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《长方体和正方体的体积计算》长方体和正方体的认识PPT课件(1)

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《长方体和正方体的体积》PPT课件

《长方体和正方体的体积》PPT课件
计算
43
10 3
0.13
103=10×10×10 =1000
43=4×4×4 =64
0.13=0.1×0.1 ×0.1=0.001
5分米 3分米
5分米 7分米
一个长方体水箱，长7分米，宽5分米，水深3分米。把一个铁球浸 没在水中，水面升高到5分米。这个铁球的体积是多少立方分米？
★解法一：
7×5 ×5－7 ×5 ×3 =175 －105 =70(立方分米）
3厘米
1厘米
2厘米
2×1×3 = 2 ×3 = 6（立方厘米）
8
6厘米
4厘米
2厘米
4×2×6 = 8 ×6 = 48（立方厘米）
本课小结
今天你有哪些收 获？说说你学到了哪 些知识？
今天的课堂作业书本习题第5、 6、7、8题
谢谢大家！
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
1.什么叫做体积？
答：物体所占空间的大小叫 做物体的体积。
2.常用的体积单位有哪些？
答：常用的体积的体积单位有 “立方厘米（cm3）、 立方 分米（dm3）、立方米（m3）。
观察表格中这些长方体的 长、宽、高以及它们的体 积，再联系刚才数出它们 体积的过程，你能发现什 么？
长方体的体积（所含的体积单位 数）正好是长、宽、高的乘积。
答：这个铁球的体积是70立方分米。
★解法二
7×5 ×（5－3） =35 ×2 =70(立方分米）
答：这个铁球的体积是70立方分米。
看谁想得快？
判断题 1、一个长方体被切割成两个小长方体， 它的表面积和体积都没有改变。（ × ）
2、一个长方体，长、宽、高都扩大2 倍，体积也扩大2倍。（ ×）

《长方体和正方体的体积》PPT课件

《长方体和正方体的体积》PPT课件

思维训练
1 一个长方体的高扩大为原来的 2 倍，它的体积就扩
大为原来的 2倍。
（√）
长方体原来的体积为：长×宽×高=abh
长方体扩大后的体积为：
长×宽×扩大为2倍的高=ab‧2h=2abh
思维训练
2 一个正方体的棱长扩大为原来的 2 倍，它的体积就
扩大为原来的 2倍。
（×）
假设棱长为 1 cm，将棱长扩大 2 倍为：1×2 = 2（cm）
因为4913＞4600，所以买芒果冰激凌慕斯蛋糕比较划算。
课堂练习
1 下列物体都是由棱长是1厘米的正方体搭成的， 把它们的体积填在括号里。
( 8 )立方厘米
( 7 )立方厘米
课堂练习 2 看图填表。
长 宽 高 小正方体的个数 长方体的体积
图① 4cm 1cm 1cm
4
4cm3
图② 4cm 3cm 1cm
人教版·数学·五年级·下册
长方体和正方体的体积
第1课时
情境导入 怎妈你样妈知计要道算过买生哪两日个个了蛋蛋，糕糕淘比的淘较体想划积买算呢一吗？个？蛋糕送给妈妈。
草莓布朗尼蛋糕 218元
芒果冰激凌慕斯蛋糕 218元
同样的价格，买到的蛋糕越多，也就是 蛋糕的体积越大，就越划算！
探究新知 怎样计算长方体的体积呢？
（2）观察上表：摆出的长方体的体积与长、宽、 高有什么关系？
探究新知
长方体所含体积单位 的个数就是长方体的 体积。
探究新知
长方体的体积 ＝ 每行的个数×行数×层数 长方体的体积 ＝ 长 × 宽 × 高
探究新知 长方体的体积＝长×宽×高
V ＝ abh
h 你能用字母表示长方体
a
b 体积的公式吗？

