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![[译林版]5B Unit3 Asking the way(p4)优秀课件](https://img.taocdn.com/s1/m/9a1322e827fff705cc1755270722192e4536583b.png)
新版译林小学英语五下5B Unit 3 Asking theway 知识点梳理Unit 3 Asking the way知识点梳理一、单词Take搭乘 walk步行 bookshop书店 street街道 along沿着，顺着 cinema电影院 hospital医院 shop商店 zoo动物园 supermarket超市 stop 车站full 满的over 结束了，完了二、短语1.ask the way问路2.visit one’s new house拜访…的新家3.get to到达4.take the metro乘地铁5.get on上车6.get off下车7.walk to步行到… 8.on the street在街上9.next to在…旁边 e out from…从…出来11.ask…for help向…求助 12.excuse me劳驾，对不起13.go along沿着 14.turn right向右转15.traffic lights交通灯 16.on your right在你的右边17.turn left向左转 18.shoe shop鞋店19.so many如此多，那么多 20.a new film一部新电影21.bus stop公共汽车站 22.too many太多23.too late太晚三、句型1. How do I get to your home?我怎样到达你家?解析：这是一种问路的方式，how表示方式。
在小学阶段，学生不仅要掌握这一种问路的方式，还有其他几种也是常见的问路方式，本单元中还出现了另一种方式“Where’s…?”详见语法部分。
2.You can get on the metro at Park Station and get off at City Library Station.你可以在公园站上地铁，在城市图书馆站下地铁。
Go along this street. Turn right at the traffic lights.沿着这条街走。
![[译林版]5B Unit 3 Asking the way 知识梳理](https://img.taocdn.com/s1/m/13dd515f9a6648d7c1c708a1284ac850ad020419.png)
5B Unit 3 Asking the way 知识梳理一、单词：1. cinema电影院2. hospital医院3. shop商店4. zoo动物园5. turn 转弯6. right 右7. left左8. station车站9. take搭乘10. walk走路11. along沿着12. bookshop书店13. film电影14. stop车站15. full 满的16. choose 选择17. shiny发光的18. place地方19. over 结束20. restroom休息室二、词组：Story time:1.want to visit 想要参观2.visit Su Hai’s new home 参观苏海的新家3. get to your home 到达你家4.get on the metro 坐上地铁5. take the metro =by metro 搭乘地铁6.walk to Moon Street 走着去月亮街7.get off at City Library Station在市图书馆站下车8. next to it 在它旁边9. come out 出来10.so many 如此多so many cars 如此多的车e out from the station从车站出来12. find the bookshop找到书店13.ask for help 寻求帮助14.ask a policeman for help 向警察寻求帮助15. go along this street 沿着这条街走16.turn right / left 向右、左转17. at the traffic lights 在交通灯边18.on your right 在你的右边19.walk along Sun Street 沿着太阳街走Sound time:1. in the shoe shop 在鞋子店里2. shiny shoes 发光的鞋子3.which to choose 选择哪一个Culture time:1.in the UK 在英国2.in the US 在美国Cartoon time:1.want to see a new film 想要看新电影2.want to go to City Cinema想要去市电影院3.go by bus 坐公交车去4. wait for the bus 等公交车5. at the bus stop 在公交车站6.be full 满的；饱的7.too many cars in the street 那么多在街上的车8. get in a taxi 上出租车9.be over 结束了Checkout time:1.get to these places 到达这些地方2.Excuse me 打扰一下3.live near our school 住在我们学校附近 some places 命名一些地方5. at Park Station 在公园站6.ask the way 问路7.some places in the city一些在城市里的地方8.tell the way 指路三、句型：1. Excuse me, how do I get to the book shop on Moon Street? 打扰一下，我怎么才能到达月亮街上的书店？2. Go along this street. Turn left at the traffic lights. 沿着这条街走。
Unit 3 Asking the wayStory time一、翻译词组或句子。
1.到达你家____________________2.乘地铁_______________________3.下公交车_____________________4.步行到月亮街_______________________5.在它旁边_____________________6.从......出来_____________________7.在街道上_____________________ 8.向......寻求帮助_____________________9.打扰一下。
