幼儿文学儿_歌(含儿歌创作辅导)
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幼儿园文学作品《儿歌》 1 什么有腿不会走 民间儿歌 什么有腿不会走? 什么没腿游九州? 什么有嘴不说话? 什么没嘴吱扭扭? 板凳有腿不会走, 大船没腿游九州, 茶壶有嘴不说话, 车子没嘴吱扭扭。 2 柏树圆又圆 民间儿歌 小柏树,圆又圆, 我问柏树有几年。 开天辟地就有我, 我比盘古还在先, 东枝照着东海岸, 西枝盖着昆仑山。 南枝靠着天涯的水, 北枝撑着北国的天。 3 大老哥打猎 金波 大老哥,大老哥, 大话一吹一大车: “我打猎,枪法准, 一枪撂一个!”
大老哥,大老哥, “哼哧哼哧”上山坡; 上山坡,去打猎, 子弹带得多。
老哥摸样真威武, 钻进树林打老虎; 老虎张嘴牙齿长, 吓得老哥去打狼; 狼一哼,打狗熊; 熊一叫,打山猫; 山猫睡觉打呼噜, 吓得老哥打松鼠; 松鼠跳,树叶掉, 老哥抱头往家跑…… 大老哥,真好笑, 去打猎, 连根兔毛也没捞到! 4 板凳歪歪 民间儿歌 板凳板凳歪歪, 里面坐个乖乖; 乖乖出来买菜, 里面坐个奶奶; 奶奶出来烧汤, 里面坐个姑娘; 姑娘出来梳头, 里面坐个小猴; 小猴出来作揖, 里面坐个公鸡; 公鸡出来打鸣, 里面坐个豆虫; 豆虫出来爬爬, 里面坐个蛤蟆; 蛤蟆一瞪眼, 七个碟子八个碗。 5 老虎拜师傅 民间儿歌 一棵松树两丈高, 树下狸猫把虎教。 先学扑,后学跳, 穿山跳涧都学会, 老虎学成要吃猫。 狸猫一见事不好, 身子一蹿上树梢。 老虎一见傻了眼, 急忙跪下来哀告: “师傅师傅下来吧! 再教弟子上树梢。” 狸猫树上摇摇头, 眼泪滚滚往下掉: “有心下来教你, 怕只怕, 你再变性子我哪里逃!”
6 小 烧 饼 民间儿歌 小烧饼,圆又圆, 多放芝麻少放盐。 叫俺吃,俺就吃, 叫俺玩,俺就玩。 叫俺织布俺不会, 叫俺纺花俺叫难, 叫俺去玩俺喜欢。 7 小 石 匠 民间儿歌 小铁钎,小铁锤, 叮叮当当真带劲。 敲出一个大狮子, 凿出一个小石人儿。 石碗石槽石头盆儿, 石磨石碾石门墩。 石头路,石头墙, 石头门来石头房。 还有凉凉的石头床。 擀面用的石擀杖。 叮叮当,叮叮当, 叮叮当当,叮叮当—— 8 黄 河 谣 民间儿歌 天下黄河几道弯? 几道弯来几道宽? 几道弯里能跑马? 几道弯里出宝贝? 几道弯里老龙潭? 几道弯里禹王庙? 几道弯里过八仙? 几道弯里通天河? 天连地接几万年?
