乌衣巷课件1

四年级语文上册《乌衣巷》课件教科版一、教学内容本节课我们学习的是教科版四年级语文上册《乌衣巷》。

《乌衣巷》是唐代诗人刘禹锡的作品，全诗为：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”这首诗描绘了乌衣巷的繁华与变迁，表达了诗人对往昔辉煌的感慨和对现实的无奈。

二、教学目标1. 能够正确地朗读和背诵《乌衣巷》；2. 理解诗歌的意境和诗人的情感；3. 学会欣赏古典诗歌，提高语文素养。

三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读和背诵《乌衣巷》；理解诗歌的意境和诗人的情感。

难点：欣赏古典诗歌，理解诗中的意象和深层含义。

四、教具与学具准备1. PPT课件；2. 诗文朗诵音频；五、教学过程1. 情景引入：播放乌衣巷的视频，让学生对乌衣巷有一个直观的认识。

2. 诗歌朗读：让学生跟读诗歌，体会诗歌的韵律美。

3. 诗歌解析：分析诗歌的意象，解释诗中的难点词语。

4. 诗人介绍：介绍诗人刘禹锡的生平和创作背景。

5. 情感体会：让学生体会诗人的情感，理解诗歌的意境。

6. 随堂练习：让学生翻译诗句，用自己的话解释诗歌的意境。

7. 诗歌朗诵：让学生进行诗歌朗诵，培养他们的语感和表达能力。

8. 课后作业：让学生写一篇关于《乌衣巷》的读后感。

六、板书设计板书设计如下：乌衣巷朱雀桥边野草花（意象：朱雀桥、野草花）乌衣巷口夕阳斜（意象：乌衣巷、夕阳）旧时王谢堂前燕（意象：王谢堂、燕子）飞入寻常百姓家（意象：寻常百姓家）七、作业设计1. 请将《乌衣巷》翻译成现代汉语。

答案：乌衣巷口有一座朱雀桥，桥边的野草花正在绽放，乌衣巷口的夕阳斜挂在天边。

以前，王导和谢安的家就坐在堂前，燕子在他们的家前飞舞，现在这些燕子飞到了普通百姓的家里。

2. 请谈谈你对《乌衣巷》的理解和感悟。

答案：示例：《乌衣巷》描绘了乌衣巷的变迁，表达了诗人对往昔辉煌的感慨和对现实的无奈。

我感受到了诗人的深情，也让我思考了时光流转中的变化和人生的无常。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对《乌衣巷》的理解和感悟较好，能够正确地朗读和背诵诗歌。

四年级上册语文《乌衣巷》课件四年级上册语文《乌衣巷》课件四年级上册语文《乌衣巷》课件教学目的：1、带着感情和诗意认读古诗，并准确背诵古诗。

2、引导幼儿初步理解古诗的创作背景，感悟作者创作时的凄凉心情。

3、引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解才能与表达才能。

重点难点：1、认读古诗，并准确背诵古诗。

2、引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解才能与表达才能。

教学准备：语言表达书、PPT课件教学过程：一、常规局部1、儿歌律动《祖国祖国我们爱你》；2、师生问好二、导入局部同学们，我们学过很多描写春天的诗，谁能说一说？引导学生说一说描写春天的古诗：赋得古原草送别〔唐〕白居易春晓〔唐〕孟浩然今天，我们再来学习一首描写春天的诗，看看它是怎样来展现春天的。

〔出示PPT课件〕三、新授局部1、请幼儿翻开课本第7页，你从图片中看到了些什么？生：诗人、燕子、房子、朱雀桥、树、野草花。

2、师泛读《乌衣巷》(请幼儿注意听教师泛读的语气及诗句如何停顿)。

朱雀桥边/野草花，乌衣巷口/夕阳斜。

旧时/王谢/堂前燕，飞入/寻常/百姓家。

3、师讲解古诗的创作背景，出示朱雀桥繁荣和凄凉景象图片的比照。

提问：你觉得朱雀桥繁华时，可能是什么样子的'？凄凉时，又是什么样子的？4、分句教读古诗。

5、师根据诗句，讲解古诗全文大意，请幼儿用自己的话来说一说诗意。

6、古诗游戏：“填一填”。

乌衣巷唐〔刘禹锡〕朱雀桥边野草〔花〕，乌衣巷〔口〕夕阳斜。

旧〔时〕王谢堂前燕，〔飞〕入寻常百姓家。

7、引导幼儿带着感情和诗意齐读古诗。

8、分形式朗读古诗。

9、幼儿准确背诵古诗。

四、课堂小结我们今天学的《乌衣巷》，是一首怀古诗。

全诗通过对眼前荒凉景物的描写，暗示了乌衣巷旧日繁荣的景象，抒发了诗人怀旧的感慨，读起来感慨万千，回味无穷。

乌衣巷PPT刘禹锡乌衣巷PPT 刘禹锡这是刘禹锡怀古组诗《金陵五题》中的第二首，诗人刘禹锡通过对野草丛生，荒凉残照景象的描写，折射一个道理，那就是沧海桑田，人生多变。

