《电脑美术“喷笔”画画》教案

人教版美术三年级下册《第18课电脑美术──“喷笔”画画》教学设计1一. 教材分析《第18课电脑美术──“喷笔”画画》是人教版美术三年级下册的教学内容。

本节课主要让学生了解和掌握电脑美术中“喷笔”工具的基本使用方法，通过实践操作，体验电脑美术创作的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。

教材内容主要包括喷笔工具的特点、使用方法以及创作实例等。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画基础和审美能力，对电脑美术产生浓厚兴趣。

但部分学生可能对电脑操作不够熟悉，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步掌握喷笔工具的使用方法。

三. 教学目标1.让学生了解喷笔工具的特点和基本使用方法。

2.培养学生运用喷笔工具进行创意绘画的能力。

3.提高学生对电脑美术的兴趣，培养创新意识和审美能力。

四. 教学重难点1.喷笔工具的正确使用方法。

2.创意绘画的技巧和构思。

五. 教学方法1.示范法：教师通过实际操作，演示喷笔工具的使用方法，引导学生模仿和实践。

2.互动法：教师与学生互动，解答学生疑问，指导学生进行创作。

3.启发法：教师提出创作主题，引导学生发挥想象力，进行创意绘画。

六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。

2.教学课件和素材。

3.学生绘画作品示例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些运用喷笔工具创作的美术作品，引起学生的兴趣，提问：“你们想知道这些作品是如何创作出来的吗？”进而导入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师讲解喷笔工具的特点和基本使用方法，演示如何运用喷笔工具进行绘画。

同时，引导学生关注喷笔工具的参数设置，如喷枪大小、压力等。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自行尝试运用喷笔工具进行绘画。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握喷笔工具的使用方法。

4.巩固（10分钟）教师提出一个简单的创作主题，如“春天”，让学生运用刚刚学会的喷笔工具进行创意绘画。

教师选取部分学生的作品进行展示和点评，肯定学生的进步，并提出改进意见。

第18课电脑美术──“喷笔”画画-人教2011版三年级美
术下册教案
一、教学目标
1.了解电脑美术中的“喷笔”工具；
2.掌握“喷笔”画画的操作方法；
3.培养学生的美术创作意识和审美表现力。

二、教学准备
1.电脑；
2.安装有美术软件的电脑；
3.教师需要提前熟悉美术软件的操作方法。

三、教学内容及步骤
第一步：导入
通过图片展示，引出电脑美术中的“喷笔”工具。

第二步：讲解“喷笔”画画的操作方法
1.打开美术软件，选择“喷笔”工具；
2.选择画笔的大小和颜色；
3.确定画板上的具体绘画区域；
4.开始绘画。

第三步：实践操作
1.让学生自由绘画，可以根据自己的想法随意进行色彩和形状的发挥，但要求用“喷笔”工具进行绘画；
2.老师可以给予适当的引导和指导，提供一些绘画技巧和方法。

