(浙江专版)2019-2020学年高三语文一轮复习 课时跟踪检测(二十)扩展语句

2019年高考浙江卷语文真题(含答案)语文一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）正确答案：A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷介不羁之气是多么一致。

改写：A选项中，所有加点字的注音都正确，没有错别字。

这段话表达了一个人不甘于平庸，不墨守成规，不畏挫折，全力以赴实现既定目标的精神，这与他内心的狷介不羁之气是完全一致的。

2.阅读下面的文字，完成2-3题。

（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。

该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。

近两年来，该节目收获了大量粉丝。

许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。

甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。

乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高。

据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。

丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。

2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（3分）正确答案：B．演绎改写：B选项中的“演绎”不是很准确，因为该节目中的嘉宾并不是在演绎，而是在讲述文物的历史或扮成古人讲述国宝故事。

3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）正确答案：C．丙改写：C选项中的标点有误，正确的应该是：“文化类综艺节目传达‘硬知识’并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把‘硬知识’软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。

2024学年第一学期浙江省七彩阳光新高考研究联盟返校联考高三语文参考答案及解析1.【答案】D【解析】“与诗歌脱离了关系”错，于文无据，无中生有。

2.【答案】A【解析】强加因果关系。

3.【答案】D【解析】此题考查信息论证。

用学生学过的杜甫诗歌，感悟“诗史”一词，至少包含了可与历史著作记载相互参照的用意。

D项是作者25岁登临泰山抒发的情感，与历史著作没有什么联系。

A项诗人通过亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的祸乱给广大人民带来了深重灾难。

B项安史之乱的消息尚未传到长安，然而诗人在长安往奉先县途中的见闻和感受，已经显示出社会动乱的端倪。

C项是写天宝末年，哥舒翰征伐吐蕃的时事，意在讽刺唐玄宗的开边跋武。

4.【答案】①关系时事之作并非“诗史”的唯一条件，②“诗史”之号中还寓有尊崇之意。

（每点2分，意思答对即可，如有其他答案，言之成理的酌情给分）5.【答案】人们的做法不正确。

①不参考与之相关的其他资料而得出的结论是孤立无援的、因而也是难以成立的。

②出于对杜甫的崇信，犯了主观主义错误。

③子孙夸耀其祖宗，乃人情所然，杜甫何尝不会染上此俗！（每点3分，满分为止，意思答对即可，如有其他答案，言之成理的酌情给分）人们的做法正确。

①杜甫诗中的记述，主要来自于直接的身受和虽间接却相对亲近的见闻，同时性的因素无疑使其记述更接近于事实本身。

②宋人涉及较多的一个话题是和王珪相关的一个女性的事例，杜甫在《送重表侄王砾评事使南海》中记录非常详实，史书无法相比。

③出于对杜甫的崇信。

（每点3分，满分为止，意思答对即可，如有其他答案，言之成理的酌情给分）6.【答案】A【解析】理解正确。

B“作者希望把毛主席故居装修得更加漂亮”理解错误。

C“墓地是不易设置景点的，让人不安”无中生有。

D“表达作者盼望韶山人都能过上幸福生活”理解错误。

7.【答案】A【解析】运用“补叙”的手法，理解错误。

应该是“插叙”。

近三年浙江卷命题与考情分析年份题型题量分值字音字形词语标点病句扩展语句压缩语段选用句式仿用句式与修辞简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动图文转换2019选择题、简答题6个20 √√√√√√√2018选择题、简答题6个20 √√√√√√√2017选择题、简答题6个20 √√√√√√√√1.2019年浙江卷语用选择题部分：一是继续将字音、字形整合为一道题，放入具体语境中进行考查；二是词语、标点题继续共用语段材料，分别单独命题考查，标点继续三选一，让考生选出使用错误的一项，难度适中，词语题实词、虚词、熟语(包括成语)都考查到；三是病句题考查方式不变。

