儿歌创作

六四原创：1、大白鹅（许晓彤）大白鹅，嘎嘎叫，走起路来头朝天；看见山羊老伯伯，不问好来不点头；迎面走来鸡阿姨，看着白鹅连连叹,好孩子，懂礼貌，大家才能喜欢你。

2、小扫帚（孔明悦）小扫帚，小扫帚，一头细来一头宽。

我拿扫帚把地扫，人人夸我好宝宝。

3、路灯（于明木）路灯高高站成排，照亮夜晚回家路。

老师工作下班晚，我们牵挂在心间。

4、饼干（董晓妍）饼干甜甜饼干香，小宝宝，真懂事，吃一块，留一块，留给妈妈尝一尝，妈妈爱我，我爱妈妈。

5、吃青菜（林业财）青菜青，肉香香，小胖墩儿真挑食，不吃青菜光吃肉，妈妈摇头nonono，光吃肉，可不行，多吃蔬菜和水果，补充各种维生素，身体棒棒学习好。

小胖墩儿点点头，从此以后不挑食，养成生活好习惯。

六四摘抄1、一双手（张绍帅）我和妈妈俩，都有一双手，都有手心和手背，都有十个手指头。

我要自己系鞋带，我要自己扣纽扣，再帮妈妈扫扫地，好让妈妈歇歇手。

2、好朋友（王有香）三个好朋友，小猴小猫和小狗。

一二三，跟斗翻；四五六，把冰溜；七八九，玩皮球。

你找他，拍拍手，他找你，手牵手。

我们都是好朋友。

3、好孩子（薛苗）擦桌子，抹椅子，它在床前陪奶奶。

拖得地板像镜子，照出一个小孩子。

小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

4、彩虹美（郑艳丽）彩虹美，彩虹艳，赤橙黄绿多好看，妈妈说彩虹挂天边。

宝宝说：彩虹就在百货店。

5、小花猫（王双晶）小花猫，真正乘，叫它吃饭不出来。

奶奶生病床上睡，。

一年级儿歌童谣创作
哇，写一些适合一年级孩子们唱的儿歌童谣是一个很有趣的创作挑战！我来试着写几首：
1. 小手牵小手
小手牵小手，一起走到校门口
上学去，学习好，变成聪明宝宝
小手牵小手，永远在一起走
2. 数数歌
一只鸟飞过天际
两只蚂蚁扛大米
三只兔子跳草地
四只青蛙游清溪
五只小猪吃甜菜
3. 拍拍手
拍拍手，喊口号
我是最棒的小学生
认真听，认真读
我们都是好孩子
拍拍手，喊口号
让我们一起快乐成长
希望这些创作能够启发你的灵感，写出更多适合一年级孩子们唱的儿歌童谣！。

幼儿园儿歌创作三首
幼儿园儿歌创作三首---作者：ALUN 儿歌 --
我要做个乖娃娃（本儿歌可编动作表演）
幼儿园，是我家
敬爱的老师像妈妈
亲爱的伙伴像兄妹
我们快乐笑哈哈！
老师啊，辛苦啦
请你坐下喝口茶
谢谢你们培养我
我要做个乖娃娃！
乖娃娃，戴红花
不说脏话不打架
见到师长要问好
同学困难帮助他
乖娃娃，回到家
不耍脾气要听话
自己的事情自己做
勤劳的娃娃人人夸！人人夸儿歌
磁铁歌（本儿歌可编动作表演）
磁铁是个小精灵，
吸铁的本领叫磁性。

只要是铁都能吸，
除铁之外他不行。

判断物体是不是铁，
用个磁铁来查明。

吸起来的他是铁，
吸不起的非铁品。

小小磁铁好本领，
隔物吸铁同样行。

书下移动小磁铁，
书上铁钉跳不停。

磁铁是个小精灵，
吸铁的本领叫磁性。

小小磁铁你真行，
可以帮我做事情！做事情！（想一想：磁铁可以帮我们做什么事情呢？）
儿歌
---月相歌
初一月亮看不见初四新月向左弯初八上弦右半边到了十五月满圆十五以后开始减二二下弦左半边
二八残月向右弯到了三十看不见。

