1理解词语的方法

知音学校2013年春季五年级语文第1讲多种方法理解词语的含义姓名知识点拨：一、理解词语的方法1、运用字素组合法理解词语。

一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。

这些人急不可耐地往我周围挤，大着胆子尽可能接近我。

——《格列佛游记》她目不转睛地盯着我，歪着脑袋等待我回答。

——《心愿》急不可耐：非常着急，来不及等待。

目不转睛：一直盯着看，眼珠都不转一下。

2．联系上下文理解词语。

通往太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。

——《太阳路》我把贺卡放回去，生出别样心情。

——《雪地贺卡》沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成废墟。

那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然成为绿洲。

---《向沙漠进军》攀登：执着追求。

别样心情：不知道是继续欺骗刘玲，还是将真相告诉她的矛盾心情。

不毛之地：可联系前文中“沙漠所到之地，森林全被毁，田园全被埋葬，城郭变成废墟”这些话语可知“不毛之地”意思指“不长草木的地方”3．运用换词法理解词语。

有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。

最让人叫绝的是，他刷浆时必须一身黑。

干完活，身上绝没一个白点——《刷子李》看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。

——《秋天的怀念》叫绝：叫好、称赞。

诀别：永别。

拓展：相同词语在不同语言环境中的含义。

1、第一课我就被这位教授征服了。

——《健忘的教授》经过多年的战争，蒙古军队终于征服了中原。

——课外2、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”——《秋天的怀念》我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……——《秋天的怀念》小试牛刀：1、用上合适的方法，理解下面词语的含义：健美：人的健康强壮的身体所显现出审美属性无价之宝：无法估价的宝物。

指极珍贵的东西。

熟悉：了解得清楚顷刻间：形容速度很快众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮横七竖八：横纵很杂乱实战演练：勇闯难关：养花老舍我爱花，所以也爱养花。

