城北小学“文明礼仪小标兵”评选活动方案

2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案【活动方案】一、活动目的：1. 弘扬文明礼仪，培养小学生良好的行为习惯和道德素养。

2. 激发小学生的参与热情，培养他们的自信心和团队合作意识。

3. 发掘和奖励优秀的小学生，树立他们的榜样作用，推动全体学生向优秀迈进。

二、活动时间：2023 年 9 月至 11 月的两个月时间，包括选拔、培训和评选三个阶段。

三、活动内容：1. 选拔阶段：（1）选拔对象：小学的各个年级，每个年级选拔不超过5名候选人。

（2）选拔方式：学校教师提名加面试，综合考察学生的文明礼仪意识和个人表现。

（3）选拔标准：考察学生的行为规范，尊敬师长和同学、关心别人、乐于助人、有责任心等方面。

2. 培训阶段：（1）培训内容：文明礼仪教育、公益活动、表演才艺等。

（2）培训方式：学校组织培训班，邀请专业人士授课，定期组织实践活动。

（3）培训时间：每周二、周四的下午课余时间，为期两个月。

3. 评选阶段：（1）评选标准：根据候选人的表现在培训期间评定，包括个人文明礼仪的表现、公益活动的参与度和辅导员的评价。

（2）评选方式：以班级为单位，由班级辅导员和生活委员组成评选小组，进行综合评定，最终评选出每个年级的小标兵。

四、活动宣传：1. 学校内宣传：（1）宣传海报：制作活动宣传海报，张贴在学校重要位置，宣传活动的目的和内容。

（2）班会宣传：在班会上宣讲活动内容，鼓励同学们踊跃参与竞选活动。

2. 家庭宣传：（1）家访：老师上门家访，向家长介绍活动，鼓励他们关注和支持孩子的参选。

（2）通知书：发放活动的通知书，详细说明选拔和培训的过程和要求。

五、活动执行：1. 选拔阶段：（1）教师提名：每个班级的班主任提名不超过5名候选人，经过学校审核后确定参选名单。

（2）面试：由班主任组织面试，候选人需向评委展示自己的文明礼仪意识和个人表现。

2. 培训阶段：（1）培训班开班：根据候选人数量和时间安排开设培训班，每个班级不超过20人。

学校文明礼仪标兵评选方案一、目的与意义文明礼仪标兵评选是为了在学校中树立起文明、礼仪的榜样，促进学校全体学生培养文明、礼仪意识，倡导良好的校园文化，提高学校整体文明素质。

通过评选出优秀的文明礼仪标兵，可以对学生进行激励，让他们以标兵为榜样，不断提升自己的文明素养。

二、评选范围与条件1.评选范围：全校中小学生。

2.评选条件：a.遵守学校及班级的规章制度；b.与师生友好相处，乐于助人，乐于分享；c.具备良好的道德品质和行为表现；d.积极参加学校及班级活动，表现出色；e.具备一定的组织能力和协作精神。

三、评选流程1.公示阶段：a.通知：学校在学校网站、公告栏等多个渠道发布评选通知，介绍评选的目的、意义和条件。

b.报名：学校设立报名时间，在报名期间允许有意愿参选的学生自愿报名，并填写报名表，报名截止后不再接受报名。

2.评选阶段：a.推荐环节：班级教师可向学校评选组推荐具备条件的学生，并填写推荐表，包括被推荐学生的姓名、班级、推荐理由等。

b.考察环节：学校评选组根据推荐表选取一定数量的候选人，进行全面考察。

考察可以包括学生的课堂表现、组织能力、协作能力等方面。

c.宣传环节：学校宣传部门根据候选人的考察情况，制作宣传资料和宣传栏，向全校师生展示候选人的事迹和优点，以便师生了解并进行投票。

d.投票环节：学校组织全校师生进行投票，选出最具代表性的文明礼仪标兵。

3.颁奖阶段：a.颁奖：学校根据投票结果，评选出合适数量的文明礼仪标兵，并在隆重举行的校园庆典活动上颁发奖章和证书。

b.表彰和宣传：学校宣传部门将获奖的文明礼仪标兵的事迹通过学校网站、校报等媒体进行广泛宣传，让更多的人了解和崇尚文明礼仪。

四、评选标准1.遵守规章制度得分权重：30%根据学生在班级和学校的行为表现，如是否按时上课、是否服从老师、是否尊敬同学等方面给予评分。

2.师生友好相处得分权重：20%根据学生与师生友好相处的情况，如是否尊重老师和同学、是否乐于助人、是否乐于分享等方面给予评分。

城北小学“文明礼仪之星”评选方案为了加强学校德育教育，体现文明校风，营造良好的育人环境，使同学们在文明礼貌教育活动中学有榜样，城北小学特开展“文明礼仪之星”评选活动。

学校根据“文明礼仪之星”评选细则的标准，结合各班级同学的选票以及各班主任和任课老师的推荐，本着公平、公正、公开的原则评选班级“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之星”。

