心理测量与评估试题单项选择题
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测量心理学考试及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 测量心理学的主要研究对象是什么?A. 心理测量工具B. 心理测量方法C. 心理测量理论D. 心理测量实践答案:C2. 以下哪项不是心理测量的基本要素?A. 被测量对象B. 测量工具C. 测量环境D. 测量结果答案:C3. 心理测量的信度指的是什么?A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案:B4. 在心理测量中,效度是指什么?A. 测量工具是否能够测量到所要测量的心理特性B. 测量工具是否能够测量到其他心理特性C. 测量工具是否能够测量到所有心理特性D. 测量工具是否能够测量到正确的心理特性5. 以下哪项是心理测量中常用的标准化测试?A. 智力测试B. 情绪测试C. 人格测试D. 所有选项答案:D6. 心理测量中的常模是什么?A. 一组标准化的分数B. 一组标准化的测试C. 一组标准化的被试D. 一组标准化的测量工具答案:A7. 心理测量中的项目分析主要关注什么?A. 测试的难度B. 测试的信度C. 测试的效度D. 测试的区分度答案:D8. 心理测量中的效标关联效度是通过什么来评估的?A. 测量结果与效标之间的相关性B. 测量结果与效标之间的差异性C. 测量结果与效标之间的一致性D. 测量结果与效标之间的独立性答案:A9. 心理测量中,哪个指标用来衡量测量结果的变异性?B. 效度C. 标准差D. 变异系数答案:C10. 在心理测量中,哪个指标用来衡量测量结果的集中趋势?A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 标准差答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 心理测量的基本原则包括哪些?A. 客观性原则B. 标准化原则C. 保密性原则D. 系统性原则答案:ABC12. 心理测量中的误差来源可能包括哪些?A. 测量工具的不完善B. 测量环境的不稳定C. 被试的不合作D. 测量者的主观性答案:ABCD13. 心理测量中,哪些因素会影响信度?A. 测试的长度B. 测试的难度C. 被试的动机D. 测量的时间间隔答案:ABCD14. 心理测量中,哪些因素会影响效度?A. 测量工具的选择B. 测量环境的控制C. 被试的心理状态D. 测量者的专业性答案:ABCD15. 心理测量中,常模的建立需要考虑哪些因素?A. 被试的代表性B. 测量的时间性C. 测量的地域性D. 测量的文化性答案:ABCD三、简答题(每题10分,共20分)16. 简述心理测量的目的和意义。
心理测量试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理测量学研究的主要对象是()。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理测量工具答案:A2. 以下哪项不是心理测量的基本要素?()。
A. 测量对象B. 测量工具C. 测量标准D. 测量方法答案:D3. 心理测量的信度指的是()。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案:D4. 下列哪个量表属于比率量表?()。
A. 称名量表B. 顺序量表C. 等距量表D. 比率量表答案:D5. 以下哪项是心理测量中效度的类型?()。
A. 内容效度B. 结构效度C. 标准效度D. 所有以上答案:D6. 心理测量中,常模参照测验是指()。
A. 以常模为参照点的测验B. 以个人能力为参照点的测验C. 以团体平均分为参照点的测验D. 以个人得分为参照点的测验答案:A7. 以下哪个不是心理测量中常见的误差来源?()。
A. 随机误差B. 系统误差C. 测量者误差D. 被测者误差答案:C8. 心理测量中,项目分析通常包括()。
A. 难度分析B. 区分度分析C. 效度分析D. 所有以上答案:D9. 以下哪个不是心理测量中常用的统计方法?()。
A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性分析D. 回归分析答案:D10. 在心理测量中,下列哪项不是常见的测验类型?()。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力倾向测验D. 情绪状态测验答案:D二、多项选择题(每题3分,共30分)1. 心理测量学的主要研究内容包括()。
A. 心理测量理论B. 心理测量方法C. 心理测量技术D. 心理测量应用答案:ABCD2. 心理测量的基本原则包括()。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 保密性原则D. 系统性原则答案:ABC3. 影响心理测量信度的因素有()。
A. 测验的长度B. 测验的难度C. 被试的焦虑水平D. 测验的评分标准答案:ABCD4. 心理测量的效度类型包括()。
一、单项选择题1、下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的()(A) 心理测验可以直接反映心理品质的量(B) 心理测验分数是心理品质的相对估计(C) 心理测验分数是绝对客观的,没有主观因素参与(D) 如果两个人的测验分数相等,那么他们的心理品质也完全相同2、下列对待测验的态度哪项是正确的()(A) 测验使用者主要看他的能力,不一定要接受专业训练(B) 选择测验时主要注重信度,效度只作为参考(C) 解释测验结果不仅要看测验分数,还要参考其它相关资料(D) 测验结果保密是有限的,某些领导或机构可以查看3、根据比率智商的定义,计算出某儿童的比率智商为110,说明他的智力水平()(A) 发展迅速(B) 发育迟缓(C) 平常智力(D) 不能说明4、标准九分(standard nine)是比较知名的一个标准分数系统,它是以()的一个分数量表。
(A) 平均数为50,标准差为10(B) 平均数为10,标准差为5(C) 平均数为5,标准差为2(D) 平均数为10,标准差为155、平均数为50,标准差为10的标准分数是()(A) z分数(B) Z分数(C) T分数(D) 离差智商6、如果某测验的信度系数为0.80,下列说法正确的是()(A) 对个人和团体均不能做出评价或预测(B) 对个人和团体均能做出评价或预测(C) 可以用于团体比较,但不能鉴别或预测个体的成绩(D) 可用于鉴别或预测个人的成绩或作为,但不能用于团体比较7、MMPI中的Pd量表是表示()(A) 精神衰弱(B) 偏执(C) 病态人格(D) 疑病8、在MMPI的人格因子量表中,F因子表示()(A) 男子气-女子气(B) 精神质(C) 神经质(D) 装好-装坏9、某人进行MMPI测查,结果显示因子I得分高,下列描述不正确的是()(A) 常有一定程度的情绪忧郁和强迫倾向(B) 心理不适感较少(C) 性格趋于内向(D) 同时伴有因子N高分则提示神经质倾向明显10、表示常模资料最简单、最基本的方法是()(A) 转换表(B) 剖析图(C) 手册(D) 标准分11、首先使用智力年龄概念的量表是()(A) 韦氏智力量表(B) 比内-西蒙量表(C) AAMD适应行为量表(D) Bayle婴幼儿发展量表12、焦虑自评量表(SAS)总粗分的正常上限为40分,标准分为()。
心理测量考试试题心理测量是心理学领域中一项重要的研究和应用工具,通过科学的方法和手段对个体的心理特质进行量化评估。
以下是为您精心准备的一套心理测量考试试题,旨在考察您对心理测量相关知识的理解和掌握程度。