预测2020年，语用选择题部分题型轮换、分值不会变动。

2.2019年浙江卷语言运用主观题部分，命题比较常规，考查了补写和图文转换侧重对思维灵活性和语言运用能力的考查。

2018年的浙江卷采用了补写这一命题样式；另外一道题是语段内容概括和评述题。

纵观近几年的语用题，浙江卷对于语言表达的简明、准确、得体、鲜明、生动的考查是相对高频的。

预测2020年，语言文字运用题题型会稳中求变，要多研究近三年的全国卷及地方卷的语言文字运用题题型，注意题型的轮换。

3.“语言文字运用”板块的复习贵在积累，贵在持之以恒。

字音要一个个地去识记；字形要一个个地去辨别；易混词语(包括熟语)要一个个地去辨析；标点符号要靠平时正确运用，形成习惯；病句的辨析和修改也要靠平时造句、写文章能遵守语言规则，能准确地表达自己的思想感情；扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式和语言表达等更要靠平时的训练。

熟能生巧，多读、多记、多积累、多练习是提高语言文字运用能力和应试能力的不二法门。

1.(2019·浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A.不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．(cuō)折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷．(juàn)介不羁之气是多么一致。

2019-2020年高考语文一轮复习《散文阅读（分析表现手法体会表达效果）》教案【考纲解读】《xx高考语文考试说明》要求了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本及主要表现手法；主要考查知识点中要求能够“分析作品题材的基本特征和主要表现手法”。

在历年的高考试卷中“分析表达手法，体会表达效果”已是屡见不鲜了。

例如“17．第四段中通过主观感受来写壶口的黄河；运用了什么表现手法？这样写有什么好处?”文学作品的表现手法实际上指的是表达技巧，主要是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品内容。

一是指作者在表达方式运用上的技巧和问题只是运用方面的技巧，二是指修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

主要包括表达方式、修辞方法、表现手法、描写手段、行文布局（篇章结构）等。

从高考实际考查来看，一般不要求学生判断表达技巧是什么，而往往要求体会赏析其表达作用或效果。

【考点综合】“分析表现手法，体会表达效果”往往会在以下知识点上命题：1、针对行文的人称运用、人称变化及其作用命题；【例子1】《长城》第22题：这篇散文中，（1）作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？（2）第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？【例子2】辽宁卷第20小题：文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。

2、针对写作上具体的表达方式及其作用命题；【例子1】《报秋》第28 题，作者在叙写玉簪花的过程中，在第3自然段中插叙了自己种太阳花的经历，这有何作用？【例子2】安徽卷第17小题问：文中画线部分所描述的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？【例子3】江苏卷第15题：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。

”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。

3、针对语句的修辞手法及其表达效果命题；【例子1】福建卷第13小题：文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。

浙江省杭州市2023-2024学年第一学期高三期中教学质量检测语文试题及参考答案考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卡，满分150分，考试时间150分钟。

2.所有答案必须写在答题卡上，写在试题卷上无效。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

消费社会不仅仅意味着财富和服务的丰富，更重要的还意味着一切都是服务，被用来消费的东西绝不是作为单纯的产品，而是作为个性服务，作为额外赠品被提供的。

从“吉尼斯对你很好”到空姐的微笑及有些自动售货机的道谢声，我们每个人都被一种美妙的热心服务包围着.被奉献和善意的组合包围着。

即使小到一块香皂，那也是一群专家为使您皮肤光滑而进行了几个月的研究思索后的成果。

今天没有任何东西是单纯地被消费的，即被购买、被拥有，而后就这样被耗尽。

要特别指出的是它们是为“您”服务的，如果没有个性化的“您”这一直接宾语，没有这套完整的个性供给的意识形态，那么消费只会是消费而已。

正是这种额外赠品、这种个性效忠的热情为它赋予了完整的意义，而不是单纯的满足。

当代消费者们沐浴在关切的阳光中。

这种额外赠品和关切的机制，在当代社会的经济和政治制度中，都有其官方支持，即所有的社会再分配制度(社会保障、退休金保管、多种津贴、补助、保险、证券交易),就像F.佩鲁所说：“当局发放社会津贴，目的不在于酬劳生产服务，而是满足需求，来纠正权力的过分垄断。

