思想品德七年级下111 第一课 珍惜无价的自尊pa.

思想品德七年级下1-1-1 第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的新课指南知识与技能：自尊的含义；知耻，是自尊的重要表现；虚荣与自尊的区别。

过程与方法：让学生在感受中体验自尊带来的快乐；教师在分析事例时，应鼓励学生从多角度认识问题，列举出知耻与虚荣心的表现，并组织学生进行分析，从多角度、多侧面把握自尊的含义。

情感、态度与价值观：理论联系实际，让同学在彼此交流中获得知识；同时在感受中体验自尊带来的快乐。

新课指南情景导入历史将永远记住2004年8月27日这一天，在这一天，在第28届奥运会上，中国体育健儿刘翔获得了110米栏的奥运会冠军并平了该项目的世界记录。

在此之前，没有任何一个亚洲选手获得过该项目的金牌。

当五星红旗在会场上空飘扬，当中国国歌《义勇军进行曲》在会场里回荡；当刘翔身披国旗绕场一周，最后站在冠军领奖台……会场沸腾，中国沸腾，世界各地凡是有华人的地方都沸腾了!每一个中国人都感受到了无比的尊严与快乐。

像这样激动人心的场面还有很多很多："神舟"五号飞船的发射成功；香港、澳门的顺利回归；中国女排姑娘再次夺冠……也许，你就曾经经历过这样令你获得尊严与快乐的情景，快说出来与大家分享吧!情景导入知识详解知识点1 什么是自尊自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

相关链接自尊感：或称"自尊心"，是社会评价与个人的自尊需要之间相互关系的反映。

自尊需要包括要求独立、自由、自信、被人认可，对成熟、地位、名誉的向往等；而来自于他人的积极的关注形式，如赞许、尊重等是决定自尊的关键因素。

与青少年自尊关系最密切的领域是学业能力、体育运动能力、社会认可、容貌外表及行为举止。

在这些领域中的能力越大，产生的自尊感也越高，获得同辈群体与个人的赞许越多，他的自尊感也就越高。

青少年时期的个体自尊心是脆弱而敏感的。

他们最不能忍受被轻视、侮辱，既希望得到父母的支持，更在乎同伴的赞许和重视。

他们会以各种方式来表现自己，争强好胜，以求获得赞赏和满足。

如果不能通过正当的途径满足这种需求，他们就有可能用不符合社会规范的方式去寻找满足，例如寻衅滋事、玩世不恭、打架斗殴、搞恶作剧等。

自尊心长期得不到满足时，会导致丧失自尊、抑郁情绪，甚至绝望。

因此，对青少年的自尊心应给予特殊的关心和保护。

知识点2 知耻是自尊的重要表现知耻的人首先会做到正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。

如果一个人对自己不恰当的行为不知道自责、难为情，那就没有做到知耻，这样的人永远不会有自尊。

相关链接"动物学校"的启示有一天，一群动物聚在一起，彼此羡慕对方的优点，抱怨自己的缺点，于是决定成立一所学校，希望通过训练，使自己成为一个"通才"。

他们设计了一套课程，包括奔跑、游泳、飞翔和攀登，所有的动物都报了名，学习了所有的科目。

最后的结果是：小白兔在奔跑方面，名列前茅，但是一到游泳方面，就浑身发抖；小鸭子在游泳方面成绩优异，飞翔也还差强人意，但是奔跑与攀登的成绩却惨不忍睹；小麻雀在飞翔方面轻松愉快，但就不能正常地奔跑，碰到水就几乎精神崩溃；至于小松鼠，固然爬树本领高人一筹，奔跑的成绩也还不错，但在飞翔课中，却选择了逃课。

大家越学越迷惑，越学越痛苦。

终于，他们明白了：凡事不能盲目，做事情要扬长避短，这样不但能把事情做好，还会在体验中感受自尊的快乐；反之，如事事强求，扬短避长，不但做不好事情，且容易产生不良的情绪。

更不能获得自尊，自然也不会快乐。

误区警示材料一：有两姐妹，姐姐长得没有妹妹漂亮，因此常常被人冷落。

无形的自卑感包围着她，她要找一个突破口冲出自卑感的围困，那就是以挑剔和指责妹妹来让自己获得平衡。

于是，每次见面，她都以不同的语言和方式来刺激妹妹，并且以发现者的眼光，瞄准妹妹的痛处，猛"扎"一刀，然后逃之夭夭。

把刚刚18岁的妹妹折磨得哭哭啼啼，而她似乎获得了自尊感。

材料二：鲁迅笔下人物阿Q有这样一句名言："儿子打老子，妈妈的!"这是一种精神胜利法。

有人认为，阿Q将自己癞头疮疤当作了高尚光荣的标记，就体现了阿Q真正意义上的自尊。

点拨：以上两种获得自尊的方式都是不正确的。

一个人要勇于面对自己的不足之处，更要有勇气将之改正，这才是对自尊的有力维护。

而以上两则材料中所谓"自尊"的表现：第一种是只看到自身存在缺点而找不到或不去找自身的优点，因而引发的自卑情绪；第二种则是自欺其人的"精神胜利法"，其实这是一种另外意义的自卑，来自灵魂深处的自卑。

这两种心理对我们的成长都是非常不利的。

由此可见：一个人有缺点并不可怕，关键是要能够正确地对待井积极将缺点转化为优点。

知识点3 虚荣与自尊的区别虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

它是扭曲的"自尊心"。

虚荣心强的人，常常把对个人名誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点否定自己的意思，便以为自己失去了所谓的自尊，就受不了了。

