教科版语文四上《乌衣巷》课件教学课件一、教学内容本节课选自教科版语文四年级上册《古诗两首》中的《乌衣巷》。
教学内容主要包括诗的朗读、生字词学习、诗句理解、诗意体会以及相关的文学背景介绍。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读《乌衣巷》，理解诗的大意。
2. 掌握诗中的生字词，了解诗句的节奏与韵律，体会古诗的意境美。
3. 通过对《乌衣巷》的学习，激发学生对古典文学的兴趣，培养学生热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：诗句的意境理解和文学背景的掌握。
教学重点：正确朗读古诗，理解诗句的意义，体会古诗的韵味。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示乌衣巷的历史图片，引导学生了解乌衣巷的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读古诗指导学生正确朗读古诗，注意诗句的节奏和韵律。
3. 学习生字词对诗中的生字词进行讲解，帮助学生掌握。
4. 理解诗句引导学生逐句理解诗句，体会古诗的意境。
5. 诗意体会分析诗中的意象，让学生体会诗人的情感。
6. 文学背景介绍介绍刘禹锡的生平及创作背景，加深学生对古诗的理解。
7. 随堂练习设计相关题目，检验学生对诗句的理解。
六、板书设计1. 《乌衣巷》2. 诗人：刘禹锡3. 生字词：巷、乌衣、斜阳、旧时、飞入、寻常、百姓4. 句子分析：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
七、作业设计1. 作业题目：根据诗句内容，描绘乌衣巷的景象。
2. 作业题目：用自己的话表达对诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对古诗朗读的掌握情况，以及诗句意境的理解程度。
2. 拓展延伸：（1）让学生课后查找其他关于乌衣巷的诗词，进一步了解乌衣巷的历史文化。
（2）开展“走进古诗词”主题活动，让学生感受古典诗词的魅力，提高文学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的诗句理解与诗意体会。
2. 教学目标的正确、流利、有感情地朗读古诗。