”我们不去讨论这种再分配的真实效率及其经济机理，我们感兴趣的是它造成的那种集体心理机制。

由于其财产的提取和拨付，已建立的社会秩序提供了一种宽厚慷慨的心理利益，表现出乐于助人的愿望。

指称这些制度的完全是一套母性的、充满保护色彩的词汇：社会保障、保险、保护儿童、保护老人、失业津贴。

领薪者非常高兴能收到以赠予或“无偿供给”形式出现的、他以前被剥夺的财富中的一部分。

简要地说，这便是J.M.克拉克所指的“伪市场社会”。

除了经济和政治制度以外，令我们更感兴趣的是社会关系中一种完全不同的系统，一种更加非官方、非制度化的系统。

浙江省杭州高级中学2020届高三第二学期返校考语文试题一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A. 我讨厌雾。

寒风和冰雪能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。

雾，雾呀，只使你苦闷，使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖．(nào)中，满心想挣扎，可是无从着．(zhuó)力呢！B. 那时玉米长得一人多高，我穿行在玉米的方阵中，玉米叶拉伤了赤裸的手臂、脖颈．(jǐng)，汗水洇湿了头发、衣服，闷．(mēn)热、痛楚、满身的荨麻诊，让我几乎生无可恋。

C. 由于实在舍不下这金枝玉叶，姚鹏飞再剽．（biāo）悍，也只得对他的女友充分发扬上海男人的传统美德，言听计从、欲擒故纵这些四字箴．（zhēn）言他一一实践，哪怕曾经忍到吐血，可下场却还是三震出局。

D. 《大闹天竺》登录各大影院，却惨遭恶评/变形金刚沦为“打酱油”，影片被吐．(tù)槽节奏混乱/冯小刚备受制片公司青睐．(lài)，一部《芳华》又赚得盆满钵满。

（娱乐快报）【答案】A【解析】【详解】本题主要考查学生对字音字形的辨识能力。

侧重于对常见字中的易读错字、多音字、形近字、同音字、音近字进行辨析，如要求考生辨别多音字在不同语境中的具体读音，要求考生比较形近字的读音等。

所以考生平时必须多读多记。

B项，“脖颈(jǐng)”错误，应为“脖颈（gěng）”；“荨麻诊”错误，应为“荨麻疹”；C项，“剽（biāo）悍”错误，应为“剽（piāo）悍”；“三震出局”错误，应为“三振出局”；D项，“登录”错误，应为“登陆”；“吐(tù)槽”错误，应为“吐（tǔ）槽”。

故选A。

【点睛】此类题目最关键的是平时多读多记，但也有些技巧可以参考。

字音题答题技巧：常见字注音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音；对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题；常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音；形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。

课时跟踪检测（六）文言文翻译一、考点针对练1 •阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

（10分）庆历三年，轼始总角，入乡校。

士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。

轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也，先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也！”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉祐二年，始举进士，至京师，则范公没。

既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。

盖十有五年，而不一见其面，岂非命欤！”（1）士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。

（5分）译文：............... . ............................. .. ............................. .（2）先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也！” （5 分）译文：............... . ............................. .. ............................. .答案：（1）（有一天）从京城来了一位学者，拿着鲁人石守道所作的《庆历圣德诗》给乡校的先生看。

（2）先生对我的话感到惊奇，就把那些人一一告诉了我，并说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人都是才智杰出的人！”［参考译文］庆历三年，我刚步入童年，进入乡校学习。

（有一天）从京城来了一位学者，拿着鲁人石守道所作的《庆历圣德诗》给乡校的先生看。

我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我问先生文中称颂的十一个人是什么样的人，先生说：“小孩子哪里用得着知道这些？”我说：“（如果）他们是天子，（我）就不敢知道；如果（他们）也是普通的人，（我）为什么就不可以知道他们？”先生对我的话感到惊奇，就把那些人一一告诉了我，并说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人都是才智杰出的人！”当时虽然没有完全明白（这句话），却已经私下记住他们了。

