下载文档原格式
八下语文综合性学习《古诗苑漫步》精选题（含答案）1、某中学开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请你参与。
（12分）（1）王明同学在谈活动收获时，写了下面的内容，请你帮助他补充、修改。
（8分）唐诗灿烂华美、宋词饱满安静。
诗词之中，有美丽的画面，有丰富的情调；诗词之中，有家国与天下，有友谊与爱情，有[甲]______与______。
不读诗词，不足以品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵；不读诗词，不足以见流彩华章之美。
学校诗词活动开展得非常好，随着活动的开展，同学们不仅零距离接触了优美的古诗词，同学的传统文化素养也得到了极大的提高。
我们要在更广泛的范围内学习古诗词，运用古诗词。
那么，如何学习古诗词呢？我认为，首先，要加强背诵积累，其次，要注重对关键词语的品析，[乙]最后，要通过想象进入诗词营造的意境，不断增加诗歌鉴赏能力。
同学们，让我们从现在开始，_____ ________________________________________________________________。
①请根据语境，在[甲]处填写两个词语。
（2分）[甲]______、______②[乙]处画线句子用词不当，请提出修改意见：____________________。
（2分）③请你在文末横线处补写王明同学对同学们的倡议，要求切合主题，表达得体。
（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）下面是宣传小组收集的四幅与诗词有关的图片，请根据你的积累，在每幅图片下填写一句恰当的诗词。
（4分）①______________________ ②______________________1、（12分）（1）（8分）①山川花鸟②“增加”改为“提高”③示例：朗诵最美诗词，品味诗词之美，汲取诗词力量，成为最美诗词代言人吧（2）（4分）①浅草才能没马蹄②两只黄鹂鸣翠柳2、光明中学八年级开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
“漫步唐诗，沐浴馨香”唐诗阅读活动知识竞赛 · 班级初赛【相关说明】1、竞赛得分：每题分值为10分，得分分为“0分，5分，10分”三个层级抢答题：答对一半得5分，答对全部得10分，答错倒扣5分2、比赛时可安排学生完成以下工作：①计分②判断最先抢答的小组③10秒倒计时（站起10秒内一定要回答）3、比赛进程中不准查阅任何资料及跨组提醒，一经发现，取消评比资格。
4、题目说明：①题目仅供参考，各班可根据实际情况使用；②因为时间有限，决赛中会出现的一些较活较深的题型在初赛中未体现③初赛题目尽量以所学内容为主，难度适当降低；因为“白居易、杜牧、李商隐”的诗有的班还未讲，所以暂未涉及（但决赛中一定会涉及）④初赛题目中的一些题，还会在决赛中出现【竞赛程序】时间：控制在一节课内完成第一轮比赛：十进六一、必答题（课内背诵）（40题）（一）走近诗家：文学常识（作家、作品、对作家的有关评价等）（二）齿留诗香：背诵积累（1、完成指令背诵，由小组代表10秒内回答2、4人即时接龙背诵，如拖延、提醒扣5分）（三）诗韵物语：说图中意象内涵，背诵相关诗句二、抢答题：（6题）（四）品味诗意：诗词鉴赏（课内诗词）（4题）（五）偶句诗律：格律对联（选择题2题）第二轮比赛：六进四 （分数累加）一、必答题：（课内背诵）（6题）（一）咬诗嚼字：判断默写正确的一项二、抢答题（二）字溢诗香（诗词语言鉴赏）（三）歌韵诗曲：听歌背诗（由歌的内容，背相关唐诗）（四）节日诗情：（猜诗句所写的传统节日）第三轮比赛：四进三（分数累加，决出冠亚季军）一、必答题：（3题）（一）诗情画意：看图背诗（根据图画内容和提示诗人，背诵诗句）（课外）二、抢答题：（二）诗中春秋：根据提示背诵咏史诗诗句（三）诗情物语：意象理解（四）笑赏诗趣：猜灯谜、读怪体诗第一轮比赛：十进六一、必答题（课内）（30题）（一）走近诗家：文学常识1、请说说下列2 句分别是评价哪位诗人的？①“世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。
活动·探究小专题 漫步诗苑1．艾青是中国现当代文学史上富有代表性的诗人，他的诗充满了对旧社会的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
为了让同学们更深入地了解艾青诗歌，九年级举办了“我读艾青诗歌”综合性学习活动。
请你一起参加。
(1)《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，下面是一位同学摘录的其中的一节，请你仔细品读，用“/”标出朗读节奏，用“·”标出重音。
