普通本科毕业论文指导情况登记表

毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）此指导记录表仅供参考注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

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毕业论文指导记录表毕业论文指导记录表论文题目：xxx学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx论文指导时间：xxxx年xx月至xxxx年xx月指导记录人：xxx序号日期指导内容指导意见完成情况备注1 xxxx/xx/xx 介绍论文选题和研究目的学生对选题理解较为清晰，目的明确√2 xxxx/xx/xx 搜集相关文献资料指导学生进行文献检索，鼓励多使用中英文核心期刊文献√3 xxxx/xx/xx 论文框架设计就研究内容、方法和结论进行讨论并确立了论文的框架结构√4 xxxx/xx/xx 论文写作技巧对学生的写作进行了一些宝贵的经验分享，如逻辑结构、段落组织、语言表达等√5 xxxx/xx/xx 初稿修改对学生提交的初稿进行修改，提出了修改意见，并指导学生如何进一步完善论文√6 xxxx/xx/xx 数据分析与讨论教授学生基本的数据分析方法，帮助学生理解和解读结果√7 xxxx/xx/xx 论文排版与格式对学生的论文进行了格式要求的指导，包括字体、字号、间距、页眉页脚等√8 xxxx/xx/xx 参考文献格式指导学生规范参考文献的引用和著录格式，注重引用的准确性和规范性√9 xxxx/xx/xx 终稿修改对学生提交的终稿进行审阅，提出了修改意见，并帮助学生修改不足之处√10 xxxx/xx/xx 论文答辩准备指导学生针对论文答辩的问题进行准备，包括理论基础、研究方法和结论等√11 xxxx/xx/xx 答辩过程模拟对学生进行了一次答辩过程的模拟，帮助学生熟悉答辩流程和应对技巧√12 xxxx/xx/xx 其他问题解答学生在论文写作过程中遇到的一些问题，并给予相应的解决方案√指导总结：该学生在毕业论文的撰写过程中表现出较强的学术素质和独立思考能力，对选题和目的有明确的认识。

在指导过程中，我主要注重培养学生的自主学习和研究能力，通过引导和讨论，帮助学生解决问题和完善论文。

学生积极配合，并不断在写作中进步和改善。

本科毕业设计（论文）指导过程记录表毕业设计（论文）题目文）题目 学生姓名学生姓名 专业专业 学号学号 班级班级指导教师指导教师职称职称指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日 指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日注：. 该表由学生根据导师实际指导情况，进行整理后详实填写（以学生第一人称）；建议选择最主要环节指导内容进行填写：如开题准备阶段（包括选题方向、文献调研、实施方案拟定等）、毕业设计实施过程阶段、论文整理撰写阶段、论文完善定稿答辩阶段等教师的指导内容。

过程阶段、论文整理撰写阶段、论文完善定稿答辩阶段等教师的指导内容。

. 本科毕业设计（论文）教师指导过程至少但不限于次，可按实际指导情况增加记录条数。

. 各二级学院教务办将本记录表作为二级学院毕业设计过程管理文档材料之一，按班级学号顺序分别整理成册，与二级学院毕业设计其它过程管理文档（如选题安排与审核、开题安排与审核、中期检查、答辩安排等）一起存档以备查。

安排等）一起存档以备查。

. 该表所填内容必须手写。

本科论文指导记录表本科论文指导记录表本科论文指导记录表：1、以严谨的学术态度影响学生近几年来，部分高校对毕业论文的不够重视，教师疏于指导，学生疲于应付，本科毕业论文的整体质量下滑，进而流于形式。

甚至有人觉得应该取消本科毕业论文。

在这种负面的社会环境、学术环境下，教师的榜样作用就显得更为重要。

教师应以自己严谨的治学态度来纠正这种不良的风气，让学生感到学术的尊严，并进而以身作则来继续维护这种尊严，对学术保持敬重的心态。

指导老师和学校一定要高度重视毕业论文的写作，使学生明白毕业论文的意义所在，看成是对自己综合素质的一次检验，是对以往学习的一份答卷，是由以往单纯的吸收式学习到探索式、研宄式学习的转变，是训练自己敏锐的发现问题，培养思辨能力，利用各种条件解决问题，进行周密论证，形成自己观点，并述之于文的能力。

