六年级上册第二单元重要词语

第二单元核心考点清单5七律·长征一、读准字音逶迤(wēi yí) 磅礴(páng bó) 岷(mín)山二、写好字形崖:“厓”宽大,“圭”由两个“土”组成,竖笔上下不连通。

索:下面是“糸”。

三、重点诗句1.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

(1)逶迤:弯弯曲曲延续不绝的样子。

磅礴:气势盛大。

(2)诗意:这险峻的山,在红军看来,不过是腾跃着的细小的波浪和脚下滚过的小泥丸。

2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

(1)云崖:高耸入云的山崖。

(2)这两句诗写出了长征途中的两次重大战役:巧渡金沙江和飞夺泸定桥。

(3)诗意:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖,给人以温暖的感受。

大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意。

3.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

(1)这是长征的最后阶段,写出了红军胜利大会师的喜悦之态,预示了长征的胜利。

(2)诗意:更使红军欣喜的是,踏上了白雪千里的岷山。

三军过后,人人心情开朗,个个喜笑颜开。

四、感知课文1.本诗是毛泽东在红军长征胜利前夕写的一首七言律诗,全诗56个字高度概括了红军长征途中的艰难险阻,有力地表现了红军的大无畏精神和革命乐观主义精神。

2.诗歌运用了比喻和夸张的修辞手法,形象生动,富有感染力。

比喻句有“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”。

夸张句有“万水千山只等闲”“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”。

3.诗歌描绘了过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、过岷山等长征历程。

6 狼牙山五壮士一、读准字音抡(lūn )起 屹(yì)立 日寇(kòu ) 绷(běng )着脸崎岖(qí qū)二、形近字三、词语积累全神贯注 斩钉截铁 昂首挺胸 悬崖绝壁 气壮山河居高临下 粉身碎骨 横七竖八惊天动地 四、重点句段1.为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

