高二政治正确地发挥主观能动性练习.doc

高二政治正确发挥主观能动性正确发挥主观能动性[ 学习目标]1. 知识与能力识记发挥主观能动性的原因；理解人类主观能动性的发挥受客观规律、客观条件和自身素质的制约；并且通过这些理论观点的学习，提高辩证思维能力；2. 过程与方法讲授法、合作研讨法3. 情感、态度、价值观在树立正确价值观的同时，感悟到自然美、社会美、家乡美。

[ 学习重点与难点] 重点：主观能动性的发挥与其受到的客观规律制约之间的关系难点：怎样正确发挥主观能动性[ 板书设计] 正确发挥主观能动性一、发挥主观能动性的必要性二、必须正确发挥主观能动性客观因素的制约主观因素的制约[ 教学过程]创设情境，激趣导入假如你在森林中迷失方向怎么办？我国南方某城市一名4 年级小学生小安在暑期报名参加了野外生存训练夏令营。

有一天，在森林里训练抓特务的活动中，他与同学们失去了联系。

这是一个深山老林，电话及其它通讯方式都联系不上，周围又没有人家。

他带的食物和水很有限，而且又发现自己没带指南针。

他非常害怕，在森林中大哭起来。

后来，他冷静下来，开始想脱险的办法。

（他该怎么做才能走出大森林？同学们讨论，说出办法）他想起训练营学到的一些求生方法。

首先想到的是设法找一条小溪。

如果能找到一条小溪，顺着溪流走，一般迟早会走出去的，因为水是向低处流的。

可是他失败了，花费好长时间也没找到小溪，而且越走越远，食物和水也越来越少。

他告诫自己不要慌。

他相信，只要沉着冷静地想办法，就一定能够脱离危险。

（一个4 年级的小同学，才十一、二岁，能有这样的心态和决心，真让人佩服！）他突然想起，训练营老师曾讲过，如果在当地的森林里迷了路，一直朝北走，就会走出森林。

怎样判断方向？于是他开始用曾学过的知识，根据一些地物特征来判定方向。

（同学们知道哪些地物特征可以帮助判定方向吗？学生讨论：树冠，树的年轮，岩石，苔藓，蚂蚁洞............... ）经过1天1夜的努力，小安终于走出森林，安全脱险。

正确地发挥主观能动性同步练习1．2003年5月7日，出现了本世纪第一次的“水星凌日”天文奇观。

这一天，水星运行到太阳和地球之间，三者恰好成一线。

这种稀奇天象在一个世纪内平均出现13-14次，对此，天文学家做出了准确的预报。

这一准确预报说明了 ( )A．自然现象与人的活动有一定的联系B．人的认识能够对客观事物产生重大影响C．人能通过正确发挥主观能动性把握事物的本质和规律D．只要发挥主观能动性就能揭示事物运动、变化和发展的规律2．“审时度势”说的是 ( )A．主观与客观必须做到具体的历史的统一B．事物的运动变化是有规律的C．正确把握事物的因果联系D．人发挥主观能动性能够抓住有利条件，取得活动的最佳效果面对突如其来的“非典”疫情的严峻考验，全党全国人民在党中央、国务院的坚强领导下，坚持科学防治，从而夺取了抗击“非典”工作的阶段性重大胜利。

回答3-4题。

3．坚持科学防治，取得抗击“非典”工作的阶段性重大胜利，体现了 ( )A．发挥主观能动性，就能创造规律，改造世界B．发挥主观能动性，做到趋利避害C．规律的客观性是指规律发生作用是不以人的意志为转移的D．要善于利用条件促进事物的发展4．在抗击“非典”的过程中，广大医务工作者舍身取义，奋战在第一线，受到党和人民的称赞。

而一些不法分子则大发国难财，受到了法律的制裁。

这给我们的哲学启示是 ( ) A．正确发挥主观能动性，必须坚持正确的取向B．客观条件始终制约着主观能动性的发挥C．我们必须以客观规律为指导D．业已形成的观念、能力等是发挥主观能动性的前提5．同样是对引力规律的运用，有人用它来发射气象卫星，进行科学实验；有人用它来发射间谍卫星，进行核军备竞赛。