学校将礼仪、礼节、文明、礼貌、敬人、自律等方面的内容渗透到日常教学和活动中。

“文明礼仪之星”将发挥榜样的引领作用，进一步推进校园道德文明建设，提升校园文化品位。

活动过程：一、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，由班委会择优推荐班级“文明礼仪之星”候选人。

二、班级“文明礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明礼仪之星”，每班评选3名。

三、将班级中得票数最多的1名学生推荐为学校“文明礼仪之星”候选人。

被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明礼仪之星推荐表”（以上程序在4月25日之前完成）四、经过校宣传橱窗、红领巾广播站、将学校“文明礼仪之星”事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知，成为大家学习的楷模。

（6月）五、文明礼仪之星自评细则：1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2、能和同学友好相处（5分），懂谦让（5分），乐于助人（5分）；3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》（15分）4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

5、爱护公共财物，爱护花草树木。

（５分），课桌椅无涂、刻等情况（５分）6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。

（5分）7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。

（10分）8、有为学校和同学服务的经历。

2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案一、活动目的：通过组织小学生举办文明礼仪小标兵竞选活动，旨在倡导小学生树立崇尚文明、遵守礼仪的意识，提高小学生的文明素养和社交能力，培养小学生健康向上的行为习惯，促进校园文明建设。

二、活动时间和地点时间：2023年4月至5月地点：各小学校校园三、活动流程：1.征集参选对象（1）定期通知并征集参选对象，开放给全校小学生报名参加。

（2）报名时间为一个星期，报名方式为线上和线下相结合。

学校官网发布报名链接，同时在班级公告栏、班级微信群等途径提醒家长报名。

2.初选（1）初选由班级评选活动委员会组织。

（2）每个班级选出2名候选人参与初选。

（3）初选内容包括：个人自我介绍、才艺展示、礼仪测试等。

（4）初选过程公开、公正、公平。

3.集训（1）通过初选的候选人，进入集训阶段。

（2）集训内容包括：礼仪知识学习、文明行为培养、公众演讲训练等。

（3）集训时间为两周，每周集训两次，每次三小时。

4.复选（1）复选由学校召集评审团进行。

（2）评审团由班主任、德育教师、学生代表家长等组成。

（3）复试内容包括：现场演讲、问答环节等。

（4）复试过程公开、公正、公平。

5.决赛（1）决赛由学校召集评审团进行。

（2）评审团由学校领导、班主任、德育教师、家长代表等组成。

（3）决赛内容包括：个人展示、现场回答问题等。

（4）决赛将在学校举行，邀请全校师生参与观众。

6.颁奖典礼（1）在校内举行颁奖典礼，表彰获奖学生。

（2）颁奖典礼内容包括：颁奖词、获奖证书、奖品等。

（3）同时，将优秀选手推荐至市级小学生文明礼仪大赛。

四、宣传推广：1.海报宣传：在校园内各显眼位置和相关活动场所张贴海报，吸引学生报名参加。

2.官方微信公众号推送：及时发布报名信息、活动流程、候选人宣传等内容。

3.校园广播宣传：每天定点播报相关活动信息。

4.家长会宣传：在开展家长会时，向家长宣传活动内容，鼓励家长积极参与。

五、活动的特色：1.提倡积极向上的行为习惯：通过竞选活动，培养小学生健康向上、积极向善的行为习惯。

2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案____年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案一、活动背景随着社会的发展，文明礼仪的重要性愈发凸显。

培养小学生树立正确的文明礼仪观念，提高他们的社会行为水平，已成为教育的重要任务。

因此，为了进一步推进文明礼仪教育，在____年，我们特举办小学文明礼仪小标兵竞选活动。

二、活动目标1. 培养小学生树立文明礼仪观念，形成良好的行为习惯。

2. 提高小学生的社会行为素质，培养他们正确的社交能力。

3. 激发小学生的参与意识和自信心，培养他们积极向上的精神面貌。

4. 倡导和践行文明礼仪，营造文明和谐的校园氛围。

三、活动内容1. 海选阶段1.1 宣传启动在学校广播、校内电子屏幕和家长微信群等渠道宣传活动，并发布征集参选者的通知，包括报名时间、报名方式等信息。

1.2 报名全校学生自愿报名参选，填写个人信息和所选择的参赛项目，并附上一篇个人简短自我介绍。

1.3 筛选根据报名情况，由评委团对报名者进行初步筛选，选出具备一定潜力和合适参与的报名者进入复赛。

2. 复赛阶段2.1 礼仪培训对进入复赛的学生进行必要的礼仪培训，包括形象仪态、言行举止等礼仪知识。

2.2 笔试组织参赛者进行有关礼仪知识的笔试，考察他们对礼仪的理论掌握情况。

2.3 实践表演参赛者进行实践表演，包括形象展示、礼仪交往等环节，评委对其表现进行评分。

2.4 答辩环节为参赛者设立答辩环节，让其展示自己的沟通能力和思辨能力，并回答评委的问题。

2.5 评选综合考虑笔试成绩、实践表演成绩和答辩表现，评选出10名进入决赛的选手。

3. 决赛阶段3.1 主题演讲决赛选手进行主题演讲，突出文明礼仪的重要性和自己的观点。

3.2 互动问答评委针对演讲内容提问，考察选手的深入理解和思考能力。

3.3 现场互动选手进行现场互动，模拟实际场景，展示应对复杂情况的能力。

3.4 总结评选综合考虑演讲表现、互动问答和现场互动的情况，评选出优胜选手，同时设立最佳团队奖和最佳组织奖。

小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案嘿，各位家长、老师们，大家好！今天我要给大家分享的是一份专为小学学生量身定制的“礼仪之星”评选方案策划。

