最新整理四年级语文《第一次抱母亲》片断赏析之一.docx

张炜月①母亲病了，住在医院了。

我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。

轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。

母亲病的不轻，下床很吃力，我赶紧说：“妈，您别动，我来抱您。

”②我左手揽住母亲的脖子，右手揽住母亲的腿弯，使劲一抱。

没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。

③护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。

”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有一百多斤。

”护士扑哧一声笑了，说：“你妈这么矮小别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也不到九十斤。

”母亲笑着说：“这位姑娘真有眼力，我这一生，最重要的时候只有八十九斤。

”④母亲竟然这么轻，我心里很难过。

护士却取笑我：“亏你和你妈生活了几十年眼力这么差。

”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。

”⑤在我的记忆中母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上挑着一百多斤重的担子翻山越岭，年复一年，直到我们长大。

我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总让我们放下，她自己来挑。

我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用八十多斤的身体，去承受那么重的负荷。

⑥我望着母亲瘦小的脸，愧疚的说：“妈，我对不住您啊！”⑦护士也动情的说：“大妈您真了不起。

”⑧母亲笑一笑说：“提那些事干什么？那个母亲不是这样过来的？”⑨护士把旧床单拿走，铺上新床单，有很小心边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。

”⑩我突发奇想：“妈，您把我从小抱到大，我还没有好好抱过您一回泥。

让我抱您入睡吧。

”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。

”护士说：“大妈，您就让他抱一会吧。

”母亲这才没有做声。

11我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲抱我那样。

为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。

护士不忍离去，坐在椅子上看我抱母亲。

12母亲终于闭上了眼睛。

我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我忽然看见，有两行泪，从母亲的眼里流了出来……（选自《读者》2004年第5期） 17.第四段“母亲竟然这么轻，我心里很难过”一句中的“竟然”的意思是，“我心里很难过”的原因是（4分）18.第五段能否删去？为什么？（5分）9.结合文章内容说说“我”为什么突发奇想要“抱母亲入睡”？如果是你，在这种情境下你会怎么做？说说你的真实想法。

苏教版四年级下册《第一次抱母亲》课文及教案教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

下面给大家带来关于四年级下册《第一次抱母亲》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

四年级下册《第一次抱母亲》课文母亲病了，住在医院里。

我们兄弟姐妹轮流去守护。

轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。

母亲病得不轻，转身下床都很吃力。

我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。

”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。

护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么?”我说：“我没想到我妈这么轻。

”护土问：“你以为你妈有多重?”我说：“我以为我妈有100多斤。

”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。

”母亲竟然这么轻，我心里很难过。

护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。

”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。

”护士问：“为什么?”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。

这样年复一年，直到我们长大。

我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。

我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

”我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。

护士也动情地说：“大妈，你真了不起。

”母亲笑了笑说：“提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的?”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。

”我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。

让我抱你入睡吧。

”母亲说;“快把我放下，别让人笑话。

”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。

”母亲这才没有作声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲无数次抱我那样。

为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。

《第一次抱母亲》阅读答案母亲从小到大都是以力大无穷的形象出现在我的面前，所以我以为母亲应该很重，有很多斤，因为这样才能挑起那么重的担子。

但是没想到母亲竟然那么轻，但就是这么轻的身体却撑起了整片天空。

小编在这里整理了《第一次抱母亲》阅读答案，希望能帮助到您。

第一次抱母亲为了丰富您的学习生活，查字典四年级语文下册频道小编为您提供了第一次抱母亲阅读答案，希望可以为您提供参考帮助!母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。

轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。

母亲病得不轻，下床很吃力。

我赶紧说：妈，你别动，我来抱你。

我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。

护士在后面托了我一把，责怪说：你使那么大劲干什么?我说：我没想到我妈这么轻。

护士问：你以为你妈有多重?我说：我以为我妈有一百多斤。

护士笑了，说：你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了九十斤。

母亲说：这位姑娘真有眼力，我这一生，最重的时候只有八十九斤。

母亲竟然这么轻，我心里很难过。

护士取笑我说：亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。

我说：如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。

护士问：为什么?我说：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤的担子，翻山越岭。

这样年复一年，直到我们长大。

我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。

我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用八十多斤的身体，去承受那么重的担子。

我( )望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：妈，我对不住你啊!护士也动情地说：大妈，你真了不起。

