2023年七年级上册思想品德教案人教版电子书(4篇)

人教版《思想品德》七年级教案上册一、教材介绍1.1 教材概述《思想品德》是人民教育出版社出版的一套初中思想品德教材。

该教材是以深化中学生思想品德教育为目标，根据新课程理念研发而成。

目前，该教材是全国七年级思想品德必备教材之一。

1.2 适用人群该教材适用于初中七年级以上年级的学生，也适用于相关学科的教师及其他教育工作者。

1.3 教材组成该教案是《思想品德》七年级（上）的一份教案。

全套教材包括：•《思想品德》七年级（上），由人民教育出版社出版；•《思想品德》七年级（下），由人民教育出版社出版。

二、教学目标2.1 知识目标1.了解初中思想品德教育的基本体系、原则和方法；2.掌握《思想品德》七年级教材中的教学内容、教学要求及实际应用；3.熟练掌握初中思想品德相关概念、特点、规律等。

2.2 能力目标1.培养学生的思想品德素养，提高其思维能力和判断能力；2.帮助学生形成良好的思想意识和行为规范；3.引导学生探索思想品德教育的方法与途径，促进其积极参与其中。

2.3 情感目标1.培养学生的民族和国家意识，加强爱国主义教育；2.帮助学生形成积极向上、自信自强的情感品质；3.促进学生形成一种良好的人际关系和社会责任感。

三、教学内容3.1 教材核心《思想品德》七年级（上）的教学内容主要包括：•第一单元：初中思想品德教育与素质教育；•第二单元：发展人类社会的思想品德；•第三单元：尊重自然，保护环境，关爱地球家园；•第四单元：道德修养与日常生活；•第五单元：小家庭，大责任。

3.2 教学目标1、理解什么是初中思想品德教育及其与素质教育的关系；2、学习人类社会的思想品质；3、认识和重视环保，从小事做起，做环保的行动者；4、理解道德对日常生活的影响，培养自我修养和良好习惯；5、了解小家庭的重要性和小家庭成员之间的责任，培养家庭责任感。

3.3 教学过程1、初中思想品德教育与素质教育。

本课要求学生了解初中思想品德教育与素质教育的关系。

2023年七年级上册思想品德教案人教版优秀3篇七年级上册《思想品德》说课稿篇一湘教版七年级上册思想品德教案第一单元第一节《第二起跑线》教学设计第一课时教学目标：1、情感目标：让学生自我体验中学生活和成长感受，激发学生自我意识，在正确认识自我的基础上，主动寻求自我发展，从而转变为内在成长的动力。

2、能力目标：对陌生环境的适应能力，基本的社交能力，初步的自我认识能力。

3、知识目标：了解中学阶段这一特殊时期的基本心理现象，心理变化规律并尝试适应该变化。

教学重点：感受人生的新体验。

教学难点：激发学生的自我意识。

教学过程：一、新课导入：新学期开始了，同学们离开了小学，跨进了中学的校门，来到了向往已久的学校，再次欢迎大家的到来！见面礼：看两段录相。

胜利了；这就是刘翔，他成功了，为中国人创造了奇迹。

雅典奥运会上中国运动员的杰出表现是前几天大家最为关心的话题：哪块金牌的份量最重？有人说是刘翔。

为什么？是因为中国仍至亚洲在短跑项目上从来没进过前八名，所以似乎在被人看死的情况下，竟然出现的奇迹，不能不令人振奋。

雅典奥运会男子110米栏的比赛，成绩：12秒91 除了这一块，还有一块唯一的球类集体项目金牌--女排后再现辉煌。

其对中国的重要性也不言而喻，更由于其比赛过程也是一波三折，艰苦卓绝，靠不服输的气慨，团队合作，奋力拼博，最后反败为胜。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，今天，我们有缘同窗就读，只有团结协作，才能建成一个优秀的班集体。

再次验证了--拿破仑曾说过：中国是一头沉睡的雄师，一旦它醒来世界将为之震撼！老师说了那么多，轮到你们发言了。

新的同学，新的环境，新的起点，一定有很多新的感受。

老师首先想知道：当你跨入中学大门时，你的希望是什么？二、新课：走进中学当我跨进中学大门时，我希望…… 几天下来，又有哪些新体验？让我们一起来说说初中生活的第一次。