六年级上册第二单元【一、新词语解释】1. 妙曼：优美动人。

2. 盼望：渴望，希望。

3. 疲倦：疲乏劳累。

4. 独特：独有的，与众不同的。

5. 呼啸：发出高响的声音。

6. 烈日：强烈的阳光。

7. 沐浴：在水中洗涤浸泡。

8. 沉寂：不活跃，寂静。

9. 灰蒙蒙：天空被灰色的云雾笼罩，不清晰。

10. 汹涌：波涛翻滚、激荡汹涌，汹汹。

【二、课文内容梳理】本文主要描述了作者在海边度假时所见所闻，呈现出大自然的美丽与强大。

1. 下车后，作者迫不及待地来到了沙滩上，眼前的景象让他感到惊艳，心情也格外愉快。

2. 走近海边，作者看到海浪汹涌，发出呼啸声，这一切让他感到震撼和兴奋。

3. 当他静下心来听海浪声音，才感受到海浪有如乐曲一般妙曼动听。

4. 接着，作者描述了夕阳下的海面，它像是一面从未见过的金色帷幕，让人心驰神往。

5. 黄昏时分，作者回到海边，感受到了大自然的静谧和灰蒙蒙的天空，心情却依然平静和欢愉。

6. 最后，作者咏叹了海浪的独特美丽，表达了渴望留在这里的心情。

【三、课文主题】1. 描述了大自然的美丽和力量，反映出人与自然和谐共生的关系。

2. 通过对海浪的描写，表达了作者对大自然美好事物的感受和热爱。

3. 从文中可以看出作者希望人们珍惜大自然，爱护环境。

【四、写作思路】1. 带领读者欣赏大自然的美景，比如花草树木、风景如画的河流和湖泊、壮观的山川和水瀑等。

2. 描述大自然的动静和变化，比如鸟儿飞翔的姿态、草木舞动的场景、流水淙淙的声音等。

3. 表达作者对大自然的感受，比如赞美、赞颂、神往、心醉等词语来形容自己对大自然的热爱和感动。

4. 引导读者认识到大自然的重要性，激发大家保护环境的意识。

六年级上册英语书第二单元词语一、单词。

1. on foot.- 释义：步行。

例如：I go to school on foot.（我步行去上学。

）2. by.- 释义：表示方式，“乘（交通工具）”。

如：by bus（乘公共汽车），by bike （骑自行车）。

3. bus.- 释义：公共汽车。

复数形式是buses。

例如：There are many buses on the road.（路上有很多公共汽车。

）4. plane.- 释义：飞机。

例如：He goes to another city by plane.（他乘飞机去另一个城市。

）5. taxi.- 释义：出租车。

例如：She takes a taxi to the hospital.（她乘出租车去医院。

）6. ship.- 释义：轮船。

例如：We can go to some islands by ship.（我们可以乘船去一些岛屿。

）7. subway.- 释义：地铁。

例如：Many people take the subway to work in big cities.（在大城市里很多人乘地铁去上班。

）8. train.- 释义：火车。

例如：The train is very fast.（火车非常快。

）9. slow.- 释义：慢的。

例如：The donkey is slow.（驴很慢。

）反义词是fast（快的）。

10. down.- 释义：减少；降低；沿着。

例如：Slow down（减速），walk down the street （沿着街道走）。

11. slow down.- 释义：慢下来。

例如：You should slow down when you cross the road.（当你过马路的时候应该慢下来。

）12. stop.- 释义：停下；停止。

例如：The bus stops at the station.（公共汽车在车站停下。

六年级语文上册第二单元重要词语汇总（人教版）多音字水浒传zhuàn 朝zhā阳嘻嘻哈哈hā纤xiān维沉闷èn 似shì的传huán来朝há向哈hǎ达纤qiàn夫闷ēn热好似sì形近字拖（拖沓）恨（悔恨）讥（嘲笑）桨（船桨）盆（脸盆）涉（干与）撤（撤退）施（施工）艰（艰巨）饥（饥饿）浆（泥浆）岔（岔道）频（频繁）撒（播撒）侵（侵入）挚（真挚）墩（矮墩墩）瑞（瑞士）受（同意）班（上班）寝（寝食）热（闷热）敦（伦敦）端（端详）授（教授）斑（可见一斑）近义词勉励──鼓舞鄙视──轻视完工──完工主持──主办艰巨──艰巨恶劣──险恶周密──周密回击──还击阻挠──阻拦要挟──挟制操纵──操纵反义词鄙视──重视马虎──认真赞扬──批评杰出──平庸恶劣──良好缩短──延长孤寂──喧闹凄凉──幸福增添──缩减一般──专门甜蜜──苦涩爱戴──憎恶词语搭配有力的回击高贵的敬意真挚的倾心朦胧的薄暗沉闷的气氛巍峨峻拔的高原彩色的翅膀苍苍茫茫的草原巍峨峻拔的高原刚劲端庄的方块字如歌如画的唐诗宋词敖西的雏鹰璀璨的诗篇崭新的画卷强悍的牧民沉默地站着有节拍地前后晃荡细细地端详轻轻地闻着慢慢地咬着一个条一口气一条铁路一口竖井一座小城一场暴雨一片欢笑词语意思周密：精准而周密。

