河南省教育事业发展十二五规划

中共河南省第八届委员会第十一次全体会议举行省委八届十一次全会在郑举行省委常委主持会议省委书记卢展工作重要讲话河南党建网11月20日讯河南日报报道：全会深入学习了党的十七届五中全会精神，听取和讨论了省委常委会工作报告，审议通过了《中共河南省委关于制定全省国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，审议并原则同意《中原经济区建设纲要(试行)》。

郭庚茂、李克分别就《建议(草案)》和《中原经济区建设纲要(试行)(讨论稿)》向全会作了说明。

全会号召，全省广大党员和人民群众要在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以更加振奋的精神、更加开阔的视野、更加务实的作风，解放思想、锐意进取、团结拼搏、克难攻坚，为胜利实现“十二五”规划，肩负起中原经济区建设新使命，夺取全面建设小康社会新胜利，谱写中原崛起、河南振兴新篇章而努力奋斗！中国共产党河南省第八届委员会第十一次全体会议决议(2010年11月19日中国共产党河南省第八届委员会第十一次全体会议通过)中国共产党河南省第八届委员会第十一次全体会议，于2010年11月17日至19日在郑州举行。

全会由省委常委会主持。

省委书记卢展工作了重要讲话。

全会深入学习了党的十七届五中全会精神，听取和讨论了省委常委会工作报告，审议通过了《中共河南省委关于制定全省国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，审议并原则同意《中原经济区建设纲要(试行)》。

郭庚茂、李克分别就《建议(草案)》和《中原经济区建设纲要(试行)(讨论稿)》向全会作了说明。

全会认为，党的十七届五中全会是在我国即将完成“十一五”规划，进入全面建设小康社会的关键时期召开的一次重要会议，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，对于巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。

河南省“十三五”战略性新兴产业发展规划战略性新兴产业代表新一轮科技革命和产业变革的方向,是打造经济增长新活力的重要力量。

“十三五”时期,我省正处于动力转换、结构优化的关键阶段,加快发展战略性新兴产业,对我省培育新动能、发展新经济、抢占未来发展制高点具有重要意义。

根据《河南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,编制本规划。

一、发展基础和环境(一)“十二五”发展成就“十二五”期间,全省加强战略谋划、突出创新驱动、强化载体建设、扩大开放合作,战略性新兴产业发展取得了显著成效,对加快我省产业转型升级、构建现代产业体系发挥了重要作用。

产业规模快速壮大。

2015年全省战略性新兴产业实现增加值占规模以上工业的比重达到11.8%。

“十二五”期间,全省战略性新兴产业以年均超过18%的增速高速发展,规模迅速扩大,实现翻番。

特色领域优势显著。

全省智能手机总产量达到2亿部,占全球智能手机产量的七分之一,成为全球重要的智能手机生产基地。

小麦、玉米、肉牛等生物育种技术水平国内领先,高世代显示用ITO(铟锡氧化物)靶材、T700碳纤维、大尺寸硅抛光片等新材料产业化能力达到国内先进水平,新能源客车产量占全国的30%以上,锂离子动力电池及材料产能居全国前列。

创新能力显著增强。

省级以上创新平台数量突破2400家,比“十一五”末增加1345家,其中国家级企业技术中心、工程(重点)实验室和工程(技术)研究中心分别达到80家、47家和14家。

