《我爱运动》课件
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第 15 课我爱运动教学目标1.认知目标:观察体育运动中的人物姿态并说出各种运动中人物的姿态特征。
2.操作日标:运用不同的美术表现形式来完成描绘体育活动中人物不同姿态的作品。
3.情感目标:通过用以表现自己喜欢的某项体育活动来激发自己对生命、对生活的热爱,感悟“生命在于运动”的价值。
教学过程一.音乐导人。
播放(健康歌》,让同学们一起跟着唱、跳、或跟着节奏扭动。
活跃气氛,放松心情,把同学们带人爱运动的情境。
要求:通过创设情境,让学生懂得人为什么爱运动的道理。
讨论交流:体育课上、课余时间你喜爱什么运动?二.欣赏分析。
小组交流自己收集的图片,井欣赏一下课本中的作品,分析作品表现了什么内容,你认为哪幅作品最精彩? (1)那张游泳的画面,游泳健将在水中不但姿态优美,而且动作潇洒,像鱼儿,像青蛙…… 不,太美了。
(2)《现代城市雕塑》,运动员身体健壮,一个个弯下身子,抬着头,屁股翘得高高的,两腿不停地运动,他们都在你追我赶争第一。
远远看去人与车已成一体,速度非常快…… (3)我最喜爱跳绳,课本中用泥塑表现同学们跳绳场景,姿态各异,表现得淋漓尽致…… (4)“加油!加油……”同学们喊声阵阵,各自用力拽绳姿势多么感人。
看到这幅{拔河》的作品,我仿佛被带人了那次拔河比赛的情景中……3、探究方法。
这些运动中人物的动态,作者是用哪些美术形式和方法来表现的?(用绘画或黏土的方法)4.体验练习。
(1)请出几个同学做出喜爱的运动项目的姿势,教师演示作画步骤,边画边讲。
(教师演示两种表现方法:彩色水笔,彩塑) (2)按事先分好的小组,每组派一人表演姿态,让同学进行创作体验练习。
强调:表现的形式和方法很多,可以用线描、色彩,可以用泥塑,还可以用其他的表现形式,如:拼摆、手工制作等。
(3)学生作业练习,教师巡回辅导。
5.展示评价。
(1)每小组展示 2-3 幅作品,让大家谈谈自己习作的造型感想。
(2)把评价的主动权交给学生。
健康《我爱运动》
活动目标
1、探索几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。
活动准备:
1、音乐《看样学样》
2、《健康歌》
活动过程:
一、欣赏舞蹈视频导入,引发幼儿学习积极性
1、教师提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)
2 你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)
3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。
二、探索有趣的运动,体验运动的快乐,让幼儿知道运动使人健康
1、谈话:孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?
2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
(1)跑步
小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧(请小朋友学-学)
(2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学
3、师:刚才你们做了这么多的运动,身上一定热乎乎的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?。
第15课我爱运动教材剖析本课属于“造型?表现”学习领域,关于小学六年级学生来说,人物动向的表现方法已经接触过,为本课人物在特定环境中动向的学习打下了一个优秀的基础。
《我爱运动》这课,既拓展了学生表现人物动向的视线范围,又把学生视线要点集中在运动的活动中,让学生观察、描述,勇敢地去表此刻各种体育活动中人物的姿态和活动场景、氛围,进而进一步稳固和增强学生对人物动向的理解和掌握。
人人都要运动,小学生更爱运动。
喜爱体育活动是小学生的本性,体育活动给他们带来充足的享受与快乐,同时在活动中又能充足展现他们的勇气与坚强。
本课把运动的姿态美与艺术的表现美同时展现,有益于开发学生的审美创建潜能。
教课目的认知目标:察看体育运动中的人物姿态并说出各样运动中人物的姿态特点操作目标:运用不同的美术表现形式来达成描述体育活动中人物不同姿态的作品。
感情目标:经过用以表现自己喜爱的某项体育活动来激发自己对生命、对生活的热爱,感悟“生命在于运动”的价值。
教课重难点要点:增强运动意识,学习表现自己与别人喜爱的运动内容。
难点:各种体育活动中人物运动动向的造型与表现。
课前准备教师准备:各种表现体育活动的图片、录像、绘画及塑像作品等。
学生准备:采集各种体育活动图片等资料,用于表现作品的工具资料。
教课过程1师:2008年中国举行了举世瞩目的奥运会的盛况还记忆犹新,我们每其中国人的心都被一个个强烈比赛项目牵涉着,在电视前大声呼喊助威,为运动员的每一个渺小的动作紧张喜悦。
再过一段时间,学校也要举行运动会,我想同学们必定会特别踊跃踊跃的参加好多项目。
运动会真是一个让人喜悦激动的时辰啊!运动能强体健身,我们常常会说道一句话“生命在于运动”。
很多养身学家也会告诉我们最好每日运动一小时。
特别是正处于生长发育的青少年们,应当更注意运动。
并且我们这个世界的全部事物,都处在不断运动和变化之中的,作为今世少年的代表,你最喜爱的运动方式是什么?(学生回答略)看来同学们都很喜爱运动,我们今日要学的课程就是第15课《我爱运动》二、以美激趣,赏识视频图片1、指引学生赏识视频《运动会宣传片》师:视频风趣吗?它表现的是什么内容。