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实践教学项目指导书项目名称：会计综合实训仿真模拟适用专业：财务、会计、税收、审计制定人：审阅人：时间：2016年12月实训概述会计属于应用科学，它必须应用于社会实践。
但汇集了企业生产经营各方面信息的会计其工作，在企业中属于掌握商业秘密的岗位，企业一般都不便接受在校学生的实地参观、实习；即使愿意接纳学生，也不可能容纳多名会计学生实习。
这与企业非常欢迎学生参与其销售实践的《市场营销》课程不同。
因此，会计学课程的社会实践主要采用在学校以会计模拟的方式进行，通过设计丰富、仿真、系统的企业会计业务的操作系统，使学生达到体验会计信息的确认、分析、归集、编报、输出过程的目的。
所以会计模拟实习的目的是：（1）理论联系实际，增强独立开展会计工作的能力。
通过会计模拟实习操作，使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练，使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较，加深认识，达到理论教学和会计实务的统一，增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。
（2）严格基本技能训练，提高实际操作能力。
通过会计模拟实习操作，使学生身居实际会计工作环境，对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习，以提高学生记账、算账、报账、用账以及分析管理的实际操作能力。
（3）从培养高级应用型人才的角度出发，对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。
通过会计模拟实习操作，不仅培养学生识证、制证、登账、编表能力，还要学会经济活动的分析能力，不仅知道“是什么”，“怎么做”，还要分析“为什么”。
通过各项经济业务的账务处理所依据的政策、法规、原则、制度，作出财务分析，以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力，形成会计责任观念。
高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。
通过实训，使学生能够熟练地运用所学会计基础知识完成出纳核算工作和部分管理工作，进而具有一出校门就能胜任各个会计岗位工作的能力。
《会计综合实训》指导书实训一会计基本技能实训一、实训目的1．了解会计人员应具备的技能；2．正确书写文字、数字；二、实训要求1．了解会计基本技能种类；2．熟悉制造业业务流程；3．熟练掌握各种会计基本技能。
三、实训步骤1．了解实训目的及实训形式；2．了解实训成绩评定办法；3．了解实训企业情况；4．会计书写项目实训。
四、实训思考1. 说明会计岗位职责2. 数字书写有什么要求？3.说明收取现金业务流程五、实训体会实训结束后，学生谈谈体会（包括建议）实训二工商、税务、银行认知一、实训目的1．了解工商业务实训中工商登记、变更、年检、注销等相关业务涉及的理论知识；2．明确工商登记、变更、年检、注销、验资报告、企业法人代码证等业务办理流程；3．掌握有关表格的填写、章程的起草、股东会、董事会、监事会会议文件内容及撰写。
二、实训要求1．公司法涉及到工商业务的相关理论知识要与实际操作中的每项业务融会贯通起来；2．掌握工商登记业务的理论及操作流程，能熟练地办理工商登记业务；3．掌握验资报告的理论及操作流程，能熟练地办理验资报告业务；4．掌握企业组织机构代码的理论及操作流程，能熟练地办理企业组织机构代码业务；5．掌握公司变更业务的理论及操作流程，能熟练地办理公司变更业务；6．掌握公司年检业务的理论及操作流程，能熟练地办理公司年检业务；7．掌握公司注销业务的理论及操作流程，能熟练地办理公司注销业务。