儿歌创作自编
摘要：
1.儿歌创作的背景与意义
2.自编儿歌的方法与技巧
3.儿歌自编的实践案例
4.儿歌自编对儿童成长的影响
5.结论：儿歌自编的价值与未来发展
正文：
正文
儿歌创作自编，作为一种充满乐趣和教育意义的活动，得到了广泛的关注。

儿歌是伴随儿童成长的重要文化载体，既有助于培养儿童的音乐素养，又能启发儿童的想象力和创造力。

自编儿歌，可以让儿童更加深入地理解儿歌的内涵，发挥他们的创造力，从而更好地促进儿童全面发展。

自编儿歌的方法与技巧有很多。

首先，要熟悉儿歌的基本结构，如歌词、旋律、节奏等。

其次，要善于观察生活，从生活中寻找创作灵感。

此外，可以借鉴一些优秀的儿歌作品，学习它们的创作方法和表现手法。

最后，要不断练习和修改，使作品更加完善。

在实践案例方面，有许多成功的自编儿歌作品。

比如，《小星星》这首歌，歌词简单易懂，旋律优美动听，非常适合儿童唱诵。

这首歌的创作者就是通过观察夜晚星空的美丽景象，得到了创作灵感。

另外，《两只老虎》这首歌，也是通过生动的比喻和有趣的故事情节，成功吸引了儿童的注意力。

儿歌自编对儿童成长的影响是深远的。

首先，自编儿歌可以培养儿童的音乐细胞，提高他们的音乐修养。

其次，通过自编儿歌，儿童可以学会表达自己的情感和想法，增强他们的语言表达能力。

最后，自编儿歌还可以培养儿童的团队合作精神和创新能力，对他们的未来发展具有重要意义。

总的来说，儿歌自编是一种富有价值和前景的活动。

它不仅可以丰富儿童的文化生活，提高他们的音乐素养，还可以培养他们的创新能力和团队合作精神。

儿歌童谣创作
《放飞梦想》
这里是广阔的天空，
放飞梦想就在等待。

坐着白云慢慢飘，
它能飞得多高远，
把那份勇气拿取，
鼓起脑袋去奔跑。

多么美丽的世界，
心中有无尽的梦想，
正确的道路我得找，
也许就是你的梦所想。

洋溢的希望将人们放宽，
奔跑的眼泪消失得淡。

那些曾经陪伴我的梦想，乘船可以横渡太平洋，
双手能够抓住心的梦想，
闭上眼睛想像的圈圈。

不怕天空云朵迷茫，
就算付出有痛也甘愿。

只要有大胆去坚持，
一定能成功即到达，
把梦想像气球催起，
心中之梦永不放弃。

努力奋斗把它证明，
梦想在脚下聚成流星。

放飞梦想，梦想豪迈，生活会变得洒脱自在，
心儿撑开，情感更宽，
越窄的过路，就越能突破藩篱。

微笑着去感受它，
它将把我带往未知世界。

自编儿歌张美兰1.小汽车，笛笛叫，姥姥门前已来到。

姥爷笑着迎姑爷，老娘喊着接宝宝。

我给姥爷老娘敬个礼，祝福二老新年好。

2. 迎新春，过新年，水饺包得真好看。

肚肚大，两头尖，煮进锅里团团转。

煮熟饺子谁先吃？我给爷爷第一碗。

爷爷夸我好孩子，奶奶说我是敬老的小模范。

3. 新年到，真热闹，穿新衣，戴新帽，吃年糕，放鞭炮。

奶奶喜得闭不上嘴，爷爷喜得胡子翘。

我和爸妈把歌唱，一年更比一年好。

4.客人来我家客人来我家，我请他坐下。

送上一杯茶，客人夸我好娃娃。

5．雪花飘雪花飘，腊梅香。

拜年来到姥姥庄，一年以来大变样，处处一派好风光。

两区同建就是好？男女老少喜洋洋。

6.小凳子真听话小凳子真听话，和我一起等妈妈。

妈妈下班回到家，我请妈妈和杯茶。

