刘禹锡乌衣巷PPT
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刘禹锡:乌衣巷一、背景简介“乌衣巷”是唐代诗人刘禹锡所作的一首声情并茂的乐府诗歌,描写了唐代长安城中的一个深巷,涵盖了历史、文化、美学等方面内容。
刘禹锡是一个受到皇帝所宠爱的文艺家,他在唐朝时期享有崇高的声誉。
而“乌衣巷”则是他最著名的一首诗歌作品之一。
二、诗歌分析作为一首乐府诗歌,它的艺术特色表现在以下三个方面:1.浓郁的文化底蕴刘禹锡在这首诗中描绘了一个凄凉的乌衣巷,他用生动的语言仔细描述了巷子的景象。
从诗中可以看出,乌衣巷的历史和文化底蕴非常丰富,这也是这首诗歌的一大亮点。
回到古代,乌衣巷是唐朝皇帝李世民的储秀宫所在地,后来,它成为了唐朝开元寺的附属建筑物。
如今,这里依然可以看到一些唐代时期的建筑和文化遗迹。
通过描述乌衣巷的历史与文化,刘禹锡曾于颇为丰厚的修辞手法,进而达到了熏陶读者、让人感受到唐代文化魅力的目的。
2.深厚的哲学内涵在诗歌中,刘禹锡突出了诗意的居住对象以“夫子殿”为中心,晚饭长安众巷间的风味;在前文的极为高雅之笔之后,他用“羊肠之道,相去几重”以及“翩翩黄鸟,行悠惯而不知迁徙之故”的隐晦性比喻,将乌衣巷这一标志性街区的人居环境之壮丽与人居之幸福相提并说,展示了诗人丰富的哲学内涵。
3.精细的描绘技艺作为一名著名诗人,刘禹锡的描绘技艺自然十分精细。
他发挥了直观和感性的想象力,利用生动的形容词、巧妙的隐喻等手法,描绘了乌衣巷中的一切,这不仅赋予了诗歌以生动的形象,更能让读者彻底沉浸在这种氛围之中。
三、诗意渗透这首诗歌中有着深深的情意,刘禹锡经常游走于长安城中,并深入人心的感受到了城市中穷人之苦、宝贵之处与魅力。
刘禹锡这首诗有着强烈的人文关怀渗透,这里的穷苦百姓必需穿着“乌衣”,凭着夜空的星“斗”步行往来于羊肠之道的故地重识了夫子殿,抚一抚唐长安昔日的文化记忆,他用笔触纵览千秋万岁。
四、文化内涵作为一个受到盛名的唐代文学巨匠,刘禹锡在他的创作中充分表现了许多唐代文化的内涵,比如唐诗的韵律、修辞语言和题材都是他在创作中使用的元素。
刘禹锡《乌衣巷》课件一、教学内容本节课我们将学习唐代文学家刘禹锡的《乌衣巷》。
该诗选自教材古诗文单元,详细内容见教材第八章第五节。
二、教学目标1. 理解并背诵《乌衣巷》。
2. 掌握诗中的生僻字词,了解刘禹锡的生平及其创作背景。
3. 领悟诗中的意境,提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:诗中意象的解读,诗人情感的把握。
教学重点:诗的字词解释,诗句的翻译,诗歌的背景知识。
四、教具与学具准备1. 教师准备PPT课件,包含《乌衣巷》原文、注释、翻译、刘禹锡简介等。
2. 学生准备笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示乌衣巷的历史图片,引导学生了解乌衣巷的背景。
2. 诵读:教师带领学生朗读《乌衣巷》,让学生初步感受诗的节奏和韵律。
3. 讲解:分析诗的背景、生僻字词、诗句翻译等。
4. 例题讲解:解析诗中的名句,如“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。
5. 随堂练习:让学生翻译诗句,并分享自己的心得体会。
7. 课堂小结:回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
8. 背诵:学生背诵《乌衣巷》。
六、板书设计1. 《乌衣巷》2. 内容:作者:刘禹锡诗句翻译生僻字词诗的背景七、作业设计1. 作业题目:(1)背诵《乌衣巷》。
(2)翻译诗句“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。
(3)简述刘禹锡的创作背景。
2. 答案:(1)见教材。
(2)In the old days, the swallows in front of the Wang and Xie family's houses have flown into the homes of ordinary people.(3)刘禹锡生活在唐朝中期,其诗作具有现实主义倾向,关注社会现实,表达对百姓生活的关心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对《乌衣巷》的理解程度,以及课堂参与度。
2. 拓展延伸:推荐学生阅读刘禹锡的其他诗作,深入了解其创作风格。
唐代-刘禹锡《乌衣巷》原文、译文及注释
题记:
刘禹锡《乌衣巷》。
唐敬宗宝历二年(826年),刘禹锡由和州(今安徽省和县)刺史任上返回洛阳,途径金陵(今江苏省南京市),写了这一组咏怀古迹的诗篇,总名《金陵五题》,其中第二首即《乌衣巷》。
原文:
乌衣巷
唐代-刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
翻译:
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