突破了硬岩盾构、特高压输变电设备等一批关键核心技术,106项成果获得国家科技奖励,其中,国家科技进步特等奖4项、国家科技进步一等奖7项。

新业态、新模式蓬勃发展。

云计算、大数据、“互联网+”等新业态发展迅猛。

2015年全省电子商务交易额达到7700亿元,同比增长36%;跨境电子商务进出口业务超过5000万单,业务规模居全国首位。

平台经济快速发展,世界工厂网、中华粮网、企汇网、鲜易网等一批特色平台水平国内领先,中原云、河南工业云等公共服务云平台上线运行。

技师学院新校区建设项目可行性研究报告技师学院新校区建设项目可行性研究报告技师学院新校区建设项目可行性研究报告目录第一章总论 (1)1.1 项目背景 (1)1.1.1 项目名称 (1)1.1.2 项目承办单位 (1)1.1.3 可行性研究报告编制单位 (1)1.2 研究工作的依据和范围 (1)1.2.1 研究依据 (1)1.2.3 研究原则及范围 (3)1.3 项目建设背景及必要性 (3)1.4 项目概况 (6)1.4.1 建设地点 (6)1.4.2 项目定位、办学规模及专业设置 (6)1.4.3 项目建设规模及主要建设内容 (7)1.4.5 项目建设期限 (7)1.4.6 项目总投资及资金来源 (7)1.5 结论和建议 (8)1.6 主要技术经济数据 (9)第二章项目建设背景及必要性 (10)2.1 项目建设背景 (10)2.1.1 宏观背景分析 (10)2.1.2 xx市技师学院新校区项目的提出与发展 (11)2.2 xx市经济社会发展情况 (12)2.3 项目建设的必要性和意义 (14)2.4 xx市技师学院基本情况 (17)技师学院新校区建设项目可行性研究报告第三章项目定位、办学规模及专业设置 (20)3.1 项目定位 (20)3.2 办学规模 (20)3.2.1 xx市职业教育发展现状及发展规划 (20)3.2.2 办学规模 (21)3.2 专业设置 (21)第四章项目选址与建设条件 (25)4.1 项目选址 (25)4.1.1 场址选择原则 (25)4.1.2 项目用地政策及学校规划总用地面积 (25)4.1.3 项目建设场址的选择 (26)4.1.4 项目建设地址及土地基本情况 (26)4.1.5 土地使用权获得方式 (27)4.2 自然条件分析 (27)4.2.1 地形、地貌条件 (27)4.2.2 工程地质、水文地质、气象、地震条件 (28)4.3 公共配套及建材供应条件 (29)4.3.1 公共配套设施条件 (29)4.3.2 建材供应条件 (30)第五章工程规划设计方案 (31)5.1 项目建设总体方案的选择 (31)5.1.1 项目建议书阶段总体建设方案 (31)5.1.2 项目现阶段提出的总体建设方案 (31)5.1.3 项目总体建设方案的选择 (31)5.2 总体规划设计 (33)5.2.1 规划设计依据 (33)5.2.2 设计指导思想 (33)5.2.3 规划设计原则 (34)5.2.4 规划设计理念 (34)技师学院新校区建设项目可行性研究报告5.2.5 空间结构布局 (34)5.2.6 功能分区 (36)5.2.7 道路交通组织 (38)5.2.8 景观绿化系统 (38)5.3 建设规模及主要建设内容 (41)5.3.1 校舍建筑内容及生均面积指标 (41)5.3.2 项目建设规模及主要建设内容 (42)5.3.4 总平面设计指标 (43)5.4 建筑设计 (43)5.4.1 设计依据 (43)5.4.2 主要校舍建筑 (44)5.4.3 新增主要建筑设计及功能设置 (45)5.4.4 各类校舍用房建筑面积合规性分析 (51)5.5 结构设计 (52)5.5.1 设计依据 (52)5.5.2 设计标准 (52)5.5.3 结构方案 (53)5.6 给排水工程设计 (54)5.6.1 设计依据 (54)5.6.2 给水系统设计 (55)5.6.3 排水系统设计 (56)5.6.4 消防系统设计 (57)5.7 电气工程设计 (58)5.7.1 设计依据 (58)5.7.2 强电工程 (59)5.7.3 弱电工程 (62)5.8 通风空调及燃气工程设计 (66)5.8.1 设计依据 (66)5.8.2 设计参数 (67)5.8.3 通风系统 (67)5.8.4 空调采暖系统 (68)技师学院新校区建设项目可行性研究报告5.8.5 燃气工程设计 (68)5.9 环境卫生系统设计 (69)第六章环境影响评价 (70)6.1 环境现状 (70)6.2 项目采用的环境保护标准 (70)6.3 污染因素分析 (70)6.3.1 项目施工期环境影晌因素 (70)6.3.2 项目运营期环境影响因素 (71)6.4 污染治理措施 (71)6.4.1 项目施工期环境保护措施 (71)6.4.2 项目运营期环境保护措施 (72)6.4.3 治理措施及预期效果分析 (73)6.5 环境影响评价 (73)第七章消防与安全 (75)7.1 消防 (75)7.1.1 设计依据 (75)7.1.2 室外消防设施 (75)7.1.3 室内消防措施 (75)7.2 安全卫生 (78)7.2.1 危害因素 (78)7.2.2 安全卫生措施 (78)7.3 人民防空工程 (79)7.4 抗震设计 (79)7.4.1 设计依据 (79)7.4.2 抗震设计 (79)第八章节能 (81)8.1 设计依据与原则 (81)8.1.1 设计依据 (81)8.1.2 相关标准及规范 (81)技师学院新校区建设项目可行性研究报告8.1.3 设计原则 (82)8.2 项目能源消耗种类和数量分析 (82)8.2.1 能源消耗种类和数量 (82)8.2.2 综合能耗估算 (82)8.3 节能措施 (83)8.3.1 建筑节能 (83)8.3.2 其他节能措施 (83)8.3 节水 (84)8.4 能源管理 (84)第九章组织机构与人力资源配置 (86)9.1 机构设置 (86)9.2 劳动定员 (86)9.3 人才保障措施 (87)第十章项目组织管理及实施计划 (88)10.1 项目组织管理 (88)10.2 项目实施计划 (88)10.3 项目建设期限及分期实施方案 (89)第十一章项目招投标方案 (90)11.1 招标范围与组织形式 (90)11.2 招标程序及要求 (91)11.3 投标程序及要求 (91)11.4 开标与评标 (92)第十二章投资估算与资金筹措 (94)12.1 投资估算 (94)12.1.1 估算说明 (94)12.1.2 估算依据 (94)12.1.3 工程建设其他费用估算依据 (95)12.1.4 工程建设费用 (95)技师学院新校区建设项目可行性研究报告12.1.4 工程建设其他费用及预备费 (96)12.1.4 投资估算 (96)12.2 资金筹集 (97)第十三章经济及社会效益分析 (98)13.1 经济效益分析 (98)13.2 社会效益分析 (98)第十四章结论与建议 (100)14.1 结论 (100)13.2 建议 (101)第一章总论1.1 项目背景1.1.1 项目名称技师学院新校区建设项目1.1.2 项目承办单位项目承办单位：xx市技师学院项目负责人：1.1.3 可行性研究报告编制单位编制单位：资格等级：工程咨询资格证编号：发证机关：中华人民共和国国家发展和改革委员会1.2 研究工作的依据和范围1.2.1 研究依据1、《中华人民共和国教育法》；2、《中华人民共和国职业教育法》；3、《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》；4、《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）；5、《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》(国发〔2011〕32号)；6、原劳动部、财政部《关于规范技师学院管理的有关工作的通知》（劳社厅发〔2006〕30号)；7、人社部《技工学校设置标准(试行) 高级技工学校设置标准（试行）技师学院设置标准（试行）》（人社部发〔2012〕8号）、教育部《高等职业学校建设标准》（2012）；8、《河南省教育事业发展“十二五”规划》；9、《河南省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（豫政〔2014〕75号）、《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》（豫政〔2014〕48号）；10、《河南省人民政府关于印发xx市建设中原经济区经济转型示范市总体方案的通知》(豫政〔2012〕14号)11、河南省国土资源厅、河南省发展和改革委员会《关于印发十七类建设项目用地控制指标（试行）的通知》（豫国土资发(2006)86号）；12、《xx市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》；13、《xx市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；14、《xx市人民政府关于加快职业教育改革与发展的若干意见》（焦政文〔2012〕77号）、《xx市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（焦政文〔2015〕27号）；15、《xx市城市总体规划（2008—2020）》；16、《xx市技师学院新校区总体规划方案》；17、《投资项目可行性研究指南》；18、财政部、国家发改委、教育部、人社部《关于印发中等职业学校免学费补助资金管理办法的通知》（财教〔2013〕84号）；19、xx市发改委、国土局、规划局、环保局、水务公司、供电公司、燃气公司等部门关于项目的批复文件及项目供水、供电、供气证明材料；20、项目单位提供的与项目有关的基础资料；21、可研编制合同。