大堰河．．．，今天/我看到雪/使我/想起．．了你： 你的．．/被雪压着的/草盖的/坟墓．．， 你的．．/关闭了的/故居檐头的/枯死的/瓦菲．．， 你的．．/被典押了的/一丈平方的/园地．．， 你的．．/门前的/长了青苔的/石椅．．， 大堰河．．．，今天/我看到雪/使我/想起．．了你。
(2)艾青诗歌中的意象非常鲜明，具有象征意义。
请品读下面诗歌，说说诗人借助了什么意象。
这个意象具有怎样的象征意义？仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/或是醉后酡颜或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎意象：镜子。
象征意义：用镜子象征直言刚烈之士，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。
2．阅读材料，按要求完成题目。
“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。
“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。
(1)下面对这幅书法作品的赏析，正确的一项是(C)A ．运用隶书字体，字形宽扁，一波三折。
B ．运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。
C ．运用行楷字体，意态生动，变化自然。
D ．运用草书字体，结构简省、笔画连绵。
(2)你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。
请给主编写一封邮件说明你的想法。
(120字左右)【示例】我是一名九年级的学生，我即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。
八下语文综合性学习《古诗苑漫步》精选题含答案1. 近日，某班级开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
（10分）（1）【试身手】下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。
为下边横线依次选出最能表现该诗意境的一组词（）（3分）溪涨清风___面，月___繁星满天。
数只船___浦口，___声笛起山前。
A. 吹、上、傍、声B.掠、圆、依、有C. 袭、明、到、儿D.拂、落、横、一（2）【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，______________________；你能欣赏花的姿容：_______ _______________，有的灿烂盛开。
（4分）（3）【谈看法】小琪在活动中听到同桌明明抱怨古诗文那么难学，现在又不写古诗文，没有必要学。
对此你该怎样劝说他改变这种想法？_______________________________________________________________（3分）1.（10分）（1）（3分）D（2）（4分）有的波涛汹涌，有的含苞待放。
（2）（3分）示例：明明，你这种想法是不对的，古人说“腹有诗书气自华”，古诗文作为中华民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，我们学习古诗文，不仅能陶冶性情，而且还能提高我们的写作水平。
2.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。
（13分）（1）请按要求修改活动通知。
（6分）通知各位同学：为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日①通知中有错别字的词语是“____________”，正确的写法是“____________”。
（2分）②划线句子有语病，请提出修改意见。
2022-2023学年八年级语文下册第3单元综合性学习《古诗苑漫步》训练卷1．九年级（1）班开展了“古诗苑漫步”活动，第二组的几位同学决定从《东坡集》中汲取营养，开展诵古诗、品古诗、辑古诗的活动。
小慧同学找到了两个不同封面的《东坡集》。
你更喜欢哪种封面呢？请写出你的选择，并说明选择它的理由。
写作提示：①说明所选书的封面内容和设计特点；②80字左右。
2．阅读下面文字，完成小题。
光明中学2001班开展了“古诗苑漫步”的综合性学习活动，语文老师选取了郑板桥的《竹石》诗配画，让同学们体会“诗中有画，画中有诗”的古典诗歌的特点。
下面请同学们对这诗配画写一段解说词，展示你对所选诗配画的独到见解。
（含标点限160个字内，5分）诗歌：竹石[清]郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
我会这样写：________________________________3．八年（1）班开展“古诗苑漫步”语文综合性学习活动。