作为一名有着10年方案写作经验的大师，我相信这份方案一定能帮助你们打造一场既有趣又有教育意义的评选活动。

下面我们就开始吧！一、活动背景二、活动目标1.提高学生的礼仪素养，让他们成为具有良好道德品质的小公民。

2.培养学生们的团队协作精神，增强班级凝聚力。

3.丰富校园文化生活，营造和谐、文明、温馨的校园氛围。

三、评选对象本次活动评选对象为全校小学学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。

四、评选标准1.仪表：穿着整洁、举止端庄、礼貌待人。

2.课堂礼仪：遵守课堂纪律、积极发言、尊敬师长、关爱同学。

3.校园礼仪：遵守校规、爱护公物、讲究卫生、文明用语。

4.家庭礼仪：尊敬长辈、孝顺父母、关心亲人、友爱邻里。

五、评选流程1.启动阶段：召开全体教师会议，布置活动任务，明确评选标准。

2.申报阶段：各班级根据评选标准，推荐1-2名候选人。

3.策划阶段：组织策划评选活动，包括制作海报、宣传册、评选表格等。

4.评选阶段：（1）海选：各班级组织初选，选出本班礼仪之星候选人。

（2）复选：学校组织评选小组，对候选人进行综合评价，选出晋级选手。

（3）决赛：组织决赛，邀请家长、老师担任评委，评选出最终的“礼仪之星”。

5.颁奖阶段：举行隆重的颁奖仪式，表彰获奖同学。

六、活动亮点1.创意评选：设置有趣的评选环节，如礼仪知识问答、情景剧表演等，让学生在参与中学习礼仪。

2.家长参与：邀请家长担任评委，增进家校互动，共同关注学生礼仪教育。

3.奖品激励：为获奖同学准备丰厚的奖品，激发他们继续努力的动力。

七、活动预算1.活动宣传费用：500元2.海报、宣传册制作费用：1000元3.评选表格打印费用：200元4.颁奖奖品费用：1500元总计：3200元八、活动效果评估1.学生礼仪素养提升：通过评选活动，学生们的礼仪素养得到明显提升，校园氛围更加和谐。

礼仪小标兵活动方案一、活动背景为了提高校园文明程度，弘扬中华民族传统美德，培养青少年文明礼仪素养，我校特举办“礼仪小标兵”活动。

该活动旨在通过评选、表彰、宣传等方式，推广文明礼仪知识，引导广大青少年树立文明形象，营造积极向上的校园氛围。

二、活动目标1. 增强青少年文明礼仪意识，提高文明素养；2. 培养一批文明礼仪标兵，发挥榜样作用；3. 弘扬中华民族传统美德，营造文明和谐的校园环境。

三、活动对象全校在校学生四、活动时间活动时间为每年3月至5月，共三个月。

五、活动内容1. 宣传发动阶段（3月1日至3月10日）制作宣传海报、宣传片等，宣传活动的目的和意义，同时在学校官网、微信公众号等平台发布活动通知。

2. 学习培训阶段（3月11日至4月10日）通过开设文明礼仪课程、邀请专业人士进行讲座等方式，普及文明礼仪知识，提高学生们的文明素养。

同时，组织学生参加文明礼仪知识竞赛等活动，加深学生对文明礼仪知识的理解和掌握。

3. 评选表彰阶段（4月11日至5月10日）根据学生参与活动的表现和平时观察情况，评选出一定数量的“礼仪小标兵”。

对于评选出的标兵，将进行表彰并颁发荣誉证书和奖品。

同时，将选取部分优秀学生在校园内进行宣传展示，发挥榜样作用。

4. 活动总结阶段（5月11日至5月30日）对整个活动进行总结评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。

同时，对表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。

六、活动组织机构1. 活动指导委员会：由校领导、教师代表、家长代表等组成，负责活动的策划、组织和监督实施。

2. 活动执行组：由学生干部组成，负责活动的具体实施和执行。

3. 宣传推广组：由宣传部门组成，负责活动的宣传推广工作。

七、活动预算及来源活动预算主要包括宣传费用、奖品费用、活动场地费用等。

来源方面，可以采取学校拨款、社会赞助等方式筹措资金。

具体的预算和来源方案需根据学校的实际情况进行制定。

八、活动效果评估及总结活动结束后，需要对活动效果进行评估和总结。

学校文明礼仪小标兵评选方案一、背景为了进一步促进学生的文明礼仪意识，倡导和践行校园文明礼仪的要求，树立学校良好的形象，激励和培养学生的自身素质，本方案旨在推出学校文明礼仪小标兵评选活动。