妈妈含笑亲亲我，夸我真是好娃娃。

7.新气象张奶奶，李姥娘，扭着秧歌把歌唱，我问她们唱的啥，夏津城的新气象。

雪花飘，腊梅香，县长来到我们庄。

走大街，串小巷，百姓的疾病挂心上。

又送油来又送面，保证户户过好年。

8. 《歌唱夏津的新气象》夏津处处新气象，城市面貌大变样。

臭水、垃圾不见了，水清花香树成行。

夏津处处新气象，城市的面貌变了样。

沙丘古树被开发，森林公园花果香。

夏津处处新气象，城市建设变了样。

惠津湖上风光美，水鸟飞来野鸭唱。

夏津处处新气象，城市建设变了样。

几处公园修得好，市民娱乐休闲的好地方。

夏津处处新气象，城市面貌变了样。

电热供暖真是好，严冬似春暖洋洋。

夏津处处新气象，城市面貌大变样。

感谢党的好领导，惠民政策放光芒！9. 《儿女已长大》我的好爸爸，一年辛苦啦！终年劳累没空闲，为国又为家。

我敬一杯茶，谢谢好爸爸。

我的好妈妈，一年辛苦啦！忙里又忙外，老少你牵挂。

我敬一杯茶，谢谢好妈妈。

我的好爸爸，我的好妈妈，儿女已长大，开始懂事啦。

要做好孩子，你们莫牵挂。

10.超市里超市里，真热闹。

东西齐全洋洋好。

红裙子，绿棉袄，各种美食任你挑。

电子玩具真有趣，娃娃看了笑弯腰。

爸爸问我买点啥？摆摆手说我不要。

08小教中文班第四小组作业——儿歌集组长：许珊0811100103《粉笔头》、《春天在哪里》组员：吴木林0811100117《粉笔头》、《小老鼠上灯台》赵惠子0811100122《粉笔头》、《月亮歌》陈磊0811100127《粉笔头》、《小乌龟》潘荷0811100128《粉笔头》、《小螃蟹》李艳阳0811100132《粉笔头》、《春天来了》刘航0811100136《粉笔头》、《日落》于伟伟0812071005《粉笔头》、《玩泥巴》李艳艳0812071008《粉笔头》、《铅笔盒》苏红0812071022《粉笔头》、《月牙弯弯》《粉笔头》一二三四五六七，小粉笔头穿花衣，你穿红来我穿绿，大家一起做游戏。

你一划呀我一笔，又画画，又写字，撞得黑板叫叽叽，呵呵！我们玩得多欢喜！《春天在哪里》春天在哪里呀？风儿吹大地，小草使劲儿钻出地底。

春天在哪里呀？雨儿洒小溪，小鱼儿游得多神气。

春天在哪里呀？娃娃睁着大眼睛，咧嘴笑得多欢喜！许珊《小老鼠上灯台》小老鼠，上灯台。

投油喝，不下来。

吱吱吱，叫奶奶。

奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。

小老鼠，快快来。

胖墩儿想，老奶奶爱，你是我们的好乖乖。

《粉笔头》只要我们站定在三尺讲台，我们就能放出万丈光芒。

只要我们紧握三寸粉笔，就能写出华美的篇章。

即使岁月沧桑，纵然不能千古流芳，也要在仅剩的粉笔头上，奏响桃李天下的华章。

吴木林《粉笔头》小小粉笔头，大大有用途，红黄白蓝绿，美丽五彩图。

《月亮歌》月亮月亮，你真可爱！有时圆圆大脑袋。

月亮月亮，你真奇怪！有时弯弯把船开。

月亮月亮，你真开怀，住在星空多自在！赵惠子《粉笔头》一支小粉笔，头下屁股大，形状多来颜色多，把他它写来乐呵呵！《小乌龟》小乌龟，岸上爬，爬一爬，晒太阳，四只爪子，懒洋洋。