第四步：展示作品
把学生的绘画作品进行采集和整理，以便后期展示。

四、教学要点
1.电脑美术中的“喷笔”工具的作用；
2.掌握“喷笔”画画的操作方法；
3.培养学生的美术创作意识和审美表现力。

五、教学反思
本节课主要是通过操作美术软件中的“喷笔”工具，让学生在电脑上进行绘画，
体验数字化美术的过程。

通过本节课的学习，学生能够掌握“喷笔”画画的操作方法，并能够根据自己的想法进行自由创作。

通过实践操作和展示作品，可以更好地深化学生对于美术创作的理解和体验，同时培养学生的艺术创造力和美术审美素养。

第18课电脑美术–喷笔画画（教案）人教版（2012）美术三
年级下册
教学目标
1.学生能够理解什么是喷笔画画。

2.学生能够使用电脑软件进行喷笔画画的创作。

3.学生能够掌握喷笔画画的画法。

教学准备
1.电脑教室或每个学生一台电脑。

2.安装有喷笔画画软件的电脑。

3.准备一些到实物图片或素材图片。

教学步骤
第一步前置知识铺垫
1.向学生介绍什么是喷笔画画，以及与其他绘画方式的区别。

2.回顾以前的绘画经验，例如用铅笔、炭笔、水彩等素材画画的经验。

3.向学生介绍喷笔画画软件的界面及相关工具。

第二步示范教学
1.示范使用喷笔画画软件进行创作，并展示画作。

2.引导学生按照教师的操作，使用喷笔画画软件进行创作。

3.在创作过程中解答学生的问题。

第三步个性化创作
1.学生自主选择素材或实物图片，使用喷笔画画软件进行创作。

2.学生创作时要注意色彩搭配和构图。

第四步作品欣赏和交流
1.学生展示自己的作品，进行互相欣赏和交流。

2.学生可以就作品表达观点和感受。

教学反思
1.这节课对于学生来说难度不大，但需要较高的操作能力，教学上需要重点引导学生进行实际操作。

2.个性化创作环节需要学生有一定的审美能力，教学上可以引导学生如何进行色彩的搭配和构图。

3.互相欣赏和交流是一个重要的环节，可以促进学生们之间的交流和合作。

《电脑美术-“喷笔”画画》教学设计方案（第一课时）小学美术课程《电脑美术——“喷笔”画画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电脑美术中“喷笔”工具的基本使用方法，通过实践操作，使学生能够运用喷笔工具创作出具有艺术美感的作品。

同时，培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的计算机操作技能。

二、教学重难点教学重点：掌握喷笔工具的使用技巧，理解其在电脑美术创作中的作用。

教学难点：学生能够灵活运用喷笔工具，创作出富有创意和美感的作品，并掌握色彩搭配和构图技巧。

三、教学准备为确保本节课的顺利进行，需要准备的教学工具包括：电脑教室、安装有美术软件的工作站、喷笔工具使用教程视频、示范用喷笔画作品等。

同时，需要确保网络畅通，以备学生在线查找相关资料或请教老师。

教师需提前熟悉软件操作，确保能为学生提供有效的指导和帮助。

通过上述准备，我们将为学生在电脑美术领域开启新的学习之旅，激发他们的创作灵感。

四、教学过程：一、引入环节首先，我们要从学生的日常生活入手，引出今天要学习的内容——电脑美术的“喷笔”画画。

可以通过向学生展示一些具有鲜明个性的“喷笔”绘画作品，激发学生对这种新型绘画工具和电脑美术的兴趣。

在展示过程中，可以简要介绍“喷笔”的原理和特点，让学生对即将学习的内容有一个初步的认识。

二、探索与体验接下来，我们将进入探索与体验环节。

在这个环节中，我们会详细介绍“喷笔”的使用方法和技巧。

首先，教师会演示如何使用喷笔在电脑上进行绘画，包括如何调整喷笔的喷涂力度、颜色选择等。

同时，教师还可以引导学生思考如何运用“喷笔”创作出有创意的作品。

在体验环节中，学生可以自由操作电脑和喷笔，尝试进行创作。

教师在这个过程中需要巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

三、互动讨论与启发在学生进行了充分的探索和体验后，我们进行互动讨论与启发环节。

教师可以邀请几名学生在全班同学面前展示自己的作品，并分享创作过程和心得体会。

《电脑美术-“喷笔”画画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握应用喷笔绘画工具的基本操作。

2. 学会用喷笔工具绘制不同类型的画作，包括但不限于线条、涂鸦、风景等。

3. 培养学生对电脑美术的兴趣，提高审美能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：学会如何应用喷笔工具绘制不同类型的画作，掌握基本操作技巧。

2. 教学难点：在绘制过程中，如何根据不同画作的要求调整喷笔工具的参数，以达到预期的效果。

三、教学准备：1. 准备所需的电脑美术教学软件，包括相关绘画工具和素材。

2. 准备学生所需的电脑设备及相应的绘画软件安装包。

3. 准备与课程内容相关的图片、视频等素材，以帮助学生理解。

4. 安排合适的时间和地点，确保良好的教学环境。

四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们喜欢画画吗？你们知道吗，在电脑里我们也可以画画，而且画出来的画非常漂亮哦！2. 电脑美术的奇奥效果吸引着同砚们，激发学生对电脑美术的兴趣。

