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中考科学总复习第5讲绿色植物的新陈代谢（二）浙教版, 分类二无机盐和水对植物生长的作用), 了解绿色植物根、茎、叶的结构)【考点梳理】1．根尖由_根冠__、_分生区__、_伸长区__、_根毛区__组成。
根冠具有_保护__作用；分生区细胞能不断进行_分裂__；伸长区细胞能较快伸长；_根毛区__是植物吸水的最主要部位。
一株植物所有根的总称叫_根系__，可分为有明显主根的_直根系__和没有明显主根的_须根系__。
2．茎由_树皮__、_韧皮部__、_形成层__、_木质部__、_髓__等组成。
树皮具有_保护__作用，其韧皮部中有输导有机物的_筛管__；_木质部__中有输送水和无机盐的_导管__。
3．叶片由_叶表皮__、_叶肉__、_叶脉__等组成。
叶表皮上有半月形的保卫细胞，保卫细胞间的小孔是_气孔__。
根部吸收的水，大部分以气体状态从气孔中散发出去，叫做_蒸腾作用__，小部分参与光合作用和呼吸作用等代谢活动。
【活学活用】1．如图是根尖的结构图，请回答问题：(1)标明结构名称：A._成熟区__；B._伸长区__；C._分生区__；D._根冠__。
(2)如果去掉_分生区__，根不能再生长。
(3)根生长最快的部位是_伸长区__。
(4)根的长度能够不断增加，是因为_分生__区的细胞能够_分裂__增加细胞数量和_伸长__区的细胞能够不断_生长__增大体积的缘故。
2．如图是叶片结构示意图，据图回答：(1)写出图中标号所示结构名称：②_栅栏组织(或叶肉细胞)__，⑥_气孔__。
(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号_⑥__处进入叶内，所需水分通过图中标号_③__所示部分运输而来。
(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号_②__所示部分含有较多的_叶绿体__。
, 缺失氮、磷、钾对植物生长的影响)【考点梳理】1．氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响矿质元素对植物生长的作用缺乏时的影响氮组成叶绿素的重要元素，能促使农作物的茎、叶茂盛植株矮小，叶色发黄磷促使农作物根系发达，穗数增多，籽粒饱满生长缓慢，植株暗绿带红，籽粒不饱满钾使茎秆粗壮，促成糖和淀粉的生成茎秆细弱、易倒伏，植株矮小，叶片带褐斑2.富营养化富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
生物的新陈代谢过程：一粒种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、、胚轴，随后，胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
5、芽的发育、根的生长过程 芽：形成新的枝条根的生长：一方面靠分生而增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞体积的增大。
6、7、*绿色植物的生活需要水无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官 水影响植物的分布8、*水分进入植物体内的途径水 根尖成熟区 导管 植物各处 9、*植物的蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地提供原料。
气孔 植物体10、*绿色植物在生物圈中的作用通过根部从土壤中吸收水分，将大部分水分，又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环地进行。
11、*绿色植物地光合作用CO 2+H 2O 有机物＋O 2 （光能转化为化学能）12、*呼吸作用有机物＋O 2 CO 2+H 2O+能量13、*光合作用的产物及原料——见光合作用的公式 14、*光合作用与生物圈中的碳氧平衡绿色植物在光合作用中制造的O 2，超过了自身呼吸作用对O 2的需要，其余的O 2都以气体的形式排到了大气中，绿色植物还通过光合作用不断的消耗大气中的CO 2，这样就维持了生物圈中CO 2和O 2的相对平衡简称碳——O 2平衡。
光气体进入水、气体出叶绿体（储存能量）主要线粒体人体的生命活动二者同时参与，但神经调解为主，激素调节为辅。
常考点清单练习：一、绿色植物的蒸腾作用1、气孔：是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
2、蒸腾作用的意义（1）能促进植物体从土壤中吸收水份。
（2）能促进水份和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。
（3）能使值物体有效地散热。
二、绿色植物的光合作用1、概念：绿色植物通过叶绿体，利用光照，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。
第5讲绿色植物的新陈代谢(二), 分类二无机盐和水对植物生长的作用),了解绿色植物根、茎、叶的结构)【考点梳理】1．根尖由_根冠__、_分生区__、_伸长区__、_根毛区__组成。
根冠具有_保护__作用；分生区细胞能不断进行_分裂__；伸长区细胞能较快伸长；_根毛区__是植物吸水的最主要部位。
一株植物所有根的总称叫_根系__，可分为有明显主根的_直根系__和没有明显主根的_须根系__。
2．茎由_树皮__、_韧皮部__、_形成层__、_木质部__、_髓__等组成。
树皮具有_保护__作用，其韧皮部中有输导有机物的_筛管__；_木质部__中有输送水和无机盐的_导管__。
3．叶片由_叶表皮__、_叶肉__、_叶脉__等组成。
叶表皮上有半月形的保卫细胞，保卫细胞间的小孔是_气孔__。
根部吸收的水，大部分以气体状态从气孔中散发出去，叫做_蒸腾作用__，小部分参与光合作用和呼吸作用等代谢活动。
【活学活用】1．如图是根尖的结构图，请回答问题：(1)标明结构名称：A._成熟区__；B._伸长区__；C._分生区__；D._根冠__。
(2)如果去掉_分生区__，根不能再生长。
(3)根生长最快的部位是_伸长区__。
(4)根的长度能够不断增加，是因为_分生__区的细胞能够_分裂__增加细胞数量和_伸长__区的细胞能够不断_生长__增大体积的缘故。
2．如图是叶片结构示意图，据图回答：(1)写出图中标号所示结构名称：②_栅栏组织(或叶肉细胞)__，⑥_气孔__。
(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号_⑥__处进入叶内，所需水分通过图中标号_③__所示部分运输而来。
(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号_②__所示部分含有较多的_叶绿体__。
,缺失氮、磷、钾对植物生长的影响)【考点梳理】1．氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响矿质元素对植物生长的作用缺乏时的影响氮组成叶绿素的重要元素，能促使农作物的茎、叶茂盛植株矮小，叶色发黄磷促使农作物根系发达，穗数增多，籽粒饱满生长缓慢，植株暗绿带红，籽粒不饱满钾使茎秆粗壮，促成糖和淀粉的生成茎秆细弱、易倒伏，植株矮小，叶片带褐斑2.富营养化富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
水体出现富营养化现象时，由于_浮游生物__大量繁殖，往往使水体呈现蓝色、红色等，这种现象在淡水中叫_水华__，在海洋中叫_赤潮__。
【活学活用】3．农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”。
肥料的作用主要是给农作物生长提供( B )A．水B．无机盐C．有机物D．氧气4．在农作物栽培过程中，需要使用量最多的无机盐是( A )A．含氮、磷、钾的B．含锰、钼、铜的C．含氮、磷、钙的D．含铁、锌、钙的5．种植下列作物，需要较多含氮无机盐的是( C )A．花生B．番茄C．青菜D．马铃薯6．水体富营养化的主要原因是由哪些矿物质元素引起的( C )A．磷、镁B．钼、铜C．氮、磷D．铁、钙,植物对水和无机盐的吸收、利用和散失)【考点梳理】1．水和无机盐的吸收(1)水分的吸收方式：_渗透__吸水。
(2)吸收水和无机盐的部位：器官是_根__。
主要区域是根尖的_根毛区__，主要细胞是_根毛细胞__。
(3)水分的吸收条件：根毛细胞的细胞液浓度_大于__土壤溶液浓度。
2．水和无机盐的运输(1)运输水和无机盐的结构是：木质部中的_导管__。
(2)运输方向：自下而上的，从_根__→_茎__→_叶__。
3．水的利用和散失(1)水的利用：约1%用于_光合作用等代谢__。
(2)水的散失：约99%通过_蒸腾作用__散失。
4．蒸腾作用(1)概念：植物体内的液态水以水蒸气的形式通过叶表皮的气孔散失到大气中的现象。
(2)意义：①是植物吸收_水分__的动力。
②是_水分和无机盐__在植物体内向上运输的主要动力。
③降低叶片的_温度__。
(3)气孔气孔是由_保卫__细胞形成的，是_氧气、二氧化碳、水蒸气__等物质进出植物的门户。
【活学活用】7．给植物一次施肥过多会出现“烧苗”现象的原因是( C )A．土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，细胞吸水B．土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，细胞吸水C．土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，细胞失水D．土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，细胞失水8．土壤中的水分被参天大树的根吸收后，能到达树冠，其中完成水分运输作用的结构是( B )9．生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是( D )A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．根、茎、叶的导管是连通的C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D．筛管是运输水和无机盐的附属结构10．俗话说“大树底下好乘凉”，主要原因是( B )A．大树的树冠遮挡住了阳光B．大树有很强的蒸腾作用，带走了周围空气的热量C．大树根系发达，使周围土壤中水分增多D．大树能刮风，吹走了周围的热量11．(2013·绍兴)如图所示，将生长良好的甲、乙、丙3盆植物放在阳台上，甲盆定期浇适量水，乙、丙两盆不浇水。
15天后，甲、丙两盆植物均存活，乙盆植物枯死。
对此实验，下列解释或推论合理的是( A)A．乙盆植物因缺水枯死B．仙人掌能存活是因为发生了变异C．若给仙人掌定期浇水，其叶会转变成阔叶D．阔叶植物能进化成仙人掌等叶成刺状的植物,说明农业生产中的新陈代谢原理)【考点梳理】1．合理灌溉和合理施肥(1)水、无机盐是细胞构成的基本成分和生理活动的重要参与者，应根据植物的需求规律，适时、适量的进行灌溉、施肥。