母亲笑一笑说：提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的?护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：把大妈放上去吧，轻一点。

我突发奇想地说：妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。

让我抱你入睡吧。

母亲说：快把我放下，别让人笑话。

《第一次抱母亲》教学反思伴着《烛光里的妈妈》的音乐声，教师饱含深情的朗读，伟大的母爱已经深深地感染着教室里的每一个人。

别看他们只有四年级，可是对母爱的感觉并不陌生。

因为他们整天都生活其中。

课文的第二自然段有这样一段话：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑多斤重的担子翻山越岭。

这样，年复一年，直到我们长大。

我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。

我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

”读完这段话，头脑中不知不觉地计算起来“母亲80多斤，担子多斤，还有妹妹等。

”这一“轻”一“重”让我深受感动。

文中的两幅插图也让我倍受震撼：曾经，母亲那么年轻、美丽、青春、健康；而现在，她重病在身，瘦小、苍老，丝丝白发、历历深纹……让孩子理解“重担”，经过挖掘孩子们的想象，来重点体会母亲为儿女所付出的点点滴滴。

在理解了“重担”之后，再让学生回过头来看“翻山越岭”这个词，让孩子们想象母亲行走的艰难，想象烈日炎炎的夏日、寒风呼啸的冬日，母亲依然跋涉的身影，理解母亲仅仅是翻过那真实的一座座山，一道道岭吗？在这样的情感体验中，母亲的形象更加高大！而在反复的诵读中，孩子们更加动情。

课文中最后一个自然段中：我的“轻轻地晃动”，护士的“不忍心离开”，“静静地东站在边上看著”等。

我使学生想象这一感人的情景。

然后说道说道母亲眼角泣不成声的就是怎样的泪水，学生有感而发：母亲的泪水就是欣喜的泪水，就是兴奋的泪水，就是美好的泪水……这节课上，孩子们用一只眼读课文，另一只眼感受了天下所有母亲无畏、博大、无私的胸怀。

让我们深深记得：谁言寸草心，报得三春晖。

《第一次抱著母亲》教学思考本文重点记述了“我“回去守护者生病住院的母亲，抱著起至母亲使护士换床单时，才辨认出母亲的身体很重，不由得想到了母亲以弱小的身体放着重任翻山越岭的追忆，心里伤心也很内疚。

于是，像是小时侯母亲抱著自己一样，“我”把母亲抱著在怀里，使母亲入眠，结果却辨认出母亲的眼里流入了泪水。

小学四年级语文《第一次抱母亲》3篇《第一次抱母亲》是苏教版学校语文第八册第四单元的一篇课文，课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难受，也很愧疚。

于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，哄母亲入睡，结果却发觉母亲的眼里流出了泪水。

文章字里行间洋溢着母亲对子女的爱，更表达了儿子对母亲深深的感恩之情。

本单元的四篇课文都是围绕“奉献爱”这一主题，就本课而言，能通过阅读感受到课文中母亲一生无私奉献的高大形象、体会儿子得知母亲“竟然这么轻”后的愧疚心情，也不忘护士“又很当心地把边边角角拉平”这个详情动作里所传递的关爱与敬意，就是同学通过学习全文后应收获的学问点。

本单元另外三篇课文是《永久的白衣战士》《“番茄太阳”》《我不是最弱小的》，分别阐述了对社会的关爱、对生活的喜爱和对弱小者的疼爱，本文则从回报母爱的角度记录了“乌鸦反哺”的感人体验。

歌颂了人间真情，教育同学要关爱母亲，懂得回报。

依据新课程标准、教材单元编排意图及本课特点，我拟定本课的教学目标为；1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解并积累重点词语；2、在多种形式的朗读中，提高同学的理解力量，感悟力量，语言表达力量；3、感悟母亲胸怀的无畏、博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情，并学会向母亲表达爱。