一、选择题(每题 3 分,共 30 分)1、心理测量的首要任务是()A 确定测量对象B 选择测量工具C 建立常模D 进行施测2、以下哪种测量属于能力测量?()A 人格测量B 智力测量C 态度测量D 兴趣测量3、信度是指测量的()A 准确性B 有效性C 稳定性和一致性D 难度4、一个测验能够测量到理论上构想的特质的程度,被称为()A 信度B 效度C 区分度D 难度5、重测信度反映的是()A 测量工具跨时间的稳定性B 测量工具的内部一致性C 测量工具的同质性D 测量工具的区分能力6、以下哪种效度是用于评估测验对特定情境下个体行为的预测能力?()A 内容效度B 构想效度C 效标关联效度D 表面效度7、项目分析中,难度指数 P 的取值范围是()A 0 1B -1 1C 0 100D 不确定8、区分度的取值范围通常在()A -1 1B 0 1C 0 100D 1 109、标准化测验的特点不包括()A 具有常模B 施测过程标准化C 分数解释标准化D 题目编制随意化10、在心理测量中,最常用的常模类型是()A 发展常模B 百分位常模C 标准分常模D 离差智商常模二、填空题(每题 2 分,共 20 分)1、心理测量的误差主要来源于________、________和________。
2、常见的智力测验有________、________和________。
3、人格测验的方法包括________、________和________。
4、信度的评估方法主要有________、________、________和________。
5、效度的类型包括________、________和________。
三、简答题(每题 10 分,共 30 分)1、简述心理测量的基本特征。
一、单项选择题 ( B ). 下列对测量的描述,正确的是1. 测量就是心理测量A.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定B. 就是用数字来描述事物的法则C. 测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性D. )A 参照点就是确定事物的量时,计算的(2.重点D. 终点C. 中点B. 起点A. )量表。
A 代表女等等,这样的量表通常叫做(2代表男,用1用3.等比D. 等距C. 顺序B. 命名A. )量B 我们通常将学生的考试结果按名次排队,这些名次属于(4. 表。
命名A. 等比D. 等距C. 顺序B. 。
)C 在顺序量表中,变量具有(5.绝对零点B. 相等单位A. 可以做加减乘除运算D. 等级C. 。
)A ℃并不意味着没有温度,这种说法是(6.0错B. 对A. 不存在D. 不确定C. 。
)D 其数值可以进行加、减、乘、运算的量表是(7.等距变量C. 顺序变量B. 命名变量A. 等比变量D. )变量上进行的。
一般来说,心理测量是在(8.等距C. 顺序B. 命名A. 等比D. 。
)D 下列说法中,正确的是(9.对代表性人群进行测试,标准化将具有代表性行为构成的项目集,A. 后的数量化系统;用标准化测验或量表,在标准情境下,对人的外显行为进行观察,B. 并将结果按照数量或类别加以描述的过程。
采用多种手段进行系统性的观察和综合评对心理的某方面的品质,C. 价。
通过观察人使用一定的操作程序,心理测验就是依据心理学理论,D.对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点的少数有代表性的行为,作出推论和数量化分析的一种科学手段。
)的客观性。
C 测验的客观性不包括(10. 对反应的量化B. 测验的刺激A.对结果的推论D. 绝对的标准C. 。
)D 错误的测验观不包括(11.以上D. 心理测验即智力测验C. 测验无用论B.测验万能论 A. 一个也不是)编制了世界上第一个正式的心理测验。
B (12.奥蒂斯D. 卡特尔C. 比内B 高尔顿A. )研究。
一、单项选择题(本大题共小题,每小题1分,共分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.某项目的鉴别指数为0.25,根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准,对此项目的评价应该是( C ) A.很好B.良好,修改后会更佳C.尚可,但需修改D.差,必须淘汰2.项目分析时划分高分组或低分组时,一般是选取总分最高和总分最低的( B )A.10% B.27% C.33% D.37%3.通过考察测验的区分效度可以来确定测验的( B )A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.相容效度4.韦氏测验的离差智商可表示为( )A.IQD=100+15Z B.IQD=100+10ZC.IQD=50+15Z D.IQD=50+10Z5.智力是抽象思维能力,这种观点的代表人物是( C )A.斯腾B.桑代克C.推孟D.斯腾伯格6.南加利福尼亚大学测验主要测量的是( D )A.流体智力B.晶体智力C.聚合思维 D.发散思维7.测量人格最常用的方法和形式是( A)A.自陈量表B.评定量表C.投射测验D.评价中心8.16PF适用于( C )A.8岁以上的儿童及成人B.10岁以上的儿童及成人C.16岁以上的青年及成人D.20岁以上的青年及成人10.目前应用评价中心技术选拔管理人才使用最多的方式是( C )A.心理测验和管理游戏B.角色扮演和预算计划小组C.文件筐测验和无领导小组讨论D.心理测验和角色扮演11 在心理测验的发展史上,弗兰西斯·高尔顿的主要贡献是(C )A. 首次提出“心理测验”一词B. 编制了世界上第一个正式的心理测验C. 第一个倡导心理测验的人D. 提出“智力商数”的计算方法12.仔细分析心理测验的记分过程,其中并不包括(D)A. 参考标准答案B. 记录被试反应C. 计算最后得分D. 确定记分程序13.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了(A)的概念。
一、单项选择题1.以下对测量的描述,正确的选项是( B ).A.测量就是心理测量B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C.就是用数字来描述事物的法则D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性2.参照点就是确定事物的量时,计算的〔 A 〕A.起点B.中点C.终点D.重点3.用1代表男,用2代表女等等,这样的量表通常叫做〔A〕量表。
A. 命名B.顺序C.等距D.等比4.我们通常将学生的考试结果按名次排队,这些名次属于〔 B 〕量表。
A. 命名B.顺序C.等距D.等比5.在顺序量表中,变量具有〔 C 〕。
A.相等单位B.绝对零点C.等级D.可以做加减乘除运算6.0℃并不意味着没有温度,这种说法是〔 A 〕。
A.对B.错C.不确定D.不存在7.其数值可以进展加、减、乘、运算的量表是〔D〕。
A. 命名变量B.顺序变量C.等距变量D.等比变量8.一般来说,心理测量是在〔〕变量上进展的。
A. 命名B.顺序C.等距D.等比9.以下说法中,正确的选项是〔 D 〕。
A.将具有代表性行为构成的工程集,对代表性人群进展测试,标准化后的数量化系统;B.用标准化测验或量表,在标准情境下,对人的外显行为进展观察,并将结果按照数量或类别加以描述的过程。
C.对心理的*方面的品质,采用多种手段进展系统性的观察和综合评价。
D.心理测验就是依据心理学理论,使用一定的操作程序,通过观察人的少数有代表性的行为,对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。
10.测验的客观性不包括〔 C 〕的客观性。
A.测验的刺激B.对反响的量化C.绝对的标准D.对结果的推论11.错误的测验观不包括〔 D 〕。
A.测验万能论B.测验无用论C.心理测验即智力测验D. 以上一个也不是12.〔 B 〕编制了世界上第一个正式的心理测验。
A.高尔顿B 比内 C.卡特尔 D.奥蒂斯13.近些年来,我国心理学家正在致力于心理测验的〔 A 〕研究。