李明同学提议本次活动的“古诗小状元”可以在综合测评中加分，同学们对此看法不一。
甲同学：我不同意。
阅读诗歌，是为了接受经典文化美的洗礼，提升语文素养，不是为了综合测评加分。
乙同学：我同意。
争状元活动和综合测评挂钩，可以提高大家参与活动的积极性，活动效果会更好。
请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，就“争状元”活动和综合测评挂钩这个问题，谈谈你对甲、乙观点的看法，并提出你的建议。
4．八年级（1）班的同学们正在召开以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)班级举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。
综合性学习古诗苑漫步一、主题语（宣传标语）汲取古诗营养品味古诗芬芳漫步古诗苑含英咀华欣赏古诗词怡情养性漫步古诗苑品味古诗情欣赏古诗情韵传承华夏文明二、活动形式：（一）1、举办有关古诗的手抄报2、举办有关古诗的黑板报3、举行古诗朗诵比赛4、举行唱古诗比赛5、举行古诗配画作品展（二）1、声情并茂诵古诗（唱古诗）已经谱曲演唱的古诗有：《诗经》中的《关雎》《蒹葭》；李煜的《虞美人》；苏轼的《水调歌头》；岳飞的《满江红》；李清照的《一剪梅》2、别出心裁品古诗：可以为古诗配画；谱曲；编舞；改成剧本，制成电脑动画等3、分门别类辑古诗：古诗中的春夏秋冬；春：春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
冬：孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪. 遥知不是雪,为有暗香来.古诗中的风花雪月；风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜舟》）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊《登科后》）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（贺知章《咏柳》）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）花：待到重阳日，还来就菊花人闲桂花落，夜静春山空。
（王维《鸟鸣涧》）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇春江晚景》月：明月松间照，清泉石上流。
(王维：《山居秋瞑》)举杯邀明月，对影成三人。
(李白：《月下独酌》) ．小时不识月，呼作白玉盘。
(李白：《古朗月行》)月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(王维：《鸟鸣涧》) ．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
雪遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石：《梅花》) ．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元：《江雪》) 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
古诗中的湖光山色；国破山河在，城春草木深。
(杜甫：《春望》)大漠孤烟直，长河落日圆。
2022-2023学年八年级语文下册第3单元综合性学习《古诗苑漫步》训练卷1．九年级（1）班开展了“古诗苑漫步”活动，第二组的几位同学决定从《东坡集》中汲取营养，开展诵古诗、品古诗、辑古诗的活动。
小慧同学找到了两个不同封面的《东坡集》。
你更喜欢哪种封面呢？请写出你的选择，并说明选择它的理由。
写作提示：①说明所选书的封面内容和设计特点；①80字左右。
2．阅读下面文字，完成小题。
光明中学2001班开展了“古诗苑漫步”的综合性学习活动，语文老师选取了郑板桥的《竹石》诗配画，让同学们体会“诗中有画，画中有诗”的古典诗歌的特点。
下面请同学们对这诗配画写一段解说词，展示你对所选诗配画的独到见解。
（含标点限160个字内，5分）诗歌：竹石[清]郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
我会这样写：________________________________3．八年（1）班开展“古诗苑漫步”语文综合性学习活动。
李明同学提议本次活动的“古诗小状元”可以在综合测评中加分，同学们对此看法不一。
甲同学：我不同意。
阅读诗歌，是为了接受经典文化美的洗礼，提升语文素养，不是为了综合测评加分。
乙同学：我同意。
争状元活动和综合测评挂钩，可以提高大家参与活动的积极性，活动效果会更好。
请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，就“争状元”活动和综合测评挂钩这个问题，谈谈你对甲、乙观点的看法，并提出你的建议。
4．八年级（1）班的同学们正在召开以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)班级举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于 4月21至23 日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。
上海市第八届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷（中预组）答案(以下答案皆出自个人观点，如有错误，望请海涵)一.1.B（kuī）2.C (旁征博引)3.C（攸：所）4.D（雷震《村晚》）5.B（清周起渭《西湖》）6.A (宋徐俯《春湖游》)7.B（明邵亨贞《贞溪初夏》）8.A（潘阆《酒泉子十首之四》）9.A（词的分类）10.C（元曲体制）11.D12.B（B为七律，其他为七绝）13.D（D为词曲）14.C15.A（宋朱熹《熟读精思》）16.A17.B18.B（中通外直，不蔓不枝）19.D（谁说你知道得多呢）20.D（居室简陋，但德行高远）二.21.春秋左丘明22.道周23.屈原楚24.辅佐年幼国君制定和颁布礼法25.安置祭品切菜时作为垫板26.少壮不努力老大徒伤悲27.遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人28.柴门闻犬吠风雪夜归人29.青山遮不住毕竟东流去30.王者不却众庶故能明其德31.明鸡32.杜甫江畔独步寻花33.春江水暖鸭先知34.种植（谷：庄稼木：树）35.店铺36.接近37同“轼”，（身子靠车上横木）表示尊敬38.“于”，在39.吹开，使……绽放、开放40.有志报国之人即时奋起、发愤图强三.（一）41.（1）破旧的（2）送42.封地使者使者曾子43.（1）是别人送给你东西，（您）为什么不接受呢？（2）接受别人馈赠的人会害怕得罪那个馈赠者；赠与别人东西的人会待那人以傲慢。
（注！把握关键字，成句且通顺即可）44.自食其力、无功不受禄(二)45.唐刘禹锡46.水光一体，十分和谐47.略四.略初一初二1.D2.D3.D4.A5.C6.A7.C8.C9.C 10.B 11.B 12.D13.D 14.D 15.A 16.D 17.D 18.D 19.C 20.D 21.C 22.C 23.A 24.C 25.D 26.C 27.D 28.D 29.B 30.C 二/31.阴阳割昏晓 32.无案牍之劳形33.晴川历历汉阳树34.复照青苔上35.遥知兄弟登高处36.生光辉37.铁马冰河38.妖娆 39.为谁辛苦为谁甜40.主管 41.在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活. 42.能够43.如果、白白地44.梅妻鹤子 45.刘义庆幽冥录三/（一）46.解得，懂得 47.杂乱的柳枝条还没有变黄，在东风的吹动下狂扭乱舞。
班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列工作。
1、请为本次活动设计一个开场白。
(字数60左右)(2分)2、活动中，同学们交流了很多读诗心得。
下面是小华的阅读感言。
请你续写一句，谈谈自己的读诗感受。
(2分)品读古诗人，我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世隋怀；我。
3、活动结束时，语文老师以对联的形式为本次活动作结。
不过老师只说出了上联，请你接着说下联。
(2分)漫步古诗苑含英咀华__________________4、请为本次活动写一个结束语。
【答案】1、开场白：例1：同学们，大家好！中国是诗的国度。
在三千年的诗史上可谓是名家辈出。
有忠心耿耿、坚贞不屈的屈原；有弃官归隐、不为五斗米折腰的陶渊明；还有追寻理想、豪情满怀的李白；以天下为己任、忧国忧民的杜甫；更有词风婉约、独步词坛、冠绝一时的女词人李清照……他们才华横溢，睥睨前世，为后人留下了许多脍炙人口的名篇。
今天让我们一起漫步古诗苑，走进这诗情画意、轻动空灵的世界，接受一次美的洗礼吧！例2：中国一直以文明之国著称，古诗是中华文明的最好体现。
无论是唐贤还是今人，都被古诗的魅丽所深深吸引，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好。
2、我喜爱李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的旷达胸襟。
3、泛舟新歌林握瑾怀瑜4、结束语：同学们，大家好！在这次活动中，我们浏览了醒世鉴人的名篇佳句，了解了明星璀璨的大家名人，感受到中华民族诗词源远流长的历史风韵，领略了多姿多彩的诗歌艺术。
相信这次活动以后，同学们会以更大的热情去接触诗歌、去热爱诗歌。
饱读诗书，受益终身，今天的活动到此结束，再见。
5、【辑古诗】1.在“分门另类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。
请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
《次北固山下》……………………………………王湾《春望》……………………………………………杜甫《渔家傲秋思》………………………………范仲淹《天净沙秋思》………………………………马致远诗集名称：_________________6、【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，不恰当的一项是（）A．海日生残夜，江春入旧年："生"、"入"两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。
“古诗苑漫步”综合性学习活动试题及答案本文是关于“古诗苑漫步”综合性学习活动试题及答案，感谢您的阅读！
你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（6分）
（1）春天是四季中惹人情思的季节。
走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。
请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（2分）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
E．木落雁南度，北风江上寒。
（2）在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？（2分）答：________
（3）古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。
请你阅读下面这首唐诗，回答问题。
（2分）
桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日_流水，洞在清溪何处边？
对于诗文空缺处要填入的字，有人认为
“随”恰当，有人认为“入”更适合。
你选择___，理由_________。
参考答案：
（1）AD（2分）（选对一个得1分）
（2）…综合性学习活动试题答案（本题在答案的第八页）…
（3）随（1分）要点：溪流清澈平缓（溪流清澈，没有大的波浪）（1分）示例：一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
“漫步唐诗，沐浴馨香”唐诗阅读活动知识竞赛·年级决赛【活动程序】现场竞赛：1月15日下午 3：20～5：20①级组朗诵表演②第一轮朗诵比赛（1～5组）③第一轮知识竞赛（1～5组）④现场“亲友团”竞答环节④第二轮朗诵比赛（6～10组）⑤第二轮知识竞赛（6～10组）⑥现场“亲友团”竞答环节（视时间决定是否进行）⑦宣布结果，现场颁奖朗诵比赛、知识竞赛：分别评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名（结合竞赛具体情况，灵活调整奖项）【课件制作要求】分五个Powerpoint：第一轮竞赛、第二轮竞赛、亲友团竞赛、朗诵活动页面、活动结束页面课件制作尽量精美，吻合唐诗学习的情境；易于操作※第一轮竞赛：（第二轮竞赛同，将“第一轮”全改为“第二轮”即可）第1页：活动主题（配相关画面）“漫步唐诗，沐浴馨香”唐诗阅读活动知识竞赛·高二年级决赛·第一轮第2页：竞赛规则【竞赛规则】1、竞赛评分：比赛分两轮进行，每轮五个班，视最后得分评出一二三等奖若干每题分值为10分，得分分为“0分，5分，10分”三个层级，答题后，由评分老师举示得分牌（注：评分老师——李远、余伟）2、比赛进程中不准查阅任何资料及跨组提醒、亲友团提醒，一经发现，取消成绩3、必须在规定时间内作答4、必须服从主持人的评定及指挥第3页：必答题环节第一轮·必答题环节※内容：积累背诵（一）走近诗家：文学常识（二）齿留诗香：背诵默写1、完成指令背诵2、判断默写正确的一项（三）品味诗美：说出诗句使用的表现手法※要求：1、主持人读完题目说“开始”后20秒内必须开始作答，30秒内须回答完毕2、回答过程中本组同学可以讨论、提醒及补充3、竞赛评分：每题分值为10分，得分分为“0分，5分，10分”三个层级答错不倒扣分第4页～第33页：必答题（第X组为参赛组组别1～10）（注：页面）走必答题第X组计时器近题目：诗家答案：（注：页面右上方插入20秒、10秒两个计时器，主持人说“开始”后，先点击20秒计时器，20秒结束后再点击10秒计时器）第34页：抢答题环节第一轮·抢答题环节※内容：理解运用（四）诗情物语：选（猜）诗中意象（五）细品诗美：诗歌鉴赏（六）诗中人物：说出诗中所写之人（七）字溢诗美：选词填空（八）笑赏诗趣：猜灯谜（九）歌韵诗曲：听歌猜诗※要求：1、题目出现后主持人读题，在此过程中可随时按抢答器抢答，主持人说“由第X组回答”后，10秒内必须作答，20秒内必须回答完毕。