全国新高考2024届高三一轮复习刷题卷语文试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1—5题。

材料一：从春秋末期到战国时代，孔子仅仅是一个夫子。

夫子是什么呢？一个老师。

当时他的影响不是很大。

到了汉代，“罢黜百家，独尊儒术”，地位提高了；从汉到唐略有提高，唐代给孔子封了个“文宣王”；到了宋代，在文宣王前面加了“至圣”二字；到了元朝，地位有所下降；到了明朝，叫“至圣先师”；到了清朝，把历代称赞孔子的最好称呼全集中起来了：“大成至圣文宣先师孔子”。

可是好景不长，五四运动打倒孔家店，又到谷底了。

而今天，是个直线上升的状态，孔子的学说在今天受到很多人的尊重和推崇。

今天为什么这么多人学国学、学孔子、学《论语》？其实主要原因是目前处于社会转型时期，主流价值观不是很明显，甚至变化幅度非常之大，所以人们自然而然地转向我们古老的智慧，去寻求一种能够持久地指导我们心灵和行为规范的东西，孔子可以说是中国人的行为举止、价值体系的总设计师。

今天的祭孔和过去的祭孔不同，往昔祭孔是希望孔子的光环能造就一个礼乐并举的盛世，而今天的祭孔是要弘扬儒学中理想的道德观、秩序化的社会和谐观，以及礼与仁相为表里的教育观。

今天我们不会将孔子重新罩上神的外衣，对孔子最准确的评价是：他是一位伟大的往哲。

现在国学虽然比较热，但是公众对它的接受程度还是比较低，它是一个小众化的东西。

我们要把国学更好地继承下去，让它变成一个大众化的东西，而不仅仅是局限于文化人之间的讨论。

中国过去的封建社会，科举考试是动员了全国所有的知识分子专注地研究这一门学问，从幼儿就开始，到最后功成名就。

这样的时代和条件已不复存在了，所以我们对儒学的教育方法，如果采取过去那种方式，我认为是愚不可及的。

除去功利心，反而可以真正返本归元地继承我们祖先的文化精髓。

时代在前进，文化在发展。

我们面临的是一个大的转型时代，这个转型不仅包括社会制度，也包含科技的研究。

自主加餐练70 “保分小题·文化经典”(二十)一、保分小题1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )A．汉语词典中，“美丽”和“中国”也许是再普通不过的字眼，它们组合起来后被赋予丰赡．(zhǎn)的内容，蕴函着多层寓意，描绘出一幅未来中国美好的画卷。

B．社会是由一个个鲜活的个体组成的，与其抱怨，不如改变。

如果把社会比作疾驰的列车，让我们摈．(bìn)弃“等着车头带”的传统思维，树立“争做动车组”的现代理念，努力为社会增添动力，为人生演绎精彩！C．如果怕冒犯各位的尊严而箴口不语，我认为是有辱于上帝和祖国所赋予我们的伟大使命的。

这不是一个聪明人在为获得自由而从事的艰苦卓绝．．(zhuó jué)的斗争中应有的态度。

D．我要向主张和解的先生请教，这些战争布署究竟意味着什么？英国政府如此长久地锻造出的锁链要用来桎梏．．(zhì kù)我们了，我们该何以抵抗？还要靠辩论吗？解析：选B A项，丰赡(shàn)，蕴函—蕴涵；C项，箴口—缄口；D项，布署—部署，桎梏(zhìɡù)。

阅读下面的文字，完成2～3题。

[甲]二〇〇六年十二月有报载：由于“龙”字在英文中通常译为“dragon”，而在西方文化里，后一“动物”通常具有邪恶的内涵．．，所以有关当局为免外人误解，为和“世界接轨”，己责成上海某大学以专题计划的方式，拟放弃以“龙”为民族与国家图腾的历史常态，转而另觅其他吉祥物以代之。