教学重点：抓住文中的关键词语和重点句子，体会母亲的艰辛、感悟母爱的宏大。

教学难点：加深对母亲的崇敬和爱戴之情，联系同学实际，激发同学报答母爱的渴望。

教学时间：两课时。

说教法：由于本班的孩子都是进城务工子女或是留守儿童，家长平常忙于生计，和孩子的沟通沟通较少，已使大部分孩子对父爱、母爱的熟悉不知不觉变得淡化，因此把握文本的情感有肯定的难度，而本篇课文恰恰是关心孩子反思母爱、对他们进行感恩教育的好素材。

《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让同学充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶，因此我采纳了以读悟体验为主的教学方法，即读悟教学法：通过抓住重点词句，反复品读，读出意、读出味、读出情。

四年级语文下册《13、第一次抱母亲》课文13第一次抱母亲母亲病了，住在医院里。

我们兄弟姐妹轮流去守护。

轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。

母亲病得不轻，转身下床都很吃力。

我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。

”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。

护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么?”我说：“我没想到我妈这么轻。

”护土问：“你以为你妈有多重?”我说：“我以为我妈有100多斤。

”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。

”母亲竟然这么轻，我心里很难过。

护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。

”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。

”护士问：“为什么?”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。

这样年复一年，直到我们长大。

我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。

我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

”我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。

护士也动情地说：“大妈，你真了不起。

”母亲笑了笑说：“提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的?”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。

”我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。

让我抱你入睡吧。

”母亲说;“快把我放下，别让人笑话。

”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。

”母亲这才没有作声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲无数次抱我那样。

为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。

护士不忍离去，静静地站在边上看着。

母亲终于闭上眼睛。

我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。

可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来附《第一次抱母亲》教学设计教材分析：课文重点记叙了“我“去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发现母亲的身体很轻，不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里难过也很愧疚。

第一次抱母亲的主要内容范文《第一次抱母亲》是当代作家张炜月的代表作品之一，主要体现母爱的伟大。

主要内容是写母亲生病住院，在一次护士换床单时，作者把母亲抱起，但用力过猛，这是作者第一次抱母亲。

因为母亲从小到大都是以力大无穷的形象出现在作者的面前，所以作者以为母亲应该很重，有很多斤，因为这样才能挑起那么重的担子。

但是没想到母亲竟然那么轻，但就是这么轻的身体却撑起了整片天空。

最后写作者突发奇想，想抱着母亲入睡，母亲感动落泪。

母亲病了，住在医院里。

我们兄弟姐妹轮流去守护。

轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。

母亲病得不轻，转身下床都很吃力。

我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。

”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。

护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。

”护土问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。

”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。

”母亲竟然这么轻，我心里很难过。

护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。

”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。

”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。

这样年复一年，直到我们长大。

我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。

我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

”我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。

护士也动情地说：“大妈，你真了不起。

”母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。

”我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。

让我抱你入睡吧。

”母亲说；“快把我放下，别让人笑话。

”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。

口计亚萍【重点段解读】我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。

为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。

护士不忍离去，静静地站在边上看着。

母亲终于闭上眼睛。

我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。

可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……苏教版四年级下册《第一次抱母亲》一文写了一个画面：“我”抱起母亲让护士换床单，没想到母亲身体很轻，这是人物感情的发轫；一段回忆：母亲以八十多斤的身体承受着无数重担，这是“我”难过的原因：一个奇想：“我抱母亲人睡”。

“我抱母亲入睡”是课文的第5自然段，作者通过“我抱母亲”的想象，为题眼“抱母亲”添了饱蘸浓情的一笔，深深地打动了读者的心。

显然，第5自然段为教学的重点段。

在教学中以本段为发力点，重点理解我“第一次”抱母亲的感受——长大成人的孩子抱年老的母亲入睡，这是多么幸福、温馨的画面呀！这种深深的“报恩之情”，让母亲心中涌动的情感化作了眼角的两行泪水，演绎着一个母子情深的动人故事。