高职院校思想政治理论课实践教学监控体系建设[摘要]随着实践育人功能的强化，高职院校思想政治理论课实践教学监控体系建设的重要性日益凸显。

文章在分析高职院校思想政治理论课实践教学监控体系建设背景的基础上，提出应积极探索，建立具有高职特色的思想政治理论课实践教学监控体系，提高实践育人的质量和效果。

[关键词]高职院校思想政治理论课实践教学监控体系[作者简介]马永国（1964- ），男，河南永城人，永城职业技术学院经济贸易系主任，副教授，研究方向为思想政治教育。

（河南永城 476600）[课题项目]本文系河南省教育科学“十二五”规划课题“高职院校校企合作与实践教学监控体系研究”的研究成果之一。

（课题编号：2011-jkgad-0469）[中图分类号]g712 [文献标识码]a [文章编号]1004-3985（2013）11-0161-02一、高职院校思想政治理论课实践教学及监控体系建设的背景根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004年]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005年]5号）规定，高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节，通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。

高职院校加强思想政治理论课实践教学的原因归纳起来有两个方面：第一，形势发展的需要，提高思想政治理论课教育教学效果的需要。

在信息化社会里，国内外的各种文化思潮、思想观念不可避免地通过各种渠道传播。

由于社会生活中物质利益多元化和精神生活多样化，再加上各种社会矛盾和负面信息的影响，高校大学生思想状况正在出现前所未有的复杂化现象，高校思想政治理论课教学面临巨大的挑战和崭新的课题，其教育教学效果受到很大的冲击。

破解这种困局的有效方法是改变传统的高校思想政治理论课教育教学模式，把教室内外、校园内外的资源平台有效结合，突出教学的实践性，提高教育教学的效果。

河南省郑州市人民政府关于组织开展“十二五”规划编制工作的意见各县(市、区)人民政府，市人民政府各部门，各有关单位:“十二五”时期，是实现我市全面建设小康社会奋斗目标承上启下的关键时期，是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要时期，也是深化重要领域和关键环节改革的攻坚时期。

编制好“十二五”规划对我市加快建设“三化两型”城市具有十分重大的意义，是一项关系我市未来长远发展的重大任务。

为确保圆满完成编制任务，根据国家、省统一部署，现结合我市实际，对我市“十二五”规划编制工作提出如下意见，请认真遵照执行。

一、方针与原则(一)“十二五”规划编制的方针以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的十七大精神，根据我市发展阶段的新任务和国内外环境的新变化，在充分体现科学发展观、和谐发展的战略思想，充分反映全面建设小康社会新要求的基础上，紧紧围绕促进经济转型和创新发展模式，从有利于加快经济结构的战略性调整，加快社会建设的战略性推进，加快体制改革的战略性突破，加快开放水平的战略性提升，提高我市综合实力、竞争力以及人民富裕程度等方面进行认真的研究和深入思考，做出科学分析和概括，提炼出准确、鲜明、指导性和号召力强的总体思路，以充分体现中长期规划的宏观性、战略性、政策性、前瞻性。

(二)“十二五”规划编制的原则一是要体现又好又快发展的要求。

要继续保持经济平稳较快发展和跨越式发展基本态势，加快建设“三化两型”城市步伐，进一步缩小我市与国际、国内先进城市的差距，为实现全面建设小康社会的宏伟目标奠定坚实基础。

二是要体现加快经济转型升级的要求。

要把转型升级摆到更加突出的位置，大力推进结构调整和增长方式转变，坚持走高端化和终端化的路子，显著提高产业层次。

围绕构建“三个体系、一个载体”，促进工业化、城镇化、农业现代化协调发展，加快推进传统农业向现代农业的转变，推进传统工业向现代工业转变，传统城镇布局向现代城镇体系转变，经济增长由粗放型向集约型转变。

持续求进务实创新全面贯彻省第九次党代会精神深入开展党风廉政建设和反腐败斗争——尹晋华同志在中共河南省第九届纪律检查委员会第二次全体会议上的工作报告（2012年2月1日）我代表省纪委常委会向第二次全体会议作工作报告，请予审议，也请列席会议的同志提出意见。

这次全会的主要任务是：深入学习贯彻党的十七大、十七大以来历次中央全会、十七届中央纪委七次全会和省第九次党代会精神，总结2011年党风廉政建设和反腐败工作，研究部署2012年任务。

省委对这次全会十分重视，省委常委会听取了专题汇报，省委、省人大、省政府、省政协领导同志和法检“两长”出席全会。

刚才，卢展工同志作了重要讲话，我们要认真学习领会，坚决贯彻落实。

一、统筹推进，扎实工作，2011年全省党风廉政建设和反腐败斗争取得新进展2011年，全省各级党委、政府和纪检监察机关坚持以人为本、执政为民理念，坚持反腐倡廉方针，坚持“四个重在”的实践要领，按照“六个突出”的工作思路，采取得力措施，狠抓工作落实，进一步完善惩治和预防腐败体系，反腐倡廉建设呈现出系统治理、整体推进、持续深入、健康发展的态势，为中原经济区建设提供了坚强保证。