公布以来，这件事在网络上闹得沸沸扬扬，而媒体向来喜欢骇人听．．．闻．，[乙]于是有报纸马上联想到侯建德的名曲，斗大的标题谓：《中国人可能“不当龙的传人”了》。

我对此“计划”不但觉得不可思议，更有骨鲠在喉．．．．之感。

不过因生性不喜凑热闹，所以当时看了就罢。

[丙]待心绪稍微沉淀，觉得应提笔至少为“龙”字的“翻译过程”稍吐管见．．。

浙江七彩阳光新高考研究联盟2024届高三返校考语文试题及答案解析一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1～5题。

无需执着于用笔墨界定中国画杭春晓(1)在以往的讨论中，笔墨往往被认为是界定一幅画是不是中国画的底线，并因此形成机械概念化的判断标准。

如果我们将这种判断称之为“笔墨中心主义”,那么它的产生源于对中国画概念界定的固有思维模式——执着于建立特定的中国画“主体身份”。

(2)这种主体性构建首先表现在“中国画”名称的确立。

诚如上海市美术家协会原副主席卢辅圣所言，中国画概念的成立，是以国度和民族文化吟域为思维基点，当它作为“过去式”行使规约功能时，能够恰到好处地整合形而上与形而下、内涵与外延，以保持本民族绘画传统的独立自主性。

由此可见，确立中国画的主体性，正是源于相对中国画的其他绘画种类的界定。

因此产生的后果是：一方面中国画寻找自身的存在定义，试图与其他画种区别保持独立；另一方面，中国画的发展却不得不受制于“与其他画种区别保持独立”的思维模式。

(3)应该说，这种“身份界定”渗透到了关于中国画的各种表述中，无论是中国画的笔墨底线之争，还是中国画的材料之争，抑或中国画的实验之争。

在中国画领域，还因此产生了诸多关于派生问题的讨论，比如中西融合、越民族越国际、“笔墨当随时代”、写生新生活等。

(4)这里先谈谈“笔墨当随时代”。

这个观点的出发点是一种形式上的艺术观，即绘画语言和表现形式在当代要有新的变化。

当然也可以简单理解这一命题，只要是变化的笔墨就是跟随时代的。

但这样理解带来的结果是，所有创作依靠的语言形式都是不同的。

在数百年的纵向历史中，以至今天横向的空间中，所有画家的笔墨都有所差异，那么是不是可以说，每位画家其实都是跟随时代的? 如果是这样，我们还有谈“笔墨当随时代”的必要吗?(5)相对“笔墨当随时代”,写生新生活也应该谈谈。

因为表达了当代生活的创作，更容易让人信服创作的当代性。

2024届新高考高三上学期质量检测语文试题及参考答案一、现代文阅读（85分）（一）现代文阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1至5题。

材料一：C919大型客机是中国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，是中国第一款真正意义上的民航大飞机。

C919大型客机由中国商用飞机有限责任公司（以下简称“中国商飞”）研制，于2022年12月9日交付给东方航空，交付后密集完成了100小时的验证飞行，全面检验了飞机的航线运行能力。

2023年5月29日8时25分，由C919大型客机执飞的东方航空MU9197航班从上海虹桥机场起飞，于11时05分平稳降落成都天府国际机场。

按计划，C919在“上海虹桥—成都天府”航线上实施初始商业运行，陆续引进后该机型有望逐步扩展投放到更多的航线。

一个新机型执飞商业航线，需要进行一系列准备，包括机务人员以及机场地面服务的保障等，而这些专业保障都要经历相应的培训。

这也是目前C919执飞航线较少的原因之一。

大飞机是一个国家科技能力、工业水平和综合实力的集中体现。

一架C919包含超过400万个零部件，每个零部件都要足够安全可靠，组装和审查过程也有严格的安全标准。

中国在全球采购的基础上，结合自主创新生产出了国产大飞机，并在此过程中逐步提高国产化率，这是了不起的突破。

相比同期波音、空客甚至其他国家的航空制造企业，国产民机制造企业在市场意识、市场能力、市场经验等方面几乎是从零开始。

首架C919商业运营迈出了重要一步，也是一个新的开始。

C919的商飞不只是一个产品的诞生，更是一个产业的诞生。

大飞机不仅是为了满足航空领域的发展需求，还能带动诸多基础学科的重大进展，助力新材料、现代制造、先进动力、电子信息、自动控制、计算机等领域关键技术的群体突破，拉动众多高技术产业发展。