小脑袋，张嘴嘴，爱吃虾米和玉米。

《粉笔头》粉笔头长梭梭，叽叽吱吱要唱歌。

黑板上面来回动，。

磨成细粉把话说春夏秋冬写字字，宝贝看到乐呵呵。

磨碎自己照宝贝，吐尽细粉结果果。

幼儿园音乐儿歌创作幼儿园音乐儿歌创作音乐是幼儿园教育中重要的组成部分，而儿歌是音乐教育的重要内容之一。

幼儿园音乐儿歌创作是指为幼儿园教育目的而创作的适合幼儿学习和娱乐的歌曲。

幼儿园音乐儿歌创作的目的是通过音乐的方式让幼儿感受到音乐的美妙，并且通过歌曲的内容传递有益的教育信息。

下面将详细介绍幼儿园音乐儿歌创作的步骤、注意事项和创作的意义。

一、幼儿园音乐儿歌创作的步骤1. 确立创作目标：首先要明确幼儿园音乐儿歌创作的目标，例如培养幼儿的语言能力、表达能力、节奏感等。

根据目标来确定歌曲的主题和内容。

2. 编写歌词：歌词是儿歌的灵魂，应该简洁明了，易于理解和记忆。

在编写歌词时，要注意选择简单的词汇和句式，避免使用复杂的语言结构。

歌词应该紧密结合幼儿园教育内容，注重培养幼儿的好习惯和基本素养。

3. 设计曲调：幼儿儿歌的曲调应该简单易学，旋律鲜明。

在设计曲调时，要注意适合儿童的音域和音高，避免太高或太低的音调。

适当运用重复和变化的方式，增加歌曲的趣味性和记忆性。

4. 确定伴奏与编曲：幼儿园儿歌的伴奏应该简单、优美，以不妨碍幼儿的歌唱为原则。

可以运用钢琴、吉他、打击乐器等简单的乐器伴奏，也可以使用电子音乐进行编曲，使歌曲更有活力和吸引力。

5. 录制和制作：完成歌曲创作后，可以进行录制和制作。

录制时要注意音质的清晰度，尽量在专业录音棚或装备较好的录音设备下进行。

制作过程包括音频剪辑、混音调音等过程，以确保最终的音频效果符合期望。

6. 推广和演唱：创作完成后，可以通过幼儿园内部的音乐活动、演出等方式进行推广和演唱。

可以组织幼儿集体合唱、个人独唱等形式，让幼儿有机会展示自己，并激发对音乐的兴趣。

二、幼儿园音乐儿歌创作的注意事项1. 幼儿的认知水平：幼儿的认知水平和语言理解能力有限，因此在创作歌词时要选择简单易懂的词语和句式。

避免使用太复杂的表达方式，使幼儿更容易理解和记忆。

2. 曲调与音域：幼儿的音域有限，创作曲调时要考虑到幼儿能够轻松唱出，避免音调过高或过低。

【一、幼儿园音乐教学创意的重要性】在幼儿园音乐教学中，创意是非常重要的。

创意教学能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

而儿歌填词创作就是音乐教学中非常具有创意性和趣味性的一种方式。

通过儿歌填词创作，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的语言表达能力和音乐感受能力。

【二、儿歌填词创作的案例共享】1.《小兔子乖乖》在这个案例中，老师可以引导幼儿围绕《小兔子乖乖》这首经典儿歌，让幼儿们一起动手填词创作。

可以将歌词中的“小兔子乖乖，把门开开”改成“小猫咪乖乖，把窗帘拉拉”，或者“小狗狗乖乖，把红球踢踢”。

通过这样的创作，不仅可以让幼儿学会用简单的词语编排歌词，还可以锻炼幼儿的逻辑思维和想象力。

2.《找朋友》另外一个案例是《找朋友》这首儿歌。

老师可以指导幼儿们一起动手填词创作，比如将歌词中的“找朋友，找朋友，找到一个好朋友”改编成“找小鸟，找小鸟，找到一只小黄鸟”，或者“找花儿，找花儿，找到一朵红色的花儿”。