（二）新课教学1. 介绍工具软件：今天老师给大家介绍一个画画的好工具——画图软件。

我们一起来欣赏一些用画图软件画出来的作品。

2. 演示基本操作：教师演示如何开启画图软件、如何应用工具画画等基本操作。

3. 尝试练习：同砚们尝试用画图软件画一幅简单的画，教师巡视指导。

4. 学生展示：展示部分学生作品，给予鼓励和建议。

（三）互动交流1. 小组讨论：同砚们在画画的过程中遇到了什么问题，有什么收获，可以向老师和同砚提问和解答。

2. 经验分享：请几位画得比较好的同砚分享他们的经验和技巧，激发其他同砚的灵感和动力。

（四）拓展延伸1. 安置作业：回家后，请同砚们在家长的帮助下，尝试用电脑美术工具画一幅更有创意的作品，下节课我们来展示和交流。

2. 提示要点：在画画的过程中，要注意选择合适的工具、掌握好画画的基本技巧、发挥自己的想象力。

3. 结束课程：同砚们，这节课我们学习了电脑美术的基本操作和技巧，希望大家能够发挥自己的想象力，画出更多美丽的作品。

人教版美术课教案授课内容:三年级下册第18课《电脑美术——“喷笔”画画》授课班级：指导教师：授课教师：学校：小学美术人教版三年级下册第18课《电脑美术─“喷笔”画画》教案一、教学目标1、指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。

2、指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴,喷绘,组成一幅漂亮的图案。

3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。

二、学情分析感受电脑美术课的乐趣三、重点难点1、采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案(花草树木)。

2、创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。

四、教学过程第一学时教学活动活动1【讲授】教学过程共1学时1教学目标 (0)1、指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。

2、指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴,喷绘,组成一幅漂亮的图案。

3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。

2学情分析学生对电脑基本还可以。

3重点难点1、采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案(花草树木)。

2、创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】电脑美术──“喷笔画画复习导入1、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。

2、作品欣赏,并思考:这些作品有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的?讲授新课:发展阶段1、教师示范:示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。

2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。

3、学生进一步熟悉软件中的各种工具。

4、学生创作:学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色,通过想象与构思,利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。

并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作,制作出具有一定内容的图案。

作业要求:大胆、自由地创意和绘制。

第18课电脑美术——喷笔画画课程类型：人教版（2012）美术三年级下册课时：1课时【教学目标】1. 让学生了解电脑美术喷笔的基本功能，掌握喷笔的使用方法。

2. 培养学生运用喷笔进行创作的能力，提高学生的审美观。

3. 引导学生关注现代科技与传统美术的结合，培养学生的创新意识。

【教学内容】1. 电脑美术喷笔的基本功能2. 喷笔的使用方法3. 喷笔画画的创作步骤4. 喷笔画作品欣赏【教学过程】一、导入1. 引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 向学生展示喷笔画作品，激发学生的学习兴趣。

二、新课学习1. 讲解电脑美术喷笔的基本功能和使用方法。

2. 演示喷笔画画的创作步骤，让学生了解喷笔画的基本技巧。

3. 引导学生观察喷笔画作品，分析其特点，提高学生的审美观。

三、课堂实践1. 让学生分组进行喷笔画创作，教师巡回指导。

2. 鼓励学生发挥想象，大胆尝试，运用喷笔创作出独特的作品。

3. 评选优秀作品，进行课堂展示和点评。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，让学生加深对喷笔画的认识。