这表明 ( )A．人的主观能动性的性质决定规律发生作用的性质B．规律就其本质来讲，具有二重性C．规律的客观性受人的主观能动性的制约D．规律发生作用的形式与人的主观因素是相联系的6．早在20世纪70年代，美国捕鱼业就定下善规：抓大放小。

大题攻略主观题对“正确发挥主观能动性”的考查典例(2019·全国Ⅰ，节选)阅读材料，完成下列要求。

走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。

①传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。

②随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。

例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。

保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。

2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。

(注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。

)保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。

结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。

审设问知识限定：意识能动作用原理设问指向：说明保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识设问类型：原因类审材料信息点①：传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化……是我国乡村历调用知识：从认识世界角度看，增强文化自觉，有利于引导人们正确认识史、文化、自然遗产的“活化石”传统村落的历史文化价值信息点②：随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生调用知识：从改造世界角度看，增强文化自觉，有利于避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来写答案意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。

要重视发挥主观能动性练习与解析一、选择题温家宝总理在2020年的政府工作报告中，第一次提出了要“大力发展循环经济”。

循环经济在本质上是一种生态经济，它用生态学规律来指导人类社会的经济活动。

据此回答1~2题。

1.面对当前我国资源浪费比较严重的情况，强调人类社会的经济活动要用生态学规律来指导，说明A.要正确发挥主观能动性必须尊重规律、按规律办事B.要倡导全社会节约资源，保护生态平衡C.发挥主观能动性就能做到按规律办事D.尊重规律是避免资源浪费的唯一方式解析：经济活动要用生态学规律来指导，意即从事经济活动要遵循生态学规律。

因此A项表述正确。

B项虽然表述正确，但没有指明与规律的关系，故不选。

C、D两项表述错误，故不选。

答案：A2.经济学家指出，传统经济是一种由“资源—产品—消费—污染排放”所构成的物质单向流动的线形经济。

循环经济则是由“资源—产品—消费—再生资源”构成的物质反复循环流动的经济。

从哲学角度看，与传统经济模式相比，发展循环经济意味着①承认了规律的客观性②正确地发挥了人的主观能动性③建立了新的联系，忽视了联系的客观性④发展循环经济是十分必要的A.①②B.③④C.②③D.①④解析：循环经济是用生态规律来指导的经济，是在承认规律客观性基础上进行的，也是人们正确发挥主观能动性的表现。

所以①②正确。

发展循环经济不仅没有忽视联系的客观性，而且是充分利用了事物之间的联系。

因此，③错误。

④不是哲学观点，应排除。

所以，该题选 A。

答案：A2020年10月16日，中国首次载人航天飞行取得圆满成功。

这是科学家发挥主观能动性，认识、利用规律和艰苦努力的结果。

据此回答3~5题。

3. 人区别于物的特点是A.人有语言B.人有自然性C.人具有自觉能动性D.人有阶级性解析：人与动物都有语言，也都具有自然性，因此，A、B应排除。

人的阶级性只有在阶级存在的社会中才存在，在人的属性中不具有普遍意义，因此，不能成为人与物的区别，D不选。

正确地发挥主观能动性练习与解析一、选择题1.“审时度势”“运用之妙，存乎一心”，强调的是（）A.人的主观能动性能分析条件，恰当地运用条件达到最佳效果B.主观能动性的发挥受主观条件的制约C.发挥主观能动性必须尊重客观规律D.人们能自由地运用规律解析：题干观点的中心思想强调人们分析条件，发挥有利条件的作用，限制不利条件的作用，从而达到活动的最佳效果，选A；B、C本身正确，但只强调了制约作用，没有说明人们的能力发挥；D错误。

答案：A2.同学们在学习中总想追求“事半功倍”的效果，要达到这一效果，最根本的在于（）A.主观能力的程度高B.周围的学习环境好C.科学地运用规律D.自身的科学文化素质高解析：人们发挥主观能动性的效果取决于人们按规律办事的程度，要达到“事半功倍”，最根本的在于科学地运用规律。

答案：C3.“揠苗助长”的错误在于（）A.人的主观能动性没有彻底发挥B.违背了植物生长的规律C.没有科学理论的指导D.忽视了客观条件的制约作用解析：哲学典故所表达的哲学思想往往可以从多方面去分析，但其主要思想是比较稳定的。