进而引发学生联系上文，感受一个伟大的、丰满的母亲形象。

【教学设计】一、巧借插图，丰富表象入情1．（出示“抱母亲”插图）仔细看图，用自己的话说说图上的内容，注意人物的动作表情心理，并给这幅图起一个感人的名字。

学生交流：“我”一手抱着母亲，一手紧握母亲的手，母亲躺在“我”怀里微微闭着眼睛，成年的儿子抱着年老的母亲，多感人的画面呀！可以起《母子情深》为题目……2．即兴板书学生起的有意思的插图名。

二、即时批注，感悟母子情深1．想着画面，默读第5自然段，细细体会“我”是怎样抱母亲的，感受是怎样的？在段落旁边作批注，可以是对一个关键词的理解，也可以是对一句话的感受。

2．学生交流：我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像母亲无数次抱我一样。

在“无数次”中感受到母亲哺育子女的无怨无悔，在“轻轻地摇动”中感受到“我”对母亲无尽的爱。

“我”抱着母亲，母亲流泪了。

3．追问：母亲眼角流下来的两行泪水．这是怎样的泪水？（幸福的、温馨的、激动的泪水）三、想象画面，体会母亲形象1．再次出现插图，当“我”看着母亲眼角的泪水，看着母亲满脸的皱纹，抱着母亲很轻的身体，“我”的眼前浮现出一幅幅怎样的画面？从上文中找一找。

《第一次抱母亲》文本解读《第一次抱母亲》文本解读倪静川体验“第一次”，回忆“无数次”凡是“第一次”，总会有深刻的体验。

第一次抱母亲，是一种具有特殊意义的人生体验。

这是一篇散文，此文之神是什么呢？在笔者看来，是由这“第一次”抱母亲而引发的对母亲“无数次”的深刻体验。

这体验来自一种机缘巧合。

你看：“母亲病了，住在医院里。

我们兄弟姐妹轮流去守护。

轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。

母亲病得不轻，转身下床都很吃力。

”母亲住院治疗，“我们”轮流照料，在情理之中；轮到“我”时，要换床单，母亲转身下床都很吃力，“我”来抱母亲，也是情理之中。

这一切都是顺其自然的事，但作者笔锋突然一转，因为这“一抱”，“我”差点摔倒，“我”惊讶之余还引来护士的“责怪”。

写到这里，如果简单地写出“我”面对“责怪”是如何解释的，或者发一点感慨，那么这就无法成为一篇美文了。

“责怪”起到了承上启下的作用，它让作者内心感到十分难过，很自然地，勾起了作者对母亲“无数次”抱“我们”的回忆：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。

这样年复一年，直到我们长大。

我们长大后，可以于活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。

”这段回忆，将母爱浓缩成两幅画面——母亲手里拉着“我”，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子；每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。

这两幅典型画面，在生活中应该出现了无数次，这种联想就定格在两个“总是”上。

这联想一旦与母亲“用80多斤的身体，去承受那么重的担子”放到—起，读者自然会产生一种深深的敬意，包括那名护士。

而“我”，作为儿子，更多的是愧疚。

感悟母亲是“轻”．还是“重”有一个问题一直贯穿这篇课文：母亲是“轻”还是“重”？母亲是轻的。

因为“我”“使劲一抱”“差点仰面摔倒”，因为母亲告诉“我”，“我这一生，最重的时候只有89斤”。

“我”以为母亲是重的。

所以“我”才会“使劲一抱”，才会“用力过猛”，因为“在我的记}乙中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑多斤重的担子翻山越岭。

读《第一次抱母亲》有感读《第一次抱母亲》有感母亲，这是多么平凡的字眼啊；母亲，却又是多么的不平凡啊。

我们每一个人从呱呱落地开始，第一个见到的人便是我们的母亲，是母亲怀胎十月把我们带着到这丰富多彩的世界。

古往今来，多少文人骚客写下了关于母爱的巨作，今天，我读到了《抱母亲》，读了之后，我感触颇深，受益匪浅。

文章写的是母亲生病了，轮到“我”去守护母亲的时候，“我”抱起母亲，让护士换床单时，才发现母亲的身体原来很轻，“我”想起了小时候母亲以弱小的身体挑着重挑翻山越岭的往事，心里难过也对母亲充满了愧疚之情，于是像小时候母亲抱自己一样，把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。

