外研版小学英语五年级上册Module10 《Unit 2 Don't shout,please!》作业课件PPT

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最新精选外研版小学英语四年级上册Module 10Unit 2 Merry Christmas!知识点练习五

第1题【单选题】

给图片选择正确的答语( )

A、Happy new year

B、Merry Christmas！

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

— Does Lily eat peanut at the Christmas?

—

A、Yes, she does.

B、No, she doesn"t.

【答案】：

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第3题【单选题】

We have Christmas England.

A、in

B、at

C、on

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

Here a toy for you.

A、are

B、am

C、is

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

— Here is your present.

— ( )

A、Merry Christmas!

B、Thank you.

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【解析】：

第6题【单选题】

I the Christmas! ( )

A、like

B、likes

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

It cold.

A、am

B、is

C、are

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

They sing songs Christmas.

A、at

B、on

C、in

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【解析】：

第9题【单选题】

s 唱歌

A、ing

B、ong

C、ang

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

一本给你的书

A、a book about you

B、a book of you

C、a book for you

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

外研三起英语六年级上册 Module 10单元集体备课

一、单元整体概览

（一）单元主题

该主题属于人与自我，人与社会范畴，涉及“班级与学校规则，规则意识”“交通法规，安全意识”子主题。

（二）课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。六年级的学生在教师的引导下，初步找到适合自己的英语学习方法并加以运用。基本形成良好的学习习惯。

1.主题：本单元主题属于人与自我，人与社会范畴，涉及“班级与学校规则，规则意识”“交通法规，安全意识”子主题。

2.语篇：本模块第一单元课文是以Daming和Simon在图书馆的见闻为主题，来开展的对话教学，第二单元是谈论行为规范和交通规则。

3.语言知识：感知并模仿说英语，体会意群、语调与节奏。在特定的语境中，运用词汇描述事物、行为和过程，表达与主题相关的主要信息和观点。在语境中理解祈使句的形式、意义、用法。在具体语境中，学习表达行为规范和交通规则。

4.文化意识：中外文化对于规章制度的不同认知，不同文化背景下，人们的行为举止、生活习俗、接人待物的礼仪及了解遵守西方规章制度的礼貌用语。

5.语言技能:借助图片等，理解语篇，能提取、梳理、归纳主要信息，完整、连贯地朗读所学语篇。

6.学习策略：积极运用所学知识进行表达和交流，对所学内容进行主动复习和归纳，在学习内容与个人经历之间建立有意义的联系。主动与同学开展合作学习。

（三）学情分析

本课教学对象是六年级学生，他们学习英语已有三年之久，积累了一定的英语知识和学习策略，已经有了比较扎实的英语阅读基础，所以，他们具备一定的自主学习能力。他们分别在三年级上册3模块“Point to the...”和五年级上册10模块2单元“Don’t shout,please”中已初步学习和接触过以Point to ..., Please stand up/sit down.及Don’t和Let’s引导的一些祈使句，为本课的学习打下了一定的基础，本课话题贴近学生生活实际，学生将继续在已了解祈使句的基础上，运用祈使句来表达行为规范及养成良好的行为习惯，并且利用学生周围的实际生活，进一步引导学生运用本课所学的新语言，积极实践。

六年级下册

Module1 Unit1 I want a hot dog, please. Unit2 I want a hot dog, please.

Module2 Unit1 When are we going to eat? Unit2 I will snow in Harbin.

Module3 Unit1 The sun is shining. Unit2 The cows are drinking water.

Module4 Unit1 The balloons are flying away! Unit2 The apples are falling down the stairs.

Module5 Unit1 He is playing the suona, but the phone rings.

Unit2 He is riding his bike, but it starts to rain.

Module6 Unit1 It was Daming’s birthday yesterday.

Unit2 The name of the spaceship is Shenzhou V.

Module7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space. Unit2 She couldn’t see or hear.

Module8 Unit1 Why do you have cups on your heads? Unit2 Why are you wearing a hat?

Module 9 Unit1 Best wishes to you! Unit2 Wishing you happiness every day.

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外研社（三年级起点）六年级上册

Module 10 Unit 1

《Don’t talk in the library》教学设计

课型 新授 课题 Module10 Unit1

Don’t talk in the

library. 课时 The first

Period 教师 邢露方

教材分析 本课教学内容是选自《外研社英语》（六年级上册）Module10 Unit 1。所教授的新知是祈使句的用法。课文内容以Daming和Simon在图书馆的见闻为主题，来开展的对话教学。课文题材较生活化，是学生们感兴趣的话题之一。本课主要讲述的是祈使句“Don’t...” “Please...”的用法。

学情分析 本课教学对象是六年级学生，他们学习英语已有三年之久，对英语学习已有一定的基础和积累，所以，他们具备一定的自主学习能力。他们分别在三年级上册3模块“Point to the...”和五年级上册10模块2单元“Don’t shout,please”中已初步学习和接触过以Point to ...,Please stand up/sit down 及Don’t和Let’s引导的一些祈使句，为本课的学习打下了一定的基础，学生将继续在已了解祈使句的基础上，运用祈使句来表达行为规范及养成良好的行为习惯。他们喜欢小组合作学习，有良好的课堂合作学习习惯。因此，我将采用“活动途径，倡导体验参与，小组合作交流”将是本课的主要学习方法。

教学目标 1.知识目标：能读会用line、stand in line、close、rule、quiet、problem、No problem及“Don’t talk in the library.”、“Please stand in line.”这些词句。

2.能力目标：能在情境中运用“Don’t talk in the library.”、“Please stand in line.” 。还能使用祈使句“Please do sth.”和“Don’t do sth.”发出指令或要求。