三、实训步骤1．企业从核准名称到获得营业执照整个创办流程实训；2．企业年检实训；3．办理税务登记证实训；4．购买发票实训；5．申报纳税实训；6．在银行开立账户实训；7．各种银行结算方式实训。
四、实训思考1．说明企业从核准名称到获得营业执照整个创办流程实训；2．说明工商登记、变更、年检、注销的流程。
五、实训体会实训结束后，学生谈谈体会（包括建议）实训三出纳岗位能力实训一、实训目的1．了解出纳岗位应具备的技能；2．熟练掌握和运用各种出纳岗位技能；3．明确库存现金的使用范围；4．掌握银行转账结算方式，熟练运用各种结算方式；5．正确进行账务处理。
学院实验实训指导书系(院) 专业实验实训项目名称：实验实训指导书名称：指导教师：教研室主任：一、实训目的通过对模拟企业会计业务处理的岗位模拟实训，培养学生会计职业综合能力，具体如下：1.培养学生专业能力，包括出纳业务能力、会计核算能力、会计服务能力、会计监督能力、涉税业务办理能力和财务管理能力；2.培养学生社会能力、包括会计职业道德修养、交流沟通能力、团结协作能力、灵活应变能力、社会认知能力、统筹兼顾能力；3.培养学生方法能力，包括知识迁移、逻辑思维、制定工作计划、控制工作过程、工作评价、创新实践能力。
二、实训要求1. 全部实践过程要求使用统一的会计凭证、账页、会计报表格式；2. 课程实践前要求按照有关规定填写会计凭证，写清会计凭证的编号、日期、业务内容、金额及有关资料；3. 账簿登记要字迹清楚，并按规定的程序和方法记账、结账、发现错误应用正确的方法更正；4. 要求每人写出一份课程实训报告和鉴定表，主要进行模拟企业的成本分析，并总结在课程实践中的体会，并结合课程实践内容写出个人的看法，课程实践需要改进和注意的问题；5. 全部课程实践过程由学生独立完成，以便达到对企业会计核算程序来龙去脉完整认识。
三、实训任务通过本课程学习，使学生能够根据企业会计准则的要求，掌握企业日常的存货采购与付款核算、资产购置与管理核算、投资与筹资核算、生产成本核算、销售与收款核算、工资费用的核算、财务成果核算，掌握资产负债表、利润表、利润分配表及现金流量表的编制方法以及增值税纳税申报表、所得税纳税申报表等编制方法，提高学生的技能操作，为以后走向工作岗位打下良好的基础。
四、实训课时分配:(共计22学时)五、实训内容(一)设置账簿并登记期初余额1.实训目的（1）熟悉账簿的种类、格式及用途；（2）掌握建账的方法及如何登记期初余额。
2.实训重点（1）总账、明细账和日记账的设置；（2）总账、明细账和日记账的过账方法。
（二）填制 1-30 号的记账凭证1.实训目的（1）掌握原始凭证的填制方法及流转程序；（2）掌握记账凭证的填制方法。
企业会计模拟实训教程综合实训课程设计简介
企业会计模拟实训是财经类专业学生必修的重要课程内容之一。
本教程为综合
实训课程设计，以具体的企业业务操作为基础，对学生进行企业会计模拟实训，加深学生对企业财务管理知识的理解和应用，提高学生的实践操作能力和综合素质水平。
学习方法
本教程以模拟企业财务操作为基础，将学生分为若干个小组进行实训。
每个小
组的学生分别扮演企业中的不同角色，在模拟的财务操作中学习财务管理知识、熟悉财务报表的编制、审计等内容。
同时，每个小组的学生需独立完成财务报表的编制、汇总以及财务报告的撰写，要求合理安排时间、高效组织团队、灵活应变等。
实训内容
实训准备
在实训前，学生需了解企业的经营情况、财务报表的编制标准以及财务审计的
相关规定。
通过阅读教材、课堂讲解、案例分析等方式进行理论知识的学习和掌握。
实训操作
本教程的实训内容分为三个阶段：录入交易、期末调整和财务报表编制。
在每
个阶段中，学生需分别完成具体的操作内容。
阶段一：录入交易
在录入交易阶段，学生需熟悉企业的财务档案管理规定，制定初始资产负债表
和本期损益表。
完成以下操作：