测量心理测试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 心理测量学是研究什么的工具?A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案:D2. 心理测量的信度是指:A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案:A3. 下列哪种心理测验不属于智力测验?A. 斯坦福-比奈测验B. 韦氏成人智力量表C. 明尼苏达多项人格问卷D. 瑞文推理测验答案:C4. 心理测量中的效度是指:A. 测量工具的准确性B. 测量工具的可靠性C. 测量工具的有效性D. 测量工具的实用性答案:C5. 心理测量的常模是指:A. 测量工具的标准B. 测量结果的平均水平C. 测量工具的难度D. 测量结果的分布情况答案:B6. 心理测量的标准化是指:A. 测量工具的统一化B. 测量过程的规范化C. 测量结果的标准化D. 测量工具的标准化答案:B7. 心理测量中,项目分析不包括以下哪一项?A. 难度分析B. 区分度分析C. 信度分析D. 效度分析答案:D8. 以下哪个选项不是心理测量的基本原则?A. 客观性原则B. 系统性原则C. 可操作性原则D. 随意性原则答案:D9. 心理测量中,测验的编制过程不包括以下哪一项?A. 确定测验目的B. 编制测验项目C. 确定测验方法D. 选择测验对象答案:D10. 心理测量中,测验的实施过程不包括以下哪一项?A. 测验指导B. 测验评分C. 测验解释D. 测验设计答案:D二、多项选择题(每题2分,共10分)1. 心理测量的主要功能包括:A. 诊断B. 评价C. 预测D. 咨询答案:ABC2. 心理测量的种类包括:A. 智力测验B. 人格测验C. 兴趣测验D. 能力测验答案:ABCD3. 心理测量的误差来源可能包括:A. 测量工具的不完善B. 被试者的主观因素C. 测量环境的影响D. 测量者的主观判断答案:ABC4. 心理测量的信度类型包括:A. 重测信度B. 平行信度C. 分半信度D. 内部一致性信度答案:ABCD5. 心理测量的效度类型包括:A. 内容效度B. 构念效度C. 标准效度D. 预测效度答案:ABCD三、判断题(每题1分,共5分)1. 心理测量的目的是了解个体的心理特征。
心理测量试题试题222一、单项选择1、理想的测量单位应具备的条件包括:一是(c),二是要有相等的价值。
A 同一单位可以有不同的理解B 无确定的意义C 有确定的意义D 有相等的间距2、( B )上的数字不仅能够指代类别,而且能够表面不同类别的大小等级或事物具有某种特征的程度。
A 等距量表B 顺序量表C 比率量表D 称名量表3、依据一定的心理学理论,使用测量的人的心理特征进行定量描述的过程称为( B )。
A 心理测验B 心理测量C 描述测验D 预测测验4、( A )是标准化的首要前提。
A 测验内容的标准化B 施测条件的标准化C 评分规则的标准化D 测验常模的标准化5、按测验的(D )可分为描述性测验、诊断性测验、预示性测验。
A 内容B 功能C 测量方式D 目的6、(D )就是那种由与测量目的无关的变量引起的一种恒定而有规律的效应。
A 随机误差B 标准误差C 无关变量D 系统误差7、在心理测量中,误差的来源不包括( C )A 被测对象B 被测过程C 统计计算D 测量工具8、只与随机误差有关,与系统误差无关的是( A )A 信度B 效度C 真分数D 实测分数9、下列公式中,哪个不正确( C )A X = T + EB S T = Sv + StC Sx =Si + S ED Sx = S T + S E10、下列哪个公式具有实际意义( B )A r xx = ρx TB r xx = ρxx’C ∑(x) = TD r xx = S T / Sx1、( B )是描述“测验是否测到了所要测的特质”的概念。
A.信度B.效度C.难度D.区分度2、效度是测量的(C )的综合反映。
A.随机误差B.系统误差C.随机误差和系统误差D.都不是3、内容效度主要用于考察(D )的有效性。
A 智力测验B 人格测验C 特殊能力测验D 成绩、技能测验4、测验预测个体在类似或某种特定情景下行为表现的有效性的效度称为(A )。
A 效标关联效度B 内容效度C 一致性效度D 等值性效度5、下面四个概念中与效标效度无关的是(D )。
心理测量学试题心理评估学一、单项选择题(共20题,每题1分)1、首创“心理测验”这一术语的是( )。
A、高尔顿B、比纳C、波林D、卡特尔 2、一般来说,心理测量是在( )变量上进行的。
A、命名B、顺序C、等距D、等比3、复本信度,又称等值性系数,其考虑的误差来源是( )A、内容取样B、时间取样C、随机误差D、评分者误差 4、假如你要测查一个儿童的智力,你测量了他眼眉以上头的周长,你测量了5次,得到了一个平均值,然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ,这种测量IQ 的程序( )A、不可信,也无效B、不可信,但有效C、可信,但无效D、即可信又有效5、某份语文试卷满分为150分,现要分析试卷中作文题(满分为50分)的区分度,应采用( )A、等级相关法B、积差相关法C、点二列相关法D、列联相关法 6、如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的,这样所得的效度称( )A、同时效度B、预测效度C、构想效度D、内容效度 7、通过考察测验( ) ,可以对测验的难度作出直观检验。
A、分数的分布B、项目的难度C、分测验的多少D、项目的区分度 8、仔细分析心理测验的记分过程,其中并不包括( )A、参考标准答案B、记录被试反应C、计算最后得分D、确定记分程序9、下列说法中,( )不是对测验环境条件的要求。
A、完全遵从测验手册对环境的要求B、安排测验材料1C、记录下任何意外的测验环境因素D、在解释测验结果时也必须考虑环境的因素10、按照总体已有的某些特征,将总体分成几个不同的部分,再分别在每一部分中随机取样。
这种抽样方法称为( )。
A、等距抽样B、简单随机取样C、分层随机取样D、两阶段随机取样 11、无论哪种测验,为使评分尽可能客观应( )。
A、及时而清楚地记录反应情况B、准确无误地计分、合分C、要有记分键D、对照记分键,对反应进行分类 12、测验编排的一般原则应排除( )A、难度逐步上升,先易后难B、将同类型的测题组合在一起C、答案混合排列D、依各种类型测题本身的特点编排题目与选项13、若儿童的心理年龄高于其生理年龄,则智力较一般儿童高,若心理年龄低于其生理年龄,则智力较一般儿童低。
心理与测量试题及答案# 心理与测量试题及答案## 一、单选题(每题2分,共20分)1. 心理测量学是研究什么的学科?A. 心理现象的测量方法B. 心理疾病的诊断与治疗C. 心理活动的生理基础D. 心理现象的统计分析答案:A2. 以下哪个不是心理测量工具的类型?A. 智力测验B. 人格测验C. 情感测验D. 物理测量答案:D3. 信度是指测量工具的什么特性?A. 稳定性B. 有效性C. 客观性D. 可重复性答案:A4. 效度是指测量工具的什么特性?A. 准确性B. 一致性C. 可靠性D. 相关性答案:A5. 以下哪个是心理测量中的常见误差类型?A. 系统误差B. 随机误差C. 测量误差D. 所有选项都是答案:D## 二、多选题(每题3分,共15分)6. 心理测量的目的包括以下哪些?A. 评估个体的心理特征B. 诊断心理问题C. 预测个体的行为表现D. 治疗心理疾病答案:A, B, C7. 心理测量中的效度类型包括:A. 内容效度B. 构念效度C. 标准效度D. 信度答案:A, B, C8. 以下哪些因素可能影响心理测量的效度?A. 测量工具的设计B. 被测者的动机C. 测量环境D. 测量者的专业性答案:A, B, C, D## 三、判断题(每题1分,共10分)9. 心理测量的信度和效度是相互独立的,没有关系。
()答案:×10. 心理测量的结果可以完全预测个体将来的行为表现。