朱雀桥边一些野草开花,乌衣巷口唯有夕阳斜挂。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
当年王导、谢安檐下的燕子,如今已飞进寻常百姓家中。
注释:
朱雀桥:在金陵城外,乌衣巷在桥边。
在今南京市东南,在文德桥南岸,是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服,所以此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族,都居住在乌衣巷,人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后,乌衣巷沦为废墟。
现为民间工艺品的汇集之地。
乌衣燕子,旧时王谢之家庭多燕子。
今江苏省南京市江宁区,横跨秦淮河。
寻常:平常。
王谢:王导、谢安,晋相,世家大族,贤才众多,皆居巷中,冠盖簪缨,为六朝(吴、东晋、宋齐梁陈先后建都于建康即今之南京)巨室。
至唐时,则皆衰落不知其处。
旧时:晋代。
四年级上册语文《乌衣巷》课件四年级上册语文《乌衣巷》课件四年级上册语文《乌衣巷》课件教学目的:1、带着感情和诗意认读古诗,并准确背诵古诗。
2、引导幼儿初步理解古诗的创作背景,感悟作者创作时的凄凉心情。
3、引导幼儿感悟诗意,培养幼儿的理解才能与表达才能。
重点难点:1、认读古诗,并准确背诵古诗。
2、引导幼儿感悟诗意,培养幼儿的理解才能与表达才能。
教学准备:语言表达书、PPT课件教学过程:一、常规局部1、儿歌律动《祖国祖国我们爱你》;2、师生问好二、导入局部同学们,我们学过很多描写春天的诗,谁能说一说?引导学生说一说描写春天的古诗:赋得古原草送别〔唐〕白居易春晓〔唐〕孟浩然今天,我们再来学习一首描写春天的诗,看看它是怎样来展现春天的。
〔出示PPT课件〕三、新授局部1、请幼儿翻开课本第7页,你从图片中看到了些什么?生:诗人、燕子、房子、朱雀桥、树、野草花。
2、师泛读《乌衣巷》(请幼儿注意听教师泛读的语气及诗句如何停顿)。
朱雀桥边/野草花,乌衣巷口/夕阳斜。
旧时/王谢/堂前燕,飞入/寻常/百姓家。
3、师讲解古诗的创作背景,出示朱雀桥繁荣和凄凉景象图片的比照。
提问:你觉得朱雀桥繁华时,可能是什么样子的'?凄凉时,又是什么样子的?4、分句教读古诗。
5、师根据诗句,讲解古诗全文大意,请幼儿用自己的话来说一说诗意。
6、古诗游戏:“填一填”。
乌衣巷唐〔刘禹锡〕朱雀桥边野草〔花〕,乌衣巷〔口〕夕阳斜。
旧〔时〕王谢堂前燕,〔飞〕入寻常百姓家。
7、引导幼儿带着感情和诗意齐读古诗。
8、分形式朗读古诗。
9、幼儿准确背诵古诗。
四、课堂小结我们今天学的《乌衣巷》,是一首怀古诗。
全诗通过对眼前荒凉景物的描写,暗示了乌衣巷旧日繁荣的景象,抒发了诗人怀旧的感慨,读起来感慨万千,回味无穷。
乌衣巷【唐】刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
这首诗是刘禹锡在唐敬宗宝历二年所作,当时他正在和州做刺史。
一次从和州返回洛阳,途经金陵,也就是今天的江苏南京,目睹曾经繁华的六朝古都废弃成了沧桑的旧城,不禁感慨万千,写下了一组怀古的诗篇《金陵五题》, 《乌衣巷》正是其中的一篇。
乌衣巷,是金陵城内一条街道的名称,位于秦淮河畔,与朱雀桥距离很近。
关于乌衣巷的名字来源,主要有两种说法:一种说法是,三国时期吴国曾经在城内设军营,吴军的将士都身穿黑色的衣服,所以有了“乌衣营”之名,后来又改名为“乌衣巷”。
另一种说法是,东晋时两大名门望族王家和谢家都住在这条巷子里,他们都喜欢身穿乌色的衣服,以显示身份高贵,所以叫乌衣巷。
的确,在东晋时期,最显赫的家族就是琅琊王家和陈郡谢家。
其实,在东晋以前,王家和谢家都还只是北方的二流士族,但也掌握了不少财力和物力,家底也算丰厚,为以后的兴盛奠定了一定的物质基础。
后来,在混乱时局中,这两大家族人才辈出,凭借自己的聪明才智不断扩张家族势力,最终在东晋时期彻底崛起。
永嘉之乱后,王导辅佐司马睿创立了东晋王朝,成为东晋权倾朝野的宰相,而他的兄弟王敦则掌握了兵权,二人一个安内,一个抚外,都属于东晋王朝的核心人物。
当时,民间还传唱着“王家与司马家共天下”的歌谣。
也就是说,东晋的天下,是王家和司马家共同治理的,可见王家的地位有多尊贵。
而在东晋的中期,谢家也逐渐兴盛起来,谢安便是家族中最优秀的代表人物。
他凭借着自己的才干,最终成为宰相。
在著名的淝水之战中,谢安指挥八万晋军,打败了前秦的八十万军队,以少胜多,赢得了巨大的胜利。
这时的谢家一跃成为东晋最显赫的士族,地位完全不输曾经的王家。
王谢两家能够被后人如此尊崇,不仅是因为地位和功绩,更是因为他们优良的家风和极高的艺术成就。
王谢的后人大多品行高洁,精通棋艺、书法、绘画、诗文等,对后世文化发展产生了极大的影响,比较著名的有以下几位:王羲之,王导的侄子,有“书圣”之称,书法造诣出神入化,他写的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”,影响了后世一代又一代的书法家。