《好玩的报纸》优质课教案

大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班体育教案《好玩的报纸》，欢迎阅读与收藏。

大班体育教案《好玩的报纸》篇1活动目标1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。

2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。

活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。

活动过程1、热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。

(音乐向前冲)2、谜语引出话题。

教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。

)让幼儿说出谜底是报纸。

小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。

)3、幼儿自主探索报纸的玩法。

(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。

(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。

4、请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。

(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。

引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。

(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。

(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。

5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。

(1)铺成小路走着玩。

(2)变成小河跳着玩。

(3)做成纸球踢着玩、抛接球。

(4)做成尾巴，揪尾巴玩。

(5)做成棒，打地鼠玩。

最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。

6、放松活动。

放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。

大班体育教案《好玩的报纸》篇2一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。

大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。

教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。

教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。

教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。

教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。

2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。

Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。

每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。

教师在此过程中提供指导和支持。

2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。

Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。

2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。

Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。

Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。

Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。

在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。

整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。

幼儿园中班优质教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容《好玩的报纸》选自幼儿园中班艺术领域课程，主要涉及教材中的第二章“生活中的美”。

本节课详细内容包括：引导幼儿观察报纸的形状、颜色、质感，培养幼儿对生活中物品的审美感知；利用报纸进行创意制作，激发幼儿的想象力和创造力；通过报纸游戏，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述报纸的形状、颜色、质感等特征，培养审美能力。

2. 培养幼儿利用报纸进行创意制作的兴趣，激发想象力和创造力。

3. 通过报纸游戏，培养幼儿的动手能力和团队协作能力，增强自信心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、描述报纸的特点，培养创意制作能力。

难点：如何引导幼儿发挥想象，将报纸制作成有创意的作品；如何在游戏中培养幼儿的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

2. 学具：每组一份报纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将一张报纸展示给幼儿，引导幼儿观察报纸的形状、颜色、质感，并让幼儿分享自己的观察结果。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一个用报纸制作的简单作品，如小船、帽子等，并讲解制作方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创意制作，教师巡回指导。

4. 报纸游戏（10分钟）组织幼儿进行“报纸拔河”游戏，培养团队协作能力。

让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和游戏心得。

六、板书设计1. 报纸的形状、颜色、质感2. 报纸创意制作方法3. 报纸拔河游戏规则七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的物品。

2. 答案：根据幼儿的制作能力，可制作简单的物品如小船、帽子、篮子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察和表达能力？2. 是否激发了幼儿的创意思维？3. 是否在游戏中培养了幼儿的团队协作能力？拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同完成报纸创意制作。

2. 组织户外活动，让幼儿寻找生活中的报纸元素，进行创作。

幼儿园教案《好玩的报纸》（精选16篇）幼儿园《好玩的报纸》篇1活动准备1、每人两三张报纸。

2、《水族馆》、《进行曲》、《和纸玩游戏》的音乐磁带。

活动建议1、热身运动。

（1）引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

（2）在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走（上肢运动）；放下魔术棒，变成矮人走（下蹲运动）；立起魔术棒，变成小拐杖（腹背运动）；握紧魔术棒，变成小汽车（体侧运动）；骑上魔术棒，变成小竹马（跳跃运动）；摆动魔术棒，向着圆心走（整理运动）。

2、报纸的玩法（1）引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法？观察幼儿一个人的玩法。

观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的`幼儿给予鼓励。

随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。

提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。

鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。

①、钻树林：纸棒竖放在地面上当小树，小朋友可在小树间绕行或追逐。

注意：不能碰到小树。

②走小路：纸棒横放在地上，小朋友从纸棒间走过。

提醒幼儿不能踩、踏纸棒。

③抛绣球：小朋友两人或两人以上相互抛接绣球，但不能相互往脸上砸。

④打纸球：两幼儿个持一根纸棍，相互打动纸球。

3、游戏：南极冰块。

（1）介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。

当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。

但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。

（2）教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。

在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。

第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”；第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。

大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和协调能力。

2.培养幼儿团队协作精神，提高解决问题的能力。

3.培养幼儿的创新意识和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握投掷、跑、跳等基本动作，运用报纸进行创意活动。

2.教学难点：报纸的创意玩法，团队协作的默契。

三、教学准备1.教学材料：报纸若干份。

2.教学场地：宽敞的操场或体育教室。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注今天的主题——好玩的报纸。

2.教师出示报纸，引发幼儿兴趣，询问幼儿平时如何玩报纸。

（二）基本技能训练1.投掷练习：教师示范投掷动作，指导幼儿正确投掷，提高投掷准确性。

2.跑步练习：教师带领幼儿跑步，锻炼幼儿的速度和耐力。

3.跳跃练习：教师示范跳跃动作，引导幼儿进行跳跃，提高跳跃能力。

（三）创意玩法1.教师组织幼儿进行创意玩法讨论，鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的玩法。