1。
企业会计模拟实训教程综合实训第四版课程设计一、课程介绍本课程是针对企业会计模拟实训教程综合实训第四版的课程设计，将实际操作与理论知识相结合，帮助学生加深理解会计知识、掌握会计操作技能，在实践中提升综合素质和职业素养，为未来从事企业会计工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.掌握企业会计模拟实训教程综合实训第四版的基本概念2.熟悉企业会计模拟实训教程综合实训第四版的会计操作技能3.学会运用理论知识解决实际会计问题4.提高综合素质和职业素养三、课程内容3.1 理论知识1.企业会计的基本概念2.会计核算制度与原则3.记账凭证的使用及会计账簿的操作4.常用财务报表的编制5.企业会计的内部控制3.2 实际操作1.现金、银行存款的日常操作2.采购流程中的会计处理3.销售流程中的会计处理4.加工生产流程中的会计处理5.期末损益结转及会计报表制作四、学习方法1.充分理解课本上的理论知识2.合理安排时间，进行实际操作3.多思考、多思考、再多思考4.课后及时总结，不断加深理解五、评分标准实训成绩由理论成绩和实际操作成绩构成。
理论成绩占30分，实践操作成绩占70分。
具体评分标准如下：•理论知识（30分）–准确掌握企业会计模拟实训教程综合实训第四版的基本概念以及相应的会计操作技能，20分。
–能够对理论知识进行合理运用解决实际会计问题，10分。
•实践操作（70分）–操作熟练度：20分–操作规范：20分–常见错误处理：20分六、注意事项•学生需认真学习，并按要求完成作业•学生需按时参加实训•学生需自觉遵守实习的纪律要求•实习期间，学生需保持良好的沟通和协作精神七、结语本课程旨在为学生提供更加专业、实用的企业会计模拟实训教程综合实训第四版课程设计，并能够帮助学生快速掌握相应的会计操作技能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
希望学生认真学习，并能够主动参与实践操作，不断提升自己的综合素质和职业素养，最终成为一名优秀的会计人员。
企业会计模拟实训教程综合实训教学设计背景介绍会计是企业重要的管理和决策支持工具，通过会计可了解企业的组织结构、财务情况和盈利情况等信息。
而对于教育工作者和学生来说，通过会计模拟实训，可以更好地培养学生的财务管理和决策分析能力。
本文将介绍一种综合实训教学设计，帮助企业会计模拟实训课程的教学者更好地指导学生进行实训，让学生获取更多的实践经验、提升实际操作能力，更好地适应社会实际工作需求。
教学目标通过本教学理论学习和实际实训，学生可以达到以下目标：•掌握会计核算的基本理论、方法和实践技能。
•熟悉会计记录的方法和会计报表的分析。
•能够使用财务软件进行账务处理和分析。
•具有较强的财务管理、风险识别和解决问题的能力。
教学内容第一部分：理论学习在实际操作前，学生需要先通过理论学习来熟练掌握会计基本知识和资产负债表、利润表的分析方法等内容。
其中，理论学习的重点包括：会计基础（会计准则、会计制度、会计框架等）、会计凭证与账簿、财务报表的编制与分析、成本会计、经营决策与财务分析等。
第二部分：软件应用在理论学习之后，将进行一段时间的软件应用学习，主要采用目前比较流行的会计软件如U8、KIS等。
通过实践操作，使学生了解和掌握软件应用的方法和技巧，充分了解和应用软件的各项功能，逐渐形成自己的操作思路和方法。
第三部分：实训操作在前两部分学习内容基础上，进行实训操作，即在模拟实训环境下，对所学习的会计理论和软件应用进行实践操作。
学生需要根据教师指导的模拟企业账务记录和报表分析，逐步完成实训任务。
实训任务的具体内容包括：1.编制会计凭证、各种账簿和财务报表；2.进行财务报表的分析和解读；3.了解企业资产负债表、利润表和现金流量表的内容，掌握其分析方法。
第四部分：实训评价在实训结束后，对学生进行考核和评价，并给予相应的反馈，激发学生的学习兴趣和实践动力。