虽然我们不能对本科生的毕业论文提出太高的要求，但从选题到定稿到答辩，无疑会让他们受益良多。

我想，从每个指导老师做起，从每个学生做起，杜绝对不良现象的推波助澜，不仅使学生获得学术熏陶、学术思维和学术方法，整个学术世界也将会一片清明。

2、提前进行毕业论文准备工作，适当延长写作时间众所周知，要完成一篇优秀的毕业论文需要大量的前期准备工作，文科类需要大量的资料和社会调查，而理工科不仅需要丰富的理论知识还要进行很多的实验来获取所需数据。

绝大多数院校都是把毕业论文的写作安排在大四进行，虽然这时学生的专业知识有了一定程度的积累，但是由于写作时间短，再加上实习和找工作等等，不仅削减了学生的写作时间，对学生的心境也会产生影响，很多学生无法专心写作论文，于是敷衍了事，达不到预期的目标。

所以，我们可以适当提前安排布置毕业论文的写作事宜，在大三确定好选题那么学生就可以有更多的时间去搜集所需资料和写作论文。

写作论文也是学习的一种形式，而且是一种综合性的学习形式，写作过程中的一些方法完全可以拿来应用于平时的学习，探宄式的学习也更加有效。

毕业设计（论文）情况登记表
（全日制本科生）
课题名称
学院名称
专业班级
学生姓名
指导教师
院长
年月
填表说明
一、《毕业论文（设计）简况》表，由学生本人填写。

内容包括毕业设计（论文）内容摘要和做毕业设计（论文）的收获体会及存在问题。

二、《指导教师意见》主要内容包括：设计（论文）中所提问题的理论意义或实际意义；毕业设计（论文）的优点、缺点、错误或有争议性的问题；设计图纸质量；是否有应用的可能性；学生完成毕业设计（论文）的态度和独立工作能力等。

三、《答辩评语》着重记载学生答辩情况，综合运用所学知识的能力，分析和解决问题能力等。

四、填写时一律用钢笔，字迹清楚，内容简明扼要。

注：教研室、学院评定意见按“优、良、中、及格、不及格”填写，其中90～100分为“优”、80～89分为“良”、70～79分为“中”、60～69分为“及格”、0～59分为“不及格”。

本科毕业论文指导记录表学生姓名：XXX
学号：XXX
指导教师姓名：XXX
指导教师职称：XXX
指导教师联系方式：XXX
指导教师邮箱：XXX
指导教师办公室：XXX
指导教师研究方向：XXX
指导教师教育背景：XXX
指导教师工作经历：XXX
指导教师主要研究成果：XXX
指导教师指导论文情况：
序号论文题目完成情况备注
1XXX已完成
2XXX进行中
3XXX未开始
学生论文情况：
序号论文题目完成情况备注
1XXX已完成
2XXX进行中
3XXX未开始
指导教师对学生论文的评价：
XXX同学在本科毕业论文的撰写过程中，表现出了较强的学术研究能力和创新思维，论文的选题和研究方法都比较合理和科学。

在论文的撰写过程中，学生认真负责，积极与指导教师沟通交流，对指导教师提出的问题能够及时作出回应和改进。

总体来说，学生的论文质量较高，具有一定的研究价值和实际应用意义。

指导教师对学生的建议：
1.继续深入研究论文选题，加强对相关领域的了解和掌握。

2.在论文的撰写过程中，要注重论文的逻辑性和条理性，避
免出现重复或矛盾的内容。

3.加强对论文的语言表达和文字组织能力，提高论文的可读性和科学性。

指导教师签名：XXX
学生签名：XXX
日期：XXX。