（初一年级，是人生道路上的一个新起点，在这个新的起点上。

我们有着许许多多的第一次，这许许多多的第一次拉开了初中生活的序幕。

七年级思想品德全册教案第一课第一框新学校，新同学【1课时】【教学目标】：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

【教学重点】：珍惜新友谊【教学难点】：珍惜新友谊【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教具】：一张空白纸和一支笔。

【教学过程】：在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。

可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。

从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。

珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。

串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。

待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。

注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。

【七年级】人教版七年级思想品德上册全册教案第一单元笑迎新生活第一：珍惜新的起点目标预设：知识与能力：通过让学生了解新的初中生活和新的学习环境，珍惜新的友谊，与新的朋友一起成长。

过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。

情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己，与他人相处，正确对待社会，珍惜新的初中生活。

培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优良品质。

重难点：重点：珍惜新的友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体和粉笔。

要求学生在教学前准备自我介绍卡教学过程：一、导入新的进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。

初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。

让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新补助金（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活对每个学生来说都是一个新的起点。

你怎么知道这个新的起点？活动2讨论：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？小贴士：我们可以从以下几个方面入手，比如校园的总体外观、地理位置、建筑面积、绿化、建筑施工等。

我们可以从班级设置、学生人数变化等方面对小学校园进行比较。

我们还可以从学校的创办历史、校徽、校歌、校服和校训的存在和独特性，以及学校名称、设备和学科在工作和休息时间的变化等方面对小学进行比较。

活动3说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）小贴士：除了课本第5页的内容外，你还可以从学习、生活、纪律、环境、心理等多个方面回答。

例如，我感到既兴奋又沮丧。

令人兴奋的是，老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不会死记硬背；令人沮丧的是，我的学习灵活性需要探索。

我感到自信，而且有点自卑。

我相信我的成绩能像小学一样不断进步，进入优秀行列；自卑情结是，在这个优秀学生云集的地方，我很难拿到每年一次的小学“优秀证书”。

2023七年级政治上册教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一课第一框新学校，新同学【1课时】【教学目标】：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

【教学重点】：珍惜新友谊【教学难点】：珍惜新友谊【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教具】：一张空白纸和一支笔。

【教学过程】：在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。

可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。

从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。

珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。

串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。

待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。

注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。

七年级上册思想品德全册教案(最新8篇)七年级思想品德课上册教案篇一一、说教材(一)教材简析“法律规范经济行为”是八年级思想政治第三课的第二框题，本课第一框题主要从理论(法律、法制)的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框题主要从实践的角度讲依法打击经济犯罪的几种类型。

本框主要介绍我国经济活动中的各种规则以及经济活动的参与者要依法规范自己的行为。

它主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义，同时也使学生初步了解经济常识，对学生今后参与经济活动具有重要的指导意义。

(二)教学目标新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据《课程标准》、教学内容和学生实际制定“三位一体”的教学目标。

知识目标识记：我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称。

理解：各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。

能力目标结合个人的所见所闻所为，对照有关法规，具有初步的正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力。

思想觉悟目标使学生懂得社会主义经济建设离不开法律的道理，提高自己关于法律对经济建设起重要作用的认识，使学生懂得在经济活动中要依法规范自己的行为。

(三)教学重点、难点教学重点：经济活动的参与者都要依法自己的行为。

确立依据：经济建设需要良好的经济秩序，经济活动的参与者依法自己的行为，有利于形成良好的经济秩序，从而促进经济的快速有序发展。

所以把它确定为重点。

教学难点：法律规定我国经济活动中的各种规则。

确立依据：概念抽象，学生的知识容量较少，思维能力不强，涉及经济活动的范围较小，所以把它确定为难点。

二、说学情通过前面的学习，学生对法律知识有一定的了解，在日常生活中，学生看电视、购买消费商品、参与经济活动、接触一些经济现象，并产生一定的思考，对经济活动有感性的认识，因此学生对学习本课内容感到需要和兴趣。