()答案:×## 四、简答题(每题5分,共20分)11. 简述心理测量学的基本假设。
答案:心理测量学的基本假设包括:心理特质的可测量性,即个体的心理特征可以通过一定的方法进行量化;心理特质的稳定性,即在一定时间内,个体的心理特征相对稳定;以及测量工具的一致性,即在不同时间或不同情境下,测量结果应具有一致性。
12. 描述信度和效度的区别。
答案:信度指的是测量工具的稳定性和一致性,即测量结果在不同时间或不同情境下的可重复性。
心理与测量试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理测量学是一门研究什么的科学?A. 心理现象的产生机制B. 心理现象的测量方法C. 心理疾病的诊断与治疗D. 心理现象的统计分析答案:B2. 以下哪个选项不属于心理测量的基本原则?A. 客观性B. 系统性C. 随意性D. 标准化答案:C3. 心理测量的信度是指:A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的准确性C. 测量结果的普遍性D. 测量工具的适用性答案:A4. 心理测量的效度指的是:A. 测量工具是否可靠B. 测量结果是否准确C. 测量工具是否测量了想要测量的特质D. 测量结果是否具有普遍性答案:C5. 以下哪个量表是用于测量智力的?A. 明尼苏达多项人格量表B. 斯坦福-比奈智力测试C. 艾森克人格问卷D. 16PF人格测试答案:B6. 标准差是衡量数据分布的什么?A. 集中趋势B. 离散程度C. 偏态分布D. 峰态分布答案:B7. 正态分布的特点是:A. 均值、中位数、众数相等B. 数据分布呈U形C. 数据分布呈正态分布D. 数据分布呈偏态分布答案:A8. 以下哪个是心理测量中常用的统计方法?A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性统计D. 所有选项都是答案:D9. 心理测量中的常模是指:A. 测量工具的标准B. 测量结果的平均水平C. 测量结果的分布情况D. 测量结果的信度和效度答案:B10. 以下哪个不是心理测量的常见类型?A. 智力测试B. 人格测试C. 能力倾向测试D. 情绪测试答案:D二、填空题(每空2分,共20分)1. 心理测量学中的________是指测量工具在不同时间或不同情境下测量同一特质时所得结果的一致性。
答案:信度2. 心理测量学中的________是指测量工具能够准确测量所要测量的特质或行为的程度。
答案:效度3. 在心理测量中,________是指测量结果与实际特质或行为的符合程度。
答案:准确性4. 心理测量的________是指测量结果的变异程度,通常用标准差来表示。
1、一般来说;心理测量的量尺类型为P3A.名义B.顺序C.等距D.比例2、以下属于等距量尺测量实例的是P3A.车牌号码B.比赛排名C.温度D.速度3、一般来说;当测验的时间和经费都较为有限时;选用的测验类型最好是P19A.团体B.个别C.速度D.投射4、一论文研究题目为“甲校新生入学适应状况调查”;在该研究中;甲校所有大一学生构成的是P28A.样本B.抽样C.研究单元D.总体解析:总体是具有某种特征的一类事物的全体;是我们想要研究的对象的全体;总体中的每个基本单元称为个体..5、测验想要测量的被试群体成为P67A.测验对象B.测验目标C.测验单元D.测验用途6、针对测验内容与形式进行专门的教学和辅导从而导致被试的测验分数发生改变;这称为P85A.测试技巧B.练习效应C.教练测验D.预备测验7、下列选项中;通常不包含在测验指导语中的是P82A.被试如何作答B.时间限制C.例题D.测验的背景知识8、以通过率作为项目难度的指标;则通过的人越多P值越大;其难度会P96A.变大B.变小C.不变D.趋中解析:P值越大;通过的人数越多;难度越小;P值越小;通过的人数越少;难度越大..P难度值=R答对该题目的人数/N所测被试的总人数9、有200名大学生参加几项测试;某生在甲测验中取得了56分的成绩;在乙测验中取得的分数是64分;我们通过比较得出该生的P71A.甲测验成绩比乙测验成绩好B.乙测验成绩比甲测验成绩好C.测验成绩与乙测验成绩同样好D.无法比较甲测验成绩与乙测验成绩的好坏解析:标准化的首要条件是对所有被试施测相同的或等值的题目..测验内容不同;所没得的结果便无法比较..10、某地区组织大规模招工考试;考试的成绩分布为正态;其平均分为65分;标准差为10;若这次考试的录取率接近16%;则该考试的录取分数约为P114A.70B.75C.80D.8511、满足信度达到最大的条件是 rxx=ST2 / Sx2等于P133A. 0B. 0.5C. 0.75D. 113、假设学生甲的心理年龄是18岁;但其实际年龄为16岁;则其IQ为P165A.16B.18C.89D.113解析:IQ=MA/CA100 MA:智龄;CA:实际年龄14、按照韦克斯勒对人群智力等级的划分;智力超常者的智商分数为P167A.100~109B.110~119C.120~129D.130以上解析:极超常:130+2.2;超常:120~1296.7;高于平常:110~11916.1;平常:90~10950;低于平常:80~8916.1;边界:70~796.7;智力缺陷69-2.2..15、TAT主题统觉测试的空白图片张数一共是P220A.1B.3C.5D.7解析:共31张1张空白18、MMPI明尼苏达多相人格问卷在解释单个受测试者的结果时;特别要分析P201A.各量表的高分特点B.两点编码C.三点编码D.人格剖面图19、UPI大学生人格问卷的主要测试对象是P238A.大学新生B.大学毕业生C.各年级大学生D.大学师生解析:以大学新生为对象;入学时作心理健康调查而使用..20、下列不属于心理测验标准化的做法是P8-P9A.测验编制的标准化B.测验实施的标准化C.测验对象的标准化D.分数解释的标准化22、提出“权;然后知轻重;度;然后知长短..物皆然;心为甚”的人是P12A.孔子B.孟子C.桑代克D.麦哥尔23、测量的基本要素是P2A.信度和效度B.参照点和单位C.难度和区分度D.量表和常模24、计算两变量X、Y之间的相关时;X、Y分别作为横坐标和纵坐标做成的散点图中;散点分布区域近似于一个圆;则X、Y之间的相关关系最可能是P53A.正相关B.负相关C.零相关D.曲线相关25、下列选项中;对心理测验主试资格的要求不包括P78-79A.主试必须掌握着实的测验理论知识B.主试必须了解所实施具体测验的编制方法C.主试必须掌握操作测验的专业技能D.主试必须遵循心理测验的职业道德26、下列关于测验项目正确答案在整个测验中出现位置的安排;可以防止被试对特殊位置反应定势的是P86A.保持在各选项上等概率出现B.在各选项上轮换出现C.出现在中间选项上的次数较多D.出现在最前选项上的次数较少27、下列选项中;在测验实施过程中不需要考虑的是P82A.检查测验题项的表述是否有歧义B.宣读指导语;解答被试有关作答方面的疑问C.监控被试是否独立完成测验D.对测验可能出现的意外情况有所准备28、下列区分度值;表示项目非常优良的是P105解析:对于一份测验来讲;题目的平均难度越接近0.50;不同得分被试间相互比较的次数就越多;测验的区分鉴别力就越高..29、下列属于百分等级常模缺点的是P113A.受原始分数分布形态的影响B.不适用于较高层次的团体C.单位不相等D.不同测验间的百分等级不能相互比较30、某测试题高分组的通过率为60%;低分组的通过率为25%;其鉴别力为P101、P105A.差;须淘汰B.尚可;须修改C.良好;能修改更好D.非常优良解析:本题旨在考查鉴别指数的计算..D=PH -PL=0.660%-0.2525%=0.35..区分度指数:0.4以上非常优良 0.3~0.39 良好;如能修改更好0.2~0.29 尚可;但仍须修改 0.19以下劣;必须淘汰31、重测信度所考虑的误差来源是P134A.形式的不同B.题目的不同C.考生的不同D.时间的不同解析:重测信度系数又叫稳定性系统;实际上它评估了测验控制那些影响对物质稳定性认识的种种误差的能力..