——突出站位全局，紧贴中心工作开展监督检查。

围绕中央和省委、省政府重大决策部署，积极开展加快转变经济发展方式监督检查，坚决纠正和查处违背科学发展观的行为，确保政令畅通。

出台并实施《关于纪检监察工作服务保障中原经济区建设的若干意见》。

加强对中央“5个严禁、17个不准、5个一律”换届纪律执行情况的监督检查，把严明纪律匡正风气贯穿换届始终。

深化“两转两提”工作，优化重大投资项目建设环境，深入开展南水北调中线工程建设和移民征迁资金等专项效能监察，精减清理行政审批项目，推进各级行政服务中心、公共资源交易中心和行政效能电子监察中心建设，提升了服务型政府建设水平。

——加大查办案件工作力度，办案质量和水平进一步提高。

坚持依纪依法、安全文明办案，建立完善反腐败协调机制，启动公职人员防逃追逃协调机制，筹建办案综合查询平台，认真做好信访举报、案件审理和申诉复查复议工作，办案工作科学化水平进一步提高。

附件1河南省教育科学“十二五”规划2012年度课题指南说明：本指南依据《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，针对河南省教育改革与发展的实际需要以及教育热点、难点、重点问题制订。

一、重大课题1、河南省各级各类教育发展战略问题研究2、河南省义务教育均衡发展问题研究3、河南省中小学教师编制科学化问题研究4、河南省办学体制改革创新研究5、河南省教育质量监测问题研究6、河南省考试招生制度改革研究7、河南省教育国际交流合作问题研究8、教育质量与公平问题研究9、教育管理体制、机制创新研究10、教育基本理论问题研究二、重点、一般、实验课题11、教育系统加强廉政风险防范问题研究12、新形势下教育系统机关党委建设问题研究13、经济结构调整对教育发展方式转变的影响研究14、拔尖创新人才培养模式的国际比较研究15、县级政府教育行为的实证研究16、河南省农村学前教育研究17、中小学布局调整问题研究18、河南省农村学校体育器材配备问题研究19、儒学核心价值与当代价值观教育研究20、河南著名教育人物研究21、河南著名教育事件研究22、河南地方教育史专题研究23、河南地方教育志专题研究24、河南省高等学校音乐、美术课程评估体系研究25、教育的功利化倾向及其纠正研究26、农村城镇化进程中的教育发展问题研究27、中等教育与高等教育衔接问题研究28、河南省高等教育发展规模和速度研究29、河南省高等教育事业发展调控指标研究30、高校引进国外优质教育资源研究31、高等学校招生制度改革研究32、高等教育质量监控与评估体系建设研究33、河南省高校优势学科建设研究34、建设中原经济区背景下高等教育发展方式转变问题研究35、高校哲学社会科学学风建设研究36、中小学教师教育管理信息化问题研究37、教师教育改革与发展研究38、大学生资助政策体系研究39、大学生创业与就业指导服务体系研究40、中小学教育成本问题研究41、河南省义务教育阶段办学标准研究42、贫困地区中小学学生营养改善模式研究43、义务教育均衡发展县（市、区）级评估指标体系研究44、中小学校办学特色问题研究45、中小学校车发展及运营模式问题研究46、城镇化进程中农民工子女教育和留守儿童教育问题研究47、农村教育资源整合与教育管理体制改革研究48、中小学教育教学评价问题研究49、新课程背景下中小学课堂教学研究50、义务教育阶段教师流动问题研究51、河南省初中学生辍学问题研究52、中小学合格师资补充机制研究53、教师幸福感问题研究54、教师心理健康状况调查与对策研究55、新时期中小学德育评价机制构建研究56、教育信息化建设研究57、多媒体教学条件下学习策略研究58、中小学生负担过重的原因及解决对策研究59、民办学前教育扶持政策研究60、幼儿教师培养培训机制、模式研究61、幼儿园课程建设研究62、克服幼儿教育小学化倾向研究63、河南省现代职业教育体系构建研究64、河南省中等职业教育资源整合与优化研究65、职业教育校企合作机制与可行性研究66、城乡统筹背景下河南省农村职业教育发展对策研究67、义务教育阶段民办教育生存状况分析与发展策略研究68、特殊儿童全纳教育研究69、现代教育思想与流派研究70、学生异常行为干预研究。