_____________________ 10.问路_____________________11. 在交通灯处右转。
_______________________________________12.我怎样去你家？__________________________________________13.你可以乘地铁。
__________________________________________14.沿着这条街走。
__________________________________________15.你可以看见书店在你的右边。
______________________________二、看图补全对话。
1.Yang Ling wants to v isit Su Hai’s new home.Yang Ling:How do I _______ _________your home, Su Hai?Su Hai:You can _______ the metro. You can ________ ________ the metro_______Park Station and _______ _______ ________City Library Station. Then, ______ ______Moon Street . There’s a bookshop _______ the street.My home is _________ ________it.Yang Ling:All right.2.Yang Ling comes _______ _________ City Library Station.She is ______ Sun Street. She cannot find the bookshop.She _______ a policeman ________ help.Yang Ling : Excuse me, how do I _______ _______ the bookshop _______ Moon Street? Policeman:_______ ________ this street.________ _______ at thetraffic lights. Then, go along Moon Street.You can see the bookshop _________________ _________.Yang Ling:Thank you.三、阅读判断，正确的写T，错误的写F。
五年级下册Unit3 Asking the way单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕“问路和指路”话题展开学习，在话题和场景上是Unit 2 story time的延续，关注语言发生的实践性、交际性、情境性。
通过本单元的学习，学生能够熟练地朗读课文，能根据地图、关键词等提示讲述出行方式及路线，能礼貌地用多种表达方式去问路和指路。
二、单元信息三、单元内容分析本单元围绕“Asking the way & Giving directions”话题涉及多个语篇，包括两个配图对话故事文本、一个图表、一首韵律诗、三个非完整的配图对话和一篇非完整的配图短文等。
Story time板块的场景和话题是Unit 2 Story time的延续，Yang Ling想去Su Hai的新家看一看，但是不知道怎么走。
故事以叙述和对话结合的形式呈现了两个场景。
场景一是Yang Ling在电话里询问Su Hai去她家的路线；场景二是Yang Ling在途中迷路后向警察问路。
学生通过故事的学习，掌握问路和指路的日常表达，学习正确使用文明礼貌用语，并学会自己解决社会生活中遇到的困难。
Grammar time和Fun time板块由图表和配图对话组成。
Grammar time板块通过图表归纳了故事中问路的句型How do I get to the ...? 以及指路的四种回答Go along... Turn left/right at... Get on/off...at ... 和You can see the ... on your left/right. 考察学生通过主题情境，在语言交流中掌握问路和指路的基本表达方式，鼓励他们在真实语境中灵活运用语言。
Fun time板块是问答活动，通过配图对话的形式呈现。
学生两人一组，一人选择图中的地点问路，另一人根据地图上的起点给出合适的路线。
5B英语Unit 3 Asking the way单元知识点总结名词变复数规律1. 多数单词直接+ s2. 以“s, x, ch, sh”结尾的名词，+ es3. 以“辅音字母+y”结尾的，y 变i，+es4. 以o结尾的，有生命+es, 无生命+s5. 以f/fe结尾的，把f/fe去掉，+ ves1.问路---- ask the way ( 问---ask, 答--- answer)2.想，想要---- want●想要做某事---- want to do sth.(想要吃饭----- want to eat , 想要睡觉---- want to sleep , 想要看电视---- want to watch TV)●想要某物--- want sth. ( 想要一个苹果--- want an apple, 想要两本书--- want two books)3.苏海的新家---- Su Hai’s new home4.想要拜访苏海的新家---- want to visit Su Hai’s new home5.到达---- get to到达你的家---- get to your home, 到达公园--- get to the park )6.到达那里--- get there 到家--- get home 到达这里--- get here7.搭乘地铁---- take the metro / take a metro8.汽车站---- bus station 火车站--- train station9.上车---- get on 下车---- get off10.在公园站---- at Park Station( 注意用at )11.走向.... ---- walk to ....12.在这条街上---- on the street13.在...旁边---- next to (a 在b的旁边。
----- A be next to B .)14.我的家在它的旁边。
五年级下册Unit3 Asking the way 教案五年级下册Unit3Askingtheway教案一．教学内容：cartoontimeandcheckouttime二．教学目标：1.在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoontime中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。
2.学生能够熟练掌握本单元问路，指路的方式;了解更多的问路，指路方式。
3.学生能够运用较丰富的语言介绍自己家到学校的路线并完成相关写话。
三．教学重、难点：1.能正确理解，朗读cartoontime的故事2.能正确并熟练运用指路句型。
3.在真实情景中能正确运用问路句型。
四．教学重、难点：1.学生能够熟练掌握本单元问路，指路的方式;了解更多的问路，指路方式。
2.用较丰富的语言介绍自己家到学校的路线并完成相关写话。