二、目的和意义1.目的：通过评选学校文明礼仪小标兵，引导学生注重文明礼仪，提高他们的文明素养和礼仪意识，在校园内形成文明、和谐的氛围。

2.意义：评选出的学校文明礼仪小标兵将成为其他学生的榜样，激励其他学生积极培养和践行文明礼仪，推动学校文化建设的深入开展。

三、评选对象所有在校学生均可成为评选对象。

四、评选条件1.遵纪守法：评选对象要严格遵守学校规章制度，无违纪记录。

2.文明礼仪：评选对象要表现出积极向上的文明礼仪行为，如礼貌待人、排队有序、言行举止得体等。

3.分数要求：评选对象在校期间的行为将通过学校全体师生的评分来确定，评分满分为100分，评分结果按照从高到低排序。

五、评选方式1.初选：由各班级推选出两名候选人作为初选标兵，班主任根据学生的表现给予积极评价，并进行初步筛选。

2.复选：初选标兵将参加复选，由学校组织的评委会进行面试和汇报形式的评价，评委会根据学生的表现综合评定初选标兵的得分。

3.决选：根据复选阶段的得分进行排序，选取最终的学校文明礼仪小标兵。

4.表彰：评选出的学校文明礼仪小标兵将在校内进行表彰，并颁发奖励证书和奖品，同时将被推荐参加市级文明礼仪评选活动。

六、评选时间评选活动将在每学年的第二学期进行，具体时间由学校根据情况决定。

七、宣传和推广学校将通过校内广播、班级会议、校报等方式宣传和推广文明礼仪小标兵评选活动，鼓励学生积极参与，提高他们的参与意识。

八、评估和总结学校将对评选活动进行辅导员和班主任的评估，及时总结活动经验，改进评选方案和方法，不断提升评选活动的意义和效果。

九、保障措施学校将配备专门的工作人员负责评选活动的组织和协调，确保活动的顺利进行。

同时，学校将为评选活动提供必要的经费和设备支持。

2024年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案如下：
竞选活动目的是培养学生文明礼仪意识，引导学生树立良好的品德榜样，促进学校文明礼仪氛围的建设。

竞选对象为全校小学生，分为初选和复选两个环节。

初选阶段，学生可自愿报名参加竞选，根据自身文明礼仪表现，选出若干名候选人进入复选环节。

复选阶段，候选人需接受面试和才艺展示等环节的考核，最终评选出文明礼仪小标兵。

竞选评选标准主要包括文明礼仪表现、言行举止、社交礼仪、团队合作等方面。

评选委员会由学校领导、老师代表、家长代表以及学生代表组成，严格按照评选标准进行评分和投票。

获奖者将被授予文明礼仪小标兵荣誉称号，并获得奖品和奖状。

获奖者将担任学校文明礼仪宣传大使，积极参与校园文明礼仪活动，为全校师生树立良好榜样。

通过这项竞选活动，学生将更加注重自身文明礼仪素养的培养，提高自身的修养和礼仪意识，为校园文明礼仪建设贡献力量。

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2024年小学“文明礼仪之星”评比细则第一章引言1.1 目的“文明礼仪之星”评比活动旨在培养和弘扬小学生的良好文明礼仪习惯，营造整体文明、和谐、和善的校园氛围。