文中，“我”原以为母亲很重，所以造成了用力过猛，这也是“我”人生抱母亲，“我”告诉护士，“我”记忆中的母亲是力大无穷的，因为母亲总是挑着重担翻山越岭，却不曾想到母亲竟是用八十多斤的重量在承受着那么大的担子。

母亲原来是很轻的，但是她又怎么能支撑着这样重的一百多斤的担子呢？是什么在支撑着瘦弱的母亲承受那么重的担子呢？是母爱！母亲对自己孩子的那一片浓浓的爱在支撑着母亲用自己身体为孩子撑起一片天。

母亲这样日复一复、年复一年地挑着重担养育我们长大成人，我们长大后，但逢有重担，母亲还是叫我们放下，让她来挑。

所以也就造成了“我”跟母亲相处几十年，“我”还不知道母亲其实很轻很轻。

母亲为什么在我们长大后，还执意要挑起重担来，那是因为母亲的那一片爱子之心，在母亲的心里，不管孩子多大，即使已经长大成人，也是母亲需要疼爱、需要呵护的孩子。

我深深地体会到了母爱的力量之强大！在这个世界上有一种爱，它叫做母爱。

母爱是最平凡的，也是最伟大的，她让我们肆意地索取、享受，但是她却从不求回报。

有一位名人说过这样的话：女人是脆弱的，母亲却是坚强的！是的，母亲确实很坚强，在文中，我们看到了一位坚强的母亲，她用尽自己全身的力量支撑着自己的家庭，她用浓浓的爱为孩子们撑起了一片天，她让我懂得了母爱胸怀的广阔。

《第一次抱母亲》片断赏析1.《第一次抱母亲》片断赏析篇1《第一次抱母亲》片断赏析之一刚刚听了于永正老师上的《第一次抱母亲》的第一课时，感想很多：感想一：“课题质疑”意何在？“课题质疑”在前一段时间里是被很多教师在教学中经常采用的，认为是培养学生质疑能力的有效方法。

后又因为“课题质疑”的质量不高以及经常与下一个教学环节脱节，而遭到很多人的批判。

今天听了于老师的《第一次抱母亲》，他在教学的环节中也安排了课题质疑，不仅引起我思索：“课题质疑”意何在？片段：师：看了这个课题，你有什么问题要问吗？说说看。

生：为什么要第一次抱母亲？师：为什么要第一次抱母亲？这个问题问得……好象……得改一改。

分两次问，能改一下吗？……不想改？不想改也行。

生：第一次抱母亲，母亲是什么感受？我是什么感受？师：从这个课题看，第一次抱母亲，肯定是她的子女，要么是她的儿子，要么是她的女儿。

她提的问题非常好，第一次抱母亲，母亲是什么感受？作为子女的，抱母亲的子女是什么感受？还有没有问题要提？生：他是多大的时候抱母亲？师：哦，作者——也就是文章中的“我”在多大的时候抱母亲？多大的年纪抱母亲？生：我提的问题是，发生了什么事使我第一次抱母亲？师：哦，发生了什么事？为什么要抱母亲呢？生：我提的问题是，在什么时间、什么地方抱母亲？师：好，看来同学们很会提问题。

我们读文章，第一次读到的是题目，读到题目就要想，刚才你们提到的问题就是你们思考的结果。

提得非常好，第一次抱母亲，母亲是什么感受？抱母亲的人是什么感受？还有，在什么时间、什么地方抱母亲？为什么要抱母亲？现在打开书，答案在书里，请翻到《第一次抱母亲》。

找到了没有？请翻到第69页。

请你们带着你们的问题自由朗读课文，课文里的生字都有拼音，不认得的字可以拼读一下，要求大家把课文读正确、读流利，把生字记住，同时要思考你们的问题，好吗？各人读各人的，开始吧。