评价要充分体现实际操作技能、实用能力、分析方案制定能力等方面的考察，全面考量学生的学习情况和能力发展情况。
会计综合模拟实训指导书一、会计综合模拟实训的目的会计模拟实验的目的是全面培养学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。
通过会计模拟实验，加深对会计的基本理论、基本知识、基本方法的掌握与运用，提高会计技能，形成会计责任观念。
二、会计综合模拟实训的一般要求（一）对教师的要求会计模拟实验是培养和提高学生专业技能的关键，教师要认真负责，对每次实验要做到有计划、有控制、有指导、有实验成绩、有实验讲评。
教师对实验课要像上正课一样，不得离开教室或实验室，对整个实验过程要作具体指导，以便学生顺利完成实验任务。
（二）对学生的要求对学生的要求包括道德要求和技术性要求两个方面。
1．道德要求（1）会计模拟实验的操作过程要符合会计法规。
（2）会计模拟实验的账务处理要符合会计核算原理。
（3）学生在进行会计模拟实验时，态度要端正，目的要明确，作风要踏实，操作要认真,以一个会计人员的身份参与实验。
2．技术性要求（1）会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要准确、完整。
（2）会计凭证、会计账簿、会计报表的文字、数字书写要清晰、工整、规范。
（3）会计凭证、会计账簿、会计报表的填制(编制)要及时。
（4）会计凭证、会计账簿、会计报表的填制除按规定必须使用红墨水书写外，所有文字数字都应使用蓝(黑)墨水书写，不准使用有铅笔和圆珠笔(除复写凭证外)。
（5）会计凭证、会计账簿、会计报表的操作出现错误，必须按规定方法进行更正，不得涂改、刮擦挖补或用褪色药水消除字迹。
（6）会计凭证、会计账簿、会计报表等会计资料，须及时整理立卷，编制目录，装订成册，归档保管。
三、会计综合模拟实训的步骤会计模拟实验的整个过程可分为准备阶段、实验操作阶段和总结阶段。
（一）实验准备阶段。
1．实验指导教师应指导学生学习《会计学基础实验教程》，让学生明确各个实验的目的、要求，以及证、账、表的操作标准。
2．学生须准备齐全实验所需的证、账、表、笔、算盘、印签等用品用具。
学院实验实训指导书系(院) 专业实验实训项目名称：实验实训指导书名称：指导教师：教研室主任：一、实训目的通过对模拟企业会计业务处理的岗位模拟实训，培养学生会计职业综合能力，具体如下：1.培养学生专业能力，包括出纳业务能力、会计核算能力、会计服务能力、会计监督能力、涉税业务办理能力和财务管理能力；2.培养学生社会能力、包括会计职业道德修养、交流沟通能力、团结协作能力、灵活应变能力、社会认知能力、统筹兼顾能力；3.培养学生方法能力，包括知识迁移、逻辑思维、制定工作计划、控制工作过程、工作评价、创新实践能力。
二、实训要求1. 全部实践过程要求使用统一的会计凭证、账页、会计报表格式；2. 课程实践前要求按照有关规定填写会计凭证，写清会计凭证的编号、日期、业务内容、金额及有关资料；3. 账簿登记要字迹清楚，并按规定的程序和方法记账、结账、发现错误应用正确的方法更正；4. 要求每人写出一份课程实训报告和鉴定表，主要进行模拟企业的成本分析，并总结在课程实践中的体会，并结合课程实践内容写出个人的看法，课程实践需要改进和注意的问题；5. 全部课程实践过程由学生独立完成，以便达到对企业会计核算程序来龙去脉完整认识。
三、实训任务通过本课程学习，使学生能够根据企业会计准则的要求，掌握企业日常的存货采购与付款核算、资产购置与管理核算、投资与筹资核算、生产成本核算、销售与收款核算、工资费用的核算、财务成果核算，掌握资产负债表、利润表、利润分配表及现金流量表的编制方法以及增值税纳税申报表、所得税纳税申报表等编制方法，提高学生的技能操作，为以后走向工作岗位打下良好的基础。
四、实训课时分配:(共计22学时)序号实践项目实践学时1 原始凭证填制与审核122 会计科目设置与建立账簿 43 银行存款余额调节表编制 24 错帐更正 4序号实践项目实践学时1 设置账簿并登记起初余额 42 填制1—30号记账凭证123 填制31—60号记账凭证104 填制61—95号记账凭证205 填制纳税申报表86 编制科目汇总表127 登记账簿168 编制试算平衡表129 编制会计报表1010 会计档案的装订与保管 411 实训报告与实训鉴定表 6五、实训内容(一)设置账簿并登记期初余额1.实训目的（1）熟悉账簿的种类、格式及用途；（2）掌握建账的方法及如何登记期初余额。
会计综合实训指导书一、实训教学目的和任务本实训为综合模拟实训，模拟南华公司2014年11月和12月份的全部业务。
通过实训使学生熟悉会计资料的种类、格式、内容、填制方法，及其业务流程，凭证的传递手续等内容。
掌握会计凭证的审核与填制、会计账簿的设置与登记、会计报表的编制等会计基本技能，并能运用汇总记账凭证账务处理程序进行完整的一个会计循环业务的处理，综合掌握企业会计核算的全过程。
将所学的会计专业理论与实际操作方法融汇贯通。
二、实训要求１、仔细阅读会计主体设计，了解企业概况，掌握企业会计制度。
２、仔细阅读操作程序设计，按操作程序对南华公司2014年11月和12月份发生的经济业务进行相应的账务处理。
三、课时分配及进度安排表根据以上实训目的、要求、任务和模拟实训企业的实际生产经营情况，按照会计核算的要求，四、实训操作设计（一）会计主体设计1．企业概况设计企业性质：股份有限公司（增值税一般纳税人）注册资金：1000万元人民币；经营范围：甲产品乙产品丙产品法定代表人：张田军开户行及银行账号：中国工商银行广州天河北支行 11475086纳税登记号：4401098456897842.企业会计制度设计南华公司会计实行集中核算。
会计处理程序为记账凭证会计处理程序，其记账凭证采用专用记账凭证格式。
该企业存货核算采用实际成本计价，材料、库存商品均按其品名开设明细账户进行明细核算，所有发出存货均采用全月一次加权平均法计算。
成本计算采用品种法，直接材料费用按完工产品数量进行分配，制造费用按生产工人工时进行分配。
所得税按全年利润并调整所得税调整项目计算，年终对所得税进行汇算清缴，并将税后全年净利润按国家相关法律及企业的章程进行分配。
产品销售价格均为不含增值税价格增值税率17％，城市维护建设税税率7％，教育费附加为3％，所得税率为25%般盈余公积的提取比例为10％，并按净利润的20％对投资者分利。
3、账簿组织程序设计（1）记账凭证组织：该厂采用记账凭证核算形式，因此其记账凭证组织采用通用记账凭证。
企业财务会计综合模拟实训教程课程设计简介本课程设计旨在通过实际案例模拟，让学生深入了解企业财务会计的基本知识和实践能力。
课程设置模拟企业经营环境，让学生在模拟的企业中，学习如何进行会计核算和成本控制，提高学生的理论知识和实践能力。
课程设置课程介绍本课程分为四个部分：•第一部分为企业财务会计基础知识的讲解，包括会计准则、会计基本概念、会计分录等。
•第二部分为成本核算知识的讲解，包括成本的划分和计算、成本控制等。
•第三部分为企业财务管理知识的讲解，包括财务报表、财务分析、财务决策等。
•第四部分为模拟实训，学生将以模拟企业的形式开展实际操作，包括会计核算和成本控制等。
课程目标通过本课程的学习和实践，学生将能够：•掌握企业财务会计的基本知识和核算方法。
•理解成本控制的重要性，并能够进行成本核算。
•掌握财务管理的基本知识和方法，能够进行财务分析和制定财务决策。
•通过模拟实训，深入了解企业经营环境和实践能力，提高综合应用能力。
模拟实训设计环境设置•学生分组，每组5人，每组选取一位组长，由组长负责组织与协调。
•每组分配一个企业模型，学生需要了解模型中的产品生产流程，并针对所生产的产品确定核算方法。
•模拟企业运行周期为6个月。
•学生每周需向老师提交一次财务报表和成本控制报表。
操作流程•学生需了解模型中的产品生产流程，并针对所生产的产品确定核算方法。
•在运营过程中，学生需要记录所有的收支流水，并进行记账和记录。
•根据公司实际情况编制资产负债表、利润表和现金流量表等财务报表，并进行财务分析和制定财务决策。
•在每个运营周期结束时，学生需要对公司的财务状况进行总结，并提出进一步的改进措施。
实训内容实训的具体内容包括：1.企业运营环境的分析和评估2.处理各种商业交易，编制相关的会计凭证和账簿3.对企业成本进行核算和控制4.编制和分析资产负债表、利润表和现金流量表5.模拟制定企业的财务决策结语通过本课程的学习和模拟实训，学生将得到深入的财务会计和成本控制知识的学习，并得到了实际操作和应用的机会。
《企业会计综合实训模拟实验》实训指导书一、实践操作目的通过会计综合实训，学生能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学会计专业理论知识的理解，提高实际动手能力。
通过实际操作，学生不仅能够掌握填制和审核原始凭证和记账凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表的全部会计工作的技能和方法，而且能够以切身的体会初步尝试出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对工业企业会计核算全过程有一本比较系统、完整的认识，最终达到具备从事会计工作能力的目的。
二、实验内容本套实训以模拟企业—抚顺环宇机械厂2008年12月份发生的业务为主线，设计了从建账到日常会计核算、计算产品成本、计算利润并进行利润分配到最后编制会计报表的全部过程的会计资料。
按照所给资料，学生从建账到报表一系列的会计账务处理和成本核算等实训项目进行综合手工模拟实训。
三、实验要求1．组织要求：配备实验指导老师，组织和指导实验全过程，并根据学生完成实验的质量给予评分。
学生可分组完成实验，每六人一组，每人一套证、账、表、由自己完成核算工作，再分工协作。
相互复核，完成其他任务。
2．实验用品：使用现行通用的记账凭证、各种账簿、表格、会计报表、封面、装订线、尺子、胶水等3．核算要求：要求学生根据模拟公司所发生的经济业务，取得或填制原始凭证，审核原始记账凭证及科目汇总表，登记日记账、明细账和总账，月终对账、结账、编制会计报表，装订会计凭证等。
四、实验方式在会计手工模拟实验室中，根据教材进行分组手工做账实验五、模拟实习进度模拟实习进度表六、实训总结1.整理各种实验资料。
让学生先对实习对象的基本情况进行了解，主要掌握该企业的性质，纳税情况、存货成本的核算方法、账务处理程序，简单浏览企业所给的期初资料、制造产品流程图等等。
将前期专业知识进行复习与总结加深，补充知识模糊点等。
对实验用品进行简单核对和适当说明、回顾账务处理的基本程序，做好建账、账本设置、和小组分工。
2.教师讲评实验过程和结果。
实验过程中，教师首先对一个月中前十天左右的业务逐笔进行讲评，和组织各组各岗位学生按规定顺序进行操作，学生熟悉后，开始让学生自己动手和分工将业务完成，在学生动手实习过程中教师巡堂逐组指导，对与存在较多问题的业务，结合实际工作做重点讲评。
通过高效率，具有针对性、综合全面的毕业之前的综合性专业模拟实训，学生对理论知识的理解近一步加深，对于实务处理的能力也大大提高，实习效果良好，达到实训目的。
七、考核标准学生完成全部模拟实验任务后，指导教师根据完成情况评定成绩。
课程性质：考查课程内容：实习操作试卷形式：实习作品作品总分：100分本门课程考试为检测学生学习制造业十二月份全套会计业务操作，期末考试以学生分组所做的实习对象十二月的业务处理结果为评分依据，具体如下：1.账册、凭证外观整洁度、装订标准程度：10分2.原始凭证黏贴正确度、整洁度：5分3.记账凭证书写规范、内容正确：20分主要包括：分录、编号4.各种帐册书写、登记方法正确、完整程度：10分主要包括：建账、登记、结账5.账册内容、数据正确度：15分6.各种计算单据的处理：20分7.会计报表编制：10分8.检查与核对：5分9.交作品的是否按时：5分10.将每组作品的分值以及平时成绩合成考查课5级评分表现：90分（含90）—100分：优秀80分（含80）—90分：良好70分（含70）—80分：中等60分（含60）—70分：及格60分以下：不及格以下是实训具体内容：实训一：账户与复式记账内容提要：账户是根据会计科目开设在账簿中的户头。
在账簿中开设账户是为了分类、连续地记录经济业务，提供各种有用的会计信息。
每个账户不仅要有明确的核算内容，而且应该具有一定的结构形式。
通过账户既能对经济业务进行分类、定向的反映，又能对经济业务进行连续、定量的反映。
在会计实务中，账户的具体结构有各式各样，如“三栏式”、“多栏式”、“数量金额式”等。
账户根据其反映的经济内容不同，可分为资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、成本类账户和损益类账户五大类。
账户根据其反映经济内容详细程度不同，可分为总分类账户、二级账户和明细分类账户三大类。
账户根据其用途和结构不同，可以分为盘存账户、资本账户、结算账户、集合分配账户、跨期摊配账户、成本计算账户、收入账户、费用账户、财务成果账户、计价对比账户和调整账户等十一大类。
复式记账是指在账簿中登记经济业务的记账方法。
其基本特征是：对每一项经济业务和都要以相等的金额同时在相互联系的两个或两个以上的账户中进行登记，借以全面地反映会计要素的增减变动，并进行试算平衡。
根据记账符号、账户结构、记账规则和试算平衡等方面的不同，复式记账可分为增减记账法、收付记账法和借贷记账法三种。
在会计实务中，企业会计核算一律采用借贷记账法。
借贷记账法是以资产和权益的平衡关系为理论基础，以“借”、“贷”作为记账符号，以“有借必有贷，借贷必相等”作为记账规则的一种复式记账法。
实习指导：(一)实习目的：本单项模拟实习的主要目的是：明确账户的核算内容和基本结构，熟悉借贷记账法的记账规则，掌握开设和登记账户、编制会计分录以及试算平衡的基本操作技能。
(二)实习要点：1.账户开设和登记方法。
2.会计分录编制方法。
3.试算平衡方法。
(三)实习操作标准1.账户的开设和登记。
账户的开设既要强调统一性，又要考虑适用性。
应根据规定的会计科目在账簿中开设总分类账户，根据会计科目划分的子、细目并结合经营管理的实际需要开设必要的二级账户和明细分类账户。
在账户的运用中应首先掌握账户的属性。
账户有两个基本属性：一是决定账户性质的属性，即账户反映的经济内容；二是决定账户使用方法的属性，即账户的用途和结构。
在账户运用时，应首先考虑该账户的经济内容，也就是说该账户核算什么?监督什么?发生的经济业务应该通过哪些账户进行反映?其次，要注意该账户的用途和结构，也就是该账户的借方记什么?贷方记什么?余额在哪一方?在账户的运用中还应正确处理个别与整体的关系。
从个别来看，每个账户是分别从不同角度来记录和反映企业生产经营活动的某一方面或某一环节，它们都分别反映着特定的经济内容，只能在一定情况下使用，不能相互替代或混淆。
从总体来看，企业的生产经营活动是一个有机整体，因此，作为记录和反映经济业务的账户也并不是彼此孤立的，它们相互联系、相互依存，形成一个完整的账户体系。
有些账户之间有着固定的对应关系，而有些账户之间是根本不可能发生对应关系的。
在借贷记账法下，任何账户都分为借方和贷方两个基本部分。
账户的左方为借方，右方为贷方。
登记的方法是：资产、成本和费用类账户的借方记增加数，贷方记减少数或转销数；负债、所有者权益和收入类账户的贷方记增加数，借方记减少数或转销数。
每一账户的余额应按下列两个公式进行计算：(1)资产类账户的余额计算公式：借方期末余额=借方期初余额+借方本期发生额-贷方本期发生额(2)权益类账户的余额计算公式：贷方期末余额=贷方期初余额+贷方本期发生额-借方本期发生额账户的登记方法按方式不同可分逐笔登记和汇总登记。
本单项模拟实习的目的是掌握登账的基本技能，所以应采用逐笔登记方式。
具体登记时要根据所编制的会计分录来进行。
首先根据会计分录所指明的账户名称找到相同名称的账户，然后再根据会计分录所指明的记账方向，把相关的金额登记在与会计分录一致的借方或贷方，要谨防错记、漏记、重记或串记。
同时，还要登记日期、凭证号数和摘要。
2.会计分录的编制。
在会计实务中，编制会计分录主要是为了方便记账，减少记账差错，以保证账户登记的正确性。
会计分录是指明每项经济业务应登记的账户名称、记账方向和记账金额的一种记录。
在会计实务中，会计分录是编制在记账凭证上的。
本单项模拟实习可暂不考虑使用记账凭证，对会计分录可作一般列示即可。
对每项经济业务确定会计分录时，应按照以下步骤进行：(1)分析经济业务内容，确定所涉及的账户名称(包括总账和明细账名称)；(2)根据所涉及账户的性质和结构，结合经济业务内容，确定应该记入的借贷方向；(3)确定应计入账户的金额；(4)最后以规范格式把会计分录列示出来。
编制会计分录，是对经济业务进行记录和反映的重要一环，要求做到账户、方向和金额三要素准确无误。
一般来说，一笔经济业务应编制一组会计分录，可以一借一贷，一借多贷、一贷多借，也可以多借多贷。
不能把多笔不同内容的经济业务合并起来编制一组会计分录，也不能把一笔经济业务任意割裂开来编制多组会计分录。
具体列示会计分录时，应先借后贷，竖式排列。
若为复杂会计分录，应该借项与借项对齐，贷项与贷项对齐，借贷左右错开，以利试算平衡。
3.试算平衡。
试算平衡，就是根据借贷记账法的试算平衡公式，检查会计分录或各种账户的记录是否正确，以保证记账质量。
这是会计核算的又一重要环节。
试算平衡要求从以下三方面进行：(1)试算每组会计分录的借贷金额是否平衡。
任何一组会计分录，其对应账户之间的借项金额合计必须等于贷项金额合计，如不相等便是错误的。
这是由于借贷记账法的记账规则所决定的。
因此，对每笔经济业务编制会计分录后都应随时进行试算平衡，以免发生差错。
(2)试算全部账户的借贷发生额是否平衡。
总分类账户借方和贷方发生额是根据每组会计分录逐笔或汇总记入的，因此，全部总分类账户的本期借方发生额合计必须等于本期贷方发生额合计。
(3)试算全部账户的借贷余额是否平衡。
由于资产余额表现为账户的借方，权益余额表现为账户的贷方。
根据“资产=权益”会计方程式平衡原理，全部账户的借方余额合计必然等于全部账户的贷方余额合计。
在会计实务中，会计分录的试算平衡是分散在平时随时进行的。
全部账户的发生额和余额试算平衡则是通过编制“试算平衡表”，并集中在一定时期期末定期进行的。
必须指出，试算平衡表只是通过借贷金额是否平衡来检查账户记录是否正确，它还有一定的局限性。
如果借贷不平衡，肯定账户记录或计算有错误；如果借贷平衡，只能说明账户记录基本正确，因为有些错误，并不影响借贷双方的平衡。
如在账户的借方和贷方重复记录或漏记某项经济业务，又如将某项经济业务串记了账户或某一项错误记录恰好被另一项错误记录抵销。
因此，在具体操作中，会计期末还要进行账目的核对。
实训二：原始凭证的填制与审核内容提要：原始凭证，俗称单据，是在经济业务发生时取得或填制的，用以记录经济业务的发生或完成情况的书面证明，是汇账的原始依据。
一切会计记录都要有真凭实据，没有凭据，不能任意动用资产，也不能进行账务处理。
因此，填制和审核原始凭证，是会计核算的基础工作，它对于记录和监督经济业务，明确经济责任，处理经济纠纷具有重要作用。
原始凭证按其来源不同，可分为自制原始凭证和外来原始凭证。