但八年级学生没有直接参与经济建设工作，只参与一些简单的经济活动，分析判断能力不强，对理解经济活动的规则、依法规范自己的行为有一定的难度。

2023七年级上册政治教案（精选16篇）七年级上册政治教案篇1【教学目标】通过学生讨论交流对心目中的班集体的想象，生成班级的共同目标，从而产生对班集体的归属感，激发学生为班集体贡献自己所能的积极性，初步形成共建良好班集体的愿望。

【重点】各尽所能，奉献集体【难点】班集体共同目标的形成。

【课前准备】让学生写出在新的集体里，我能为集体做点什么贡献。

【课时分配】1课时【教学设计】讨论：我们来到新的学校，开始中学生活，组成了新的班集体，那么，为什么我们可以叫一个集体，是不是只要是一群人在一起就可以叫一个集体呢？电影院的一群观众是不是一个集体？运动场外的观众是不是一个集体？学生的答案可能会是多种多样，也有的同学可能说不出什么原因。

先不急于说出结论，通过以下活动，得出初步的概念。

活动1：我心目中的班集体。

先分组交流，我心目中的集体是个什么样子的。

每组指定一个同学记录，准备在全班交流。

在分组交流的基础上，每组推荐一名代表发言，把本组的交流结果在全班宣读，老师做好板书。

交流之后，将内容再次筛选，生成班级的共同目标。

在交流前，教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。

生成共同目标后，提问：剧院的观众、运动场外的观众有没有共同目标？从而得出集体的一个非常重要的特征：有一个共同的奋斗目标。

过渡：我们有了一个班级的共同目标，那么，班内的每一个成员如何去做，才能实现这一目标呢？活动2：讨论：学校准备国庆节前举办秋季运动会，我们都想取得优异的成绩，为班集体争光，每一位同学如何去做才能取得好成绩呢？先分组讨论，再全班交流，最后由教师引导学生得出：各尽所能，发挥所长，共建集体。

这是班集体的又一个特征：为实现共同目标而奉献自己的力量。

由这一结论，推广到其他班级事务方面，可以向学生提出问题：新的班集体有许多事情需要大家去做，板报组成员、科代表、班委会成员、各小组长等社会工作需要同学们去做，如何对待这些服务性工作，希望大家思考后做出选择，相信大家一定能够正确选择。

七年级思想品德教案(人教版)第一章：自尊自信教学目标：1. 让学生理解自尊自信的含义和重要性。

2. 培养学生树立自尊自信的心态，增强自我认知和自我价值感。

教学内容：1. 自尊自信的定义和作用。

2. 培养自尊自信的方法和技巧。

教学活动：1. 导入：通过讨论自尊自信的定义和作用，引起学生对主题的兴趣。

2. 小组讨论：让学生分享彼此的自尊自信经历，互相鼓励和学习。

3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟展示自尊自信的行为和态度。

4. 自我反思：学生写一篇关于自己自尊自信的短文，并互相交流分享。

第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的意义和价值。

2. 培养学生树立诚实守信的美德，养成诚实守信的习惯。

教学内容：1. 诚实守信的定义和重要性。

2. 培养诚实守信的方法和技巧。

教学活动：1. 导入：通过讲述诚实守信的故事，引起学生对主题的兴趣。

2. 小组讨论：让学生讨论诚实守信在日常生活中的应用，分享自己的经历。

3. 诚信游戏：学生参与诚信游戏，体验诚实守信的重要性。

4. 自我反思：学生写一篇关于自己诚实守信的计划和目标。

第三章：责任感教学目标：1. 让学生理解责任感的含义和重要性。

2. 培养学生树立责任感的意识，养成负责任的行为习惯。

教学内容：1. 责任感的定义和作用。

2. 培养责任感的方法和技巧。

教学活动：1. 导入：通过讨论责任感的定义和作用，引起学生对主题的兴趣。

2. 小组讨论：让学生分享彼此的责任感经历，互相鼓励和学习。

3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟展示责任感的行为和态度。

4. 自我反思：学生写一篇关于自己责任感的计划和目标。

第四章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的意义和价值。

2. 培养学生学会团队合作，培养团队意识和团队精神。

教学内容：1. 团队合作的定义和重要性。

2. 团队合作的方法和技巧。

教学活动：1. 导入：通过讲解团队合作的意义和价值，引起学生对主题的兴趣。

七年级上册思想品德全册教案5篇教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

感谢您的阅读，以下是小编带来的七年级上册思想品德全册教案内容，希望能帮助到您！七年级上册思想品德全册教案1《师生之间也会有矛盾》【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。