“揠苗助长”主要是讽刺那些不按规律办事的人的行为，故B项最符合题意。

而A项正好与题意相反。

C项从表面上看虽然也有一定道理（如果有了植物生长科学理论的指导，也许不会做出这种傻事来），但实际上，在古代，农业生产根本谈不上科学理论的指导，主要是以长期积累起来的农业生产经验为指导。

D项不符合题意，不能把客观条件和客观规律混为一谈，“揠苗助长”不是客观条件的问题，因为无论什么条件下都不能“揠苗助长”。

答案：B4.当人们想问题、办事情时，制约着人的主观能动性进一步发挥的主观因素主要有（）A.人们所面对的社会条件B.人们的社会地位C.人们所处的时代D.人们业已形成的观念、能力、方法、身心健康程度等解析：题目要求选择主观因素，A、B、C属于客观因素，D属于主观因素。

答案：D5.有些人“只讲需要，不讲可能；只讲干劲，不讲条件；只讲热情，不讲科学”。

课时2正确发挥主观能动性与一切从实际出发核心考点一正确发挥主观能动性1．正确发挥主观能动性表现认识世界目的性：侧重于行动目标、方式和步骤的确定意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律自觉选择性：强调认识对象的选择能动创造性：突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、现在和未来)改造世界意识可以能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物前提条件尊重客观规律意识的能动性受到客观规律的制约。

只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用归纳提升正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性意识的反作用意识的能动作用主观能动性内涵不同性质的意识对改造客观世界的指导作用人们在意识指导下能动地认识世界和改造世界“想”“做”“精神状态”联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。

意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现影响主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用2.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系(1)客观规律性是第一性的，主观能动性是第二性的。

客观规律和人的主观能动性不是相互制约的。

规律的客观性制约着人的主观能动性，认为主观能动性能制约客观规律，则是唯心主义的观点。

(2)发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。

认识规律离不开人的主观能动性的发挥，同样，利用规律改造客观世界，也离不开人的主观能动性的发挥。

(3)尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提。

人们在认识和改造世界的实践活动中，必须尊重客观规律，按规律办事。

如果违背了客观规律，就要受到客观规律的惩罚。

(4)要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

要重视发挥主观能动性同步练习1．下列说法中强调人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态的是（ )A．孜孜不倦的务实态度B．精卫填海C．量体裁衣D．艰难困苦2．鸟能筑巢，人能盖房子；燕子冬去春来，人则春播秋收。

但人的活动和其他动物的活动有着质的区别。

这是因为 ( )A．人具有独特的主观能动性B.人有大脑，其他动物没有大脑C．其他动物的主观能动性没有人的大D．其他动物的思维能力是有限的3．实施西部大开发战略要坚持从实际出发，积极进取，量力而行，尽力而为，统筹规划，科学论证，突出重点，分步实施。

材料要求我们“尽力而为”符合以下什么哲理 ( )A．物质和运动不可分B．办事情要取得成功，必须充分发挥主观能动性C．客观规律制约着主观能动性的发挥D．主观因素是人们发挥主观能动性的基础4．目前，我国处于社会主义初级阶段，邓小平为我们设计了“三步走”，基本实现现代化的宏伟蓝图，提出了一系列的有力措施。

我国人民正以创造性的劳动向既定目标迈进。

这一事实主要说明()A．人在实践基础上能认识事物的外部现象B．人能通过抽象思维活动反映事物的本质和规律C．人的认识具有目的性和计划性，能指导人们的活动D．随着科技的发展，人们改造世界的活动越来越具有创造性5．山西省吕梁山区的薛家垣村水土流失严重。

面对干枯而破碎的耕地，一位来访的外国人感叹到：“这里根本不具备人类生存的条件!”但是，薛家垣人凭改变恶劣自然环境和贫困落后面貌的坚定信心和坚忍不拔的毅力，经过几年的奋斗，使这里发生了巨大变化，人均收入大幅度增加，甚至超过了县里所定的“小康”标准。

这一事实告诉我们 ( )A．人们可以改造自然环境和生存条件B．人的精神状态十分重要C．困难可以激发人的主观能动性D．决心、意志、干劲等精神状态在人们改造世界的过程中起着巨大的作用6．外国“专家”曾经预言中国是一个“贫油国”，以李四光为代表的我国地质学家运用科学理论，总结了世界其他国家和地区的找油经验，分析了我国地质条件，揭示出我国地质条件下成油的规律，断定中国有丰富的石油资源。