(2)过多的水分会影响到根部等器官的_呼吸作用__，从而导致烂根等现象的出现。
过多的_无机盐__会引起“烧苗”，缺乏时会影响植物的正常发育。
2．种子处理成熟的种子，时刻进行_呼吸作用__，为了有效提高种子的储藏时间，可采取_低温__、_干燥__等方法降低种子的呼吸作用__。
【活学活用】12．为了达到提高农作物产量的目的，农业生产中可以采取的措施有(B)①延长光照时间②合理密植③增加二氧化碳浓度④减少二氧化碳浓度A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④13．(2014·台州)随着化石燃料的大量使用，SO2已成为主要的大气污染物之一。
SO2会影响植物的生长吗？某科学兴趣小组进行了如下实验探究：取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签，1～3号瓶内各充有不同浓度的SO2气体，4号瓶不充入SO2。
然后在瓶内分别放入1 片大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处。
随时观察叶片变化，记录现象和数据。
再以油菜、青菜为材料，重复上述实验。
实验现象和数据记录如表格(“——”表示实验时间内无变化)。
编号SO2浓度(克/升)菠菜/油菜/青菜受害时间(分钟)出现黄斑较多黄斑大面积变黄整体变黄1 0.28 3/17/13 6/25/20 10/32/24 20/46/312 0.42 2/7/11 4/22/18 9/28/22 15/34/283 0.56 1/5/6 3/10/12 7/15/16 13/24/204 0 ————————(1)4号瓶的作用是_作对照(组)__。
(2)对实验所用的饮料瓶还有什么要求？_无色透明且气密性良好__。
(3)根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与_SO2浓度、受害时间__有关。
(4)由实验可知，以上三种植物中最适合用来监测大气中SO2浓度的是_菠菜__。
, 专项一无机盐的作用)【重点提示】植物的生长离不开无机盐，其中植物需要较多的无机盐是含N、P、K的无机盐。
了解无机盐的作用是学习本块内容的关键。
【例1】土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，某同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况，如图所示。
你认为这样的设计合理吗？________；理由是____________________________________________。
【点拨】在做探究实验时，需要控制变量，除了自变量不同外，其他的有关变量必须要相同，这样才能得出因变量和自变量的正确关系。
本题中的实验设计不合理之处在于：植物栽种在土壤中，而土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，因此，只浇蒸馏水的一盆植物也能从土壤中吸收到镁离子，因此设计不合理。
【答案】不合理两盆植物的土壤中含有包括镁离子在内的各种无机盐1．含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是( A )A．诸城板栗B．青州蜜桃C．寿光水果黄瓜D．潍县萝卜2．农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。
这说明植物的生长需要( A )A．水和无机盐B．有机物C．维生素D．适宜的温度, 专项二蒸腾作用)【重点提示】主要考查蒸腾作用的过程、蒸腾作用的意义及蒸腾作用的应用。
蒸腾作用主要是指植物体吸收的水99%通过植物叶片上的气孔散失的过程，能促进水和无机盐在植物体内运输，以及降低植物体叶片的温度。
应用主要体现在移栽和降低温度方面。
【例2】植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为()A．上表皮的气孔少，可以减少氧的散失B．上表皮的气孔少，可以减少水分的散失C．下表皮的气孔多，可以加速水分的散失D．下表皮的气孔多，可以吸收更多的二氧化碳【点拨】由于阳光的照射，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。
若上表皮的气孔多于下表皮，水分散失较快，在缺少水分的时期，对植物生长不利。
植物在长期的进化过程中，叶片的结构趋于合理，上表皮气孔少，有利于适应干旱的环境。
【答案】B3．一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于( A )A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．构成细胞4．将刚摘下的叶片放入70 ℃的热水中(如图)，会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的( B )A．下表皮光照较强B．下表皮气孔较多C．下表皮颜色较深D．上表皮生命力弱,探究无机盐对植物的影响)【例1】某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是他将两株同样大小的玉米幼苗分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。
实验结果如下图(甲试管内盛蒸馏水，乙试管内盛土壤浸出液)，请根据图示回答问题：(1)设计本实验时提出的假设应该是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