《长方体和正方体的体积》ppt课件

《长方体和正方体的体积》ppt课件

06 课堂小结与回顾
关键知识点总结
长方体和正方体的体积公式
长方体的体积V=a×b×c，正方体的体积V=a^3，其中a、 b、c分别为长方体的长、宽、高，a为正方体的棱长。
体积单位的认识与换算
常见的体积单位有立方厘米(cm³)、立方分米(dm³)、立方 米(m³)等，需掌握各单位之间的换算关系。
实际问题的应用
提出改进方案
03
针对可能出现的误差，提出相应的改进方案，如提高测量精度、
使用更精确的计算方法等。
05 拓展延伸：不规则物体体 积估算方法
排水法原理及应用
原理
将不规则物体完全浸没于水中，通过计算物体排开水的体积来估 算物体的体积。
应用
适用于易溶于水或与水发生反应的物体以外的任何不规则物体。 如石块、金属块等。
公式应用注意事项
单位统一
在应用公式计算体积时，需要确 保长度、宽度和高度的单位统一，
避免出现错误结果。
公式适用范围
长方体和正方体的何体需要采用其他方
法进行计算。
公式变形应用
在实际应用中，可以根据需要对 公式进行变形，如已知体积和其
中两个维度求第三个维度等。
体积单位换算
1立方米=1000立方分米，1立 方分米=1000立方厘米。
实物体积感受
常见物体体积
列举生活中常见物体的体积，如 一个苹果的体积约为200立方厘米， 一个电冰箱的体积约为0.5立方米
等。
体积比较
通过比较不同物体的体积大小，让 学生感受体积的概念。
体积估算
通过估算物体的体积，培养学生的 空间想象力和估算能力。
02 长方体和正方体认识
长方体特点与性质
01
02

《长方体和正方体体积的计算》课件

《长方体和正方体体积的计算》课件
《长方体和正方体体积的 ห้องสมุดไป่ตู้算》PPT课件
本PPT课件将详细介绍长方体和正方体的定义、表面积公式、体积公式，教 你如何计算表面积和体积，以及它们在现实场景中的应用和巧妙运用。
长方体和正方体的定义
长方体是一种具有六个面的立体图形，每个面都是长方形。正方体是长方体的一种特殊情况，其六个面都是正 方形。
长方体和正方体的表面积公式
3
步骤三
检查并确认计算结果。
长方体和正方体的场景应用
建筑设计
长方体和正方体的形状和稳定性使其在建筑设计中得到广泛应用。
包装运输
长方体和正方体的规则形状便于包装和运输各类物品。
容器储存
长方体和正方体的体积利用率高，适合用于储存各种物品。
长方体和正方体的巧妙运用
创意艺术
长方体和正方体可以作为艺术品 的创作基础，呈现出各种各样的 惊艳效果。
长方体的表面积公式为：2*(长*宽 + 长*高 + 宽*高)。正方体的表面积公式为： 6*边长的平方。
长方体和正方体的体积公式
长方体的体积公式为：长 * 宽 * 高。正方体的体积公式为：边长的立方。
如何计算长方体和正方体的表面积和体 积
1
步骤一
确定长方体或正方体的所有边长。
2
步骤二
根据公式计算表面积和体积。
益智玩具
长方体和正方体可以作为益智玩 具，锻炼推理能力和空间思维。
建筑装饰
长方体和正方体的组合和排列可 以作为建筑装饰，增添独特的美 感。
总结和要点
长方体和正方体是常见的立体图形，它们的表面积和体积可以根据相应公式计算得出。了解它们的定义、特点 和应用场景，能够应用于实际生活和问题解决。

长方体和正方体的体积PPT课件 (1)

长方体和正方体的体积PPT课件 (1)

绿色圃中小学教育网
实验报告单
每排 个数
第一个 长方体 第二个 长方体 第三个 长方体 第四个 长方体
每层 排数
层数
小正方体的 总个数
体积 /cm3
1层
1排
每排12个
1层
2排 每排6个
2层 1层 每排4个 3排 每排3个 每层2排
请想想：摆每个长方体的“每排个数、每层排数、层数” 与这个长方体的“长、宽、高”有什么关系？
小组讨论：1、观察表中的数据，你能发现长方体体积 与长方体的长、宽、高有什么关系？ 2、请写出长方体的体积的计算公式并用字母表示。 3、你能试着写出其它变形公式吗？
h高
a长
V ＝ abh
b宽
长方体的体积=长×宽×高
一个长方体,长7cm,宽4cm,高3cm,它的 体积是多少?
V=abh
=7×4×3
3
长 方 体
5 4
1 3 2 棱长/米 6 30
2
10
60 80 体积/米3
5
4
10
正 方 体
3
216 27000 27
六、一个正方体魔方的棱长 总和是36厘米，它的体积是 多少立方厘米？ 36÷12=3（cm） 3 3³ =3×3×3=27（cm ) 3 答：它的体积是27cm
你有什么收获呢？
=84(cm3)
棱长 棱长 棱长
长方体的体积 ＝ 棱长 长 × 棱长 宽 × 棱长 高 正
a 棱长 a 棱长
棱长 a
V = a a a 正方体的体积 ＝ 棱长 长 × 宽 × 高 棱长 棱长 V = a3
一块正方体石料，棱长 是６dm，这块石料的体 积是多少立方分米？ V = a3 =63 =6×6×6 =216（dm3）