生：自由读课文，师巡视。

（时间大约五六分钟）师：读完的同学请坐好。

四年级下语文教材简析第一次抱母亲_苏教版四年级下册《第一次抱母亲》一文，以朴实的笔调撷取生活中儿子抱母亲的一个生活镜头，让人体会母爱的博大深沉，展现了人间浓浓的母子深情，引导人们懂得珍惜，学会感恩。

一、轻重鲜明的落差美对于每个人来说，能准确地说出自己母亲的体重恐怕不多。

作者也是如此，因为母亲生病住院，才有机会抱母亲。

“我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。

”母亲说她这一生最重的时候只有８９斤。

我对护士说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑１００多斤重的担子翻山越岭。

这样年复一年，直到我们长大。

我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。

我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用８０多斤的身体，去承受那么重的担子。

”儿子心目中母亲应有１００多斤重，母亲实则８９斤，母亲在儿子心中之重与实际体重的反差突出了母亲的瘦小。

然而母亲以其瘦弱的身躯挑起肩上的人生重担，担负起沉重的人生责任。

母亲自身身体之轻与肩上担负的责任之重形成鲜明的落差，勾勒出勤劳母亲的形象。

中国所有的母亲，都是用自己的脊梁支撑起家庭、国家，她们是最可敬的人。

二、详略得当的和谐美文章详略得当，详细铺展第一次抱母亲的情景，简略带过母亲一性产生了深深的敬意。

四、朴实无华的言语美文章的语言质朴，没有华丽的词藻，只有平平淡淡的叙述，从中我们体会到一份淡淡的泥土味，言语的美也是这篇文章的一大特色。

母亲的言语极少，全文母亲的话仅三句：第一句——母亲说：“我这一生，最重的时候只有８９斤。

”第二句——母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”第三句——母亲说：“快把我放下，别让人笑话。

”母亲做得多，说得少，不善言语表达，内心善良，“我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来”，母亲为别人付出那么多，不求回报，而儿子仅仅抱了一回母亲，她却不能心安理得地享受，多么仁慈的母亲，多么可敬的母亲。

《第一次抱母亲》阅读分析《第一次抱母亲》阅读分析内容摘要:《第一次抱母亲》是一篇朴实无华的散文。

文中字里行间洋溢着母亲对子女的爱,更表达了儿子对母亲深深地感恩之情。

本文从“抱出了意外”、“抱出了感恩”和“留下了感动”三部分出发,拟对该散文作一番解读。

关键词:母亲亲情反哺抱《第一次抱母亲》(苏教版四年级下册)是一篇朴实无华的散文,却给人以强烈的心灵震撼。

“我”去医院守护生病住院的母亲,在抱起母亲让护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过,也很愧疚。

于是,“我”把母亲抱在怀里,轻轻摇动,让她入睡,结果却发现母亲的眼里流出了泪水,从而表达和歌颂了人间伟大而深厚的母子亲情。

文章很美,美就美在朴实的文字所蕴含着的浓浓的情、深深的爱,美得让人读了有一种心里流血的痛。

纵观全文,字里行间洋溢着母亲对子女的爱,更表达了儿子对母亲深深地感恩之情,相信这种浓浓的亲情一定会弥漫在课堂的每个角落和每个时段,融入学生的心灵,影响学生的生命历程。

一.抱出了意外母亲病得不轻,以至于“转身下床都很吃力”,“我”抱起母亲换床单时,因为用力过猛,差点仰面摔倒,这时的“我”才忽然意识到,母亲并不是“我”想象中的“100多斤”,原来她一生中“最重的时候只有89斤”,而此时此刻因为疾病缠身,身在病房,母亲的脸也变得更加“瘦小”,体重当然不会是89斤,说不定只有80斤,甚至还不到80斤!难怪“我”会“差点仰面摔倒”。

此情此景,让“我”心里很难过,不是因为护士的责怪,而是为“我”跟母亲生活了几十年,直到今天才知道母亲“竟然这么轻”而难过,为自己的粗心而难过,为自己一直以来对母亲的忽略而难过。

在与护士的对话中,“我”的记忆再次得到复苏。

“在我记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。

”“我们长大后,可以干活了,但逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑。