：学制：三年招生对象：高技（高中毕业、职中、中专、中技毕业生）四、就业岗位与职业能力分析1、就业岗位主要岗位：（1）高级汽车机修工（2）汽车维修质检员（3）汽车维修顾问（4）汽车维修前台接待（5）汽车电气维修工相关岗位：（1）汽车(配件)营销员（2）销售顾问（3）汽车信贷（4）汽车配件仓管员（5）汽车保险与理赔（6）汽车营销市场推广员2、职业能力结构五、培养框架2六、课程教学目标与主要教学内容6编号：QD—0703—05 汽车检测与维修专业（高技）教学标准版本号：C/18编号：QD —0703—05 汽车检测与维修专业（高技）教学标准 版本号：C/1七、实训设备（软件）要求（1）汽车电工电子实训：汽车电气元件、接线板、万用表等；（2）汽车发动机检修实训：汽车发动机总成及零部件若干；（3）汽车底盘实训：汽车底盘总成及系统零部件若干；（4）汽车电气检修实训：汽车电气设备各系统示教板、检测仪器等；（5）汽车空调实训：汽车空调台架、各系统示教板、检测与维护作业设备；（6）汽车电控发动机实训：汽车电控发动机台架、汽车整车、检测设备等；（7）汽车电控底盘实训：汽车电控底盘台架、自动变速器、ABS 台架、整车及检测仪器等；（8）汽车电控车身实训：各系统示教板、检测仪器及整车。

（9）汽车整车实训：亚欧美车系整车及检测仪器；（10）汽车维修工强化训练：相关技能强化项目台架及检测仪器。

中职汽修专业教师工作计划一、教学目标1. 培养学生的汽车维修和保养技能，使其能够胜任汽车维修保养工作。

2. 培养学生的安全意识和责任感，注重安全教育，确保学生掌握相关维修保养知识和技能的同时，做到安全施工。

3. 注重学生的实践能力培养，要求学生具备实际操作能力，能够熟练运用各种维修工具，并独立完成汽车维修保养工作。

4. 加强学生的职业素养培养，注重学生的团队合作能力，培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其能够适应未来的工作岗位。

二、教学内容1. 整车知识与维护：车辆结构与原理、车身维护、车辆电气系统维修、车辆传动系统维护、车辆底盘系统维护等。

2. 汽车电子技术：汽车电子控制技术、汽车电子系统维护、汽车仪表维修、汽车音响及多媒体系统维护等。

3. 汽车维修实训：汽车故障诊断与排除、汽车定期检修和维护、汽车事故检修、汽车维修技术操作规范等。

4. 安全教育：汽车维修保养安全设备使用、汽车维修保养作业区域安全操作规范、汽车维修保养事故分析与预防等。

三、教学方法1. 课堂教学：采用多媒体辅助教学，结合实例讲解，让学生更容易理解和掌握知识。

2. 实训教学：加强学生的实践操作，进行实车实操，让学生能够将理论知识应用到实践中。

3. 课外拓展：组织学生参加相关汽车维修比赛、实践活动等，提升学生的综合能力。

4. 个性化辅导：针对学生的个性特点，进行个别辅导和指导，帮助学生更好地掌握知识。

四、教学手段1. 教学设备：配备现代化的汽车维修保养设备和工具，确保教学环境和条件的完备。

2. 课程建设：建设丰富多彩的课程内容和资源，使其符合时代需求。

3. 教学材料：提供丰富的教学资料和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4. 实践基地：与相关汽车维修保养企业合作，建立实践基地，使学生有更多的机会参与实际操作。

五、教学评估1. 考试评测：定期进行理论知识和实践能力的考试评测，确保学生掌握程度。

2. 课程评价：每学期结束后进行课程评估，听取学生、家长和企业的意见建议，不断改进教学质量。