暴风怒号：猛烈的风高声吼叫。

杰出：才能出众。

干线：指要紧线路。

嘲笑：讥讽和嘲笑。

完工：工程终止，完工。

鄙视：轻视、小看。

赞扬不已已：止，完。

不断地称赞。

真挚：（情感）真诚恳切。

弃养：婉辞，指父母死亡。

寝不安席：无法安然入眠。

终天之恨：终身的遗恨。

薄暗：昏暗。

沮丧：悲观失望。

艳阳天：指明媚的春天。

蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。

强悍：强壮勇猛。

矮墩墩：形容矮而粗壮。

要挟：利用他人的弱点，强迫他人知足自己的要求。

高山深涧：涧：山间流水的沟。

高山深涧指山很高，山间的水沟很深，形容山势险要。

悬崖峭壁：悬崖：高而陡的山崖。

六年级语文上册第二单元重要词语汇总（人教版）多音字水浒传zhuàn 朝zhā阳嘻嘻哈哈hā纤xiān 维沉闷ân 似shì的传huán来朝há向哈hǎ达纤qiàn夫闷ēn热好似sì形近字拖（拖拉）恨（悔恨）讥（讥笑）桨（船桨）盆（脸盆）涉（干涉）撤（撤退）施（施工）艰（艰巨）饥（饥饿）浆（泥浆）岔（岔道）频（频繁）撒（播撒）侵（侵入）挚（真挚）墩（矮墩墩）瑞（瑞士）受（接受）班（上班）寝（寝食）热（闷热）敦（伦敦）端（端详）授（教授）斑（可见一斑）近义词勉励──鼓励藐视──轻视竣工──完工主持──主办艰巨──艰难恶劣──险恶精密──周密回击──还击阻挠──阻拦要挟──挟制控制──操纵反义词藐视──重视马虎──认真赞叹──批评杰出──平庸恶劣──良好缩短──延长孤寂──热闹凄凉──幸福增添──缩减普通──特别甜蜜──苦涩爱戴──憎恶词语搭配有力的回击崇高的敬意真挚的爱慕朦胧的薄暗沉闷的气氛巍峨峻拔的高原彩色的翅膀苍苍茫茫的草原巍峨峻拔的高原刚劲端庄的方块字如歌如画的唐诗宋词敖西的雏鹰璀璨的诗篇崭新的画卷强悍的牧民沉默地站着有节奏地前后晃荡细细地端详轻轻地闻着慢慢地咬着一个条一口气一条铁路一口竖井一座小城一场暴雨一片欢笑词语意思精密：精确而周密。

狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。

杰出：才能出众。

干线：指主要线路。

讥笑：讥讽和嘲笑。

竣工：工程结束，完工。

藐视：轻视、小看。

赞叹不已已：止，完。

不断地称赞。

真挚：（感情）真诚恳切。

弃养：婉辞，指父母死亡。

寝不安席：无法安然入睡。

终天之恨：终身的遗恨。

薄暗：昏暗。

沮丧：灰心失望。

艳阳天：指明媚的春天。

蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。

强悍：强壮勇猛。

矮墩墩：形容矮而粗壮。

要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。

高山深涧：涧：山间流水的沟。

高山深涧指山很高，山间的水沟很深，形容山势险要。

悬崖峭壁：悬崖：高而陡的山崖。

六年级语文上册重点词语一、第一单元。

- 重点词语：- 清鲜、明朗、一碧千里、茫茫、翠色欲流、境界、勾勒、渲染、迂回、襟飘带舞、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯。

- 词语解释。

- 清鲜：清爽新鲜。

- 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

- 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

- 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。

- 重点词语：- 宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、眼帘、参差、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、模糊、花蕾、衣襟、恍然、愁怨、顺心、平淡。

- 词语解释。

- 幽雅：幽静而雅致。

- 参差：长短、高低、大小不齐；不一致。

- 恍然：忽然醒悟的样子。

- 重点词语（诗中的关键词语）二、第二单元。

- 重点词语：- 远征、万水千山、等闲、逶迤、磅礴、泥丸、云崖、岷山、三军。

- 词语解释。

- 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。

- 磅礴：（气势）盛大。

- 泥丸：小泥球，这里把乌蒙山比作脚下滚动的小泥球。

- 重点词语：- 日寇、奋战、险要、手榴弹、全神贯注、悬崖、斩钉截铁、热血沸腾、攀登、居高临下、山涧、粉身碎骨、雹子、屹立、眺望、喜悦、壮烈、豪迈、不屈、惊天动地。

- 词语解释。

- 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

- 居高临下：处在高处，俯视下面。

形容处于有利的地位。

- 重点词语：- 政府、协商、汇集、预定、爆发、排山倒海、就位、宣告、雄伟、肃静、旗帜、语调、完毕、检阅、制服、坦克、距离、隆隆、发射、预定、就位、宣告、雄伟、肃静、旗帜、语调、完毕、检阅、制服、坦克、距离、隆隆、发射、瞻仰、群众、高潮、次序。

- 词语解释。

- 排山倒海：推开高山，翻倒大海。

形容力量强盛，声势浩大。

- 瞻仰：怀着敬意看。

- 重点词语：- 豫皖苏、围歼、突击、歼灭、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急、黑魆魆、璀璨、华灯。