1.2 参与对象本评比活动面向全校小学生，包括一年级至六年级的学生。

第二章评比项目2.1 晨会礼仪学生晨会礼仪是评比的重要项目之一。

评比时，学生将参与者分为主持人、国旗护卫队、唱国歌小组等角色，并通过才艺表演、主题演讲等方式表达自己在晨会礼仪方面的才能和修养。

2.2 课间行为礼仪本项目旨在考核学生在课间休息时间的行为规范，包括队伍队形整齐、守时等表现。

2.3 餐桌礼仪通过评比餐桌礼仪规范，使学生能够养成良好的用餐习惯，让他们懂得尊重食物、懂得与他人共进餐时的合作和尊重。

2.4 社交礼仪此项目考核学生在与同学、老师、家长等其他人交往时的礼貌表达和行为规范，如问候、道歉、感谢等。

2.5 其他特殊项目此项目根据每年的具体情况设定，如演讲比赛、书法比赛等，旨在给学生展示自己的才艺，并要求他们在比赛中展现出良好的文明礼仪。

第三章评分标准3.1 评分体系本评比活动采用综合评分的方式，包括自评和外部评委评分。

自评占总分的20%，外部评委评分占总分的80%。

3.2 自评学生需在评比前进行自我评价，该评价将作为参考因素纳入最终评分中。

自评内容主要包括自身在不同项目中的表现、努力程度等。

3.3 外部评委评分外部评委将根据参与学生在各项目中的表现进行评分，并基于其礼仪表现、修养、参与度等因素进行评判。

3.4 评分细则各项目的具体评分细则将根据实际进行调整，鼓励学生参与各项目的改进和创新。

第四章奖项设置4.1 优秀奖评比活动将根据学生的不同表现和评分，评选出一定数量的优秀奖，以激励学生更加努力。

4.2 决赛奖根据各评比项目的最终得分，评选出每个年级的决赛奖，对于在所有项目表现最出色的学生予以奖励和表彰。

4.3 特别贡献奖评比活动将根据学生在评比过程中的特殊贡献和表现，设立特别贡献奖，表彰其对于文明礼仪的推广和培养所作出的突出贡献。

礼仪小标兵活动方案一、活动目的和意义礼仪是社会文明发展的重要组成部分，对人们的言行举止以及人际交往起到重要的指导作用。

为了提高学生的礼仪意识和修养，培养良好的行为习惯和优秀的社交能力，我们学校决定开展“礼仪小标兵”活动。

这个活动将通过举办比赛和培训班的形式，选拔出一批学生作为学校的礼仪小标兵，以示榜样作用，推进校园礼仪文化的建设。

二、活动内容和流程1.宣传推广阶段：（2）邀请学校媒体部门对活动进行报道和宣传，吸引更多的学生参与。

2.选拔阶段：（1）举行初赛，初赛考察学生的礼仪知识和技巧，如着装仪表、言谈举止等方面。

初赛的题目将从学校的礼仪教育课程中选取，比赛形式为笔试。

（2）在初赛中选拔出10名学生进入决赛，决赛内容包括模拟社交场景演练和个人答辩。

模拟社交场景演练可以考察学生在不同场合下的表现和应对能力，个人答辩则要求学生就“什么是礼仪”、“为什么要讲礼仪”等话题进行发言和论述。

3.培训阶段：（1）为进入决赛的10名学生开设礼仪培训班，由学校的礼仪专家和心理辅导老师进行培训。

（2）培训内容包括礼仪知识的讲解和实践，如仪表仪容、社交礼仪、职业礼仪等。

还可以邀请相关的行业专家进行讲座和演示，拓宽学生的视野。

（3）培训班期间，还可以组织学生进行实地考察，参观知名企业和活动场所，增加学生对礼仪的实践经验。

4.决赛和颁奖仪式：（1）决赛阶段，通过模拟社交场景演练和个人答辩的方式选拔出3名优胜者，并评选出优秀组织奖、最佳表现奖等奖项。

（2）颁奖仪式上，邀请校领导和相关嘉宾到场，表彰获奖学生的优秀表现，并鼓励他们以礼仪小标兵的身份，在校园中发扬礼仪之风。

三、活动预期成果1.提高学生的礼仪意识和修养，增强大家自身的文明气质，形成良好的行为习惯。

2.培养学生良好的社交能力，使学生能够在各种场合下得体地交流与互动。

3.营造良好的校园礼仪文化，提升整个学校的形象和声誉。

4.选拔出一批优秀的学生作为礼仪小标兵，为其他学生树立榜样和激励。

小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案《小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案》一、评选目的小学学生的礼仪素养对于培养他们良好的品德和行为习惯至关重要。

本次评选旨在通过激励和表彰小学生积极参与、理解和应用礼仪知识，提高他们的礼仪意识和行为素质。

二、评选内容1. 个人形象评选：评选学生的着装、仪容仪表，注重整洁、得体、统一的标准。

2. 礼仪知识测试：以学生所学的礼仪知识为基础，通过考试方式进行测试，评选学生对礼仪知识的掌握程度。

3. 礼仪行为表现评选：评选学生在日常生活中的礼仪行为表现，包括但不限于问候礼貌、待人态度、食品礼仪等方面。

4. 礼仪创意展示：鼓励学生自主创作礼仪展示或短视频，展示他们对礼仪的理解和应用。

三、评选方式1. 候选人确定：班级推荐候选人，每班推荐1-2名学生作为候选人。

2. 评选筛选：评选委员会通过对候选人进行面试和观察考察，筛选出5-10名最终的参选学生。

3. 评选宣传：通过学校官方网站、班级公告栏、微信公众号等渠道宣传评选活动，提醒家长和学生参与投票。

4. 线上投票：家长和学生可通过在线平台进行投票，选择最具礼仪素养的学生。

5. 评选结果公示：评选结果在学校官方网站上公示，同时通过学校公众号和班级公告栏通知家长和学生。

四、评选奖励1. “礼仪之星”荣誉称号颁发：评选出的获奖学生将被授予“礼仪之星”荣誉称号，并颁发荣誉证书。

2. 奖品或奖金：为了更好地激励学生参与评选活动，可以设置奖品或奖金作为获奖学生的奖励。

五、评选计划1. 活动准备阶段：确定评选方案，组建评选委员会，收集参选学生名单。

2. 宣传和推广阶段：制作宣传海报，发布宣传推文，组织班级宣讲会等方式宣传评选活动。

3. 候选人筛选阶段：评选委员会对候选人进行面试和观察，筛选出最终的参选学生。

4. 线上投票阶段：开启线上投票平台，通知家长和学生进行投票。

5. 评选结果公示阶段：公示评选结果，并进行奖励颁发。

以上是《小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案》，希望能够为您提供一些参考和帮助。

礼仪之星评比策划书3篇篇一《礼仪之星评比策划书》一、活动目的通过开展礼仪之星评比活动，倡导文明礼仪之风，提升同学们的文明素养和道德品质，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。

二、活动主题“展礼仪风采，树文明新风”三、活动对象全体在校学生四、评比标准1. 仪表整洁：着装得体、干净整洁，符合学生身份。

2. 言行举止文明：语言文明，举止优雅，尊重他人。

3. 礼貌待人：对老师、同学、长辈等有礼貌，主动问候。

4. 遵守纪律：自觉遵守学校各项规章制度，无违纪行为。

五、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。

（2）利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。

（3）召开主题班会，向同学们介绍评比活动的目的、标准和流程。

2. 评比阶段（1）班级推荐：各班级根据评比标准，推荐本班表现优秀的同学参加评比。

（2）个人自荐：符合条件的同学也可以自我推荐参加评比。

（3）评委评选：由学校老师、学生代表等组成评委团，对推荐和自荐的同学进行评选，确定最终的礼仪之星。

3. 表彰阶段（1）举行表彰大会，对评选出的礼仪之星进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

（2）将礼仪之星的事迹通过校园广播、宣传栏等进行宣传，发挥榜样的示范作用。

六、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元。

2. 荣誉证书和奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

七、注意事项1. 活动过程中要确保公平、公正、公开，严格按照评比标准进行评选。

2. 要注重对同学们文明礼仪的教育和引导，让活动真正起到促进同学们文明素养提升的作用。

篇二《礼仪之星评比策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，礼仪在人际交往和社会生活中扮演着越来越重要的角色。

为了弘扬文明礼仪文化，提高同学们的文明素养和道德水平，特举办此次“礼仪之星”评比活动。

二、活动目的1. 通过评比活动，激发同学们对礼仪知识的学习热情，提高自身的礼仪修养。

3. 增强同学们的自信心和表现力，培养其综合素质。

2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案一、活动背景和目的文明礼仪是小学生教育的重要内容之一，培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯对于他们的成长和发展至关重要。

为了提倡文明礼仪，激励小学生树立良好榜样，我校决定举办“2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动”。

该活动旨在通过自我管理、自我约束、家庭教育、学校教育和社会环境的多方面力量，倡导小学生遵守社会公德、家庭美德和学校规章制度，培养良好的行为习惯和道德品质。

通过竞选活动，激励和表彰那些具备良好行为习惯、积极向上的小学生，努力塑造他们的健康成长。

二、活动主要内容1. 报名及初评（1）报名时间：活动开始前一周内。

（2）报名条件：所有小学生均可报名参加，报名时间内向班主任递交报名表格。

（3）初评方法：由班级评选出5名候选人，初评结果及候选人名单在学校官网发布，通知到各班级。

2. 竞选宣传（1）宣传时间：初评结果公布后。

（2）宣传方式：a. 候选人个人宣传：每位候选人准备一篇竞选演讲，表达自己对文明礼仪的理解和承诺，以及自己的优势和特点。

演讲时间不超过3分钟，每位候选人在班级内进行演讲，并由班主任拍摄视频，上传到学校官网。

b. 家长宣传：候选人的家长可以准备简短的宣传文案，介绍自己的孩子参选的动机和目标，以及他们对孩子的支持和期许。

文案可以张贴在学校指定的宣传栏和班级公告栏。

c. 学校宣传：学校可以制作宣传海报和横幅，展示在学校的显眼位置和周边社区。

同时，在学校的公众号和官方网站上发布相关内容和候选人介绍。

3. 竞选答辩（1）答辩时间：宣传结束后，于学校指定时间进行。

（2）答辩形式：每位候选人准备一个答辩PPT，围绕文明礼仪的重要性、自己的优势和承诺等方面展开，答辩时间不超过5分钟。

答辩过程中，候选人需要回答教师和同学们的提问。

4. 投票和评选（1）投票时间：答辩结束后，学校安排班级投票。

（2）投票方式：每个班级通过班级会议的形式进行投票，计票时由班主任负责，确保投票过程公正、透明。

小学文明礼仪小标兵竞选活动方案学校文明礼仪队员选拔活动本着丰富同学们的课余文化生活，活跃学校文化气氛，提高文明礼仪素养，浓郁学校精神文化氛围，展现学生文明有礼、文明习惯的好品质；现将有关___学年少先队文明礼仪小标兵竞选活动方案公布如下：一、前期准备：时间：___年___月___日（星期二）地点：大队部人员：___年级的中队长和大队委员内容：通知活动的开展，征求各中队长的意见，并请中队长协助和班里的老师同学沟通交流，推荐符合条件的同学参加本次竞选活动。

二、竞选队员会议：时间：___年___月___日谈话课（星期三）地点：大队部人员：___年级的推荐的竞选人员内容：通知我们的竞选比赛当天的流程和需要队员们准备比赛的项目。

三、竞选活动流程：时间：___年___月___日15:30（星期四）地点：报告厅人员：1、竞选队员2、3—___年级各班推荐的___名评审员队员3、所有大队委员评委：大队辅导员、各班评审员、大队委员竞选程序：1.应聘者进行___分钟的自我介绍和竞选演讲；2.现场进行敬礼和站姿、行姿的表演。

3.评委打分，综合评议报学校大队部讨论确定文明礼仪小标兵的人选及队长。

___-11-28德育处小学文明礼仪小标兵竞选活动方案（二）一、活动目标：1. 提倡文明礼仪，培养学生良好的行为习惯。

2. 激发学生的自信心和竞争意识，培养领导才能。

3. 增加小学生的对社会公德的认识和责任感。

二、活动时间：活动预计在一个学期内进行，包括准备阶段、选拔阶段和表彰阶段。

具体时间安排如下：1. 准备阶段：XX年XX月-XX年XX月- 宣传活动，宣布竞选活动的启动，并吸引小学生的参与。

- 发布报名通知，调动学生报名参加竞选。

- 召开竞选活动的筹备会议，确定活动的主题、规则和时间表。

- 确定评选的标准和评委的组成。

2. 选拔阶段：XX年XX月-XX年XX月- 文明礼仪知识培训：选拔阶段之前，为参选学生提供文明礼仪知识的培训，包括日常礼仪、礼貌用语、行为规范等内容。

“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则[大全五篇]第一篇：“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则为激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力使自己成长为一个有修养的现代小学生，进一步提高综合素质，我们班以文明创建为主题，开展“文明小标兵”评选活动。

一、“文明小标兵”评选办法：1、评选周期为每月一次2、名额：十名同学二、评选程序：1、自我推荐，同学推荐，老师推荐，可以按评选条件采用不同形式，评选出单项或多项标兵，但一定要本着公开、公正、公平的原则。

2、撰写材料：推荐人选确定后，撰写相关事迹材料。

3、由老师及班级评审团审查。

4、表彰、宣传。

三、评选条件：（一）文明礼仪小标兵1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

2、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。

3、不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。

3、能为有困难的儿童献一份爱心。

4、课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。

5、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。

6、爱护公共环境，不踩踏草坪，不折枝采花，不乱涂乱画。

7、教室门窗轻轻关启，早上到校先轻开门窗，晚上放学轻关门窗，不踢门。

（二）勤奋学习小标兵1、认真做好课前准备工作。

2、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。

3、上课时精神饱满，坐姿端正，积极思维，大胆发言。

4、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。

5、自觉预、复习。

6、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。

7、在音、体、美、科技等某个方面有特长，在校级以上比赛中获奖或得到同学公认。

（三）讲究卫生小标兵1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。

2、积极参加班级卫生工作，如十分钟劳动、大扫除等。

3、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。

4、帮家长做力所能及的简单家务事。

礼仪小标兵活动方案一、活动背景与目标礼仪，是中华民族的传统美德，是展现一个人内在修养和品质的重要方式。

为了弘扬礼仪文化，提高学生的文明素养，特策划“礼仪小标兵”活动。

通过此活动，期望学生能够深入理解礼仪的重要性，培养良好的行为习惯，成为文明礼貌的优秀青少年。

二、活动对象全校学生三、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日四、活动内容1. 礼仪知识竞赛：组织全校学生进行礼仪知识竞赛，包括礼仪常识、校园礼仪、家庭礼仪等方面。

通过初赛、复赛和决赛，评选出优秀选手。

2. 礼仪标兵评选：依据学生在校表现，通过教师推荐、学生自荐等方式，评选出在礼仪方面表现突出的学生，授予“礼仪小标兵”称号。

3. 礼仪主题演讲比赛：以“礼仪与我同行”为主题，组织学生进行演讲比赛，分享自己对礼仪的理解和感悟。

4. 礼仪短剧表演：鼓励学生自编自演关于礼仪的短剧，通过表演的形式传播礼仪知识，提高同学们的文明素养。

5. 礼仪宣传海报设计：组织学生设计关于礼仪的宣传海报，通过创意的方式传播礼仪文化。

五、活动组织与安排1. 活动筹备：制定活动方案、宣传海报、竞赛题目等。

2. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等方式进行广泛宣传，提高活动的知名度和参与度。

3. 活动实施：依据活动内容，组织学生进行各项比赛和评选。

4. 活动总结：对活动进行总结评价，总结经验教训，为下次活动提供参考。

5. 奖励颁发：对获奖选手进行奖励，并颁发荣誉证书。

六、活动效果评估1. 参与度评估：统计各项活动的参与人数，评估活动的普及程度和影响力。

2. 效果反馈：通过学生和教师的反馈，了解活动的效果和存在的问题，为今后的活动提供改进方向。

3. 成果展示：将活动中的优秀作品进行展示，提高学生的自信心和荣誉感。

4. 影响力评估：评估活动对学校文化氛围和学生文明素养的提升作用。

七、活动预算1. 宣传费用：设计制作宣传海报、横幅等费用。

2. 竞赛费用：购买竞赛奖品、证书等费用。

小学礼仪标兵活动方案策划活动目的：小学礼仪标兵活动旨在培养学生良好的礼仪意识和行为习惯，提升他们的社交能力和综合素养，使其成为校园文明的践行者和传播者。

活动时间：此次活动将于每学年的第二学期开展，为期一个月。

活动内容：1. 培训和选拔：在活动开始之前，组织一次礼仪培训，向学生介绍礼仪的基本知识和技巧，包括问候礼仪、餐桌礼仪、礼貌用语等。

培训结束后，通过学生自愿报名和面试的方式，选拔出一批具备良好礼仪素养和表达能力的学生作为小学礼仪标兵。

2. 校园宣传：在活动期间，利用学校广播、电子屏幕、校刊等多种媒体途径，宣传小学礼仪标兵的形象和活动内容。

同时，安排小学礼仪标兵定期在早会上进行示范演示，并向全校师生传授礼仪知识。

3. 校内巡回展示：小学礼仪标兵每周在校园内巡回展示一次，展示自己的礼仪技巧和礼貌行为。

他们可以在课堂上示范正确的坐姿和举手方式，提醒同学们注意自己的仪态；在食堂中展示用餐礼仪，教导同学们如何有序排队、文明用餐；在操场上展示队列整齐、走路有序等礼仪行为。

4. 社区服务：小学礼仪标兵还将积极参与社区服务活动，例如在节假日前为社区居民发放礼仪宣传册、礼物等，向他们传递礼仪的重要性，提醒大家在日常生活中注意礼貌和文明行为。

5. 评选表彰：活动结束后，对参与活动的小学礼仪标兵进行评选和表彰。

评选标准包括礼仪知识掌握程度、示范能力、服务意识等。

对于表现突出的学生，可以颁发荣誉证书和奖品，以鼓励他们在日常生活中继续践行礼仪。

活动效果评估：活动结束后，组织一次问卷调查，了解学生对小学礼仪标兵活动的认知和收获。

同时，观察学生在日常生活中的礼仪表现，并与活动前进行对比分析，评估活动的实际效果。

通过小学礼仪标兵活动的开展，我们期望能够培养学生良好的礼仪习惯和行为意识，树立他们的榜样形象，为营造和谐文明的校园环境作出积极贡献。

同时，希望通过这一活动，让学生在实践中感受到礼仪的魅力，并将其内化为一种生活方式，引领他们走向。

2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案一、活动目的通过开展小学文明礼仪小标兵竞选活动，培养学生良好的文明礼仪意识，加强学生的自我管理和社交能力，提高小学生的文明素质，树立榜样，推动学校文明建设。

二、活动时间2023年5月三、活动对象全校小学生四、活动主题文明礼仪小标兵，从我做起五、活动内容和流程1. 宣传准备（提前1周）a. 制作宣传海报，校园广播宣传，教师家长会宣传b. 在学校官方微信公众号和校内电视台进行宣传c. 向各班级发放宣传材料，让学生了解活动内容和标兵评选的标准d. 邀请学生自愿报名参加活动2. 候选人选拔（提前3天）a. 学生自愿报名，填写报名表格，并写一份100字以内的竞选演讲稿b. 由班级教师和班级同学评选出各班级的候选人，每班级推选1-2名候选人c. 学校组织老师进行初步筛选，选择出10名最优秀的候选人3. 候选人展示（竞选前一天）a. 学校安排专场活动进行候选人展示b. 候选人按照提前准备的竞选演讲稿进行现场演讲，每位候选人演讲时间不超过3分钟c. 现场观众评选出票选得分最高的5名候选人，作为正式候选人4. 文明礼仪示范活动（竞选当天）a. 正式候选人穿戴整齐，佩戴标志，开展文明礼仪示范活动b. 正式候选人进行在校组织的社交礼仪表演、礼仪知识问答等环节c. 学校老师和学生进行对候选人的现场评委打分，评选出3名获奖候选人5. 颁奖典礼（竞选结束后一周）a. 在校内举办颁奖典礼，出席人员包括学校领导、家长代表、候选人及全校学生b. 颁发奖状和奖品给获奖候选人，并发放参与活动的所有学生者纪念品c. 宣布获奖候选人的荣誉称号，号召全体学生向他们学习六、活动评估1. 整体评估：由活动组织者进行整体评估，总结活动的成功经验和不足之处，并汇报给学校相关领导，为今后的活动提出改进意见。

2. 参与者评估：向活动的参与者进行问卷调查，收集他们对活动的评价和意见，并及时进行改进。

3. 效果评估：通过观察和听取师生、家长的反馈，评估活动对学生文明礼仪意识和行为习惯的影响。