幼儿儿歌创编夜晚嘿嘿的天空低垂,亮亮的繁星安睡,虫虫飞,虫虫飞,宝宝快快睡。
手机个子小小,跟着主人满街跑。
作用大大,轻轻一按联系好.偶尔苦苦,那是他要吃饭了。
仔细听听,总是偷偷包里笑。
彩虹天空弯弯一座桥,它有七色多美妙。
人人都说真美好,不讲大家都知道。
离家下雨了,仿若妈妈的爱,绵绵细雨。
打雷了,仿若爸爸的威严,威天震地。
电话铃响了,仿若最美妙的音乐,如水很深的。
妈妈说,我永远爱着你。
爸爸说,家里永远有你一席。
我说,外面永远不如家里。
妈妈爱我,我爱妈妈屋子外面真凉连秋阿姨都在打喷嚏妈妈给我戴上小围巾上面有妈妈的味道香香的甜甜的像我的彩色棒棒糖一样我把我彩色的棒棒糖送给妈妈数字歌一二三四五,我们大家来数数。
苹果树,桃子树,李子树,栗子树,还有一颗梨子树.考拉睡觉觉小考拉,睡觉觉,抱桉树,静悄悄,嘘,嘘,千万不要来打扰。
懂礼貌小黄狗见面,汪汪汪,小花猫见面,喵喵喵,小羊羔见面,咩咩咩,小朋友见面,“你好”“你好”.葡萄架葡萄架,高又高,上边吊着大葡萄,红葡萄,紫葡萄,一连连,一串串,个的个儿香又甜。
小狐狸看见往上跳,跳了半天够不着。
靠不到,心不甘,不说自己是笨蛋,吃不到葡萄说葡萄酸。
小船荷叶荷叶像小船,荷杆荷杆像划桨。
水珠圆圆来坐船,摇来摇去真好玩。
荷花姐姐瞧一瞧,露出笑容真漂亮。
小青蛙凑热闹,呱呱呱,真美妙。
水珠宝宝真高兴,荷花姐姐真美丽,青蛙歌声真美妙,齐聚一堂看小船.冬天来了春姑娘走了,夏姑娘走了,秋姑娘也飞走了,剩下谁了呢?哦~~是冬姑娘来了。
冬姑娘带来了金银的雪花,带来了青翠的松柏,带来了傲放的腊梅,。
.。
.嗬,太阳出来了,冬姑娘暖洋洋地笑啊,哈哈哈,哈哈哈,冬天来啦!我们都爱春天!刷牙歌洗刷刷,洗刷刷,早上起床洗刷刷,晚上睡觉洗刷刷,早刷刷,晚刷刷,牙膏牙刷白泡泡,喝清水,吐白泡,宝宝刷得笑弯腰。
东西南北我家住在大杂院,杂院东边是果园,果园南边是西苑,西苑西边是幼儿园,东边,南边,西边,北边,人人夸我好能干,好能干。
幼儿文学第章儿歌-课件 (一)幼儿文学第章儿歌-课件儿歌是孩子们最喜欢的一种文学形式,它具有易于理解、容易记忆、简洁明了的特点,深受幼儿的欢迎。
在幼儿园或是学前教育阶段,教师教授儿歌的作用十分重要,为此,幼儿文学课件也应注重儿歌内容的考虑。
一、儿歌的特点儿歌的作用不仅在于为幼儿带来快乐,更在于培养幼儿的语感、增强儿童与大人交往的信心、激发幼儿的想象力和创造力。
与其他文学形式相比,儿歌有以下独特特点:1.表达简洁明了儿歌能够经过简单易懂的语言来表达复杂的情感和思想,给予幼儿清晰深刻的印象。
2.节奏鲜明儿歌的语调必须要有节奏感,幼儿才能感受到音韵的美。
3.韵律优美儿歌的语言要求句子短、韵律广,多用押韵的手法,让幼儿在欢快的节奏下加深印象。
二、儿歌应该符合幼儿认知特点考虑到幼儿的认知特点,幼儿文学课件的设计也需符合以下特点:1.语言简单易懂幼儿的理解力有限,所以语言表达必须简单易懂,能够激发幼儿的兴趣,并适时添入一些幽默元素调动幼儿的情感和情趣。