这里的误差主要来自重油实施中的间隔时间、练习效应、被试的动机差异等方面..32、内容效度主要用于考查P147A.成就、职业测试B.人格测验C.特殊能力测验D.兴趣测验解析:内容效度较为适合于评价教育成就测验和职业测验..33、在考查评分者信度时;如果三人以上评阅数份试卷;需计算P140A.库德B.等级相关系数C.皮尔逊积差相关系数D.克龙巴赫α系数34、瑞文图形矩阵推理测验的英文缩写是P183A.CPMB.RPMC.RTD.APM35、第一套适合成人使用的智力测验是A.斯坦福·比纳量表B.瑞文图形推理测验C.韦克斯勒成人智力量表D.韦克斯勒·贝勒维智力量表36、中国人人格量表QZPS所建立的模型包含的因素数是P216A.3个B.5个C.6个D.7个37、明尼苏达多相人格问卷MMPI包括的临床量表数量是P201A.10个B.12个C.14个D.16个解析:10个临床量表:1.Hs:疑病2.D:抑郁3.Hy:癔病4.Pd:精神病态5.Mf:男子气-女子气6.Pa:妄想狂7.Pt:精神衰弱8.Sc:精神分裂症9.Ma:轻躁狂 10.Si:社会内向3个效度量表:1.LLie:说谎分数2.F:诈病分数3.K:校正分数38、中小学生心理健康量表MHT包括的内容量表的个数是P240A.7个B.8个C.9个D.10个解析:共有100个项目、8个内容量表、1个效度量表测试量表39、自尊量表SES包括的项目数是P247A.8个B.10个C.15个D.20个41、参照点是确定事物的量时计算的P2A.起点B.中点C.终点D.重点42、我国的科举制产生于P13A.秦代B.汉代C.隋代D.唐代43、下列属于名义量尺测量实例的是P2A.品德评定B.身份证号码C.温度D.身高44、甲班35人英语期末考试的平均数是70分;若将所有学生的成绩转换成标准分数;则按标准分数计算的平均数是P46A.0B.1C.2D.7045、甲班60名学生的数学成绩与物理成绩之间的相关系数为0.6;若取数学成绩最好的20人重新计算其数学成绩与物理成绩的相关;则相关系数通常会P56A.等于0.2B.不变C.变大D.变小46、下列选项中;通常不属于测验标准化要求的是P71-72A.测验过程B.测验内容C.测验施测者D.分数解释47、下列描述中;一般不能作为选择测验依据的是P80A.测验的目的B.被试的特点C.测验的质量D.测验是否是新近编制48、下列主试的做法;不会造成被试在测验中产生过度焦虑的是P86A.告诉被试测验早餐再项没有正确答案B.告诉被试将根据测验完成质量进行奖惩;要求其尽力做好测验C.催促被试尽快完成测验D.以测验威胁被试;使其循规蹈矩49、下列未使用标准分数线性转换的测试为P117A.韦克斯勒智力测验B.格塞尔儿童动作发展量表C.美国的大学入学考试D.我国的大学四、六级考试50、一般而言;当鉴别力较好;测验题目的难度系数接近于P104A.1B.0.5C.0D.-151、某大型企业组织招工考试;考试成绩分布为正态;其平均分为72分;标准差为8;若这次考试的录取率为50%;则该考试的录取分数约为P44A.64B.68C.72D.7652、高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于P151A.预测效度B.同时效度C.课程效度D.统计效度解析:若高考成绩好的学生入学一年后学业成绩也好;而高考成绩差的学生入学后成绩也差;这就说明高考有预测能力..53、既影响信度也影响效度的误差是P155A.随机误差B.系统误差C.抽样误差D.评分误差解析:54、第一个对智力进行系统研究的学者是P163A.比纳B.达尔文C.高尔顿D.斯皮尔曼12、智力测验发展史上最早提出“智力年龄”的概念的人是 P163A.高尔顿B.推孟C.比纳D.韦克斯勒解析:高尔顿是第一个对智力进行系统研究的人;最早提出“智力年龄”的概念的人是比纳..55、在斯皮尔曼的智力二因素论中;一般智力指的是P190A.g因素B.s因素C.言语因素D.操作因素56、艾森克人格问卷EPQ的效度量表是P211A.PB.NC.ED.L解析:3个分量表:外倾性E、神经质N、精神质P;一个效度量表说谎量表L.17、艾森克人格问卷EPQ中用来做联合垂直交叉分析的两个维度是P215A.E和NB.P和NC.P和ED.E和L解析:将外倾性E和神经质N两个维度联合起来作垂直交叉分析..57、加利福尼亚心理调查表CPI主要用于P208A.特殊才能的筛选B.神经病的评估C.情绪的评定D.健康人格的测量58、卡特尔16种人格因素问卷16PF中其题目用0、1计分的因素是P209A.实验性B.聪慧性C.敢为性D.自律性16、下列卡特尔16种人格因素问卷16PF因素中;为0、1式计分的是P209A.乐群性B.聪慧性C.独立性D.稳定性解析:其中仅聪慧因子只有a和b两个选项;记分也只有1、0两种;其它因子有a、b、c 三个选项;分别记分0、1、2或2、1、0..59、症状自评量表SCL-90采用的评分级数是P233A.3级B.4级C.5级D.6级解析:采取5级评分制;有两种评分方法:分别为0~4的5级评分和1~5的5级评分..40、症状自评量表SCL-90包括的因子数目是P232A.7个B.8个C.9个D.10个解析:1.躯体化、2.强迫症状、3.人际关系敏感、4.抑郁、5.焦虑、6.敌对、7.恐怖、8.偏执、9.精神病性、10.其他60、焦虑自评量表SAS包括的项目数是P242A.10B.15C.20D.30解析:由20个反映焦虑主观感受的项目组成;4级评分;15个正向评分;5个反向评分..21、抑郁自评量表SDS包括的项目数是P244A.5B.10C.20D.30解析:SDS由20个反映抑郁主观感受的项目组成;10个正个评分;10个反向评分..。
心理测量与评估方法练习题在心理学领域中,心理测量与评估方法是了解个体心理特征和行为模式的重要工具。
通过这些方法,我们能够获取有关个人的智力水平、人格特点、情绪状态等方面的信息,为教育、职业规划、心理咨询等领域提供有价值的参考。
接下来,让我们一起通过一些练习题来深入了解心理测量与评估方法。
一、选择题1、心理测量的特点不包括()A 间接性B 相对性C 客观性D 绝对性2、以下哪种心理评估方法主要用于评估个体的人格特征()A 智力测验B 投射测验C 成就测验D 职业兴趣测验3、信度是指测量的()A 准确性B 有效性C 稳定性D 一致性4、效度是指测量的()A 稳定性B 一致性C 准确性D 相对性5、瑞文智力测验属于()A 团体智力测验B 个体智力测验C 文字智力测验D 操作智力测验二、填空题1、心理测量的量表按照其精确度由低到高的顺序为:_____、_____、_____、_____。
2、常见的人格测验有:_____、_____、_____。
3、心理评估的基本方法包括:_____、_____、_____、_____。
三、简答题1、请简要说明心理测量与心理评估的区别。
2、简述信度和效度的关系。
3、列举三种常用的智力测验,并说明其适用人群。
四、案例分析题案例:小明是一名初中生,学习成绩一直不太理想。
老师建议对小明进行心理测量与评估,以了解他在学习方面存在的问题。
问题:1、针对小明的情况,你会选择哪些心理测量与评估方法?为什么?2、假设使用了某种智力测验,结果显示小明的智力水平处于中等偏下。
请分析这一结果可能对小明的学习和发展产生的影响,并提出相应的建议。
五、论述题1、论述心理测量与评估在教育领域中的应用及重要性。
2、随着科技的发展,心理测量与评估方法也在不断更新和改进。
请探讨新技术(如计算机自适应测验、大数据分析等)对心理测量与评估带来的机遇和挑战。
下面我们来逐一分析这些练习题。
对于选择题,需要我们对心理测量与评估的基本概念和特点有清晰的理解。
心理测量与测试练习题在心理学领域,心理测量与测试是重要的研究和应用工具。
通过科学、系统的方法对个体的心理特征进行量化评估,为心理研究、临床诊断、教育指导等提供了有价值的参考依据。
接下来,让我们一起通过一些练习题来深入了解心理测量与测试的相关知识。