据介绍，大飞机产业链全要由机体制造、动为装置、机载系统、零部件、原材料等部分组成。

其中，机体制造，包括机头、机身、机翼、舱门等，主要由航空工业旗下企业承担，国产化程度高。

1、结合全文，简要分析人物形象。

2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。

作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

妻子劝郑能出去找工作。

郑能出去跑了一圈，似他这样不上不下的年纪，连报名的资格都没有，人家最低的年龄界限也必须是在三十五岁以下。

郑能又开始喝酒，喝醉了就骂自己是废物。

郑能的妻舅是一个工商所的小头儿，见郑能这个样子，就跟他说：“不如去我管的那个市场去看自行车吧，也算是废物利用。

”郑能叹了口气，就随了妻舅。

妻舅把郑能领到市场旁边的一处空地上，扔给他两段旧绳子，就走了。

郑能刚用那两段旧绳子绾成一根，在空地上围出一个圈来，就陆续有人推来自行车要他看管。

妻舅告诉郑能，每辆车子收两角钱。

这是一个蔬菜市场，从早晨到傍晚，买菜的人熙熙攘攘，大都是骑了自行车来的。

先寄存自行车，买完菜，再骑自行车回家。

郑能从早至晚，不停地存车，不停地收钱，手腕子都酸麻了。

晚上回家，郑能从皮包里倒出一大堆毛票，让妻子女儿帮他数一数。

妻子女儿数完后，惊喜地说：“有二百多块呢！”郑能高兴得头都大了：“那么多？！”这差不多是他先前上班时小半个月的工资呵。

然而，这样的惊喜可不是每天都有的。

郑能像呵护自己的女儿那样呵护着握在自己手心的那条绳子。

祺。

Ⅰ阅读理解A“Hungary？”I looked at my school headmaster in confusion.“I never mentioned wanting to go to Hungary.”And with that，my adventure started.My name is Jonathan Diamond and I just finished an amazing school exchange year in Hungary.Going on an exchange had always been my dream.When my high school offered an all­year program，I jumped at the opportunity.It would pay for almost everything and all I had to do was buy a plane ticket.I knew where I wanted to go：Spain，the country of dancers wearing flowing red dresses.So when I heard that I was going to Hungary，I was pretty shocked.But I decided to make the best of it，since it was，after all，a once­in­a­lifetime opportunity.Before I knew it，I was on the airplane，leaving for Budapest Ferenc Liszt International Airport，Hungary.I had difficult times when I almost gave up.Hungarian is the hardest language on the planet.Cultural differences occasionally embarrassed both my peers and me.I had to give up eating carrots，my beautiful favorite，for Hungarians think carrots are rubbish in their country.The change in the landscape was amazing，looking nothing like skyscrapers，bullet trains，cars，and people in tiny houses that I had been accustomed to.Gradually，I fell in love with the relaxing lifestyle，the warm­hearted people，and getting home at 2：30 p．m.at the latest from school.And I was sad to leave on my very last day.Having the host family who took me as one of their own members was the best thing I’ve ever experienced.From my little sisters，I learned how to embrace life to its fullest.From my brothers I learned that it’s OK for a boy to run around the house.From my host parents I learned to stay positive，to smile and that when you pick the right people and take their hands，suddenly，you become friends.【解题导语】　本文是一篇记叙文，讲述作者作为一个交换生在国外学习的经历和感受。

绝密★考试结束前考生须知：1．本卷共5页满分120分，考试时间120分钟；2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字；3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；4．考试结束后，只需上交答题纸。

一、语言文字运用（共26分）1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（3分）( )A.遒劲．（j ìng ） 脊．骨（j í） 颓圮．（p ǐ） 恣．意妄为（z ī） B.缱．绻（qi án ） 按捺．（n ài ） 给．予（j ǐ） 繁华酥．骨（s ū） C.慰藉．（ji è） 古刹．（ch à） 笔杆．（g ǎn ） 曝．背谈天(p ù） D.蠕．动（r ǔ） 嗥．叫（áo ） 门框．（ku àng ） 悄．无声息（qi ǎo ） 2.下列句子中没有错别字的一项是（3分）（ ）A. 在北方，有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几迟，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蜇居异境。