河南省教育厅关于加强和改进教育科学研究工作的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于加强和改进教育科学研究工作的意见（豫教教科〔2013〕31号）各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各高等学校、省直中等专业学校，厅机关各处室、直属各单位（学校）：为深入贯彻落实党的十八大精神，切实加强和改进我省教育科学研究工作，推动全省教育事业健康发展，加快河南省由教育大省向教育强省迈进的历史性步伐，根据国家和河南省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及全国教育科研工作会议精神，提出如下意见。

一、进一步提高认识，明确方向。

强国必先强教，强教必兴科研。

教育科学研究是教育事业的重要组成部分，是认识教育规律、促进教育事业改革和发展的必要工具，是提高教育现代化水平的重要保障。

各级教育行政部门要进一步深化对教育科学管理、研究、实验、信息服务、成果转化、推广普及等各项工作的认识，切实增强责任感，努力形成教育事业科学发展依靠教育科研、教育科研为教育事业科学发展服务的良好机制。

教育科研要全面贯彻党的教育方针，坚持实事求是的思想路线，解放思想，勇于创新，坚持为教育决策服务、为教育教学服务的方向，有效发挥思想库、智囊团的作用。

倡导和鼓励科研工作者贴近现实，立足省情，深入研究教育改革发展的新情况、新问题，以解决群众关心的教育热点难点问题为出发点和落脚点，为办好人民满意的教育建言献策。

二、健全机构，理顺机制，加强领导。

为尽快理顺我省教育科研管理体制，实现统筹规划、统一管理，省教育厅将调整充实领导机构，健全由厅主要负责同志任组长，厅分管负责同志任副组长，厅有关处室及直属单位主要负责人为成员的省教育科学规划领导小组；规划领导小组办公室（简称规划办）设在河南省教育科学研究所（所长兼任办公室主任），具体负责领导小组确定的教育科学规划、政策措施、重大项目的组织实施及教育科研的日常管理。

2012年河南省特岗考试真题1.《十二五规划纲要》的主线是（）A转变教育的发展 B 转变经济的发展 C 转变科技的发展 D 转变文化的发展2.《十二五规划纲要》教育改革战略主题是（）A以人为本，全面发展素质教育 B 德育为先 C 能力为重 D 全面发展3.民族精神的核心（）A民主法治B爱国主义C自由平等D公平正义4.我国教师职业道德基本原则A热爱学生B注重礼仪遵守公德 C 集体主义D忠诚于人民教育事业5.以学生为本就是给学生提供A最合适的驾驭B最优质的教育C最先进的教育Ｄ最特殊的教育６．教师具有精深的专业知识，精益求精的精深，谦虚谨慎的态度，锐意创新的品质是Ａ严谨治学的基本要求Ｂ团结协作Ｃ为人师表Ｄ廉洁从教７．“教育即生活”，“在做中学”的教育家是Ａ夸美纽斯Ｂ赫尔巴特Ｃ杜威Ｄ凯洛夫８．孔子云“期神州，不令而行；其身不正，虽令不从”表面教师的工作特点有Ａ复杂性Ｂ示范性Ｃ灵活性Ｄ创造性９．教学的根本目的是Ａ培养全面发展的人Ｂ传授知识Ｃ发展智力Ｄ陶冶情操１０．教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是Ａ实物直观Ｂ模象直观Ｃ抽象直观Ｄ语言直观１１．教育活动的出发点和归宿是Ａ教学内容Ｂ教学目的Ｃ教学质量Ｄ教学手段１２．当代学校教学的基本组织形式Ａ个别教学Ｂ分组教学Ｃ班级授课制Ｄ特朗普制１３．教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束客厅教学的方法是Ａ比较结课Ｂ归纳结课Ｃ活动结课Ｄ悬念结课１４．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是Ａ榜样法Ｂ陶冶法Ｃ说服法Ｄ锻炼法１５．个体生长过程有两个高峰，其第二高峰Ａ乳儿期Ｂ幼儿期Ｃ童年期Ｄ少年期１６．我国中小学教师准也标准的基本理念Ａ师德为先，学生为本，知识为重，终身学习Ｂ德育为先，教师为本，能力为重，终身学习Ｃ德育为先，学生为本，能力为重，终身学习Ｄ师德为先，教师为本，知识为重，终身学习１７．学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识的知道的学习方案是Ａ学习策略Ｂ学习目标Ｃ学习过程Ｄ学习内容１８．属于个性心理特征的是Ａ情感Ｂ意志Ｃ感觉Ｄ气质１９．通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是Ａ心理测量Ｂ环境适应判断Ｃ症状观察法Ｄ自然实验法２０．教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是Ａ说服教育Ｂ榜样力量Ｃ奖励与惩罚Ｄ群体约定。