一、选择题1、心理测量的基本要素不包括()A 参照点B 单位C 测验分数D 量表2、以下哪种测验属于能力测验()A 16PFB MMPIC 瑞文推理测验D SCL-903、信度是指测量的()A 准确性B 有效性C 稳定性D 区分度4、效度的类型不包括()A 内容效度B 构想效度C 表面效度D 效标关联效度5、标准化测验的条件不包括()A 常模B 信度C 效度D 随机抽样二、填空题1、心理测量的量表分为______、______、______和______四种水平。
2、常用的人格测验有______、______、______等。
3、心理测验的编制过程包括______、______、______、______和______等步骤。
三、简答题1、简述心理测量与心理测验的区别。
2、请说明信度和效度的关系。
3、举例说明如何确定一个测验的内容效度。
四、论述题1、论述心理测验在教育领域的应用,并分析其优缺点。
2、结合实例,谈谈如何提高心理测验的信度和效度。
接下来,我们对这些练习题进行详细的分析和解答。
选择题答案及解析:1、答案:C解析:心理测量的基本要素包括参照点、单位和量表,测验分数是测量的结果,而非基本要素。
2、答案:C解析:瑞文推理测验主要测量个体的推理能力,属于能力测验;16PF 是人格测验;MMPI 是临床诊断用的人格测验;SCL-90 是症状自评量表,用于评估心理健康状况。
3、答案:C解析:信度指测量结果的稳定性和一致性。
4、答案:C解析:效度的类型包括内容效度、构想效度和效标关联效度。
表面效度不是严格意义上的效度类型,只是从表面上看测验是否有效。
5、答案:D解析:标准化测验的条件包括常模、信度、效度、施测程序和计分方法等,随机抽样不是其条件。
《心理评估学》试卷第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.在心理测验的发展史上,弗兰西斯•高尔顿的主要贡献是()A.首次提出“心理测验”一词B.编制了世界上第一个正式的心理测验C.第一个倡导心理测验的人D.提出“智力商数”的计算方法2.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了()的概念。
A.智力年龄B.智力商数C.比率智商D.离差智商3.“心理测验”一词最早出现在()发表的《心理测验与测量》一文中。
A.高尔登B.比内C.卡特尔D.推蒙4.一次测验结束后,将测验按一定的标准分为等值的两半,来求相关系数,这样得到的信度为()A.分半信度B.复本信度C.同质性信度D.重测复本信度5.凡是平均数为50,标准差为10的标准分数,一般我们都称之为()A. Z分数B.离差智商C. T分数D.比率智商6.要考查对事物的辨别和判断的能力,宜用的题型是( )。
A.简答题B.选择题C.论文题D.填空题7.所谓效标指的是衡量测验有效性的外在标准,通常是指我们所要预测的( )。
A.行为B.言语C.学业成就D.心理8.一个人在智力测验上的得分高于平均值1.6个标准差,那么其离差智商为( )。
A.130B.124C.116D.669.项目分析时一般将总分最高和最低的( )的被试划分为高分组和低分组。
A.7%B.17%C.27%D.37%10.MMPI共有10个临床量表,其中精神衰弱的英文缩写为( )A. HyB. PdC. HsD. Pt二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)1.内容效度的确定方法有()A 专家判断B效标效度研究C经验判断D 统计分析方法E内部一致性分析2.项目分析包括检验测验中每个项目的()A通过率B难度 C 鉴别分析D效度 E 信度3.成就测验的功能包括()A考查学业成就B预测未来成就C筛选和安置人才D评估和确定能力E评估教育计划4.智力测验编制者以多项分测验来判断智力()A韦氏量表B斯坦福比内量表C比内量表D考夫曼成套评估测验E皮波迪图画——词汇测验5.属于因素分析法编制的人格测验主要包括A. MMPIB. 16PFC. EPPSD. EPQ第二部分非选择题(共80分)三、填空题(本大题共8小题,每空1分,共10分)1.1905年,世界上第一个智力测验发表了,人们称之为______量表。
心理测量与评估考试(答案见尾页)一、选择题1. 在进行心理测量与评估时,为了确保结果的准确性,应当遵循哪些原则?A. 标准化程序B. 随机化原则C. 保密性原则D. 参与者同意原则2. 心理测量与评估的结果通常用于哪些目的?A. 诊断和治疗建议B. 心理辅导和咨询C. 教育和培训D. 研究和开发3. 在心理测量与评估中,哪种类型的测验属于客观式测验?A. 人格测验B. 情绪评估量表C. 焦虑自评量表D. 行为观察表4. 心理测量与评估中,哪种类型的测验具有较高的信度?A. 人格测验B. 成就测验C. 情绪评估量表D. 投射测验5. 心理测量与评估中,哪种类型的测验具有较高的效度?A. 人格测验B. 成就测验C. 情绪评估量表D. 投射测验6. 心理测量与评估中,哪种类型的测验具有较好的结构效度?A. 人格测验B. 成就测验C. 情绪评估量表D. 投射测验7. 心理测量与评估中,哪种类型的测验具有较好的区分效度?A. 人格测验B. 成就测验C. 情绪评估量表D. 投射测验8. 心理测量与评估中,哪种类型的测验具有较好的预测效度?A. 人格测验B. 成就测验C. 情绪评估量表D. 投射测验9. 心理测量与评估中,哪种类型的测验具有较好的标准化程度?A. 人格测验B. 成就测验C. 情绪评估量表D. 投射测验10. 在进行心理测量与评估时,为了确保结果的准确性,通常会采用哪种统计方法?A. t检验B. 方差分析C. 相关分析D. 回归分析11. 心理测量与评估中,哪种评估工具用于测量个体的智力水平?A. 韦氏智力测验B. 斯坦福-比纳智力测验C. 瑞文标准推理测验D. 比奈-西蒙智力测验12. 在心理测量与评估中,哪种评估工具用于测量个体的情绪状态?A. 艾森克人格问卷B. 情绪智力测验C. 大五人格测验D. 心理韧性量表13. 心理测量与评估中,哪种评估工具用于测量个体的动机水平?A. 马斯洛需求层次理论B. 自我效能感测验C. 职业兴趣测验D. 动机量表14. 在心理测量与评估中,哪种评估工具用于测量个体的认知能力?A. 糖尿病自我管理量表B. 注意力测试C. 认知能力测验D. 行为观察表15. 心理测量与评估中,哪种评估工具用于测量个体的社会适应能力?A. 生活满意度量表B. 社会支持量表C. 应对方式量表D. 人际关系量表16. 在心理测量与评估中,哪种评估工具用于测量个体的心理健康水平?A. 抑郁自评量表B. 焦虑自评量表C. 心理压力量表17. 心理测量与评估中,哪种评估工具用于测量个体的人格特征?A. 人格障碍清单B. 易感性人格测验C. 侵犯性行为量表D. 自我控制力测验18. 在心理测量与评估中,哪种评估工具用于测量个体的心理弹性?A. 心理弹性问卷B. 应对策略问卷C. 生活变化应对量表D. 心理健康行为问卷19. 在心理测量与评估中,常模团体的定义是指(BCD):B. 一个代表性样本的集合C. 一个统计学上合理的群体D. 一个标准化的测量工具20. 心理测量与评估中,智力测验的常用量表包括(ACD):A. 斯坦福-比纳智力量表C. 瑞文标准推理测验D. 韦克斯勒成人智力量表21. 在心理测量与评估中,人格测验的常用量表包括(ABD):A. 明尼苏达多项人格调查B. 大五人格人格测验D. 艾森克人格问卷22. 心理测量与评估中,焦虑症状的常用评估工具有哪些(ABCDE):A. 高级症状清单(SCL-90)B. 广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)D. 自我效能感量表23. 心理测量与评估中,抑郁症状的常用评估工具有哪些(ABCDE):A. 伯恩斯抑郁症清单(BCI)B. 抑郁症筛查量表(PHQ-9)C. 陆军情绪障碍问卷(EMDR)D. 自杀风险评估量表24. 