2、思考过程中本组同学可以讨论，答题时派代表回答，小组组员不得补答。
3、抢答错误后，其他组不能补答。
4、竞赛评分：答对一半得5分，答对全部得10分，答错倒扣5分第35页始：抢答题（注：页面右上方插入20秒计时器，主持人说“由第X组回答”后，点击20秒计时器开始计时；如果时间太紧，竞赛过程中可能会取消后两道抢答题）※亲友团竞赛：第1页：活动主题（配相关画面）“漫步唐诗，沐浴馨香”唐诗阅读活动知识竞赛·高二年级决赛·亲友团竞赛第2页：竞赛规则【竞赛规则】1、竞赛评分：每题5分，答对得10分，答对一半得5分，答错扣5分。
所得（扣）分直接计入本班参赛组总分之中。
2、问题列入后，即可举手抢答，干部提示答题后，须在10秒内开始作答3、比赛进程中不准查阅任何资料4、比赛过程中遵守比赛纪律及服从管理，热情有序地投入到活动之中。
第3页开始：竞赛题（注：亲友团抢答分两轮，第一轮安排在第一轮竞赛后，共6题，第二轮安排在第二轮竞赛后，视时间决定是否进行。
）※朗诵活动页面：第1页：“漫步唐诗，沐浴馨香”唐诗阅读活动朗诵表演内容：将进酒表演同学：周舟……（具体名单周一提供）指导老师：刘静第2页：“漫步唐诗，沐浴馨香”唐诗阅读活动朗诵比赛·高二年级决赛评委老师：周灵、尹宏燕、王映、童华萍、梁苏健【比赛规则】1、朗诵时间：5分钟以内2、表演前须做好准备，不得拖延时间3、朗诵过程中，观众不得喧哗影响※活动结束页面：（画面尽量喜庆一些）“漫步唐诗，沐浴馨香”唐诗阅读活动感谢：所有嘉宾、评委！感谢：所有参加活动的老师、同学！活动主持人：张宇、王腾腾学生干部：王巍霖、曹韵馨、吴嘉慧、李勤、王腾腾、周舟……（具体名单周一提供）【知识竞赛·决赛题】（主持人：先读题，学生答完后，评分老师举出得分牌，主持人读出答案。
——太长的题目和答案不一定全部读完）第一轮（1～5组）一、必答题：（一）走近诗家：文学常识1、请说出李白、杜甫、白居易的字和号答：太白、青莲居士；子美、少陵野老；乐天、香山居士2、请说出下列别称对应的诗人姓名：诗圣、诗仙、诗鬼、诗佛、苦吟诗人答：杜甫、李白、李贺、王维、孟郊3、诗歌评论家说的“孤篇横绝，竟为大家”这个“孤篇”指的是哪首诗？作者为唐代哪位诗人？这位诗人与另三位诗人以文词俊秀驰并称“吴中四士”，请说出三位诗人中的其中一位。
答：张若虚，《春江花月夜》贺知章、张旭、包融4、请说出以下四首诗的作者：《登幽州台歌》、《金铜仙人辞汉歌》、《望月怀远》《送杜少府之任蜀州》答：陈子昂、李贺、张九龄、王勃5、请说出以下四首诗的体裁：（如是律诗绝句要注明是几言的）《望月怀远》、《将进酒》、《赤壁》（杜牧）、《酬乐天扬州初逢席上见赠》答：五言律诗、古体诗、五言绝句、七言律诗（二）齿留诗香：背诵默写（注：此题设计在一个页面中，但是是两道题，分开回答及给分。
）1、完成指令背诵：①背出《梦游天姥吟留别》的诗眼句（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
）②背出含有月份的二句唐诗：（须是不同月份）如：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
烽火连三月，家书抵万金。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
2、完成指令背诵：①背出杜甫《月夜》中含有诗眼的两联诗：（今夜鄜州月，闺中只独看。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
）②背出含有花名的二句唐诗：（须是不同花类、不同一首诗）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
木末芙蓉花，纷纷开且落。
庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城3、完成指令背诵：①背出《梦游天姥吟留别》中描写仙人出场的四句诗（霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
）②背出含有我国江河名称的二句唐诗：（须是不同江河）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
4、完成指令背诵：①背出《春江花月夜》描写“月升中天”的诗句（江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
）②背出含有“泪”字的二句唐诗一唱都护歌，心摧泪如雨。
君看石芒砀，掩泪悲千古。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