五．教学过程：Step1warmingup1.Greetings2.watchavideo:Thecartoonisaboutaskingtheway3.Freetalk:whenyouasktheway,whatcanyousay?4.Retellthestory:HowdoesyangLinggettoSuHai’snewhome?Step2cartoontime1.LookandsayLook,BobbyandTinaarereadingamap.wheredotheywanttogo?canyouguess?2.Let’slisten.Listenandanswer:citycinema.3.watchthecartoonandchoose:Howcantheygettocitycinem a?4.Readandanswer:whycan’ttheytakethebus?Dotheygotothecinemabytaxi?why?Dotheyseethefilmatlast?5.Guess:whatwillBobbysay?6.Summary:完成《伴你学》35页我运用第3题7.Readingtime8.choosethewayyouliketoread9.ShowtimeStep3checkouttime1.Pointandsay:T:BobbyandTinacan’tseethefilm.Sotheycomebacktoyourschool.Doyouwanttop laywiththem?wheredoyouwanttogo?Pleasediscusswithyou rpartnershowtogettotheseplaces?2.Drawandwrite:BobbyandTinahaveagoodtimewithyou.Nowtheywanttogohom e.canyoutellBobbywhereyoulive?Howdoyougettoschool?Step4Homework:1.Trytodrawthewayfromyourhometoschool2.Trytoretellthestory3.Finishtheexerciseonyourbook板书设计：Unit3AskingthewayHow?bustaximetrowhy?fulltoomanycarsover。
译林五下Unit3 Asking the way一、单元分析：本单元谈论如何问路，学习cinema, hospital, shop, zoo等地点和How do I get to …? Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。
二、单元目标：知识目标1. 能听懂，会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right.2、能听懂、会说、会读 cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词。
3、通过学习Story time和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。
4、能了解中英文化中对“厕所”的称呼。
5、能了解并掌握sh在单词中的发音。
能力目标1. 学生能正确理解Story time, 并能小组合作表演对话。
2. 学生能熟练运用本单元所学的词句在不同的情境中问路与指路。
3. 学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
4. 学生能了解英国和美国对于厕所的不同表达方式。
情感目标1. 让学生体会到阅读的乐趣，培养学生阅读的兴趣。
2. 让学生更加了解问路与指路的方法，培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。
3. 培养学生方位表达的能力。
三、教学重点：1. 能正确理解语篇内容，并能熟练朗读、背诵和表演。
译林版(三起)五年级下册英语说课稿：Unit 3 Asking the way
第三课时
一、教材分析
本课时是译林版(三起)五年级下册英语教材Unit 3 Asking the way的第三课时，本单元主要教授的是询问和指路用语，并教授了一些地点和位置的词汇。
本课时的重点是学习如何询问和指路至公共场所。
通过学习本课时，能够提高学生自主了解和满足日常生活表达需求的能力。
二、教学目标
知识目标：
1.能够掌握包括应答在内的询问和指路用语；
2.能够掌握如何询问和指路至公共场所；
3.能够熟练掌握本课时中所出现的地点和位置的词汇。
能力目标：
1.能够运用学过的语言知识在日常生活中进行交流；
2.能够听、说、读本课中的词汇和句子。
情感目标：
1.培养学生与他人协作、交流和合作的态度和意识；
2.增强学生的英语学习和交流的自信心和积极性。
三、教学重难点
教学重点：
1.掌握使用询问和指路用语进行交流；
2.掌握本课时中所出现的地点和位置的词汇。
教学难点：
学生的语音和语调对于表达意思有巨大影响，因此要引导学生掌握语音和语调的变化以及正确发音。
四、教学准备
PPT、课件、黑板、录音机、教材等教学工具。
五、教学过程
1. 开场白（5分钟）
打招呼并介绍本节课要学习的内容：询问和指路至公共场所。
2. 导入新课（10分钟）
引出本课中要学习的课文，并先让学生听录音跟读，然后将课文分解成小句，并让学生逐句学习。
3. 讲解重点词汇和语句（10分钟）
让学生跟读并掌握询问和指路用语，如：。
1 Unit 3 Asking the way 知识要点三、语音sh[∫]should, shoulder, share, sheep, she, shoe, shop, shiny, ship, short, shirt, showshout, shape, shake;fish, wish, wash, push, brush, dish, rubbish…四、语法1. Asking the way （问路） 以zoo 为例，来看看有几种问路的句型：(1) Excuse me, How do I get to the zoo? How do I get there?(2) Excuse me, can you tell me the way to the zoo, please?(3) Can you show me the way to the zoo?(4) Where’s the zoo?2. 几种常见的指路用语：(1) Go/Walk along ... 沿着……走 Turn left/right at ... 在……向左转/右转(2) Get on/off ... at ... 在……上/下……(3) You can take the ... to get there. 你可以乘……到达那儿。
(4) You can see ... on your left/right. 你能在你的左侧/右侧看到……(5)It’s next to ... /in front of ... /behind ... /near3.How引导的问路的特殊疑问句的用法(1)其句式为“How do I get (to)+地点...?”，在回答时用“You can+交通方式”。
比如：Excuse me ,How do I get to the Palace Museum? You can take the metro.(2)如果主语是第三人称单数，do变does比如：How does he get to the hospital?4.告诉对方在何处左/右转的句型—Turn left/ right at+地点比如：Turn right at the third traffic lights. The bookshop is on your left.5.get to 和go to的区别(1)get to为“到达”，go to为“去，前往”。