2. 强调喷笔画在现代美术创作中的应用，培养学生的创新意识。

3. 鼓励学生在课后继续探索电脑美术喷笔的奥秘，提高自己的创作能力。

【教学评价】1. 学生对电脑美术喷笔功能的掌握程度。

2. 学生运用喷笔进行创作的能力。

3. 学生对喷笔画作品欣赏和分析的能力。

【教学反思】1. 教师在教学过程中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与课堂实践。

2. 学生在创作过程中是否能够独立思考，发挥想象，创作出有创意的作品。

3. 教师在课堂小结中是否对学生的作品进行了充分的肯定和鼓励，激发学生的创作热情。

【教学资源】1. 电脑美术喷笔软件2. 喷笔画作品素材3. 教学PPT【教学延伸】1. 让学生课后尝试运用喷笔创作出其他类型的作品，如：风景、人物等。

2. 组织学生参加电脑美术喷笔比赛，提高学生的创作水平。

3. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的喷笔画作品，增进家校合作。

人教版三年级美术下册《电脑美术——“喷笔”画画》教学设计一. 教材分析《电脑美术——“喷笔”画画》这一课旨在让学生了解和掌握喷笔这一电脑绘画工具的基本用法，培养学生利用电脑进行创意绘画的能力。

教材内容主要包括喷笔的功能介绍、喷笔绘画的基本技巧以及创作实践。

通过本课的学习，学生将能够熟练运用喷笔进行绘画创作，发挥想象力和创造力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对于绘画工具也有一定的了解。

但部分学生可能对喷笔这一工具的使用尚存陌生，因此需要老师在教学中进行耐心讲解和示范。

此外，学生的绘画技能和创作能力参差不齐，老师在教学过程中应因材施教，充分调动每个学生的积极性。

三. 教学目标1.知识与技能目标：了解喷笔的功能和基本用法，掌握喷笔绘画技巧，能够利用喷笔进行创意绘画。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流等方式，提高学生运用电脑进行绘画创作的能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对电脑美术的兴趣，激发学生的创新精神和实践能力。

四. 教学重难点1.教学重点：喷笔的功能和基本用法，喷笔绘画技巧的掌握。

2.教学难点：如何运用喷笔进行创意绘画，发挥想象力和创造力。

五. 教学方法1.讲授法：讲解喷笔的功能和基本用法，引导学生了解喷笔绘画技巧。

2.示范法：老师现场演示喷笔绘画过程，让学生直观地感受和掌握喷笔技巧。

3.实践法：学生动手实践，创作喷笔绘画作品，提高操作技能。

4.交流法：学生之间相互展示、评价作品，取长补短，共同进步。

六. 教学准备1.电脑设备：确保每台电脑都安装了相应的绘画软件，如Photoshop、Pnter等。

2.教学素材：准备一些喷笔绘画的示例作品，供学生参考和学习。

3.投影仪：用于展示和学生作品，方便大家观看和交流。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些喷笔绘画的示例作品，引导学生关注喷笔这一绘画工具，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解喷笔的功能和基本用法，示范喷笔绘画过程，让学生了解喷笔绘画技巧。

人教版美术三年级下册美术第18课电脑美术-“喷笔”画画教案一、教学目标：知识目标：知道电脑“画图”里的各种工具和功能；技能目标：能够对电脑“画图”里各种工具进行简单的使用；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生初步明白电脑“画图”里各种工具的用途；教学难点：培养学生的创造力和表现能力；三、教学准备：老师准备：课件、优秀学生作品、学校机房、美术课本学生准备：美术课本四、教学过程：一、激趣导入：师：以前我们用过铅笔、水彩笔、和毛笔做画笔，今天我们将用鼠标做画笔画出美丽的图案。

看谁画的最熟练最漂亮。

师：下面就请大家跟我一起学习今天的内容（板书）《电脑美术-“喷笔”画画》。

二、认识“喷笔”画画：师：现场示范喇叭花的制作过程，请同学们仔细观察，然后回答一个问题：喇叭花的制作过程分为几步？分别是什么?生：仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。

生：分组发言。

师总结：同学们说的很好，说明同学们观察的都很认真。

喇叭花的制作过程分为:(板书）1、用“铅笔”工具画轮廓，用多边形工具勾线；2、填色、喷涂外围；3、复制、粘贴；三、学生作品欣赏：师：课件出示部分学生作品请同学们仔细观察，然后想一个问题：这些画的特点是什么？生：仔细观察，并分组讨论，老师巡回指导。