5、完成指令背诵：①曹操<<观沧海>>中以“星汉灿烂，若出其中”写沧海的壮观景色。
请说出杜甫<<登岳阳楼>>中与此句意境相近的诗句。
（吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
）②背出含有叠字的二句唐诗：（不能是同一首诗）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
临行密密缝，意恐迟迟归。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
1、选择默写正确的一项：A 夸赴军中宴，跑马去如云B 草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻C 戎马关山北，凭轩涕泗流D 无谓在岐路，儿女共沾巾。
答：C（走马去如云草枯鹰眼疾无为在岐路）2、选择默写正确的一项：A 是岁江南旱，衢州人食人B 映阶碧草自绿色，隔叶黄鹂空好音C 海月生残夜，江春入旧年。
D 不知乘月几人归，落月摇情满江边答：A （映阶碧草自春色海日生残夜落月摇情满江树）3、选择默写正确的一项：A 情人怨遥夜，竟惜起相思B 回望长安绣成堆，山顶千门次第开C 大漠孤烟直，长江落日圆D 念天地之悠悠，独怆然而涕下答：D （竟夕起相思长安回望绣成堆长河落日圆）4、选择默写正确的一项：A 昨夜星辰昨夜风，画栏西畔桂堂东B 玉户帘中卷不去，捣衣砧上复还来 C熊咆龙吟殷岩泉，粟深林兮惊层颠 D 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西答：D （画楼西畔桂堂东捣衣砧上拂还来栗深林兮惊层巅）5、选择默写正确的一项：A 列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石门，訇然中开B 香雾云鬟湿，清晖玉臂寒C 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通D 长风破浪会有时，直挂云帆济苍海答：C （洞天石扉清辉玉臂寒直挂云帆济沧海）（三）细品诗美：说出下面诗句突出使用了何种手法，简析效果1、涧户寂无人，纷纷开且落（以动衬静）（以芙蓉花自开自落衬托出山涧之寂静）2、明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧（比喻，拟人）（借景物抒悲情）（以“明月”喻友人人品高洁；寄悲情于景物，以白云有愁写自己之愁）3、人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？（反衬）（以自然无情衬人之有情，更见伤痛之深）4、南山塞天地，日月石上生。
高峰夜留景，深谷昼未明。
（夸张）（以“塞天地、生日月”渲染终南山之高大、雄壮）5、长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
（以小见大）（对比）（借贡荔枝这一小事表达对历史兴亡的感慨，语含讽刺）（将一己私欲与人民之苦对比，讽刺了统治者之荒淫腐败。
）二、抢答题：（四）诗情物语：1．下列诗句中，不是咏梅花的一项是A．遥知不是雪，为有暗香来。
B．飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
C．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
D．折得寒香不露机，小穸斜日两三枝。
2．答：B（ B是菊花）（A．出自王安石《梅花》； B．出自黄巢《题菊花》，“西风”指秋风；C．出自林逋《山园小梅》；D．出自黄庭坚《次韵中玉早梅》穸xī）2、一诗一谜，猜下面的唐诗写的是什么？凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，烘炉照破夜沉沉。
答：煤爝jué（五）细品诗美：3、请背诵出两首与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写法相似的诗句（背出其中运用此手法的诗句即可）①何时倚虚幌，双照泪痕干。
②更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
③情人怨遥夜，竟夕起相思 (手法：想象、虚写)4、阅读下面一首唐诗，选出分析不确切的一项（）《春日忆李白》（杜甫）白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
A、开头两联赞美李白的诗清新、俊逸，卓异不凡。
B、第三联写作者和李白各自所在之景，抒发浓重的离情。
C、末联写作者回忆过去与李白把酒论诗的情景。
D、这首五律诗，从赞美诗发端，以“论文”收结，由诗转到人，由人又回到诗，转折自然，用语隽永。