B.在诗歌《六月，我们看海去》中，诗人潘洗尘如是写道：“有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泻淡淡的忧伤。

”它给人一种“甜蜜的忧愁”之感。

C.真正的教养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共震，生存于永恒之中。

D.离家也许是出自无奈。

家容不得他了，或是他容不得家了。

他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫。

他必须走，远走高飞。

阅读下面的文字，完成3－4题。

（5分）【甲】富丽堂皇的建筑群，贵族老爷们养尊处优．．．．的生活场所已消失得无影无踪，唯独留下一座俭朴．．的小屋，一幢小小的房舍。

这幢小屋既然．．得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇护，才能历尽沧桑，而未跟别的楼舍同遭厄运。

【乙】它也度过了自己的艰难岁月，有很长一段时间，谁也记不得什么人曾经在这里出生？然而，它一直保留了下来，不意竟在伶仃孤苦之中一跃而成了波兰人民所能享有的最珍贵的古迹之一。

课时跟踪检测（三）词类活用与文言句式一、考点针对练1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。

去之赵，见逐。

之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。

将见昭王，令人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。

”范雎闻，令人召之。

蔡泽入，那么揖范雎，范雎固不快；及见之，又倨。

范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“假设夫秦之商君、楚之吴起、越之医生种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！假设此三子②者，固义之至之，忠之节也。

是故君子以义死难，视死如归。

生而辱，不如死而荣。

士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、医生种之为人臣，是也；其君，非也。

故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之建功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。

名可法而身故者，第二也。

名在戮辱而身全者，下也。

”于是范雎称善。

乃延入座，为上客。

(选自《史记·范雎蔡泽列传》) [注] ①釜鬲：行厨炊具。

②三子：指商君、吴起、医生种，他们都是功成被杀。

将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。

去之赵，见逐。

译文：(2)何为不可！假设此三子者，固义之至之，忠之节也。

译文：(3)夫人之建功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。

名可法而身故者，第二也。

名在戮辱而身全者，下也。

译文：解析：(1)判定句、省略句和被动句的翻译。

“……者，……也”表判定，后面的分句承前省略主语“蔡泽”。

“见”表被动。

“干”，译为“求取”。

(2)宾语前置句(“何为”应是“为何”)和判定句的翻译。

“……者，……也”表判定；“何为”，译为“什么缘故”；“固”，译为“本来”。

(3)判定句和被动句的翻译。

“者，……也”表判定，“期”，译为“期望”；“戮辱”是意念被动，“被污辱”之意。

“全”，形容词作动词，“保全”。

2024学年浙江省高三语文上学期11月模拟考试卷（考试时间150分钟试卷满分150分）2024.11一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ（17分）近年来，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，越发深入影响人类命运。