词语理解的方法一、近义词解释法：用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。

如：增添：增加陌生：生疏。

恬静：安静、宁静矜持：庄重、严肃、拘谨、拘束慷慨：大方。

遨游：漫游，游历。

纯熟：（很）熟练。

眷恋：（深切地）留恋。

渺小：（非常）微小。

二、反义词解释法：用找词语的反义词，在前面加“不”（或“没有”）进行解释的方法。

如：紧张：不镇定。

懦弱：不勇敢。

缓慢：不快速。

崎岖：不平坦。

陌生：不熟悉。

慷慨：不吝啬。

朦胧：不清楚。

隐藏：不暴露。

三、归类解释法：对一些比较简单但又不好解释的词语采用把词语进行归类的方法进行解释的方法。

如：苹果——一种水果机枪——一种现代兵器芬芳：一种香气。

玫瑰——一种花朵火车——一种交通工具喜鹊：一种飞鸟。

四、比喻解释法：将词语和一些常见的、具体的事物联系起来用比喻句式进行解释的方法。

如：红色：像鲜血一样的颜色绿色：像树叶一样的颜色血洗：像用血洗了一样，形容残酷的杀人。

人声鼎沸：人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。

车水马龙：车子象流水，马好象游龙。

形容来往车马连续不断，非常热闹。

五、功能解释法：对词语的使用功能进行解释的方法。

“形容……”是常见形式，如：马虎：形容做事不认真。

人山人海：形容人非常多。

斩钉截铁：形容说话态度坚决果断。

震耳欲聋：形容声音非常的大（都快把耳朵震聋了）。

水泄不通：形容十分拥挤或围得非常严密。

泄，排出。

六、扩词解释法：将词语所组成的字进行逐个扩词（组词）而对词语进行解释的方法。

如：恳求：诚恳地请求。

疾驰：飞快地奔跑。

教导：教育指导。

幽香：清幽的香味。

幽静：幽雅寂静。

圣洁：神圣而纯洁。

诚实守信：为人诚实、遵守信用。

德高望重：品德高尚，名望重（大）。

轻捷：轻快敏捷。

七、串字解释法：有些词的词义，就是这个词中各个语素（字）的意思的总和。

例如：肆虐：肆，任意地干；虐，残暴。

肆虐：任意地干残暴的事情。

肃立：肃，恭敬地，庄严地；立，站着。

肃立：恭敬、庄严地站着。

不毛之地：毛，草木；之，的；地，地方。

理解词语的方法（小学语文）理解词语的方法词语是构成语言的能够独立运用的最小语言单位，它们各自表示一种意义，可以独立运用在句子里，作为句子的一部分。

每个词语都表示一定的意义，即词义。

词语的意义包括本义、引申义、比喻义。

“本义”是指这个词语最基本、最常用而派生能力最强的意义。

“引申义”是在词的本义的基础上经过演变发展而产生的意义。

“比喻义”是由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。

如：草地上有许多野花（本义指可供观赏的植物的性繁殖器官）。

头昏眼花（引申义为眼睛模糊迷乱）。

花我家有一只小花猫（引申义为颜色、种类错杂）。

寻花问柳（比喻女人）。

正是由于词语具有引申义、比喻义等特点，所以想要准确理解词义比较困难。

而考试时，往往对词语的解释要求较高，不仅要求字义准确，引申义、比喻义也要求能写出来。

在平常的阅读中，词语理解得含含糊糊，对文章的理解、分析就会受到影响。

下面介绍几种理解词义的主要方法。

1、查字典或词典解释词语如果手中有工具书，我们就可以利用字典先查到所要查的字，弄清这个字有几个义项，再结合词或句子确定选用哪个义项，给这个词下个确切的定义。

2、“三步解词法”我们更应学会在没有工具书的情况下正确理解词语。

正确理解词语我们可以分三步走，即：整体理解——逐字解释——找延伸n 整体理解对词语的理解一定要放到具体的语言环境中去，脱离了语言环境，词语解释往往会张冠李戴。

如“醒目的标志”中的“醒目”，就是“形象明显，容易看清”的意思，因为忽略了前后文的内容，解释为“睡醒的眼睛”，凯不是贻笑大方！所以解释词语的第一步就是把这个词代入文中，联系上下文，整体地理解，甚至可以说是感觉、估测一下这个词大概是什么意思。

这样能确保这个词语解释的思路不会有错。

n 逐字解释在对词语有了大致的理解之后，再解释这个词中的每个字的意义。

在有了刚才整体理解的思路的指导下，对每个字的义项的选择相对要精确些；再把这每个字的解释连起来，这个词的本义就差不多解释出来了。

1理解词语的方法（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

如：这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。

前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。

（1）要搞清词语的感情色彩。

例：团结和勾结，都有一个为了一个目的结合和结合的意思。

团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指实行不正当的活动而暗中结合。

（2）注意使用的对象。

如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

想念和怀念，前者用于对健在的人，而后者用于已逝世的人。

（3）注意范围的大小。

如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

（4）注意水准的轻重。

如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的水准重。

“妨碍”和“妨害”都指使事物受到不利的影响，但妨害的水准比妨碍重。

（5）考虑词语搭配的习惯。

如提升水平，改进方法，改善生活等。

我们在日常生活中，对自己要有（信心），做事要有（耐心），学习要有（恒心）。

与人交往要有（诚心），对有困难的人要（关心），向他们奉献自己的（爱心）。

吴老师是个作风（严谨）的人，对待工作一向（严肃）认真，对学生要求很（严格），对错误的行为一定要（严厉）批评，对好人好事她热情支持。

老师通知少先队五名队员代表带上标语先到礼堂悬挂好，然后给新队员佩戴红领巾。

3词语的归类和排列常见的能够从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系以及感情色彩等方面来考虑。

1、按事物的性质归类（如：笔、墨、纸、砚都属文具类）2、按一定顺序排列归类按时间先后顺序归类排列，如：凌晨黎明清晨上午中午下午黄昏傍晚晚上深夜按事物发展变化归类排列，如：泡涨发芽出叶打苞开花掉果花谢果熟蒂落落叶按事物大小顺序归类排列，如：宇宙银河系太阳系行星地球亚洲中国 (省)重庆直辖市 (县)长寿区 (乡)。

解释词语的方法范文1份解释词语的方法 1一、解释词语的原则解释词语的意思，原则是力求简明而确切，通俗易懂，联系实际，有一定的方法，一般要遵循以下原则：1、观点要明确，2、解释要准确，3、语言要通俗易懂二、理解词语的方法1、连字解词法连字解词法就是先解释词语中的每个字的意，再连起来解释整个词语的意思。

2、词素解词法词素解词法就是与连字解词法较类似，要求先分析词语中每个词素的意思，重点理解比较难的词素，再理解词语的意思。

3、比较辨析法有些词，看似相像，实则不同，我们在理解的时候，要从类同中找出差异，从差异中找出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。

4、更换词语法就是找近义词。

5、联系上下文理解词语法词不离句即是一条学习词语的原则，也是理解词语的重要的方法，是培养语感的重要基本途径，也是检测常用的方法。

6、联系实际生活解词法就是把词语放到生活中去理解。

7、借助画一画的方法理解词语，有些词语形象感特别强，我们可以唤醒脑中的画面来帮助理解。

这些方法的指导，让学生学以致用。

慢慢领悟！拓展内容：常见的解释词语的方法要准确、鲜明、生动的使用词语，除了靠平时的学、说、用外，掌握一点解释词语的方法也是十分必要的。

解释词语的方法很多，下面是我从教多年探寻和总结出来的一些常见的解释词语的方法：一、查工具书对于课文中的名词术语，可以通过查工具书来理解。

二、组词法解释单个字的意思时，只要把这个字组成一个词语，就能将词义解释出来。

如“教室里充满了同学们的欢笑声”中的“满”，可以组成词语“充满”，这样，整个词语的意思就表达出来了。

解释两个字的词语也是一样，如“柔美”，柔──柔软；美──美好。

因此，”柔美”的词义一般可解释为“柔软、美好”。

即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。

如“勘测”，勘──勘探，测──测量，“勘探”的意思就是“勘探和测量”。

四、近义词替换法即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。