《长方体和正方体的体积》长方体和正方体PPT课件

《长方体和正方体的体积》长方体和正方体PPT课件

长方体的体积＝长×宽×高
× 一层小正方体的个数
几层
h
×
a
b
V ＝ abh
13
1、正方体的棱长有什么特点？ 2、可以怎样求正方体的体积？ 3、与同学交流你的想法。
棱长
棱长
棱长
长正方体的体积 ＝ 棱长长 × 棱宽长× 棱高长
V正= a • a • a
棱长a a棱长
棱a长
正方体的体积V ＝= 棱a长长a×a棱宽长 ×棱高长
每排个数 排数 层数
4
3
1
体积 12
3
2
2
12
12
1
1
12
6
2

1
12
每排个 数
排数
4
3
3
2
12
1
6
2
层数
小正方 长方体 体数量 的体积
1 12 12
2 12 12
1 12 12
1 12
12
议一议，你从表中你发现了什么？
每排的个数×排数×层数=长方体的体积
= = =
长
宽
高
长：4 厘米 宽：31 厘米 高：21 厘米 体积：12424 立方厘米
体积的大小看什么 ？ 一个物体中含有多少个体积单位，它的体 积就是多少。
?
体积是12立方厘米 因为含有12个1立方厘米
操作提示：
1、用12个棱长1厘米的正方体摆成形状不同的长方体，可以摆几 种？
（1）看看摆出的长、宽、高分别是多少？
（2）说一说，怎样计算长方体中所含的小正方体个数？
（3）把小组内摆出不同的长方体的相关数据填入表内。
第一单元 · 长方体和正方体

《长方体和正方体的认识》PPT课件

《长方体和正方体的认识》PPT课件

包装设计应用
包装容器
长方体和正方体是常见的 包装容器形状，如纸箱、 木箱等，用于装载和保护 物品。
节约空间
在物流运输和仓储过程中 ，使用长方体和正方体形 状的包装可以更有效地利 用空间，降低成本。
美观实用
长方体和正方体的包装设 计可以实现美观与实用的 平衡，提升产品的整体形 象和市场竞争力。
其他领域应用
02
长方体和正方体性质探究
长方体性质
01
长方体有6个面，每个面 都是矩形，相对的两个 面完全相同。
02
长方体有12条棱，其中 4条长、4条宽、4条高 ，分别对应三组相对的 面。
03
长方体有8个顶点，每个 顶点由3条棱相交而成。
04
长方体的对角线相等， 且互相平分。
正方体性质
01
02
03
04
正方体是特殊的长方体，它的 6个面都是正方形，且每个面
正方体表面积公式推导
正方体表面积 = 6 × 边长^2
公式推导：正方体有6个面，每个面的面积都是边长×边长。因为正方体所有面都 相等，所以表面积计算公式为上述公式。
实例分析与计算
实例1
一个长方体的长、宽、高分别为5cm、 3cm、2cm，求其表面积。
实例2
一个正方体的边长为4cm，求其表面积。
计算
根据长方体表面积公式，表面积 = 2 × (5cm × 3cm + 5cm × 2cm + 3cm × 2cm) = 2 × (15cm^2 + 10cm^2 + 6cm^2) = 2 × 31cm^2 = 62cm^2。
计算
根据正方体表面积公式，表面积 = 6 × 4cm^2 = 96cm^2。