2.教师选取几个有创意的玩法，组织幼儿进行实践，如：报纸球、报纸飞机、报纸裙子等。

3.教师引导幼儿在实践过程中，注意安全，遵守规则。

（四）团队协作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的报纸。

2.教师提出任务：用报纸搭建一个高高的建筑。

3.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥团队协作精神，共同完成任务。

2.教师针对幼儿在活动中的表现，进行点评和指导。

3.教师反思本次活动的效果，提出改进措施。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对报纸的创意玩法表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。

2.在团队协作活动中，幼儿表现出一定的团队精神，但仍有待提高。

3.教师在活动中，应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。

4.在今后的教学中，教师应继续拓展幼儿的创意思维，提高幼儿的体育素养。

通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了一个愉快的时光，既锻炼了幼儿的身体素质，又培养了幼儿的创新意识和团队协作精神。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。

幼儿大班体育教案《好玩的报纸》 (2)幼儿大班体育教案《好玩的报纸》 (2)精选3篇（一）教学目标：1.培养幼儿对报纸感兴趣的兴趣和能力。

2.通过游戏活动，锻炼幼儿的肢体协调能力和动作技巧。

3.培养幼儿合作意识，培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. 报纸2. 色彩丰富的海报3. 音乐播放器4. 音乐CD教学内容与步骤：1. 热身活动：老师播放音乐，幼儿跟着音乐做各种动作（走、跳、转圈等），让幼儿身体放松，积极进入活动状态。

2. 游戏一：“报纸歌舞”老师让幼儿站成一个大圈，然后给每个幼儿一份报纸。

老师放一首音乐，幼儿们按照音乐的节奏舞动报纸，可以用报纸拍打空气或者做一些有趣的动作。

音乐结束后，幼儿们停止动作。

3. 游戏二：“报纸飘”老师把多张报纸铺在地上，幼儿们都站在报纸上。

老师放一首音乐，幼儿们根据音乐的节奏在报纸上移动。

音乐停止后，老师会喊出一个颜色，幼儿们要迅速找到相同颜色的报纸站上。

可以逐渐增加喊颜色的速度和难度。

4. 游戏三：“报纸拍拍乐”老师把报纸分发给幼儿，然后带领幼儿们一起拍打报纸。

老师可以教导幼儿们怎么用报纸发出不同的声音，如轻轻拍打、用力拍打等。

幼儿们跟着老师一起拍打报纸，创造出美妙的音乐。

5. 游戏四：“报纸拼图”老师准备一个色彩丰富的海报和碎片化的报纸。

老师把海报分成几个部分，然后散落在地上。

幼儿们分组，在规定的时间内，找到自己组的报纸碎片，用粘贴纸把碎片贴在海报上，组成一个完整的海报。

比赛结束后，评选出完成度最高和最快的小组。

6. 游戏五：“报纸足球”老师将报纸捏成球形，然后幼儿们分成两个团队，进行足球赛。

每个队员只能用脚把球踢到对方球门，不能用手捡球。

比赛结束后，评选出获胜的团队。

7. 游戏六：“海报欣赏”幼儿们坐成一圈，老师展示美丽的海报给幼儿们欣赏，并与他们一起讨论海报上的内容。

鼓励幼儿们表达自己对海报的看法和感受。

8. 游戏七：“海报制作”幼儿们用报纸和其他材料，制作自己喜欢的海报。

《好玩的报纸》教案《好玩的报纸》教案（通用5篇）《好玩的报纸》教案1【教材】“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。

本次健康活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。

同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多玩。

【目标】我将目标定位于情感、认知、能力三个方面。

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。

3、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡、跳的能力和快速跑的能力。

重点：在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。

难点：用多种方法尝试用一张报纸放在胸口而不掉下来。

活动准备：1、报纸若干及报纸所做成的滚筒、纸球等等。

2、热身操的音乐及录音机。

3、游戏所需要的器械。

【教法】《新纲要》指出“教师应成为学活动的支持者、合作者、引导者”，整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。

活动中我主要采用游戏法，和重复练法。

整个活动我选择在户外进行，在优美的音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。

【学法】1、操作法：《新纲要》中指出“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题;用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”因此，活动中会让孩子们操作探索他们手中的报纸应该怎样玩。

2、自由讨论法：求异思维是创新思维的的核心，教师应引导幼儿从不同的角度去思考问题，寻找多种办法解决问题。

像“报纸还可以怎样玩”?答案不是唯一的，因此我为幼儿创造了一个自由的空间。

3体验法：心理学家指出“凡是人们积极参加体验过的劳动，人的记忆效果会明显提高”，所以在活动中让每一个幼儿参与其中，体现着“以幼儿发展为本的”的理念。

【过程】根据本节课内容集中，特点鲜明的特点我从热身活动――自由探索――游戏：冲过封锁线――在一段舒缓的背景音乐中幼儿做放松运动，四个方面引导幼儿活动。

幼儿大班体育教案《好玩的报纸》幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

2. 通过活动培养幼儿的观察、思维和创造能力。

3. 提高幼儿的跑步、抛掷和接球技能。

教学准备：报纸、绳子、标志、球、充气的球、二人三足绑带等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：先进行几组活动：打招呼、踩高台、伸展腰腿、慢跑等。

