标志设计赏析

1.耶鲁大学（Yale University）设计背景：耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701年，。

在2007英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Supplement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。

校训：Lux et Veritas（拉丁文，意为“光明和真理”）设计分析：耶鲁大学的标志设计简洁、概括。

其外形为盾形，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等之意。

深蓝色代表着沉着、冷静、理智的科研精神，鲜明的柠檬代表热情、光芒、富有的意思。

且部分为核心部分书籍的厚度，代表着学校历史文化的深厚和视知识为黄金，不断追求渊博的知识的精神。

并两种颜色的合理搭配，形成很好的视觉效果。

书籍形象设计生动、形象，线条简练。

整体呈现一种积极向上的势态，以及其追求自由和崇尚独立人格的耶鲁精神。

书籍上是一些抽象的拉丁文校训，意在突出其校精神，让千万的耶鲁学子深深记住对社会的责任。

2.牛津大学（University of Oxford）设计背景：牛津大学（University of Oxford），建校于1167年。

位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。

英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。

校训：Dominus illuminatio mea（拉丁文）（上主是我的亮光）(The Lord is my light)，出自《圣经》设计分析：牛津大学的标志设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。

圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。

标志采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。

•节徽创意：以“文化、生命、传统、旅游”为设计主旨；以“自然、欢乐、秀雅、整洁”为形象定位；以中国传统长寿象征图形为设计元素，运用极具现代感的写意表现手法，粗线条的勾勒使其标志气蕴流畅而富有层次，充分体现出节日气氛及传统祝寿文化。

色彩意念：红色--积极进取、热忱博爱绿色--活力朝气、洁净自然蓝色--清新纯朴、安详和谐黄色--文化传承、继往开来•图形意念：•鹤，长寿之物，是中国道教和日本神教中是寿神的象征。

龟，可活3000年以上，是长寿的象征，在东方文化中代表宇宙与力量。

海浪与双九的变形结合，寓意海洋与九九重阳节。

将“寿”字的首写字母“S”变形而成地球图形代表国际性，寓意中国长寿文化走向世界。

•组合意念：鹤+龟鹤立于龟背寓意长寿，在中国传统文化中是“纳福”的意义；在日本文化中鹤与龟在一起是一对寿星徐和姥的标志。

龟+地球龟在印度是力量的象征，为支撑天地的八只白象奠基；在东方文化中龟是五感官中触觉的标志。

将其与地球组合说明了中国福寿文化对世界的影响，寓意中外文化的交流及对世界同胞的祝愿。

地球+海洋活动举办地三亚是一座热带滨海城市，其组合象征着三亚清新自然的生态环境。

•设计意念：１、“鹿”是传说中唯一能找到灵芝仙草的动物，被视为长寿吉祥之物，是福禄寿三星中财神的标志；在传统道教文化中，鹿是仙界带来人类命运信符的信使。

２、长寿文化节举办地三亚有着鹿回头的美丽传说，吉祥物取材于鹿代表着三亚鹿城的形象。

３、吉祥物身穿的寿字团花传统节日服装、手托的寿桃及拿着的长寿金牌，点明了节日内容烘托出隆重的节日氛围图形以文字“慈”与“善”艺术化处理成中国结的形状，以此表达“扶贫济困、助弱救危”的理念，中国结和圆形造型体现中华民族扶贫济困的传统美德和慈善文化；互连的心形象征社会各界携手热心参与慈善事业，红色象征爱心和热心，绿色表示生命和希望。

通过惠州市慈善总会的牵引和交流，编制成一个“爱心结”。

原设计作品“惠州市慈善总会”为大宋中文字体，红色；采用最终改用原全国政协副主席叶选平题写的会名字体，绿色。

高中美术教案标志设计鉴赏-教学教案应广大关注何老师博客的博友们的要求，今天找了几篇浙江教师资格认定高中美术教案标志设计鉴赏-教学教案的说课稿，以飨读者！标志设计鉴赏－教学教案[课型] 高中美术欣赏[教材分析]《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。

其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。

[教学目的]通过本课的教学，向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的初中美术教案审美观念。

[教学过程]（一）导入新课同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到想去的地方？学生回答……教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们要讲的标志。

（二）基本知识1．什么是标志用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。

标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。

教师明确：结绳记事盛行于原始社会一次函数与方程学案，“先民结绳以明事”，结绳不同，所寓之事即有别。

这应当说是标志的雏形。

2．标志的类别教师提问：现在，我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志各有什么作用？学生回答：……教师归纳：确实如，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值，强大的社会功用，成为一个种文化。

（用微机展示一幅图片，介绍生活中常见的几种标志）（1）从用途上分：[*]纪念标志：1979年国际儿童年一次函数图像城市标志：德国基尔城城徽、联合国标志会议标志：奥运会标志商业标志：①代表企业公司形象②代表企业产品品牌（简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用）公共图形：贴近生活，服务社会，于人们的日常生活息息相关如：规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志（2）从造型特点上分：具象型标志（特点：形象自然、生动活泼、有直观趣味感。

品牌设计包括标志设计、企业形象、产品包装、广告宣传、产品海报、橱窗展示、礼品、网站等等，好的品牌能够借助创意开拓市场空间，和消费者建立更深入的关系。

今天我们就收集了一些优秀品牌设计的案例，包括一些设计思路和过程展示，希望大家阅读完之后能给自己的设计带一点灵感。

一、酒店logo设计以“旅途的停留”为创意点，我们对桂语香山的logo进行了重制。

logo 主体是逗号图形与桂语香山的拼音首字母“g”的有机结合，结合当地特色丰富logo的内涵，在细节上融入了海岛、日出、波浪等桂山岛景色元素。

整个logo 就在告诉前来桂山岛的游客，安心在海景间停留片刻，让心灵和身体的疲惫得到缓解。

品牌插画：带有蒙德里安味道的现代插画更符合年轻人的审美，与我们提倡的“逗留旅行观”也更为契合。

二、乌镇互联网产业园VI设计创意阐释：图像上“w”为核心创作——小“w”代表乌镇，大“w”代表世界互联网，两“w”之间两两相对，像是两个人面对面在交流。

其意不仅是乌镇互联网与世界互联网相关产业的交流，更是两股不同思维之间的碰撞与交流。

隐喻乌镇是世界互联网交流的窗口。

两“w”还是一大一小展翅的凤凰两两相对。

取色上小凤凰浑身浴金，是提取的桐乡经济技术开发区的logo色，代表腾飞的乌镇互联网产业园。

大凤凰华丽五彩，提取的是乌镇互联网大会的logo色，代表智慧广博的世界互联网。

整体创意：造型与取色上的精心组合——logo就代表了乌镇互联网产业园的整体，筑巢引凤，吸引拥有突破创新的互联网企业扎根于此，拥抱世界智慧，实现自我超越。

三、早教品牌设计logo是一个小小的宇航员，使用涂鸦手绘的水彩风格，看下去略显稚嫩的笔触，还有头顶的小触角，帽子上的小叶片，给人一种活泼可爱的感觉，也寓意着孩子自由健康的成长。

Logo的字体设计比较圆润，字间距也拉比较大，塑造一种容易亲近的感觉。

同时，为了迎合小朋友的审美，采用了明快简洁的设计，突出大色块，更显可爱。

颜色以湖蓝色为主色，柠檬黄为辅色，互补色搭配，视觉上的舒服感，给人无限的遐想。