科技作为一把“双刃剑”，可能是造福人类的“利器”，也可能成为危害人类的“凶器”。

科技伦理是科学文化的重要组成部分，为科技活动的规范发展提供价值理念，保障科技事业的健康发展。

文化价值是科技伦理的内核，基于何种文化价值决定着秉持怎样的科技伦理，影响着科技发展的方向。

一、向善：科技伦理的底线价值数千年的历史文明长河中，仁爱精神始终是中华文明的核心价值，既包括“己欲立而立人，己欲达而达人”，也包括“己所不欲，勿施于人”。

在科技伦理的文化价值中，“仁爱”应处于核心位置。

随着社会的发展和科技的进步，人类逐步形成了“一荣俱荣、一损俱损”的命运共同体。

如果科技受“个人至上”的文化价值影响，那么个人的私心、欲望会越发膨胀，科技活动则容易失控而带来灾难。

科技伦理要注重“仁爱”的文化价值，怀有“仁者爱人”的仁善之心。

科技活动要以人类的生命安全、身心健康、美好幸福为目的。

在看待“天人关系”的问题上，西方文化是一种“分”的文化，主张“主客二分，天人对立”，把人与自然的关系视为简单的主客体关系。

在此文化价值下，科技活动很容易破坏自然的平衡与和谐，带来诸如环境污染、资源匮乏、生态失衡等生态问题。

中国文化是一种“合”的文化，主张“道法自然，天人合一”，把人与自然看作密不可分的生命整体，即“以天地万物为一体”。

可以在科技伦理中弘扬和发展“道法自然，天人合一”所蕴含的文化价值，做到守“善道”、走“正道”。

树立“以道驭技，道技合一”的科技伦理精神，用“道”来引领和规范技术向“善”发展。

中国儒家还讲究“克己复礼”。

“克己复礼”是一种“成己达人”的善行，同时也是一种“内省自律”的慎行。

在科技活动中，特别是在高尖前沿领域，科技人员很多时候独处于“无人在之处”“无人知之时”，能否做到“慎独而行”则显得尤为重要。

2019届高三语文一模试卷含完整答案语文(时间：150分钟满分：160分)一、语言文字运用(12分)1. 在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是(3分)() 《尚书》里的尧、舜等英雄人物通常是半人半神，庄严崇高，________。

他们的语言通常是自上而下的训话，________，不容置疑。

因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默，很少轻松，总给人一种________紧张的感觉。

A. 不动声色高屋建瓴肃静B. 不苟言笑高屋建瓴肃穆C. 不动声色高瞻远瞩肃穆D. 不苟言笑高瞻远瞩肃静2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()记得数年前第一次踏上徽州这块土地，但见烟树葱茏，掩映着栉比而立的黛瓦粉墙，将徽州民居衬托在山光水色之中，________。

________，________。

________，________，________。

①勾勒出疏树寒村的山水胜境②犹如丹青妙手在用枯笔淡墨③强烈地吸引着我深入画境④寻幽探胜而陶然忘返⑤呈现出一派清新野逸的田园风光⑥那种“柳暗花明又一村”的牵人情思A. ③②①⑥④⑤B. ③⑥④②①⑤C. ⑤②①⑥③④D. ⑤⑥③②①④3. 下列诗句中的加点词，表示“成年”意思的一项是(3分)()A. 常思剑浦越清尘，豆蔻花红十二春。

(唐•陈陶)B. 丈人博陵王名家，怜我总角称才华。

(唐•李商隐)C. 束发名场历百艰，荷恩早许出清班。

(宋•曹勋)D. 富家生女才及笄，阿官门前筑新堤。

(宋•林光朝)4. 下列各句中，表达得体的一项是(3分)()A. 今天是小女婷婷的十岁生日，借此机会，聊备薄酒，感谢各位亲友多年来对我全家的关怀和帮助，请大家开怀畅饮！B. 俗话说千里送鹅毛，礼轻情意重，你送我的笔筒虽不贵重，但盛满浓浓的友情，我就笑纳了，一定好自珍藏！C. 这么多年来承蒙你的关怀照顾，我是受益匪浅。

现在你家里遇到了难处，我自然也应该鼎力相助，竭诚回报。

高考语文一轮复习：课时跟踪练1题组一高考题专练1.（2019·全国卷Ⅲ，改编）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的。

这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极－艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。

这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。

到月球背面去看看，一直是人类的梦想。

但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球。

同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。

这大大了人类对于月球背面的探索。

月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。

此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。

此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。

在公众和网友为此之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。

有关月背的研究才刚刚开始。

A.遐想限制亢奋不已源源不断B.联想限制亢奋不已不绝如缕C.遐想制约兴奋不已不绝如缕D.联想制约兴奋不已源源不断解析：①“遐想”指悠远地思索或想象。

“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。

“遐想”可无依据，“联想”一般有依据。

原文将“大坑”比作“巧克力蛋糕”是基于其“看着很松软”的特征，是一种相似的“联想”。

②“限制”规定范围，不许超出；“制约”指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。

语境中人们对月球背面的探索以电磁波的传递为条件，受“制约”。