2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。

3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。

【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。

【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。

一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。

温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。

和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。

另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。

学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。

【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。

教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。

【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。

七年级思想品德教案(人教版)一、教学目标：知识与技能：1. 让学生理解并掌握基本的思想品德概念和原则。

2. 培养学生运用思想品德知识分析问题和解决问题的能力。

情感、态度与价值观：1. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。

2. 培养学生尊重他人、关心集体的道德品质。

过程与方法：1. 通过案例分析、讨论、实践等方式，提高学生的思想品德素养。

2. 培养学生自主学习、合作学习的能力。

二、教学内容：第一章：品德与生活1. 品德的含义与作用2. 生活的意义与价值第二章：尊重他人1. 尊重他人的重要性2. 尊重他人的具体表现第三章：诚信守信1. 诚信的含义与意义2. 守信的重要性与方法第四章：团结合作1. 团结合作的重要性2. 团结合作的技巧与方法第五章：自律自强1. 自律的含义与作用2. 自强的意义与途径三、教学方法：采用案例分析、讨论、实践等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践报告等多种方式进行评价，全面考察学生的思想品德素养。

五、教学资源：1. 教材：人教版《思想品德》七年级上、下册2. 案例素材：生活中的实例、新闻事件等3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等六、教学策略：1. 结合实际生活情境，引导学生感知思想品德的重要性。

2. 通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的合作精神和沟通能力。

3. 利用多媒体教学资源，增加课堂的趣味性和互动性。

4. 布置相关的思考题和实践活动，促使学生课后深入思考和巩固所学知识。

七、教学计划：第一章：品德与生活（2课时）1. 品德的含义与作用（1课时）2. 生活的意义与价值（1课时）第二章：尊重他人（2课时）1. 尊重他人的重要性（1课时）2. 尊重他人的具体表现（1课时）第三章：诚信守信（2课时）1. 诚信的含义与意义（1课时）2. 守信的重要性与方法（1课时）第八章：团结合作（2课时）1. 团结合作的重要性（1课时）2. 团结合作的技巧与方法（1课时）第九章：自律自强（2课时）1. 自律的含义与作用（1课时）2. 自强的意义与途径（1课时）第十章：综合实践（2课时）1. 组织学生进行实践活动，将所学品德原则应用于实际（1课时）2. 学生分享实践经验，进行总结和反思（1课时）八、教学注意事项：1. 注重启发学生思考，引导学生从多角度分析问题。

人教版七年级思想品德上册全册教案篇一：人教版七年级思品上册全册教案人教版七年级思品上册全册教案第一单元笑迎新生活第一课：珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。