《长方体和正方体的认识》PPT课件

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正方体性质
正方体具有长方体的所有性质；此外， 正方体的每个面都是中心对称和轴对 称的图形；正方体的体对角线长度等 于棱长的根号3倍。
03
长方体和正方体表面积计算
表面积概念引入
表面积定义
长方体或正方体六个面的面积之和。
与体积的区别
表面积是物体外部的大小，体积是物 体内部空间的大小。
为什么要学习表面积
空间想象力培养方法
观察实物模型
通过观察实物模型，了解几何体的形状、结构 和空间位置关系。
绘制三视图
通过绘制几何体的三视图（主视图、俯视图、 左视图），培养空间想象力和图形表达能力。
制作几何体模型
通过动手制作几何体模型，加深对几何体形状 和结构的理解。
实际应用场景举例
机械制造领域
在机械制造中，需要运用几何体 知识来设计和制造各种零部件和 机器设备，如发动机、齿轮等。
正方体体积计算公式推导
引导学生理解正方体的特点，即长、 宽、高都相等。
让学生通过具体计算，掌握正方体体 积的计算方法。
通过实例演示，推导出正方体体积的 计算公式：体积 = 边长 × 边长 × 边 长。
空间观念培养方法
通过观察实物和图形，培养学生的空间想象力。 引导学生通过动手操作，理解物体的空间位置和关系。
长方体与正方体的关系
01
正方体是长方体的特例，当长方体的长、宽、高都相等时，就
变成了正方体。
相似性质
02
长方体和正方体都有六个面、十二条棱和八个顶点；它们的对
面都是平行且相等的；它们的角都是直角。
不同之处
03
长方体的长、宽、高可以不相等，而正方体的长、宽、高必须
相等。
其他相似几何体介绍

长方体和正方体的体积计算ppt课件.ppt

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孩子们，验证你们最开始的猜测吧。你 猜对了吗？
8分米
3分米 5分米
5分米
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
总结：本堂课我 的收获是什么？
第一个
第二个
第三个
体积 长 宽 高 11 5 5 1 1
5
体积 长 宽 高 1 3 15 5 3 1
5
2
体积 长 宽 高
3 2 12 3 2 2
体积 长 宽 高
1 1 5 = 5× 1 ×1
5
1 3 15 = 5 × 3 × 1
5
2 2
3
12 = 3 × 2 × 2
长方体的体积＝长×宽×高
因为正方体是长、宽、高都相等的长方体，所以正方体 的体积公式为：
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长
达标测评：
1、计算下面图形的体积 （单位：厘米）。
4 4
9 （1）
6 6
6
（2）
2、一个长方体，长8厘米，宽6厘米， 高4 厘米。它的体积是多少？
8×6×4=192(立方厘米) 答:它的体积是192立方厘米。
回顾：
1、相交于一个顶点的三条棱的长度叫做长方
体的（长 ）、（ 宽 ）、（ 高 ）。
2、说出下面各图形所表示的长、宽、高各是 多少？5 55ຫໍສະໝຸດ 图14 38
图2
6
4 2 图3
小组合作探究：
下面是用体积为1立方厘米的小正方体积木拼成的长方 体，看它的体积是多少？并指出它的长、宽、高各是 多少？找出长方体体积和长、宽、高之间的关系，并 完成导学单。
3、一个正方体纸箱，棱长是5分米， 它的体积是多少立方分米？

《长方体和正方体的体积计算》长方体和正方体的认识PPT优秀课件

《长方体和正方体的体积计算》长方体和正方体的认识PPT优秀课件

观察上表，讨论： （1）你能根据上面的数据，发现长方体所含小方块的个数与它 的长、宽、高有什么关系？小方块的个数=（ ） （2）小方块的数量就是每个长方体的（ ） （3）你能总结出长方体体积的计算公式吗？长方体的体积=— ————。
长方体体积=长×宽×高
长/厘米 宽/厘米 4 3 高/厘米 1 体积/立方厘米 12
3
2
2
12
12
1
1
12
6
2
1
12
长4厘米，宽4厘米， 高3厘米的长方体，体积 是多少立方厘米？
4×4 ×3＝48立方厘米
长4厘米
高 3 厘 米
答：体积是48立方厘米。
长4厘米,宽4厘米,高3 厘米的长方体,高增加1厘 米(图上在上边增加一排), 此时的长、宽、高各是多 少?变成了什么图形?它的 体积是多少？
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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棱长
棱长
棱长
正长方体的体积 ＝棱长长 × 棱宽长 ×棱高长
一块正方体石料，棱长 是６dm，这块石料的体 积是多少立方分米？
6×6×6= 216 （dm3）
答：这块石料的体积是216 dm3。
底面
底面
长方体或正方体底面的面积叫底面积。
比一比
长方体的体积＝长×宽×高
底面积
底面积
宽
长
长方体(正方体)的体积=底面积×高
运用公式能解决 简单的数学问题
正方体 长方体 体 积 计 算
•
同学们任意拿出一些课前准备好的小方块，小组合
作，在桌面上摆出不同的长方体，并把相关数据和你们的
发现填入《实验报告单》中(如下)。
长（cm） 宽（cm） （每排数） （排数）
长方体（1）
高（cm） 小方块的
（层数）
数量
体积（cm3）
长方体（2）
西师大版五年级数学下册
长方体和正方体的 体积计算
教学目标
1.会推导长方体和正方体的体积公式 2.记住长方体和正方体的体积公式 3.会应用公式正确计算长方体和正方 体的体积
填空：
1、( 物体所占空间的大小)叫做物体的体积。
小明有一些体积是1立方厘 米的正方体拼成了一个大的长方 体模型。这个长方体模型的体积 是（ 12 ）立方厘米。
•
九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名
•
十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
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十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
•
十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
•
十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
•
十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
•
十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德
•
十六、有梦者事竟成。——沃特
•
十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
•
十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂
•
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
•
三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
•
四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
思考题
棱长3厘米的正方体里面包含多少个棱长1 厘米的小正方体？
1、本节课你学到了什么？ 2、谈谈你的学习感受。
计算下面立体图形的体积。 (单位：分米)
5
5 5
2 1.5
9
• 1．一块砖的长是24厘米，宽是12厘米，厚 是6厘米．它的体积是多少平方厘米？
• 2．一块正方体的石料，棱长是7分米，这 块石料的体积是多少立方分米？如果1立方 分米石料重2.7千克，这块石料重多少千克？
长方体（3）
我 来 学
长方体（4）
观察上表，讨论：
（1）你能根据上面的数据，发现长方体所含小方块的个数与它
的长、宽、高有什么关系？小方块的个数=（
）
（2）小方块的数量就是每个长方体的（ ）
（3）你能总结出长方体体积的计算公式吗？长方体的体积=—
————。
长方体体积=长×宽×高
长/厘米 宽/厘米 高/厘米 体积/立方厘米
体积是多少？
长4厘米
长4厘米,宽4厘米,高3
高
厘米的长方体,高增加1厘 米(图上在上边增加一排),
4 厘 米
此时的长、宽、高各是多
少?变成了什么图形?它的
体积是多少？
长4厘米
长4厘米,宽4厘米,高4厘米;变成了正方体. 因为正方体是长、宽、高都相等的长方体,所以
这个正方体的体积是 4×4×4=64（立方厘米）
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长
底面积 棱长 棱长
底面积
• 一种建房用的水泥板是长方体，水泥板 的底面积是1.5米，厚0.1米，它的体积 是多少立方米？
1.5×0.1=0.15（立方米） 答：它的体积是0.15立方米。
巧判断
• 1、正方体和长方体的体积都可以用底面积
乘高来进行计算．
（√ ）
2、体积相等的两个长方体，形状也一定相
•
五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
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六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙
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七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏
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八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名
选做题：你能用不同的方法计算吗
学校运来7.6立方米沙土，把这些 沙土铺在一个长5米，宽3.8米的沙坑里， 可以铺多厚？
思考题
棱长3厘米的正方体里面包含多 少个棱长1厘米的小正方体？
»
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
填空：
1、( 物体所占空间的大小)叫做物体的体积。 2、计量一个物体的体积，要看（ 这个物体
含有多少个体积单位 ）。
小明有一些体积是1立方厘 米的正方体拼成了一个大的长方 体模型。这个长方体模型的体积 是（ 24 ）立方厘米。
小正方体的个数=每排个数×排数 ×层数 （体积）
长
高 宽
目标
掌握长方体和正方体 的体积计算公式
同。
（×）
• 3、长方体的长、宽、高、越长，则体积越
大。
（√ ）
一块长方体的石头，底面积 是55平方厘米，高是8厘米， 求它的体积。
如果每立方厘米石头重0.2千 克，这块石头重多少千克？
• 轻松一刻请你猜。 •
游戏：猜测一个物体的体积变了吗?如 果变了，是怎样变的?
• (1)只要功夫深，铁棒磨成针。 (2)刀切豆腐——两面光。 (3竹筒倒豌豆——全抖出来。
4
3
1
12
3
2
2Leabharlann 121211
12
6
2
1
12
高
长4厘米，宽4厘米，
3 厘
高3厘米的长方体，体积
米
是多少立方厘米？
4×4 ×3＝48立方厘米
长4厘米
答：体积是48立方厘米。
长4厘米,宽4厘米,高3
高
厘米的长方体,高增加1厘
3
米(图上在上边增加一排),
厘 米
此时的长、宽、高各是多
少?变成了什么图形?它的