- 词语解释。

- 憧憬：向往。

- 黑魆魆：形容黑暗。

三、第三单元。

人教版六年级上册语文《第二单元》知识点整理一、词语盘点.1、读读写写：杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑2、读读记记：勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语...二、日积月累：1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源.(周恩来)2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.(邓小平)3、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步.(鲁迅)4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作.(巴金)三、课文梳理（一）詹天佑（重点课文）本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就--主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象.按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑.詹天佑的爱国精神贯穿全文.在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命.在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路，是他爱国精神与科学态度、创造才能相结合的产物.京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风.詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法），开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）.(请画图)...人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人.①有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢.”“还没有出世”本意是人没有出生.这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力.外国报纸称在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生，实则是他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑.在他们眼里，任命詹天佑修筑京张铁路是个不切实际的空想，只有依靠外国人才能完成这个工程.他们的话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程十分艰巨.课文这样写，更能反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质.②詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎.‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口.”这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度.③遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心.这是詹天佑遇到困难时的内心想法，也是他克服困难，完成艰巨任务的动力.京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路.这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的声誉.修得不好，外国人讥笑中国人的阴谋得逞，我们中国工程师也会丧失信心；修好了，可以回击帝国主义者的蔑视，提高中国人尤其是中国工程师的自信心.句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心...④火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路.这是一句设问句.这是他对铁路建设作出的杰出贡献，也是他卓越的创造才能的体现.⑤京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击.“回击”，指对攻击者进行反击.京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风.句子点明了修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师，与首句呼应.（二）怀念母亲（重点课文）作者：季羡林.课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意.作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在.①我的祖国母亲，我是第一次离开她.不知道为什么，我这个母亲也频来入梦.“频来入梦”，频，屡次，连续几次.意思是祖**亲经常到梦中来.作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念.句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位.②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头.“凄凉”，寂寞冷落，凄惨.作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他.作者通过比较的方式，将自己对祖**亲的怀念表达得非常充分.③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影.“怅望灰天”，惆怅地望着天空.由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想.（三）彩色的翅膀通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德.《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用.二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活.１、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子.海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里.句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫.２、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去.“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上.在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜.这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在令人不可思议，却又是事实.战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想.3、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声.好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田.这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱.战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来.“细细”地端详，好像看不够；“轻轻地”闻，“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味；还要“啧啧地”赞叹，好像有一股甘泉，流进了他们的心田.4、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业.”“安居乐业”，是指安定地生活，愉快地劳动.这句话的意思是：小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的.句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园.句子点明了文章的中心.5、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀.这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感.与课题相呼应.（四）中华少年作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心.“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，１、东方之美滋养着龙的传人，／五千年文化植根在我们心田.屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们.朗诵时应充满感激、自豪之情.２、要做旗舰去长风破浪，／要做火箭去推动飞船，／要像利剑把贫穷斩断，／要用爱心把世界相连.这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心.这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露.。

部编六年级上册语文第二单元知识点无锡豪文教育孙宝莲5 七律长征一、字音字形。

逶迤（wēi yí）磅礴（páng bó）岷山（mín）二、词语释义万水千山：这里的千、万都是泛指,形容山无数,水无数,隐含着困难多、艰险多。

等闲：平平常常的意思。

逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。

细浪：小浪花。

乌蒙：指乌蒙山,在云南、贵州两省之间。

磅礴：气势雄伟,这里指山势高大、险峻。

走泥丸：小泥球在脚下滚过去。

金沙：指金沙江,是长江上游的一段。

云崖：高耸入云的山崖。

大渡：指大渡河。

铁索：指大渡河上的泸定桥。

红军过桥时只剩下十三根铁索。

岷山：在四川、甘肃交界的地方。

海拔4000米左右,终年积雪。

三军：指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军）,也就是整个红军。

尽开颜：全都喜笑颜开。

万水千山：很多的山和水。

三、根据课文内容填空1、《七律•长征》作者是毛泽东,字润之,湖南湘潭韶山冲人。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

2、全诗共四联,记载了长征路上的种种艰难险阻,包含着中国共产党的万般豪情壮志。

3、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情,“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

4、面对一切艰难困苦,红军的回答是“不怕”“只等闲”,这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概。

5．作者毛泽东（1893～1976）,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

湖南湘潭人。

1893年12月26日生于一个农民家庭。

6、长征概况：中央红军主力于一九三四年十月从江西瑞金、云都等地出发,开始长征,沿着五岭的北坡西进,突破了敌人四道封锁线。

一九三五年五月初,巧渡金沙江,月底,飞夺泸定桥,强渡大渡河。

一九三五年九月中,越过岷山,攻占腊子口,十月到达陕北根据地,完成了震惊中外的战略大转移。

六年级1~八单元课文四字词语总结上册全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级上册共有八个单元，其中每个单元都包含了不少的四字词语。