2. 游戏一：“报纸步（跑）行”（10分钟）：将一张报纸放在地上，让幼儿一个一个站在上面，做不出声响地向前跑步。

注意不要让报纸被踩破，否则就得出局。

3. 游戏二：“报纸球拍”（10分钟）：将一张报纸揉成球状，然后用另一张报纸当作球拍。

幼儿分成两组，用球拍互相传球，看哪一组传得远。

注意传球时要掌握好力度和方向。

4. 游戏三：“报纸投篮”（10分钟）：在教室某个固定位置贴上一个标志，让幼儿们分组，用弯曲成筒状的报纸，投向标志位置。

每组投篮10次，看谁的命中率最高。

5. 游戏四：“报纸接力”（15分钟）：幼儿分成若干小组，每组4-5人。

每组首先由一人迅速跑到某个指定位置，拿起放在地上的一个报纸，折叠好后传给下一个人。

依次循环，看哪一组完成得最快。

6. 结束活动（5分钟）：活动结束后，教师和幼儿一起总结活动心得，并进行简单的伸展放松活动。

扩展活动：1. 探索不同的报纸制作方式，如制作纸飞机、纸帽子等。

2. 利用报纸搭建简单的小屋、桥梁等，培养幼儿的合作能力和创造力。

3. 利用报纸进行集体折纸活动，如折叠纸船、折纸鸟等。

评估与反思：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作意识。

2. 观察幼儿的技能表现，如跑步姿势、抛球动作等。

3. 整理幼儿活动中的问题和困惑，并在下次活动中予以解答。

幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对竹竿的兴趣，并学习使用竹竿进行活动。

2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：竹竿、彩带、音乐、发令牌、小奖品。

幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章“我们的游戏世界”第二节“好玩的报纸”。

教学内容主要包括认识报纸的特性，探索报纸的玩法，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如可塑性、可撕裂性等。

2. 通过探索报纸的玩法，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，提高动手操作能力。

教学重点：认识报纸的特性，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：报纸若干张，胶带一卷，剪刀一把，篮子一个。

学具：每组一张报纸，胶带一卷，剪刀一把。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用报纸制作小船，讲解制作过程，让幼儿了解报纸的可塑性。

（2）教师将报纸撕成小片，抛向空中，让幼儿体验报纸的轻盈和可撕裂性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行报纸游戏，每组选择一种玩法，如报纸裙子、报纸帽子、报纸球等。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

每组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

六、板书设计1. 报纸的特性：可塑性、可撕裂性2. 报纸的玩法：小船、裙子、帽子、球等七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案：幼儿可以制作报纸飞机、报纸裙子、报纸帽子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对报纸的特性有了更深入的了解，但在动手操作过程中，部分幼儿仍需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起探索报纸的更多玩法，将作品带到幼儿园分享。

同时，教师可开展相关主题活动，如环保教育、创意手工等，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分。

中班科学活动优质教案《好玩报纸》一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《生活中科学》，详细内容为“好玩报纸”。

通过一系列实践活动，让幼儿探索报纸特性，解报纸用途，培养幼儿科学探索精神和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿解报纸基本特性，如可塑性、易撕裂等。

2. 培养幼儿观察力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿团队协作精神和分享意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸可塑性，培养他们动手操作能力。

教学重点：通过实践活动，让幼儿解报纸特性，提高他们观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干张，透明胶带，剪刀，彩笔，绳子。

2. 学具：每组一张报纸，透明胶带，剪刀，彩笔，绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室里报纸，询问他们：“你们知道这是什？它有什用途？”（2）请幼儿举例说明报纸用途，引导他们关注报纸特性。

2. 例题讲解（5分钟）（1）出示一张报纸，向幼儿展示报纸可塑性，如揉成团、展开、卷起来等。

（2）讲解如何用报纸制作简单手工艺品，如小船、帽子等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行实践活动，每组根据教师提供材料，尝试用报纸制作手工艺品。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到问题。

4. 小组分享与展示（5分钟）（1）每个小组展示自己作品，分享制作过程中趣事。

（2）邀请其他小组幼儿评价作品，鼓励他们互相学习、互相帮助。

（2）引导幼儿思考：除我们今天制作这些手工艺品，你们还能想到其他用报纸制作有趣物品？六、板书设计1. 《好玩报纸》2. 内容：（1）报纸特性：可塑性、易撕裂等（2）报纸用途：阅读、包装、制作手工艺品等（3）动手操作：制作小船、帽子等七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢手工艺品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿解报纸特性，提高他们观察力和想象力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免剪刀、绳子等工具造成伤害。