《乌衣巷》作者：刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

【注解】乌衣巷：南京，晋朝王导、谢安两大家族居住此地，其弟子都穿乌衣，因此得名。

在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。

由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。

东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。

入唐后，乌衣巷沦为废墟。

现为民间工艺品的汇集之地。

朱雀桥：在金陵城外，乌衣巷在桥边。

今江苏省江宁县，横跨淮河。

王谢：王导、谢安，晋相，世家大族，贤才众多，皆居巷中，冠盖簪缨，为六朝(吴、东晋、宋齐梁陈先后建都于建康即今之南京)巨室。

至唐时，则皆落不知其处。

【韵译】朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。

晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。

【赏析】首句“朱雀桥边野草花”，朱雀桥横跨南京秦淮河上，是由市中心通往乌衣巷的必经之路。

桥同河南岸的乌衣巷，不仅地点相邻，历史上也有瓜葛。

东晋时，乌衣巷是高门土族的聚居区，开国元勋王导和指挥淝水之战的谢安都住在这里。

旧日桥上装饰着两只铜雀的重楼，就是谢安所建。

在字面上，朱雀桥又同乌衣巷偶对天成。

用朱雀桥来勾画乌衣巷的环境，既符合地理的真实，又能造成对仗的美感，还可以唤起有关的历史联想，是“一石三鸟”的选择。

句中引人注目的是桥边丛生的.野草和野花。

草长花开，表明时当春季。

“草花”前面按上一个“野”字，这就给景色增添了荒僻的气象。

再加上这些野草野花是滋蔓在一向行旅繁忙的朱雀桥畔，这就使我们想到其中可能包含深意。

记得作者在“万户千门成野草”(《台城》)的诗句中，就曾用“野草”象征衰败。

现在，在这首诗中，这样突出“野草花”，不正是表明，昔日车水马龙的朱雀桥，今天已经荒凉冷落了吗!第二句“乌衣巷口夕阳斜”，表现出乌衣巷不仅是映衬在败落凄凉的古桥的背景之下，而且还呈现在斜阳的残照之中。

教科版语文四上《乌衣巷》课件教学课件一、教学内容本节课选自教科版语文四年级上册《古诗两首》中的《乌衣巷》。

教学内容主要包括诗的朗读、生字词学习、诗句理解、诗意体会以及相关的文学背景介绍。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读《乌衣巷》，理解诗的大意。

2. 掌握诗中的生字词，了解诗句的节奏与韵律，体会古诗的意境美。

3. 通过对《乌衣巷》的学习，激发学生对古典文学的兴趣，培养学生热爱传统文化的情感。

三、教学难点与重点教学难点：诗句的意境理解和文学背景的掌握。

教学重点：正确朗读古诗，理解诗句的意义，体会古诗的韵味。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示乌衣巷的历史图片，引导学生了解乌衣巷的背景，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读古诗指导学生正确朗读古诗，注意诗句的节奏和韵律。

3. 学习生字词对诗中的生字词进行讲解，帮助学生掌握。

4. 理解诗句引导学生逐句理解诗句，体会古诗的意境。

5. 诗意体会分析诗中的意象，让学生体会诗人的情感。

6. 文学背景介绍介绍刘禹锡的生平及创作背景，加深学生对古诗的理解。

7. 随堂练习设计相关题目，检验学生对诗句的理解。

六、板书设计1. 《乌衣巷》2. 诗人：刘禹锡3. 生字词：巷、乌衣、斜阳、旧时、飞入、寻常、百姓4. 句子分析：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

七、作业设计1. 作业题目：根据诗句内容，描绘乌衣巷的景象。

2. 作业题目：用自己的话表达对诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的理解。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对古诗朗读的掌握情况，以及诗句意境的理解程度。

2. 拓展延伸：（1）让学生课后查找其他关于乌衣巷的诗词，进一步了解乌衣巷的历史文化。

（2）开展“走进古诗词”主题活动，让学生感受古典诗词的魅力，提高文学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的诗句理解与诗意体会。

2. 教学目标的正确、流利、有感情地朗读古诗。