河南省教育厅、河南省财政厅关于实施“省培计划（2014）”地方培训项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅,河南省财政厅•【公布日期】2014.08.25•【字号】教师〔2014〕632号•【施行日期】2014.08.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅、河南省财政厅关于实施“省培计划（2014）”地方培训项目的通知教师〔2014〕632号各省辖市、省直管县（市）教育局，各有关高等院校：根据河南省教育厅、河南省财政厅《关于实施“河南省中小学教师省级培训计划”的通知》（教师[2011]796号）精神，现就启动实施2014年“省培计划”地方培训项目有关事宜通知如下：一、目标任务通过组织具备条件的骨干教师到具备资质并承担过“国培计划”任务的高等院校进行为期一年（其中30天左右的集中培训）的分模块、分阶段、递进式培训，着力提升他们的教育理念，解决他们在教育教学中的实际问题，提高教育教学水平，促进专业能力发展，聚焦培育一大批省级骨干教师，夯实省级名师的培育基础，逐步构建起以服务义务教育均衡发展为目标，以提高农村基础教育学校教师能力素质为重点的培训体系，引导、带动、辐射全员培训工作的开展。

二、培训对象培训对象从“国培计划”未覆盖的初中、小学、幼儿园和高中教师中遴选，原则上以农村教师为主，同时应具备以下条件：（一）担任市、县级名师，或市、县级骨干教师两年以上，发挥了示范引领作用。

（二）年龄一般不超过50岁。

（三）身体健康。

三、培训内容各地要结合《河南省中小学教师继续教育“十二五”规划》，深入贯彻《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[2013]6号），依据《河南省中小学幼儿园教师培训课程标准（试行）》，将提高教师教育教学技能作为培训的主要内容，以典型教学案例为载体，创设真实课堂教学环境，紧密结合学校教育教学一线实际，开展主题鲜明的技能培训。

河南省教育厅关于实施“河南省中小学名校长培育工程”的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.03.07•【字号】教人[2013]163号•【施行日期】2013.03.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于实施“河南省中小学名校长培育工程”的通知（教人〔2013〕163号）各省辖市、省直管试点县教育局：为深入贯彻落实《河南省教育人才发展中长期规划（2011-2020年）》和《河南省教育干部培训“十二五”规划》精神，进一步加强我省中小学校长高层次人才队伍建设，造就一支具有示范引领作用的专家型校长队伍，推动一批名校长人选成长为教育家型校长，经研究，省教育厅决定组织实施“河南省中小学名校长培育工程”，现将有关事项通知如下：一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实教育规划纲要，从中原经济区建设和教育事业科学发展的需要出发，紧密围绕基础教育改革发展和实施素质教育的中心任务，以造就一支具有示范引领作用的专家型校长队伍为目标，对一批办学实绩突出、发展潜力大的优秀中小学校长进行重点培养，着力提升名校长人选的理论素养、胸襟视野、科研能力、专业精神，促进其办学治校综合能力的提高，使他们成长为在省内外有重要影响力的杰出校长和领军人才，带动和促进全省中小学校长队伍水平的整体提升，为河南基础教育事业快速发展和中原经济区建设做出积极贡献。

二、培养目标2013年至2016年，利用4年时间在全省范围分期遴选、培养200名有较大发展潜力的优秀中小学校长（园长），通过理论学习、专家指导、教育考察与课题研究等形式进行重点培养，使其教育理论素养和创新实践能力得到全面提升，特色风格更加鲜明，为成长为区域教育领军人才和社会公认的专家型校长奠定基础。