生：分组发言。

四、分组合作，交流分享：师：请同学们根据今天所学的知识进行分组合作，创作出你们心中的作品。

师：然后每组拿出作品到讲台上进行展示。

生：认真创作自己心中的作品，老师巡回指导。

生：交流分享师：进行总结并评价学生作品，指出学生应当改进的地方。

第十八课《电脑美术——”喷笔“画画》（说课稿）一、教学目标1.了解电脑绘画中的“喷笔”工具；2.了解数字绘画中不同样式的“喷笔”作画；3.了解通过“喷笔”进行色彩填充和书写。

二、教学重点掌握“喷笔”工具的使用方法，进行色彩填充和书写。

三、教学难点如何利用“喷笔”工具进行数字绘画。

四、教学内容及方法1. 教学内容(1)“喷笔”工具的功能电脑美术制作软件中，喷笔工具是一种可以用于涂抹大面积色彩的绘画工具，只需选择颜色和画笔样式，将颜色喷涂在需要填充的区域即可。

(2)“喷笔”工具的样式“喷笔”在电脑美术中有不同的样式，如单色、径向、环形、渐变等，可以通过样式的调整来实现不同的效果。

(3)通过“喷笔”进行色彩填充在数字绘画中，很多时候需要进行大面积的色彩填充，此时可以使用“喷笔”工具，选择需要填充的颜色和样式，然后在需要填充的区域使用“喷笔”。

(4)通过“喷笔”进行书写在数字绘画中，有时还需要进行文字的书写。

此时可以使用“喷笔”工具，选择需要的字体和大小，然后在需要书写的区域使用“喷笔”，即可实现书写功能。

2. 教学方法(1)讲授法：通过图片、动态演示等方式讲解“喷笔”工具的功能和样式。

(2)示范法：老师通过电脑绘画软件进行操作，给学生演示如何使用“喷笔”进行色彩填充和书写。

(3)练习法：学生自己动手使用“喷笔”工具，进行色彩填充和书写的练习。

五、教学流程及时间分配时间教学环节活动及方法5分钟教学目标通过简短的口头描述，让学生了解本节课教学目标。

15分钟介绍“喷笔”工具通过图片和动态演示，让学生了解“喷笔”工具的功能和样式。

20分钟操作演示通过电脑绘画软件进行操作演示，让学生了解如何使用“喷笔”进行色彩填充和书写。

40分钟练习操作学生自己动手使用“喷笔”工具进行色彩填充和书写的练习。

10分钟总结回顾通过教师提问或课堂问答的方式，回顾本节课所学内容，并对学生进行评价。

六、教学评价与反思通过本节课教学，学生成功掌握了“喷笔”工具的使用方法，进行了色彩填充和书写的实践操作。

教案第十八课《电脑美术——”喷笔“画画》一、教学目标1. 让学生了解喷笔画画的基本原理，掌握喷笔的使用方法。

2. 培养学生运用喷笔进行美术创作的能力，提高学生的审美水平。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。

二、教学内容1. 喷笔画画的基本原理2. 喷笔的使用方法3. 喷笔画画的创作技巧4. 喷笔画画的实践操作三、教学重点与难点1. 教学重点：喷笔画画的基本原理、喷笔的使用方法、喷笔画画的创作技巧。

2. 教学难点：喷笔画画的创作技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解喷笔画画的基本原理、喷笔的使用方法、喷笔画画的创作技巧。

2. 演示法：演示喷笔的使用方法、喷笔画画的创作过程。

3. 练习法：学生进行喷笔画画的实践操作。

4. 评价法：评价学生的喷笔画画作品。

五、教学过程1. 导入：通过展示喷笔画画的作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。

2. 新课内容讲解：讲解喷笔画画的基本原理、喷笔的使用方法、喷笔画画的创作技巧。

3. 演示：演示喷笔的使用方法、喷笔画画的创作过程。

4. 练习：学生进行喷笔画画的实践操作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：展示学生的喷笔画画作品，进行自评、互评、教师评价。

6. 总结：总结本课的学习内容，强调喷笔画画的基本原理和创作技巧。

六、作业布置1. 根据本课所学，运用喷笔进行美术创作，完成一幅喷笔画作品。

2. 搜集有关喷笔画画的资料，了解更多喷笔画画的知识。

七、教学反思通过本课的教学，使学生了解了喷笔画画的基本原理，掌握了喷笔的使用方法，并能运用喷笔进行美术创作。

但在教学过程中，发现部分学生对喷笔画画的创作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强练习和指导。

同时，教师应注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的审美水平。

重点关注的细节：喷笔画画的创作技巧在本课的教学中，喷笔画画的创作技巧是需要重点关注的细节。

喷笔画画的创作技巧包括喷笔的使用方法、喷笔画画的基本原理以及喷笔画画中的色彩搭配、线条运用、画面构图等方面。

电脑美术喷笔画画教案【主题】电脑美术喷笔画画【要求】随着时代的发展，越来越多的人开始使用电脑进行绘画。

而其中，电脑美术喷笔是一款流行的工具。

本次教案旨在帮助学生学会如何使用喷笔进行绘画，并通过练习提升他们的绘画技巧。

【教学内容】1. 电脑美术喷笔的介绍。

2. 如何正确安装和使用电脑美术喷笔。

3. 基本的喷笔绘画技巧。

4. 实践练习。

【教学流程】Step 1 电脑美术喷笔的介绍教师通过投影仪向学生介绍电脑美术喷笔的外观、功能和使用范围，并解释其与传统绘画的区别和优势。

Step 2 如何正确安装和使用电脑美术喷笔1. 让学生先安装喷笔驱动程序和相关绘画软件。

2. 教师向学生示范如何正确连接和安装喷笔，如何调整喷笔的不同属性等。

3. 让学生自己操作并调整喷笔。

4. 强调使用喷笔需要注意的事项，如不应过度使用，保持清洁等。

Step 3 基本的喷笔绘画技巧1. 让学生学习喷笔的基本绘画技巧，如画线、涂色、渐变色等。

2. 教师可以在黑板上演示这些技巧，并讲解如何根据需求调整各个属性，如颜色、形状、大小等。

3. 让学生自己练习这些基本技巧，并根据教师的提示和帮助进行调整和完善。

Step 4 实践练习1. 让学生根据老师提供的题材进行绘画练习。

2. 教师将会对学生的作品进行评分，对于优秀的作品，在课堂上进行分享和点评。

3. 提醒学生在练习过程中要注意绘画技巧的书写和标注，为之后的复习提供便利。

【教学方法】1. 讲解教学法。

2. 演示加练习教学法。

3. 互动探究教学法。

【教学媒体】1. 投影仪、电脑美术喷笔、绘画软件。

【教学时间】本次教学时间为1课时，约45分钟。

【教学反思】通过这次教学，我认为学生比较专注和认真地学习了电脑美术喷笔的相关知识和技术，特别是在实践练习环节上，他们都展示出了积极性和创新性。

同时，这也使他们更加了解电脑绘画的优势和特点，增加了他们创新思维和实际能力。

但是，我也发现一些学生对于喷笔的设置属性还不够熟悉，需要进一步加强细节的培养。

电脑美术喷笔美术教课方案【篇一：《电脑美术——“喷笔”画画》教课方案 2】《电脑美术——“喷笔”画画》教课方案 2一、教课目的知识与能力：学习 windows 绘图板的工具应用，特别是“喷笔”工具的使用方法．领会电脑绘画灵巧、多变的特色．过程与方法：借助信息技术手段，发挥创建性思想，进行构图技巧的训练．感情态度与价值观：学会运用现代信息技术手段来表现生活中的美．二、教课重难点教课要点：体验“绘图板”里面的各样工具，特别是“喷笔”工具的使用．教课难点：用“喷笔”工具衬着出美丽的画面成效．三、教课策略本课的教课对象是三年级的学生．他们以前以前学过一些简单的工具使用，本节课侧重让学生体验“绘图板”里面的各样工具，特别是“喷笔”工具的使用，而且用“喷笔”工具衬着出美丽的画面成效．依据本课的性质及学生，主要采纳“复习旧知、察看指引、直观演示”的教课方法，使学生能够进一步学习电脑绘画的方法．讲堂教课中主要采纳“激趣导入——研究方法——赏识剖析——联想创作”几个教课环节，加强学生的主动性和踊跃研究的能力．四、教课过程【篇二：《电脑美术——“喷笔”画画》教课方案 2】《电脑美术——“喷笔”画画》教课方案教课目的：知识与能力：学习 windows 绘图板的工具应用，特别是“喷笔”工具的使用方法。

领会电脑绘画灵巧、多变的特色。

过程与方法：借助信息技术手段，发挥创建性思想，进行构图技巧的训练。

感情态度与价值观：学会运用现代信息技术手段来表现生活中的美。

教课重难点：教课要点：体验“绘图板”里面的各样工具，特别是“喷笔”工具的使用。

教课难点：用“喷笔”工具衬着出美丽的画面成效。

教课策略：本课的教课对象是三年级的学生。

他们以前以前学过一些简单的工具使用，本节课侧重让学生体验“绘图板”里面的各样工具，特别是“喷笔”工具的使用，而且用“喷笔”工具衬着出美丽的画面成效。

依据本课的性质及学生，主要采纳“复习旧知、察看指引、直观演示”的教课方法，使学生能够进一步学习电脑绘画的方法。

三年级下册美术教学设计第18课《电脑美术——“喷笔”画画》人教新课标教学目标1. 让学生了解电脑美术中的“喷笔”工具，掌握其基本操作方法。

2. 培养学生运用“喷笔”工具进行创意绘画的能力，提高他们的审美情趣和艺术素养。

3. 引导学生体验电脑绘画的乐趣，激发他们对美术创作的兴趣。

教学内容1. 介绍电脑美术中的“喷笔”工具及其特点。

2. 讲解并演示“喷笔”工具的基本操作方法。

3. 引导学生运用“喷笔”工具进行创意绘画。

教学重点与难点1. 教学重点：掌握“喷笔”工具的基本操作方法，运用“喷笔”工具进行创意绘画。

2. 教学难点：如何运用“喷笔”工具创作出富有创意和美感的作品。

教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件。

2. 学生准备：电脑、绘图软件、彩色打印机（可选）。

教学过程1. 导入：通过展示一些用“喷笔”工具创作的美术作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍“喷笔”工具的特点和基本操作方法，让学生对其有初步的了解。

3. 演示：教师演示如何运用“喷笔”工具进行创意绘画，展示一些技巧和效果。

4. 练习：学生根据教师的演示，自己动手尝试使用“喷笔”工具进行绘画练习。

5. 交流与分享：学生展示自己的作品，互相交流创作心得和技巧。

板书设计1. 《电脑美术——“喷笔”画画》2. 内容：介绍“喷笔”工具的特点、基本操作方法、创意绘画技巧等。

作业设计1. 作业内容：运用“喷笔”工具创作一幅富有创意和美感的美术作品。

2. 提交方式：将作品保存为电子文件，提交给教师。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生掌握了“喷笔”工具的基本操作方法，能够运用“喷笔”工具进行创意绘画。

2. 学生反馈：学生对本节课的教学内容和活动表现出浓厚的兴趣，积极参与绘画练习和交流分享。

3. 教学改进：在今后的教学中，可以进一步引导学生探索“喷笔”工具的其他功能和技巧，提高他们的绘画水平。

教学过程详细补充和说明1. 导入目的：激发学生的兴趣和好奇心，为学习新工具做好心理准备。

三年级电脑美术喷笔画画教案设计一、教学目标。

1.了解电脑美术喷笔画的基本知识和技巧；2.掌握使用电脑美术喷笔画工具进行简单创作的能力；3.培养学生对美术创作的兴趣和热情。

二、教学重点和难点。

重点，掌握电脑美术喷笔画的基本知识和技巧；难点，运用电脑美术喷笔画工具进行简单创作。

三、教学准备。

1.电脑美术喷笔画软件；2.电脑；3.投影仪；4.相关美术作品图片。

四、教学过程。

1.导入。

通过展示一些电脑美术喷笔画作品，引导学生对电脑美术喷笔画产生兴趣，并了解电脑美术喷笔画的特点和魅力。

2.讲解。

向学生介绍电脑美术喷笔画的基本知识，包括工具的选择、画笔的使用、颜色的调配等。

3.示范。

老师向学生展示如何使用电脑美术喷笔画软件进行简单创作，包括如何选择画笔、调整颜色、涂抹、涂鸦等基本操作。

4.练习。

让学生在电脑上进行实际操作，尝试使用电脑美术喷笔画软件进行简单的创作，如画一个简单的风景、动物或植物等。

5.展示与分享。

让学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作的心得和体会。

6.总结。

总结本节课的学习内容，强调电脑美术喷笔画的重要性，鼓励学生多加练习，提高自己的美术创作水平。

五、教学反思。

通过这节课的教学，学生对电脑美术喷笔画有了初步的了解，掌握了基本的操作技巧，培养了对美术创作的兴趣。

但也发现一些学生在操作电脑上还有些困难，需要加强练习和指导。

下节课可以增加一些实际操作的练习时间，让学生更加熟练掌握电脑美术喷笔画的技巧。

《电脑美术——“喷笔”画画》教案教材分析：从信息技术的角度来看，本课主要教学点是画笔的使用，包括画笔的选择、颜色选择、画笔粗细的调整、绘画等。

从课程整合的角度来看，是将美术、语文课有关知识融入到信息技术课中来，通过观察、思考、想像画出最能表达诗文内容的图画，提高理解能力及信息表达能力。

这节课比较简单，通过“新知园”的学习，学生能够掌握画笔、颜色选择及笔头的调整。

学情分析：三年级学生对画画有着浓厚的兴趣，但本课主要教学点是画笔的设置，对学生来说有点难度，教学时注意培养学生观察、思考和解决问题的能力。

教学目标：认知目标：使学生学会用“金山画王”中的画笔进行绘画及颜色的搭配；技能目标：引导学生在绘画的过程中，配合以前学过的内容给诗文绘画及修整图画中的局部图形；情感目标：寓教于乐，渗透美育教育，激发学生学习信息技术的兴趣；培养学生的创新精神和创造力，与语文和美术学科整合，增强他们的审美观和想像力。

教学重难点：教学重点：画笔的使用是本课的重点。

教学难点：绘画技巧是本课的难点。

教学过程：（一）导入新课这个环节设计了一个问题：“谁知道中华人民共和国成立的具体时间？”通过这个问题对学生进行国情教育，并明确地告诉学生“五星红旗是我们国家的象征。

”抛出学习内容。

（二）感受新知教师先用画笔画一个不规则的五角星，利用连续的两个问题：“如果这样的五角星出现在五星红旗上，好不好看？”和“同学们有没有更好的方法画得比老师的好！”向学生征集不同的方法。

如果学生能够说出利用五角星工具，可是顺势向下进行，请学生演示绘制过程。

首先鼓励学生的勇敢和掌握的情况，同时向学生提出要求：“你画得五角星太粗，怎样能画得细一点？”通过这个提问来解决线条的粗细。

让学生尝试着画三个细线条大小不一样的五角星，来体验画五角星的方法。

教师出示一个由三个不同颜色五角星组成的图案，让学生观察这个图案的特点，并在小组内进行讨论。

让学生说出这个图案的特点，并总结出要解决的三个问题：1、如何调整线条颜色；2、如何调整五角星方向；2、如何才能让三个五角星的中心点在一起。