过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。

情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。

培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。

教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。

初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。

让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。

活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。

如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。

我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。

七年级思想品德全册教案(上)第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的态度和行为让学生学会尊重他人的方法和技巧1.2 教学内容尊重他人的定义和重要性尊重他人的态度和行为尊重他人的方法和技巧1.3 教学方法讲授法：讲解尊重他人的定义和重要性互动法：引导学生讨论尊重他人的态度和行为实践法：让学生通过角色扮演等方式，实践尊重他人的方法和技巧1.4 教学评估课堂讨论：评估学生对尊重他人的理解程度角色扮演：评估学生实践尊重他人的能力和效果第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解规则的重要性培养学生遵守规则的态度和行为让学生学会遵守规则的方法和技巧2.2 教学内容规则的定义和重要性遵守规则的态度和行为遵守规则的方法和技巧2.3 教学方法讲授法：讲解规则的定义和重要性互动法：引导学生讨论遵守规则的态度和行为实践法：让学生通过模拟情境等方式，实践遵守规则的方法和技巧2.4 教学评估课堂讨论：评估学生对遵守规则的理解程度模拟情境：评估学生实践遵守规则的能力和效果第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性培养学生负责任的态度和行为让学生学会负责任的行为的方法和技巧3.2 教学内容负责任的行为的定义和重要性负责任的态度和行为负责任的行为的方法和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解负责任的行为的定义和重要性互动法：引导学生讨论负责任的态度和行为实践法：让学生通过案例分析等方式，实践负责任的行为的方法和技巧3.4 教学评估课堂讨论：评估学生对负责任的行为的理解程度案例分析：评估学生实践负责任的行为的能力和效果第四章：自我认知4.1 教学目标让学生理解自我认知的重要性培养学生自我认知的态度和行为让学生学会自我认知的方法和技巧4.2 教学内容自我认知的定义和重要性自我认知的态度和行为自我认知的方法和技巧4.3 教学方法讲授法：讲解自我认知的定义和重要性互动法：引导学生讨论自我认知的态度和行为实践法：让学生通过自我反思等方式，实践自我认知的方法和技巧4.4 教学评估课堂讨论：评估学生对自我认知的理解程度自我反思：评估学生实践自我认知的能力和效果第五章：与他人合作5.1 教学目标让学生理解与他人合作的重要性培养学生与他人合作的态度和行为让学生学会与他人合作的方法和技巧5.2 教学内容与他人合作的定义和重要性与他人合作的态度和行为与他人合作的方法和技巧5.3 教学方法讲授法：讲解与他人合作的定义和重要性互动法：引导学生讨论与他人合作的态度和行为实践法：让学生通过小组合作等方式，实践与他人合作的方法和技巧5.4 教学评估课堂讨论：评估学生对与他人合作的理解程度小组合作：评估学生实践与他人合作的能力和效果第六章：理解父母6.1 教学目标让学生理解父母的角度和用心培养学生尊重和理解父母的态度让学生学会与父母有效沟通的方法6.2 教学内容父母的爱的角度和用心尊重和理解父母的重要性与父母有效沟通的技巧6.3 教学方法讲授法：讲解父母的爱和用心互动法：引导学生分享与父母的互动经验角色扮演：让学生模拟与父母沟通的场景6.4 教学评估课堂分享：评估学生对父母爱的理解程度角色扮演：评估学生与父母沟通的能力和效果第七章：学会学习7.1 教学目标让学生理解学习的重要性培养学生积极主动学习的态度让学生学会有效的学习方法7.2 教学内容学习的重要性和目的积极主动学习的态度培养有效的学习方法分享7.3 教学方法讲授法：讲解学习的重要性和目的互动法：引导学生分享学习经验小组讨论：让学生探讨有效的学习方法7.4 教学评估课堂讨论：评估学生对学习的理解程度学习计划：评估学生应用有效学习方法的能力第八章：保护自己8.1 教学目标让学生了解自己的权利培养学生保护自己权利的意识让学生学会保护自己的方法和技巧8.2 教学内容学生的权利了解保护自己权利的意识培养保护自己的方法和技巧分享8.3 教学方法讲授法：讲解学生的权利互动法：引导学生讨论保护自己权利的经验情境模拟：让学生模拟保护自己的场景8.4 教学评估课堂讨论：评估学生对保护自己权利的理解程度情境模拟：评估学生保护自己的能力和效果第九章：培养良好习惯9.1 教学目标让学生了解良好习惯的重要性培养学生养成良好习惯的态度让学生学会培养良好习惯的方法9.2 教学内容良好习惯的重要性养成良好习惯的态度培养培养良好习惯的方法分享9.3 教学方法讲授法：讲解良好习惯的重要性互动法：引导学生分享养成良好习惯的经验小组讨论：让学生探讨培养良好习惯的方法9.4 教学评估课堂讨论：评估学生对良好习惯的理解程度实践报告：评估学生应用培养良好习惯的方法的能力第十章：积极面对挑战10.1 教学目标让学生理解挑战的必然性培养学生积极面对挑战的态度让学生学会应对挑战的方法10.2 教学内容挑战的必然性和普遍性积极面对挑战的态度培养应对挑战的方法分享10.3 教学方法讲授法：讲解挑战的必然性和普遍性互动法：引导学生讨论积极面对挑战的经验情境模拟：让学生模拟应对挑战的场景10.4 教学评估课堂讨论：评估学生对积极面对挑战的理解程度情境模拟：评估学生应对挑战的能力和效果重点和难点解析1. 尊重他人：理解尊重他人的重要性，引导学生实践尊重他人的方法和技巧。