三、培养对象与条件选拔培养对象为在职的普通中小学校长和幼儿园园长。

学前教育专业人才需求调研报告学前教育专业人才需求调研报告1近几年来，随着人们生活条件的提高和精神文化的丰富，人们对学前教育越来越重视。

目前，周口市城区现有幼儿园的数量与质量已很难满足家长的需求。

于是，“入园难”、“入园贵”已经成了一个亟待解决的社会问题。

我们国家在“十二五”规划中加大了学前教育的投入力度，将建立一大批新的幼儿园来满足市场的需求。

新的幼儿园的建立，将产生更多的学前教育岗位。

这将使得职业道德高尚、专业扎实的学前教育人才受到用人单位的青睐。

目前，川汇区在教育部门登记的公办和私立幼儿园共60所，没有登记而开办的也不在少数，大部分幼儿教师没有幼教教师资格证，保守估计，每年幼师缺口达500人。

为了进一步了解市场对学前教育人才的具体要求，尤其是幼儿园、早教中心对学前教育专业人才的需求，通过走访企业、毕业生，了解企业对人才的需求，以及准确把握学前教育专业在社会的就业岗位群，学前教育专业毕业生具备的能力，以此来确定我们的教学大纲和人才培养方案。

我们在调查的过程中选择了周口市几家比较有知名度的幼儿园进行了解。

这些幼儿园包括周口市第三幼儿园、周口市第四幼儿园、周口市汇林幼稚园。

经过对问卷的分析整理，这些用人单位的意见可以总结为一下几点：1.用人单位对学前教育专业学生的专业知识与专业技能要求比较高，不仅熟练幼儿园的基本工作流程，掌握基本的学前教育知识，运用理论的能力，分析解决问题的能力，同时还应具备良好的个人素质。

2.幼儿园每天都要和家长进行沟通和交流，所以口语表达能力就显得非常重要，所以，口语表达能力是企业选拔人才一条重要参考标准。

此外，普通话要求比较告。

儿童的模仿能力强，具有向师性，老师的普通话发音直接影响儿童的普通话发音。

3.对于一线从事教学工作的幼儿教师来讲，掌握一门特长非常关键。

4.用人单位还要求计算机的使用能力，掌握一定的信息技术和网络技术，能熟练应用现代化通讯工具。

5.用人单位认为学前教育专业毕业生在实际工作中实践能力不足，存在眼高手低的心理，缺乏服务意识和吃苦精神。

镇平县杨营镇20 1 4年度义务教育薄弱学校改造项目可行性研究报告河南中建工程管理有限公司二0一五年四月镇平县杨营镇2014年度义务教育薄弱学校改造项目项目编制单位:河南中建工程管理有限公司咨询资格等级：丙级证书编号：12020060040（发证机关:中华人民共和国国家发展和改革委员会）项目编制人员编制人员：张锐于霞庞菊编制时间：二0一五年四月目录第一章总论 (5)1—1项目名称与建设单位 (5)1-2学校基本情况 (5)1—3研究工作的依据与范围 (6)1-4建设规模及内容 (8)1—5组织管理与实施进度 (8)1-6环境保护与消防安全 (8)1—7投资估算与资金筹措 (9)1—8结论与建议 (9)第二章项目背景及建设必要性 (10)2.1项目背景 (10)2．2项目区概况 (12)2.3项目建设的必要性 (13)第三章建设场地及建设条件 (15)3—1建设场地 (15)3-2建设条件 (15)第四章建设规模与内容 (18)4-1建设依据 (18)4—2建设原则 (18)4.3建设规模、内容 (18)第五章总平面布置与建筑结构方案 (19)5—1总平面布置 (19)5．2建筑结构方案 (20)第六章公用工程 (24)6。

1给排水 (24)6。

2供电 (26)第七章环境保护、安全卫生及节能 (29)7．1环境保护 (29)7．2消防及安全 (32)7．3节能 (33)7.4节水 (35)第八章建设期管理与实施进度安排 (37)8．1建设期管理 (37)8．2实施进度安排 (37)第九章项目招标方案 (38)9．1基础设施建设项目招标范围及招标组织形式 (38)9．2投标、开标、评标和中标程序 (38)9．3评标委员会的人员组成和资质要求 (39)第十章投资估算及资金筹措 (40)10．1投资估算 (40)10．2资金筹措 (43)第十一章社会效益评价 (44)1 1．1项目对本地区社会影响分析 (44)1 1。