通过这样的创作，幼儿能够巩固日常生活中的词汇，激发他们对自然界的兴趣和对音乐的情感体验。

【三、创意教学的思考和总结】通过以上两个案例的共享，我们可以看到，幼儿园音乐教学中的创意教学非常重要。

儿歌填词创作能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的语言表达能力和音乐感受能力。

不仅如此，创意教学还能激发幼儿的学习兴趣，培养他们的想象力和创造力。

在幼儿园音乐教学中，我们应该更加重视创意教学，为幼儿创造更多的学习空间和可能性。

【四、个人观点和理解】作为幼儿园音乐教学的写手，我深切地理解了创意教学在幼儿教育中的重要性。

创意教学能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和表达欲望。

而儿歌填词创作作为其中的一种方式，更是具有很大的吸引力和趣味性。

通过自己的努力和创作，可以为幼儿带来更多快乐和惊喜，同时也能够为他们的成长和发展注入更多的能量和动力。

【五、结语】在幼儿园音乐教学中，创意教学和儿歌填词创作都扮演着非常重要的角色。

幼儿园儿歌创编指南儿歌是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它既能让孩子在欢乐中学习，也能培养他们的语言能力和音乐感知能力。

而创作适合幼儿园的儿歌，更是需要一定的指导和技巧。

在本文中，我们将探讨如何创作适合幼儿园的儿歌，以及创作儿歌的指南和技巧。

一、选择主题1. 以幼儿园生活为主题- 描述日常生活中的小事情，如起床、吃饭、上学等，让孩子能够在歌曲中感受到自己的生活。

- 引导孩子关注身边的事物，如动物、植物、天气等，让歌曲能够唤起他们的好奇心和观察力。

2. 以教育为主题- 在歌词中融入学习知识，如数字、颜色、形状等，帮助孩子在歌曲中学习知识。

- 引导孩子养成良好的习惯和价值观，如勤劳、友爱、尊敬长辈等，让歌曲在教育孩子的同时也能够陶冶他们的情操。

二、歌词创作1. 简单易懂- 使用简单的词语和句式，让孩子容易理解和记忆。

- 重复的句式和旋律可以帮助孩子更容易掌握儿歌的内容。

2. 生动形象- 描述生活中的场景和人物，让孩子能够在歌词中产生联想和想象。

- 注意选择生动形象的词语和描绘方式，让歌词更加生动有趣。

三、旋律创作1. 节奏明快- 选择欢快的旋律和节奏，让孩子自然而然地跟随音乐舞动。

- 合理安排曲调，让整首歌曲旋律鲜明、节奏明快。

2. 编曲简单- 选择简单易学的音乐编曲，让孩子很快能够掌握整首歌曲的旋律。

- 利用简单乐器或身体动作加强歌曲的表现力，增加趣味性和互动性。

四、示范演唱1. 讲究发声技巧- 儿歌的演唱应该注重发音准确、清晰，让孩子能够听清歌词的内容。

- 注意语调抑扬顿挫，让歌唱更生动有趣。

2. 互动引导- 在演唱时引导孩子一起跟唱、跟舞，增加孩子们的参与感和互动性。

- 可以利用动作、表情等手段让孩子更好地理解和接受歌曲的内容。

在创作儿歌时，需要充分考虑到幼儿的心理特点和学习特点，让儿歌既能够满足他们的学习需求，又能够在欢乐中促进他们的全面发展。

希望本篇指南能够给予创作儿歌的朋友们一些启发和帮助，让我们共同创作出更多适合幼儿园的优秀儿歌！儿歌是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它既能让孩子在欢乐中学习，也能培养他们的语言能力和音乐感知能力。