2.情感真实生动幼儿喜欢直观、生动、可感知的事物,儿歌课件应该通过文字、图片等多种方式,将情感生动地呈现给幼儿。
3.表达简单易学儿歌的节奏感和韵律美应该易于学习和模仿,通过简单易懂的表达方式,来鼓励幼儿积极学习。
三、儿歌与绘本在幼儿文学课件中,儿歌结合绘本更是一种很好的方式。
通过图解的方式,让幼儿看到和听到的文字相互协调、完美呈现。
绘本作为一种视觉元素,通过图像、图形、颜色等元素对幼儿进行感性认识和情感沟通。
将绘本和儿歌结合在一起,不仅可以加深幼儿对内容的了解,还能激发幼儿的阅读兴趣和动手能力。
同时,绘本可引导幼儿进行情感表达和实验操作,使幼儿在得到快乐和认知发展上更趋完美。
总的来说,儿歌在幼儿文学中有着十分重要的地位。
幼儿文学课件的重点应该注重儿歌的选择和设计,使儿歌具有恰到好处的表现力和贴近幼儿的情感表达。
儿歌的发掘和传承离不开幼儿园和学前教育工作者的努力,既要让幼儿学习到正确的知识和技能,也要让幼儿体验到乐趣和快乐。
幼儿园文学作品《儿歌》1 做手影张继楼兔来了,狼来了,螃蟹爬上墙来了,电灯一关都跑了,电灯一开又来了。
2 什么尖尖尖上天民间儿歌“什么尖尖尖上天?什么尖尖在水边?什么尖尖街上卖?什么尖尖姑娘前?”“宝塔尖尖尖上天,菱角尖尖在水边,粽子尖尖街上卖,花针儿尖尖姑娘前。
”“什么圆圆圆上天?什么圆圆在水边?什么圆圆街上卖?什么圆圆姑娘前?”“太阳圆圆圆上天,荷叶圆圆在水边,烧饼圆圆街上卖,镜子圆圆姑娘前。
”“什么方方方上天?什么方方在水边?什么方方街上卖?什么方方姑娘前?”“风筝方方方上天,渔网方方在水边,豆腐方方街上卖,手巾方方姑娘前。
”“什么弯弯弯上天?什么弯弯在水边?什么弯弯街上卖?什么弯弯姑娘前?”“月亮弯弯弯上天,白藕弯弯在水边,黄瓜弯弯街上卖,木梳弯弯姑娘前。
”3 瓶和盆民间儿歌这边一个人,挑着一担瓶,那边一个人,挑着一担盆。
瓶碰烂了盆。
盆碰烂了瓶。
瓶不能赔盆,盆不能赔瓶。
卖瓶买盆来赔盆,卖盆买瓶来赔瓶。
4 谁会跑传统儿歌谁会跑?马会跑!马儿怎样跑?四脚离地身不摇。
谁会飞?鸟会飞!鸟儿怎样飞?张开翅膀满天飞。
谁会爬?虫会爬!虫儿怎样爬?许多脚儿向前爬。
谁会游?鱼会游!鱼儿怎样游?摇摇尾巴点点头。
5 稀奇真稀奇民间儿歌稀奇稀奇真稀奇,麻雀踩死老母鸡,蚂蚁身长三尺六,八十岁的老头儿,坐在摇篮里。
6 排好郑春华排好,排好,小狗,小猫,小白兔别跳!小黑马别跑!我们排好队,一起做早操。
花鹿姐姐喊口令,脖子伸得高又高。
7 做习题邓德明小调皮,做习题,习题难,画小雁,小雁飞,画乌龟,乌龟爬,画小马,小马跑,画小猫,小猫叫,吓一跳,学文化,怕动脑,看你怎么学得好。
8 雨铃铛金波沙沙响,沙沙响,春雨洒在房檐上,房檐上,挂水珠,好像串串小铃铛!丁零当啷…丁零当啷…它在招呼小燕子,快快回来盖新房。
9 怎么来张继楼怎么来?抱着来。
怎么来?背着来。
骑在爸爸肩上来。
坐在妈妈车上来。
牵着奶奶手上来。
挺着胸膛自己走一着一来!10 蚱蜢张继楼小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。