七年级上册思想品德全册教案教案概述：一、第一课《珍爱生命》1.教学目标：（1）让学生认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。

（2）培养学生关爱他人生命的意识。

（3）教育学生遵守交通规则，提高自我保护意识。

2.教学重点：（1）生命的宝贵。

（2）关爱他人生命。

3.教学难点：（1）如何引导学生正确面对生命中的挫折。

（2）如何提高学生的自我保护意识。

4.教学过程：（1）导入新课：通过讲述一个关于生命的故事，引发学生对生命的思考。

（2）自主学习：学生阅读教材，了解生命的宝贵和关爱他人生命的重要性。

（3）课堂讨论：引导学生讨论如何在生活中珍惜生命，关爱他人生命。

（4）案例分析：分析一些关于珍惜生命和关爱他人生命的案例，让学生从中汲取经验。

二、第二课《孝敬父母》1.教学目标：（1）让学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。

（2）培养学生孝敬父母的情感。

（3）教育学生学会与父母沟通，化解家庭矛盾。

2.教学重点：（1）孝敬父母的意义。

（2）如何与父母沟通。

3.教学难点：（1）如何引导学生正确理解孝敬父母。

（2）如何提高学生的沟通能力。

4.教学过程：（1）导入新课：讲述一个关于孝敬父母的故事，引发学生对孝敬父母的思考。

（2）自主学习：学生阅读教材，了解孝敬父母的意义。

（3）课堂讨论：引导学生讨论如何孝敬父母，如何与父母沟通。

（4）案例分析：分析一些关于孝敬父母和与父母沟通的案例，让学生从中汲取经验。

三、第三课《关爱他人》1.教学目标：（1）让学生认识到关爱他人是做人的基本准则。

（2）培养学生关爱他人的情感。

（3）教育学生学会关爱他人，传递正能量。

2.教学重点：（1）关爱他人的意义。

（2）如何关爱他人。

3.教学难点：（1）如何引导学生正确理解关爱他人。

（2）如何提高学生的关爱他人能力。

4.教学过程：（1）导入新课：讲述一个关于关爱他人的故事，引发学生对关爱他人的思考。

（2）自主学习：学生阅读教材，了解关爱他人的意义。

（3）课堂讨论：引导学生讨论如何关爱他人，如何传递正能量。

部编人教版《道德与法治》七年级上册精品教案（全册）第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：中学时代的作用教学难点：中学时代的作用2 教学过程一、导入新课播放《校园生活》视频。

说一说：1．同学们从画面中看到了什么？你觉得初中生活怎么样？2．你能准确说出我们学校的地址吗？3．你知道我校共有多少个班级吗？4．你知道我们将学习哪些课程吗？5．你对中学生活还有哪些期待？教师总结：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。

那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课‚中学时代‛。

二、新课讲授目标导学一：新的起点活动一：畅所欲言分享‚新‛想一想：1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。

提示：新同学、新老师、新校园。

2．与小学相比有哪些新变化？提示：丰富多样的社团活动、各种各样的社会实践。

3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。

提示：激动、兴奋、紧张。

教师总结：面对这一系列的变化，我们已经由一名小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这又是我们人生成长的新起点。

目标导学二：中学时代的重要意义活动二：名人启示录阅读感悟(教材P4)活动：将学生分成若干个小组进行讨论。

思考：(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？提示：中学时代。

(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？提示：‚对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。

‛中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

目标导学三：成长的礼物活动三：礼物接接接探究与分享(教材P5)想一想：1．你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2．它会给你的生活带来什么变化？学生各抒己见。

教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。