心理测量与评估中,心理韧性(Resilience)的常用评估方法包括(ACD):A. 问卷调查C. 心理韧性量表D. 行为观察25. 心理测量与评估中,自尊的常用评估方法包括(ABD):A. 自尊量表B. 自我评价问卷D. 反思日志26. 心理测量与评估中,应对方式的常用评估方法包括(ABCD):A. 应对方式问卷B. 简式应对活动问卷C. 经验抽样法D. 故事法27. 心理测量与评估中,心境障碍的常用评估方法包括(ABCDE):A. 诊断和统计手册第五版(DSM-5)B. 国际疾病分类(ICD-10)C. 自杀风险评估量表D. 心理韧性量表E. 人际功能指数(IFI)28. 在心理测量与评估中,以下哪个不是衡量心理特质的主要方法?B. 观察法C. 访谈法D. 实验法29. 心理测量与评估中,哪种量表通常用来评估智力?A. 标准化智力测验B. 韦氏智力测验C. 瑞文标准推理测验D. 罗夏墨迹测验30. 在心理测量与评估中,哪种方法更侧重于对个体内心世界的深入探索?A. 心理测验B. 心理测量C. 心理评估D. 心理诊断31. 心理测量与评估中,哪种技术主要用于评估个体的心理健康水平?A. 心理测验B. 心理测量C. 心理评估D. 心理诊断32. 在心理测量与评估中,哪种量表可以用来比较不同人群的心理特征?A. 人格测验B. 智力测验C. 学习成就测验D. 行为观察表33. 心理测量与评估中,哪种方法可以用来预测个体未来的心理状况?A. 心理测验B. 心理测量C. 心理评估34. 在心理测量与评估中,哪种量表可以用来评估个体的情绪状态?A. 人格测验B. 智力测验C. 学习成就测验D. 情绪评估量表35. 心理测量与评估中,哪种方法可以用来评估个体的社会适应能力?A. 心理测验B. 心理测量C. 心理评估D. 心理诊断36. 在心理测量与评估中,哪种量表可以用来衡量个体的认知能力?A. 人格测验B. 智力测验C. 学习成就测验D. 认知能力评估量表37. 在进行心理测量与评估时,为了确保结果的准确性,需要注意哪些方面?A. 样本选择B. 测量工具的信度C. 测量工具的效度D. 参与者的心理状态38. 心理测量与评估的结果通常用于哪些目的?A. 诊断和干预B. 学生评价C. 职业规划D. 法律程序39. 在心理测量与评估中,哪种类型的测验属于客观式测验?A. 人格测验B. 智力测验C. 技能测验D. 性向测验40. 心理测量与评估中的标准化测验具有哪些特点?A. 标准化试题B. 统一评分标准C. 适用于大样本研究D. 预测试和修订41. 在心理测量与评估中,常用的描述性统计工具有哪些?A. 百分位数B. 标准差C. 方差D. 相关系数42. 心理测量与评估中,为了提高测量的准确性,通常会采用多种测量工具进行交叉验证。
心里评估试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是心理评估的目的?A. 诊断心理障碍B. 确定心理治疗的方案C. 评估心理治疗的效果D. 进行心理治疗答案:D2. 心理评估中常用的量表不包括以下哪项?A. 焦虑自评量表B. 抑郁自评量表C. 人格障碍量表D. 血压测量仪答案:D3. 在心理评估中,以下哪项不是评估者需要考虑的因素?A. 被评估者的生理状况B. 被评估者的心理状况C. 被评估者的经济状况D. 被评估者的文化背景答案:C4. 心理评估的基本原则不包括以下哪项?A. 客观性B. 系统性C. 随意性D. 保密性答案:C5. 以下哪项不是心理评估的常见方法?A. 观察法B. 访谈法C. 心理测验D. 物理检查答案:D6. 心理评估结果的解释应该基于以下哪项?A. 评估者的主观判断B. 评估者的经验C. 评估工具的标准化数据D. 被评估者的自我报告答案:C7. 以下哪项不是心理评估中常见的心理测验类型?A. 智力测验B. 人格测验C. 情感状态测验D. 血压测验答案:D8. 在心理评估过程中,以下哪项不是评估者需要遵循的伦理原则?A. 尊重被评估者的自主性B. 保护被评估者的隐私C. 随意透露评估结果D. 公正对待每一位被评估者答案:C9. 心理评估的最终目的是什么?A. 诊断心理障碍B. 提供心理治疗C. 帮助被评估者了解自己的心理状况D. 以上都是答案:D10. 以下哪项不是心理评估中可能出现的问题?A. 评估工具的选择不当B. 评估者的主观偏见C. 被评估者的合作程度D. 心理评估的准确性答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 心理评估的常见用途包括以下哪些?A. 教育评估B. 职业规划C. 临床诊断D. 法律咨询答案:ABC2. 心理评估中可能使用的工具包括以下哪些?A. 心理量表B. 行为观察C. 脑电图D. 心理访谈答案:ABD3. 心理评估过程中需要考虑的伦理问题包括以下哪些?A. 评估结果的保密性B. 评估结果的解释C. 评估者的资质D. 被评估者的知情同意答案:ACD4. 心理评估的局限性可能包括以下哪些?A. 评估工具的不适用性B. 评估结果的主观性C. 评估者的偏见D. 被评估者的不合作答案:ABCD5. 心理评估中可能出现的误差包括以下哪些?A. 测量误差B. 抽样误差C. 系统误差D. 随机误差答案:ACD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述心理评估的重要性。
1、一般来说,心理测量的量尺类型为()P3A.名义B.顺序C.等距D.比例2、以下属于等距量尺测量实例的是()P3A.车牌号码B.比赛排名C.温度D.速度3、一般来说,当测验的时间和经费都较为有限时,选用的测验类型最好是()P19A.团体B.个别C.速度D.投射4、一论文研究题目为“甲校新生入学适应状况调查”,在该研究中,甲校所有大一学生构成的是()P28A.样本B.抽样C.研究单元D.总体解析:总体是具有某种特征的一类事物的全体;是我们想要研究的对象的全体;总体中的每个基本单元称为个体。
5、测验想要测量的被试群体成为()P67A.测验对象B.测验目标C.测验单元D.测验用途6、针对测验内容与形式进行专门的教学和辅导从而导致被试的测验分数发生改变,这称为()P85A.测试技巧B.练习效应C.教练测验D.预备测验7、下列选项中,通常不包含在测验指导语中的是()P82A.被试如何作答B.时间限制C.例题D.测验的背景知识8、以通过率作为项目难度的指标,则通过的人越多P值越大,其难度会()P96A.变大B.变小C.不变D.趋中解析:P值越大,通过的人数越多,难度越小;P值越小,通过的人数越少,难度越大。
P(难度值)=R(答对该题目的人数)/N(所测被试的总人数)9、有200名大学生参加几项测试,某生在甲测验中取得了56分的成绩,在乙测验中取得的分数是64分,我们通过比较得出该生的()P71A.甲测验成绩比乙测验成绩好B.乙测验成绩比甲测验成绩好C.测验成绩与乙测验成绩同样好D.无法比较甲测验成绩与乙测验成绩的好坏解析:标准化的首要条件是对所有被试施测相同的或等值的题目。
测验内容不同,所没得的结果便无法比较。
10、某地区组织大规模招工考试,考试的成绩分布为正态,其平均分为65分,标准差为10,若这次考试的录取率接近16%,则该考试的录取分数约为()P114A.70B.75C.80D.8511、满足信度达到最大的条件是 rxx=ST2 / Sx2等于()P133A. 0B. 0.5C. 0.75D. 113、假设学生甲的心理年龄是18岁,但其实际年龄为16岁,则其IQ为()P165A.16B.18C.89D.113解析:IQ=MA/CA*100 MA:智龄,CA:实际年龄14、按照韦克斯勒对人群智力等级的划分,智力超常者的智商分数为()P167A.100~109B.110~119C.120~129D.130以上解析:极超常:130+(2.2),超常:120~129(6.7),高于平常:110~119(16.1),平常:90~109(50),低于平常:80~89(16.1),边界:70~79(6.7),智力缺陷69-(2.2)。