这些四字词语既丰富了学生的词汇量，也帮助学生理解课文内容，进一步提高阅读能力。

下面将对八个单元的四字词语进行总结，希望对大家有所帮助。

第一单元的四字词语有：感恩图报、处处皆美、沧海一粟、自然界；这些词语让学生懂得要感恩他人的帮助，体会生活中的美好，并且明白自己微不足道。

第二单元的四字词语有：领悟生活、相亲相爱、追求梦想、鸟语花香；这些词语让学生学会理解生活的真谛，学会珍爱他人，坚持追求自己的梦想，并享受大自然的美好。

第三单元的四字词语有：永垂不朽、患难与共、心灵手巧、敬业乐群；这些词语告诉学生努力奋斗，才能创造不朽的事迹，团结互助，工作认真负责，才能取得成功。

第四单元的四字词语有：以身作则、致敬先烈、志愿者精神、五颜六色；这些词语鼓励学生要以身作则，为他人树立榜样，向先烈致敬，发扬志愿者精神，丰富多彩地生活。

第五单元的四字词语有：以人为本、照顾弱者、齐心协力、自由自在；这些词语告诉学生要关爱弱者，秉持以人为本的价值观，团结合作，追求自由自在的生活。

第六单元的四字词语有：不负众望、砥砺前行、各尽所能、思维活跃；这些词语告诉学生要不辜负众人期望，坚定前行，发挥各自所长，保持思维活跃。

第七单元的四字词语有：草木皆兵、毋庸置疑、公平正义、共同努力；这些词语告诉学生要警惕，认真对待事物，追求公平和正义，共同努力，实现共同目标。

第八单元的四字词语有：冷嘲热讽、心灵鸡汤、辞旧迎新、美好未来；这些词语教导学生要避免嘲讽他人，注重心灵的滋养，积极面对新年，期待美好未来。

通过对六年级上册八个单元的四字词语进行总结，我们可以看到这些词语不仅是学生词汇量的一种扩充，更是对学生品德的一种教育，帮助他们形成正确的价值观和健康的心态，让他们在成长的过程中受益匪浅。

希望同学们能够认真对待这些四字词语，将其融入到自己的日常生活中，做一个有爱心、有责任感、有担当的人。

六年级上册语文第二单元知识？答：六年级上册语文第二单元知识主要有以下几部分：一、生字1. 难读的字：批、抡、涧、雹。

2. 难写的字：冀、抡、盏、隆、盎。

二、词语1. 必须掌握的词：日寇、进犯、游击、奋战、转移、险要、沉着、射击、始终、顶峰、悬崖、沸腾、攀登、依托、继续、仇恨、眺望、喜悦、冲锋、爆发、就位、壮烈、豪迈、政府、委员、协商、汇集、预定、鼓舞、山涧、宣告、雄伟、肃静、旗帜、宣读。

2. 近义词：屹立—矗立霎时—刹那依旧—照旧颤动—颤抖奇异—离奇关注—关心预料—预测人迹罕至—荒无人烟渐渐—逐渐颤动—抖动似乎—好像不可计数—数不胜数应接不暇—目不暇接。

3. 反义词：沸腾—平静风号浪吼—风平浪静人声鼎沸—万籁俱寂光明—黑暗茂盛—枯萎。

三、多音字1. 隆：lóng（隆重） lōng（轰隆）。

2. 薄：bó（单薄） báo（薄雾） bò（薄荷）。

3. 观：guān（观看） guàn（道观）。

4. 劲：jìn（使劲） jìng（强劲）。

5. 蒙：méng（蒙骗） méng（启蒙） měng（蒙古）。

6. 转：zhuǎn（转移） zhuàn（转动）。

7. 角：jiǎo（角度） jué（角色）。

8. 模：mó（模型） mú（模样）。

9. 鲜：xiān（鲜花） xiǎn（朝鲜）。

四、句子解析1. 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

这是描写五壮士痛击敌人的情形。

可以看出五壮士有勇有谋。

他们为了拖住敌人，把敌人引上了三面都是悬崖绝壁的狼牙山，表现出一个“巧”字。

“痛击”一词表现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

五个战士分别痛击追上来的敌人，更能表现出五壮士的英勇无畏。

2. 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。