这种心理是不健康的。

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

自己尊重自己，自己爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重和爱护的心理。

它是一种健康良好的心理状态。

相关链接从"公款虚荣"到"无期徒刑"贪污公款打羊胎素美容，穿几千元一套的衣服扮靓，金银套颈玉石缠身，开"宝马"入楼堂馆所……顺德市建国以来最大的贪污"大王"张娟，因爱慕虚荣一步步走向犯罪的深渊。

目前，佛山市中级人民法院一审判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身。

张娟原为顺德进出口商品检验局检务收费员。

1997年9月至1999年7月，她利用负责向进出口检验单位收商品检验费的职务便利，采取向被收款单位出具写有实际商品检验金额的收据联，而变更检验费收费收据的记账联、存根联的内容，写少收费金额，从中侵吞差额的手段，作案625次，共侵吞检验费差额人民币270多万元，用于买车、买房等个人消费，结果锒铛入狱。

这就是爱慕虚荣带来的恶果。

思维拓展虚荣可以克服吗?点拨：虚荣，即死要面子，不能客观地、实事求是地对待自己，缺乏自我认识，自我了解甚少，缺乏理想和目标，总是依据或夸大他人对自己的看法和评价。

自己的情绪、尊严、能力全在于他人的肯定。

一旦他人有一点否定自己的成分，便会失去所谓的"自尊"，为了所谓的"面子"来掩饰自己的弱点。

这是不健全的人格，是不拨利青少年健康成长的。

克服虚荣心理，关键在于是否能正确对待自己和是否有正确的思维方式。

知识点4 如何感受自尊带来的快乐第一，当我们受到他人肯定，终于得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。

第二，我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏，这样，我们就会体验到人生价值所带来的自尊的快乐。

第三，如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。

无论是对自己价值的肯定，还是他人对自己价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。

第四，生活中，当我们遇到不尽如人意的事情时，只要不气馁、不灰心、不放弃，相信自己、尊重自己，并进一步的努力，找到并实现自己的人生价值，就会赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

知识详解典例剖析例1(单项选择题)"士可杀而不可辱"说明的道理是()A．每个人都有强烈的自信心B．每个人都有坚强的意志C．每个人都有良好的心理素质D．每个人都有自己的自尊心[分析]此题答题关键是要弄清这句话的意思。

"一个人宁可被杀害也不愿受到人格上的侮辱"这句话正好印证了教材中关于自尊的含义。

答案：D例2(单项选择题)对于自我尊重、自我爱护的正确认识是()A．维护自己的尊严，不容许别人的歧视、侮辱B．对朋友亲密友善，言听计从C．在家里必须以自己为核心，否则就是侮辱自己的人格D．自己的错误，决不允许他人说三道四[分析]此题是考查学生对自尊含义的理解，必须认真辨别，采用淘汰的方法，选择正确选项。

答案：A例3(多项选择题)下列关于虚荣心正确的说法是()A．是一种追求虚假荣誉的满足感和愿望B．是每一个人都有的一种追求上进的心理C．是过于自尊自信的表现D．是一种被扭曲了的自尊心[分析]本题考查学生对虚荣心含义的理解，是一个再认识的过程。

学生必须掌握虚荣心与自尊心的区别，方能选出正确选项。

答案：AD例4(多项选择题)下列说法中，错误的是()A．自尊心是每一个勇于开拓进取者必备的良好心理品质B．自尊心就是要维护面子，这是一种正常的、人人都有的心理C．维护自尊就要"护短"，特别是在公众场合，一定要掩盖自己的缺点和不足来换取别人的认可和尊重，事后再改也不迟D．虚荣心是一种追求虚假的荣誉和满足感的愿望[分析]此题主要考查学生对自尊心和虚荣心区别的掌握。

A、D是正确的。

B、C都错在认识混淆，即对自尊心和虚荣心的含义及表现没有清楚地区分。

答案：BC例5(分析说明题)小丽在小学时成绩一直很好，进入中学后由于不能适应，渐渐有点跟不上大家了。

她明知如此，但碍于面子，不肯公开承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人讨教。

她想的是："这样做会损害我的自尊心，而我是个自尊心很强的人。

"小强是一名学习尖子，整天生活在老师的表扬、父母的夸奖之中。

可是他一点也高兴不起来，因为他总想永远超过别人，生怕成绩一掉下来，会失去已经取得的一切，担心会失去老师和父母的喜爱，损害自己的自尊。

你认为这两位同学的自尊心理正确吗?请发表一下你自己的看法。

[分析]要正确解答本题，首先，正确地认识什么是自尊，有了这个认识，就可以判断出这两名同学的表现都不是正确的；其次，要分别指出这两名同学产生不健康心理的误区，小丽的问题是要搞清自尊与面子、要强与谦虚的关系，小强的问题是应认识到"自尊心太强"的心理实际上是一种虚荣心理；最后，要帮助他们认识其危害正确认识自己，正确对待自尊。

答案：这两位同学的自尊心理是不正确的，这种"自尊心太强"的心理实际上是一种虚荣心理，即追求表面上荣耀、光彩的心理。

表现为常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。

一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。

小丽用所谓的"自尊心"来护短"小强用"自尊心"来掩饰自己的虚荣，都是不正确的，应该正确认识自己，正确评价自己，正确对待自尊，体验自尊带来的快乐。