15、TAT(主题统觉测试)的空白图片张数一共是()P220A.1B.3C.5D.7解析:共31张(1张空白)18、MMPI(明尼苏达多相人格问卷)在解释单个受测试者的结果时,特别要分析()P201A.各量表的高分特点B.两点编码C.三点编码D.人格剖面图19、UPI(大学生人格问卷)的主要测试对象是()P238A.大学新生B.大学毕业生C.各年级大学生D.大学师生解析:以大学新生为对象,入学时作心理健康调查而使用。
20、下列不属于心理测验标准化的做法是()P8-P9A.测验编制的标准化B.测验实施的标准化C.测验对象的标准化D.分数解释的标准化22、提出“权,然后知轻重;度,然后知长短。
物皆然,心为甚”的人是()P12A.孔子B.孟子C.桑代克D.麦哥尔23、测量的基本要素是()P2A.信度和效度B.参照点和单位C.难度和区分度D.量表和常模24、计算两变量X、Y之间的相关时,X、Y分别作为横坐标和纵坐标做成的散点图中,散点分布区域近似于一个圆,则X、Y之间的相关关系最可能是()P53A.正相关B.负相关C.零相关D.曲线相关25、下列选项中,对心理测验主试资格的要求不包括()P78-79A.主试必须掌握着实的测验理论知识B.主试必须了解所实施具体测验的编制方法C.主试必须掌握操作测验的专业技能D.主试必须遵循心理测验的职业道德26、下列关于测验项目正确答案在整个测验中出现位置的安排,可以防止被试对特殊位置反应定势的是()P86A.保持在各选项上等概率出现B.在各选项上轮换出现C.出现在中间选项上的次数较多D.出现在最前选项上的次数较少27、下列选项中,在测验实施过程中不需要考虑的是()P82A.检查测验题项的表述是否有歧义B.宣读指导语,解答被试有关作答方面的疑问C.监控被试是否独立完成测验D.对测验可能出现的意外情况有所准备28、下列区分度值,表示项目非常优良的是()P105A.0.15B.0.25C.0.35D.0.45解析:对于一份测验来讲,题目的平均难度越接近0.50,不同得分被试间相互比较的次数就越多,测验的区分鉴别力就越高。
29、下列属于百分等级常模缺点的是()P113A.受原始分数分布形态的影响B.不适用于较高层次的团体C.单位不相等D.不同测验间的百分等级不能相互比较30、某测试题高分组的通过率为60%,低分组的通过率为25%,其鉴别力为()P101、P105A.差,须淘汰B.尚可,须修改C.良好,能修改更好D.非常优良解析:本题旨在考查鉴别指数的计算。
D=P H-P L=0.6(60%)-0.25(25%)=0.35。
区分度指数:0.4以上非常优良0.3~0.39 良好,如能修改更好0.2~0.29 尚可,但仍须修改0.19以下劣,必须淘汰31、重测信度所考虑的误差来源是()P134A.形式的不同B.题目的不同C.考生的不同D.时间的不同解析:重测信度系数又叫稳定性系统,实际上它评估了测验控制那些影响对物质稳定性认识的种种误差的能力。
这里的误差主要来自重油实施中的间隔时间、练习效应、被试的动机差异等方面。
32、内容效度主要用于考查()P147A.成就、职业测试B.人格测验C.特殊能力测验D.兴趣测验解析:内容效度较为适合于评价教育成就测验和职业测验。
33、在考查评分者信度时,如果三人以上评阅数份试卷,需计算()P140A.库德·理查逊信度系数B.等级相关系数C.皮尔逊积差相关系数D.克龙巴赫α系数34、瑞文图形矩阵推理测验的英文缩写是()P183A.CPMB.RPMC.RTD.APM35、第一套适合成人使用的智力测验是()A.斯坦福·比纳量表B.瑞文图形推理测验C.韦克斯勒成人智力量表D.韦克斯勒·贝勒维智力量表36、中国人人格量表(QZPS)所建立的模型包含的因素数是()P216A.3个B.5个C.6个D.7个37、明尼苏达多相人格问卷(MMPI)包括的临床量表数量是()P201A.10个B.12个C.14个D.16个解析:10个临床量表:1.Hs:疑病2.D:抑郁3.Hy:癔病4.Pd:精神病态5.Mf:男子气-女子气6.Pa:妄想狂7.Pt:精神衰弱8.Sc:精神分裂症9.Ma:轻躁狂10.Si:社会内向3个效度量表:1.L(Lie):说谎分数2.F:诈病分数3.K:校正分数38、中小学生心理健康量表(MHT)包括的内容量表的个数是()P240A.7个B.8个C.9个D.10个解析:共有100个项目、8个内容量表、1个效度量表(测试量表)39、自尊量表(SES)包括的项目数是()P247A.8个B.10个C.15个D.20个41、参照点是确定事物的量时计算的()P2A.起点B.中点C.终点D.重点42、我国的科举制产生于()P13A.秦代B.汉代C.隋代D.唐代43、下列属于名义量尺测量实例的是()P2A.品德评定B.身份证号码C.温度D.身高44、甲班35人英语期末考试的平均数是70分,若将所有学生的成绩转换成标准分数,则按标准分数计算的平均数是()P46A.0B.1C.2D.7045、甲班60名学生的数学成绩与物理成绩之间的相关系数为0.6,若取数学成绩最好的20人重新计算其数学成绩与物理成绩的相关,则相关系数通常会()P56A.等于0.2B.不变C.变大D.变小46、下列选项中,通常不属于测验标准化要求的是()P71-72A.测验过程B.测验内容C.测验施测者D.分数解释47、下列描述中,一般不能作为选择测验依据的是()P80A.测验的目的B.被试的特点C.测验的质量D.测验是否是新近编制48、下列主试的做法,不会造成被试在测验中产生过度焦虑的是()P86A.告诉被试测验早餐再项没有正确答案B.告诉被试将根据测验完成质量进行奖惩,要求其尽力做好测验C.催促被试尽快完成测验D.以测验威胁被试,使其循规蹈矩49、下列未使用标准分数线性转换的测试为()P117A.韦克斯勒智力测验B.格塞尔儿童动作发展量表C.美国的大学入学考试D.我国的大学四、六级考试50、一般而言,当鉴别力较好,测验题目的难度系数接近于()P104A.1B.0.5C.0D.-151、某大型企业组织招工考试,考试成绩分布为正态,其平均分为72分,标准差为8,若这次考试的录取率为50%,则该考试的录取分数约为()P44A.64B.68C.72D.7652、高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于()P151A.预测效度B.同时效度C.课程效度D.统计效度解析:若高考成绩好的学生入学一年后学业成绩也好,而高考成绩差的学生入学后成绩也差,这就说明高考有预测能力。
53、既影响信度也影响效度的误差是()P155A.随机误差B.系统误差C.抽样误差D.评分误差解析:54、第一个对智力进行系统研究的学者是()P163A.比纳B.达尔文C.高尔顿D.斯皮尔曼12、智力测验发展史上最早提出“智力年龄”的概念的人是()P163A.高尔顿B.推孟C.比纳D.韦克斯勒解析:高尔顿是第一个对智力进行系统研究的人,最早提出“智力年龄”的概念的人是比纳。
55、在斯皮尔曼的智力二因素论中,一般智力指的是()P190A.g因素B.s因素C.言语因素D.操作因素56、艾森克人格问卷(EPQ)的效度量表是()P211A.PB.NC.ED.L解析:3个分量表:外倾性(E)、神经质(N)、精神质(P),一个效度量表(说谎量表)L.17、艾森克人格问卷(EPQ)中用来做联合垂直交叉分析的两个维度是()P215A.E和NB.P和NC.P和ED.E和L解析:将外倾性(E)和神经质(N)两个维度联合起来作垂直交叉分析。
57、加利福尼亚心理调查表(CPI)主要用于()P208A.特殊才能的筛选B.神经病的评估C.情绪的评定D.健康人格的测量58、卡特尔16种人格因素问卷(16PF)中其题目用0、1计分的因素是()P209A.实验性B.聪慧性C.敢为性D.自律性16、下列卡特尔16种人格因素问卷(16PF)因素中,为0、1式计分的是()P209A.乐群性B.聪慧性C.独立性D.稳定性解析:其中仅聪慧因子只有a和b两个选项,记分也只有1、0两种,其它因子有a、b、c三个选项,分别记分0、1、2或2、1、0。